英語泛讀教程1的英語單詞

㈠ 誰有新版的英語泛讀教程的翻譯啊

上樓是舊版的把
樓主要的是UNIT1 The Art of Creative Thingking by John Adair

㈡ 誰有Richard Paul的Critical Thinking的翻譯（出自英語泛讀教程2）

我知道（ aware）一上來就講如此虛無縹緲的概念常常會丟掉觀眾。冒險是因為這個概念很重要，在美國教育理念當中處在一個中心位置。可能在研究生以上並不太講到這個概念，因為master/PhD program的同仁，包括導師會認定大家已經在本科階段掌握到了其精髓。當然這種假設（assumption）直接苦了純大陸背景完全不曉得 Critical Thinking是什麼鬼東西的同胞們。對中國教育制度比較了解的人/以前留學生現在做導師的也許會在繁忙的工作之餘抽出時間幫助中國學生，但是這需要的耐性和commitment都不小，怕麻煩的常常也就算了。

Critical Thinking常常被翻譯成批判性思維。這翻譯大致對路（比霸王別姬給譯成再見我的小老婆好多了），可是這兩個單詞背後的文化背景，卻並不在中國教育體系當中有合適的對應。
我Spring 2010上現在advisor的課，第一次考試還算比較好，第二次就只是全班中游那個水平。他問我這漏子出在哪兒，我就開始發揚怨天怨地絕對不是我的錯這種偉大的推脫精神，說Chinese ecation system啊，我們不曉得critical thinking是什麼鬼啊，我們自小到大都是說一是一說二是二搞出正確答案就完了，老師想的說的就是權威嘛。。。你看你出題的時候，就那麼一兩句話，連個framework都不給，你叫我怎麼答。。。。（跟高中歷史政治書不同，我們課本可沒有個地方講了他考的這道題，還有一二三等著搬到考卷上的）

我老師這么見多識廣的人居然都愣了大概十秒鍾，才慢悠悠地說，你問的這事情不好搞，這是個思維/文化問題，得一步步培養起來。你現在才大一，還根本沒有到完全用Critical Thinking來學習的層次，而仍然需要應付大量技藝/記憶性內容。但是既然你誠心誠意的問了，我也就試著給你解釋下Critical Thinking是怎麼培養出來的，又要如何速成。

等你下次看到一本書，一篇文章，或者是任何一個人發表對任意一件事情的看法，腦子里要有一個聲音，如果這個作者錯了，會怎麼樣？如果我要反駁他/她的看法，我要怎麼說？
請注意，不是判斷一個對錯就完了，而是給出你自己的論點，論據以及論證。他/她錯了因為他/她引用的某個資料建立於如下如下條件，而該條件不符合我們討論的情形；他/她錯了因為這是個極端情況，在現實生活中不會發生等等。再者，請把老師認為是探討的同仁，而不是掌握了正確答案高高在上的權威。也許我懂得的事情看過的書多一點，但是在討論問題這個層次上，我同你們大家是平等的，我提出的東西你們如若能反駁也一定要反駁，同樣你們的論點我也會故意反著說，看你能不能短時間內提供對自己觀點有效的支持。

批判性思維建立於的理念，是1）There is no absolute 「right」 answer to this question，only optimum solution under current situation. 2) Everyone who is involved in this discussion is equal; the "winner" of the discussion get chosen not because of his/her status, but because of his/her way of proving that he/she is right in current circumstance.

思慮數日，至少我所了解並經歷的中國教育，同時缺乏這兩點，也難怪中國學生完全不曉得critical thinking是什麼外星來客了。

從上述兩點當中，可以看到美國教育重視參與，重視課堂討論，重視舉證爭論的特色。教育理念來源於社會並且高於社會（因為教育承擔了替一個文化培養接班人，試圖改良/改造社會的任務），而critical thinking也發源於美國所依賴的理念，就是流傳甚廣的美國夢，並至少試圖在課堂上建立一個人人平等，以討論為中心的理想條件。值得指出的是，這樣的教育理念不是美國人原創，而是自蘇格拉底起，整個西方文明所建立的基礎之一。與之相應，如此的理念也同樣表達了教育界希望改良社會，希望下一代能夠在美國這樣高度發達的資本主義社會當中保有獨立思考的能力，不人雲亦雲的盼望。

同樣重要的，還有這個理念中重視邏輯推理，講究實物證據的文化傳統。為什麼中醫在美國等西方國家遲遲得不到推廣，根本就在於一般西方人難以理解東方文化中虛虛實實的神秘/含蓄主義。我本人並不完全認同西方的邏輯思維/所謂的科學精神，並且進一步認為由於美國人普遍講究要照顧他人的感情，很多時候隱瞞關鍵信息折騰人，是非常痛苦的一件事情。然而在美國文化當中如果要游刃有餘，第一關必須要了解這一點。在日常寫作和談話中，盡量把自己要什麼先說出來，然後論證為什麼對方要把這東西給你。只要邏輯強大到對方都覺得該把這東西給你了，事情也就辦成了。

VIA cathyliu 一畝三分地

㈢ 英語學習：請問《英語泛讀教程》1~4冊的詞彙層次

如果是真正學習並掌握這四冊,考TEM詞彙應該不是問題, 不過，正如樓上所說，英語應該是一個循環漸進的過程，真正能力的提高還是貴在堅持，除了這四冊書，應該也要多閱讀一些其實的相關英語資料，綜合前進，祝你成功！

㈣ 英語泛讀教程2unit13的翻譯

環境問題

二十世紀的科技發展大大提高了人類的生活質量,但同時也引發了一些嚴重的問題

,威脅著人類的生存。其中有些問題與環境保護有關。你知道什麼是溫室效應嗎？什麼

是酸雨？什麼是黑洞？下面這篇文章討論了一些環境問題及其解決辦法。

人類出現以前，世界變化非常緩慢。氣候變暖又轉冷，新的植物、動物進化又漸

次滅亡，海平面上升而後下降，這樣的變化如果不是需要數百萬年的時間，也是 需要

數千年的時間的。然而，在過去的兩千年間，世界的變化非常顯著。森林消失，河流

改道，大片大片草木自然生長的地方變成了農場和城市。人類的生存面臨著嚴峻的問

題。

溫室效應
溫室外面也許很冷，但晴天時室內就會很熱。地球大氣層中的一些氣體起著類似

溫室玻璃的作用。太陽輻射熱可以穿過這些氣體使地球變暖。不過地面也會通過輻射

散發熱量。「溫室氣體」把熱量輻射回地球表面，使之保溫。然而，由於不斷地燃燒

燃料、燒毀森林，我們正在把越來越多的溫室氣體釋放到大氣層。結果，地球在逐漸

變暖。這就是溫室效應。

溫室氣體
二氧化碳是大氣層中主要的溫室氣體。動物（和我們一樣）呼吸時呼出二氧化碳

，植物吸入二氧化碳。這樣，動物和植物保持著大氣的平衡，二氧化碳的總量不變。

然而，我們的現代生活方式正在破壞著這種平衡。當我們把燃料用於車輛和火電

廠時，大量多餘的二氧化碳進入大氣層。在一些國家裡，人們在燒毀大片大片的熱帶

森林，開拓土地用於發展和畜牧。這樣的做法引起兩方面的問題：燃燒釋放出的二氧

化碳越來越多，地球上吸收二氧化碳的植物越來越少。

大氣層中還有其他幾種溫室氣體。甲烷產生於動物的糞便、沼澤、水稻田以及油

井和天然氣鑽塔。一氧化氮來自汽車廢氣和化學肥料。含氯氟烴（CFCs）一直用於冰

箱和冷庫。大氣層中CFCs的數量雖不多，但它比二氧化碳吸存的熱量要高一萬倍。 解決問題
大約在一百多年前，當人們開始廣泛用石油、汽油作燃料，溫室效應的問題開始

出現。過去一百年間世界各地的氣溫平均上升了半度（攝氏度）左右。未來五十年間

氣溫還要上升三度。聽起來不算多，但是這三度能使世界上一些地方出現乾旱。如果

極地的冰層融化，海面升高，那麼，世界許多地區就會被淹沒。 科學家們認為，我們減緩溫室效應的唯一途徑就是要減少排放導致溫室效應的氣

體。各國政府正盡力減少使用CFCs。我們必須少用汽油、燃油、天然氣和煤這類燃料

。我們可以改良供暖系統和發動機，使燃料更充分地燃燒。我們還可以修建節能的住

所和寫字樓，建設需要較少車輛的運輸系統。我們也可以使用無需燃燒、不會釋放二

氧化碳的能源。原子能是一種選擇，但是許多人擔心使用它會帶來危險。其他可供選

擇的能源有風力，水力和地熱。 大氣污染和酸雨
當我們的行為破壞了周圍的環境時，污染就產生了。工廠、火電站和機動車輛將

廢氣、煙灰排放到大氣中。被污染的大氣危害人們的肺部健康。某些汽油中含鉛，鉛

隨汽車廢氣排出，會損傷兒童的大腦。

煤、燃油和汽油燃燒時產生的廢氣中含有二氧化硫和二氧化氮。這些氣體溶於大

氣層中的水汽，形成弱酸。它們以酸雨的形式降到地球上，有時離酸雨形成的地區有

千里之遙。降在加拿大的大多數酸雨，就是美國的工廠和火電站的煙塵引發的；斯堪

的那維亞半島的酸雨可能源自英國。


酸雨侵襲樹木和其他植物，殺死湖泊河流里的魚類以及水生動物。酸雨和被污染

的大氣還會侵蝕建築物的磚塊和石造的部分，腐蝕鋼制橋梁和鐵軌的金屬部分。

防止酸雨
酸雨之所以難以控制，是因為它的覆蓋范圍相當廣。建造高聳的煙囪雖然減輕了

廢氣對工廠附近地區的危害，卻把污染帶到其他地區。可以使用一些含硫量極少的煤

和石油。可以在工廠和火電站的廢氣出廠前進行污處理，汽車上可以使用凈化廢氣的

裝置。但是，這些辦法都耗資巨大


黑洞
臭氧是一種氣體,它在離地球表面約二十至五十公里（六至三十英里）處形成一層

環繞地球的大氣層。臭氧層阻止有害的太陽紫外線到達地球，損傷我們的皮膚，引發

癌症。許多科學家擔心臭氧層正遭到冰箱和冰庫中使用的CFCs的破壞。這些含氯氟烴

化學物質也是主要的溫室氣體。一年中的某些時候，北極和南極附近地區的臭氧層極

為稀薄。澳大利亞的皮膚癌病例已在不斷增加。


許多國家正准備停止生產CFCs，用其它的化學品來替代。

河流、湖泊和海洋的污染
由於大氣污染引起酸雨，所以大氣間接地影響了河流和湖泊。但是河流也會受到

直接污染。一些城鎮和村莊把污物和污水直接排放到河裡；工廠有時也把有毒的廢棄

物排放到水裡。農田裡的化肥和化學殺蟲劑也會被雨水沖到河裡，毒死魚類和其它的

水生動植物。
河流最終流入海洋，污染物也隨之入海。然而，海洋也會受到直接污染。一些沿

海城鎮把污水直接排入大海，導致了海鳥、貝類和其它野生物的死亡。 為了冷卻，所有的火電站都需要大量的用水。這些水來自河流、湖泊或大海。但

是，當用水排回河裡時，水溫升高，水中所含的氧氣比冷水含的少，因此對動物十分

有害。污水源附近的魚類和其它水生動物可能會死掉或無法繁殖。

放射性廢棄物
核電站排出放射性的廢棄物。一部分廢棄物進入空氣或水中；一部分留在核電站

。廢氣物能夠隨風或者隨水飄流到遙遠的地方。許多科學家擔心這種污染物會長期影

響人類和野生動物



（1186個單詞）

㈤ 大學英語的泛讀教程1應該怎樣學啊

英語 主要是從兩方面抓一、你的學習態度 英語主要看的是 多讀 多記 每天堅持多讀讀 多背回背 這是相當重答要的 二、平時學學習的時候 基礎上得會記住 單詞並且懂得意思熟記 陌生單詞先不要馬上查字典 去猜下大概意思 再查 這樣有助於記憶 熟記 而且要掌握它的不同形態 其次多注意語法 並且懂得類推並靈活使用 再者多做些相關練習鞏固 以上是我的學習方式 雖然不是很完善 但是對於我來說還是可以的 學英語這樣比較穩扎穩打。希望對樓主有幫助 望採納.

㈥ 求新核心大學英語泛讀教程2課文下面的單詞翻譯的答案

loyal adj.忠誠的；忠心的
wise adj.英明的；明智的；聰明的
handsome adj.英俊的；大方的；美觀的
smart adj.聰明的；漂亮的；敏捷的
argue vt.爭論；辯論
solution n.解答；解決辦法；解決方案
classical adj.古典的；古典文學的
Steve 史蒂夫（男子名）
fond adj.喜愛的；多情的；喜歡的
fond of 喜歡；愛好
Sarah n.莎拉；薩拉（女子名）
Joe 喬（男子名）
match n.火柴
mirror n.鏡子
fry vt.＆vi.油煎；油炸
gun n.炮；槍
hammer n.錘子；槌
saw n.＆v.t＆vi.鋸
rope n.繩；索；繩索
compass n.羅盤；指南針
movie n.電影
cast vt.＆vi.投擲；投射；拋
Tom Hanks 湯姆?漢克斯（美國男影星）
Chuck Noland 查克?諾蘭德（男子名）
survive vt.倖免於；從……中生還 vi.倖存
deserted adj.荒蕪的；荒廢的
hunt vt.＆vi.＆n.打獵；獵取；搜尋
hunt for 搜索，追尋；尋找

㈦ 求英語泛讀教程social critic with verve的中文翻譯

有感染力的社會評論或社會評論家