初中英語顏色單詞的教學漫談

❶ 英語「顏色」一課的教案

1實物導入

由於小學生年齡較小，生活經驗不豐富，知識范圍有限，決定了他們對直觀、新穎、有趣的材料容易理解和接受，所以教學中的實物、直觀教具是必不可少的。教師應注意充分利用各種實物，如：用品、各種玩具、教室里的擺設、身上的衣物、人體器官等等。

2「自由」會話式導入

所謂自由會話式導是指在呈現新知識之前師生以一個和多個話題，使用英語「自由」的對話形式進行交談。通過這樣的導入，吸引他們的注意力和發揮他們的主觀能動性，自然而流暢的調動起了學生原有知識技能，為新知識技能的發展而做好鋪墊。

3創設懸念進行導入

懸念法是指教師根據教材內容巧設懸念, 引發 學生的好奇心、激發學生的學習慾望, 促使學生產生疑問、關注疑問 到破解疑問的學習過程。美國心理學家布魯納指出：「教學過程是一種提出問題和解決問題的持續不斷的活動。思維永遠是從問題開始的。從教育心理學的觀點看，設疑能激發學生的學習興趣，進而開發學生的想像力和創造力。」一個有經驗的教師常常善於在教學之始設疑布陣，引導學生去猜測，去預估，去聯想，將學生的注意力集申到將要學習的內容中去。這種懸念式的導入, 其效果不言而喻。

4故事表演導入

洛克說：「教員的巨大技巧在於集中學生注意。」故事導入的魅力正在於此。講一個鮮為人知、充滿懸念而又扣人心弦、富於哲理的故事導入新課，會令學生全身心地投入到神奇而曲折的故事情節中去，這樣既能有效地吸引學生的注意力，自然導入新課，又能啟迪學生的心智，培養學生豐富的想像力和欣賞力。在正式授課之 前，教師先說「Long,long ago,there was……..」然後停頓下來，讓學生猜想接下來出場的人物。

5情景導入法

情景導入法是英語教學中最常用、最重要的一種導入新課方法。一般來講，小學階段的英語對話和課文多出現在一定的情景中.英語教師可利用形象、直觀的教學手段創設逼真的語言環境，讓同學們觸景生情,學生在潛移默化中獲得新知識。如在教學「How much is it?」時，教師可以將教室布置成一個商店：桌子看成櫃台，並在其上面擺放各種物品，標明價格。學生老師分別扮演顧客和營業員。這樣藉助直觀教具，配合動作、手勢和表情等，設計一個買東西的真實情景。這樣新的內容在真實的情景中表現出來學生就一目瞭然。

二利用全身法導入

1律動導入法

律動導入法藉助身體動作和其它直觀手段積極創設語言情景, 體現了「在做中學」的原則, 符合小學生活潑好動的特徵,能活躍課堂教學氣氛, 激發學生學習的興趣, 能幫助學生加深 對語言的理解和掌握, 還能加強動覺訓練, 提高肢體運動智能。如在 教學Let』s do部分時,可以讓學生大膽地一邊說一邊做出相應的 動作,開心之餘,大大提高了課堂教學效果。

2韻向導入法

韻向導入法是指詩歌和歌謠導入新課的一種方法，其特點是詩歌和歌謠有韻腳，有意境，語言精練，充滿童趣，富有動感，旋律優美，深受孩子們的喜愛。教學中注意抓住chant促教促學，寓教於樂。使學生的注意力一下子就集中到英語課堂上來，它比老師說千遍stop!stop!class begin!please be quiet!好的多。韻句不但能吸引學生的注意力，還能幫助學生盡可能准確地學習語音、語調，提高語言的流利程度，為今後的學習打下良好的基礎。

三利用多媒體導入

隨著時代的發展，科技的進步，以及教育教學改革的不斷深入，現代化的教學媒體被越來越多地運用到教育教學的各個方面，多媒體導入新課也成為英語課堂教學的一部分。多媒體導入是指用錄像、投影、課件等電教媒體創設栩栩如生、形象逼真的畫面，使認知活動與其結合起來。斯賓塞在他的《教育論》中說：「教學應該從具體開始而以抽象結束。目前，多媒體教學手段已進入了我們的課堂。如果在課的導入就能將課的內容及有關部分可以利用多媒體變化多樣的演示功能，使學生獲得不同方式的刺激，避免枯燥的機械性操練，在講授背景時，可利用多媒體展示圖片、文字、播放錄像，使學生獲得直觀的信息，對學生學習興趣的產生無疑是相當重要的。

四寓教於樂的一些方法

1曲歌謠導入

英語歌曲具有優美動聽的旋律和輕松歡快的節奏, 對於激發興趣和分散難點, 激活兒童大腦細胞, 調節學生的學習 情緒起到很重要的作用。 小學英語是英語學習的起始階段，學生學過的英語知識很少，而小學生活潑、好動，如果讓他們在課堂上枯燥地去背誦外語單詞，對於他們來說簡直就是一種煎熬，在一節課的開始，演唱上節課所學的英文歌曲，採用聽、唱英語歌的教學手段，將語言與情境結合，創造生動、活潑的課堂學習氛圍，即復習了舊的知識，又可以引出新知識，學生既感到熟悉，又有些新鮮感，在輕松愉快的氛圍中掌握了新知識，體驗了學英語的快樂。

2游戲導入法

心理學家弗洛伊德說過：「游戲是由愉快原則觸動的，它是滿足的源泉游戲是兒童的天性，游戲活動能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發他們學習的積極性。學生可以在輕松愉快、詼諧幽默的游戲氛圍中不知不覺地習得新知，在愉快的游戲活動中實現「主體、生動、發展」的學習。

3猜謎方式導入

以謎語的形式呈現出單詞，激發學生的興趣和好奇心，吸引學生的注意力。讓學生聽錄音，找出答案。謎語的安排要先易後難，這樣不會挫傷孩子們的自信心。然後安排的謎底是本課的單詞，以便直接導入本課單詞的學習。

❷ 求總結顏色英語單詞，全部，帶中文

關於各種顏色用英語怎麼說:
Colours
pink 粉紅色
salmon pink 橙紅色
baby pink 淺粉紅色
shocking pink 鮮粉紅色
brown 褐色, 茶色
beige 灰褐色
chocolate 紅褐色, 赭石色
sandy beige 淺褐色
camel 駝色
amber 琥珀色
khaki 卡其色
maroon 褐紅色
green 綠色
moss green 苔綠色
emerald green 鮮綠色
olive green 橄欖綠
blue 藍色
turquoise blue 土耳其玉色
cobalt blue 鈷藍色, 艷藍色
navy blue 藏青色, 深藍色, 天藍色
aquamarine blue 藍綠色
red 紅色
scarlet 緋紅, 猩紅
mauve 紫紅
wine red 葡萄酒紅
purple, violet 紫色
lavender 淡紫色
lilac 淺紫色
antique violet 古紫色
pansy 紫羅蘭色
white 白色
off-white 灰白色
ivory 象牙色
snowy white 雪白色
oyster white 乳白色
gray 灰色
charcoal gray 炭灰色
smoky gray 煙灰色
misty gray 霧灰色

❸ 小學英語講顏色單詞，想用變魔法的方式該怎麼講會有整體性的效果

我建議買一些道具，比如魔法師的帽子、魔杖、葯水瓶、顏料。上課的時候通過不同的顏色「葯水」倒入透明瓶子發生化學反應變成新的顏色。這樣上課趣味性、直觀性、易操作都具備。

❹ 教寶寶學英語關於顏色的的那些單詞，怎麼教

用帶顏色的教具或者學習卡片吧，給寶寶以直觀的刺激

❺ 怎樣教五歲孩子顏色的英文單詞最好給出教學的方法流程~萬分感謝

找好各種顏色對應的英文單詞，准備各種顏色的布、紙、或色卡、玩具等小孩喜歡的東西，給小孩玩時，同時教他英文，寓教於樂

❻ 英語到初中為止，有哪些關於「顏色」的單詞

英語中有red（紅）， white（白），black（黑），green（綠），yellow（黃），blue（藍），purple（紫），gray（灰），brown（棕）。beige 米色 black 黑色 brown 咖啡色 cream 雪白 khaki 卡其色 grey 灰色 navy 丈青色 offwhite 灰白色 palegoldenrod 蒼麒麟色 palegreen 蒼綠色 paleturquoise 蒼綠色 palevioletred 蒼紫羅藍色 pansy 紫羅蘭色 papayawhip 番木色 peachpuff 桃色 peru 秘魯色 pink 粉紅 plum 楊李色 powderblue 粉藍色 purple 紫色 red 紅色 rosybrown 褐玫瑰紅 royalblue 寶藍色 rubine 寶石紅 saddlebrown 重褐色 salmon 鮮肉色 salmon pink 橙紅色 sandy beige 淺褐色 sandybrown 沙褐色 sapphire 寶石藍 scarlet 猩紅色 seagreen 海綠色 seashell 海貝色 shocking pink 鮮粉紅色 sienna 赭色 silver 銀白色 skyblue 天藍色 slateblue 石藍色 slategray 灰石色 smoky gray 煙灰色 snow 雪白色 springgreen 春綠色 steelblue 鋼藍色 stone 石色 tan 茶色 teal 水鴨色 thistle 薊色 tomato 番茄色 turquoise 青綠色 turquoise blue 翠藍色 violet 紫色 wheat 淺黃色 white 白色 wheat 土黃色 whitesmoke 煙白色 winered 葡萄酒紅 yellow 黃色 yellowgreen 黃綠色

❼ 求英語顏色單詞教學的創意

如果是小一些的孩子可以用水果

如果較大，則用一些時尚新元素

❽ 怎麼巧記顏色的英語單詞

綠：green
紅：red
藍：blue
黑：black
灰：grey
黃：yellow
紫：purple
白：while
常用的就上面幾個，首先你得會讀，版然權後每天看幾遍，然後先寫中文，自己再默寫一遍，調換順序再默寫一遍，每天三次，你堅持三天，可以養成大腦的永久記憶了。