非那可明英語怎麼說及英文單詞

① 請哪位英語高手幫忙翻譯一下，謝謝

這段英文講的是筆記本電池

I am worried that my battery isn』t performing as well as it
should. Is there any way that I can test it to see whether it』s ok?
The operating system includes a Battery Logger utility to help
evaluate battery performance.
我很擔心我的電池性能是不是最佳的性能.有沒有辦法檢測呢?(電腦的)操作系統中包括了一個電源指示標志可以顯示電池的效用
1. Connect the AC charger to the unit and charge the unit fully.
連接交流電,將電池充滿.
2. Configure the unit to never go to sleep. Tap Start / Settings /
System / Power / Advanced and uncheck the box under On
battery power. Tap OK.
設置如何關閉睡眠狀態
點擊開始/設置/系統/電源/高級和在電池狀態下不檢測 點擊OK
3. Run the Battery Logger utility by tapping Start / Programs /
Battery Logger. Enter a file name and file location (or use the
default) and tap Save.
打開系統中電池性能指示器的方法:
點擊開始/程序/電池
給文件命名 (或者使用默認文件名) 然後保存即可
4. Tap Tools / Start Battery Logging. This utility creates a file
that records the battery voltage at intervals.
點擊工具/開始電池測試
這個的作用是創建一個文件 不間斷的記錄電池的電壓
5. Disconnect external power and allow the program to run until
the battery is exhausted and the unit shuts down.
拔掉外接電源 讓電腦在筆記本電池的使用下操作,直到電池耗盡.
6. Reapply AC power and reset the unit to close the power
logging utility.
重新接上交流電,重啟 關閉電源指示器
7. Open the battery logger file and check the time of the first and
last entry to determine how many hours elapsed before the unit
turned off. A healthy battery should run about 30 hours if the
802.11 and backlight are off.
打開電池記錄文件 查看首次和最後一次的記錄 記錄使用的小時數
一塊正常的電池 在關閉無線上網和背景光的情況下可以使用30個小時.

② 英語翻譯.急........

這是為了證明以上學生已被授予許可參加「皮爾區教育局的高中生學分課程」。每學年在克拉克森中學教育培訓中心的全日制學習將以學習許可為准。每年學費是CAD(加元)$12,000.00。如果允該學生參加此課程的許可書在2009年九月二日之前還沒有確定，該生將被視為晚於入學。我們的學分配置將通過標准化語言（CLBA）和數學評估，以及學生的學習成績。請注意本計劃將為那些需要提高自己的英語水平的學生提供英語作為第二外語的課程。醫療保險是強制性的，在到達加拿大後須立即辦理，並可通過教育培訓中心購買。接受的條件是連續的出勤。

~~全原創非機器~~

③ 英語高手幫幫忙！！！

Traffic Problems

It』 reported that in many cities, like Beijing, Shanghai and Guangzhou, nearly 70% of the families are considering buying a family car within the 5 to 10 years. I think private cares should not be encouraged in China, especially in the big cities.
As you know, China』s traffic situation is as bad as other major countries in the world. There is too much traffic in city and it』s getting worse. Too many people drive to work. Commuters have to spend a lot of time on the way. Some times the traffic jams cause long halts. Besides that, another big problem in many cities is the terrible air pollution. Too many private cars are causing too much smog. It』s especially bad in rush hours. Central city or business district in the downtown is especially affected by the air pollution.
According to this situation, I think government should plan to extend the extra charge for private cars with high emissions and invest more on uplift of public transportation. This will result in more people taking public transportations as buses and underground. Fewer people will drive to work.
Everybody hope to live in a cleaner and safer city. I think if forget buying a family car, you can get more.

④ 求翻譯英語

1.燈座英語怎麼說？
lamp holder
2.排插英語怎麼說？就是帶很多插孔的插座，分兩種，一種帶延內長線容的，一種不帶線的，要自己接。兩種排插英語分別怎麼說？？
power socket
3.排插上的有兩個孔和三個孔的，兩個孔的英語怎麼說？三個孔的英語怎麼說？？
4.十字螺絲刀和一字螺絲刀英語怎麼說？？
Cross Screwdriver
Straight Screwdriver
5.一邊是個環另一邊是半開的扳手，英語怎麼說？？
6.兩邊都是環的扳手英語怎麼說？？
7.兩邊都是半開的扳手英語怎麼說？？
8.那種三叉的扳手英語怎麼說？？

⑤ 英語高手幫幫忙！！

我們都有一個美好的願望: 學好英語，邀游英語世界。很多同學想知道:高中英語到底該如何學？
首先大家要明確的一個觀點就是：英語是不能速成的，學好英語沒有捷徑可走。有些同學不願吃苦，只顧投機取巧，鑽研方法和技巧，不願在學習內容上花時間和精力，這部分同學首先要解決的是態度問題。外語學習的過程是練功夫的過程，需要長期堅持不懈的努力。只有端正態度，勤奮和長期堅持，再加上科學的適合自己的學習方法，我們的英語成績才會進步。
一、積極參與課堂活動。我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富並與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發言，要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鍾，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發展，聽說領先。高一年級在頭2個月我們主要以訓練聽與說的能力為主，以後逐步加大閱讀和書面表達訓練。
二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養語感。
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。
學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助於培養語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標准，常用句子就能脫口而出,說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺，體會到英語文字的美。
三、英語學習要重視復習。英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什麼辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助於記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。
第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規律是:前快後慢，先多後少,識記後最初遺忘得較快，以後逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識後應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪裡,復習更有目的性。
四、 英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。同學們要養成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好,只有一個辦法: 堅持聽，每天5-10分鍾,而且長期聽,一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞彙量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規定的任務後，要有「先人一步，捷足先登」的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環節，加強優勢。半年後，一年後，你會發現你已遠遠走在其他同學前面了。
熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恆。相信自己一定能學好英語。成就夢想，英語助你一臂之力。

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因為學生無法選擇教師,而且不太能改變老師的講課風格和特徵。如果學生聽不清老師的話或跟不上老師講的內容，可以向老師說明情況不要聽一兩次課覺得難懂，不感興趣，認為老師沒本事，再不去聽他的課。學生必須適應老師各自的風格，努力調整自己，花點功夫，認真研究，看怎樣才能從課堂上學到最大量的知識，因為老師的課堂教學按照教學大綱和考綱，把握高考的測試脈搏，提供正規而又系統的語言訓練及指導，運用成套的教學方法，有步驟、有系統地傳授外語知識，測試學生完成設計練習，幫助學生逐步掌握外語，這是自然語言學習和自學所不能提供的。對於大多數要高考的學生來講，外語學習主要是在正規課堂中進行的，如果不能適應教師風格、不適應老師的教學方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了，當然，如果必要，他可以鼓足勇氣幫助老師改進授課方法。

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第一、 要把握時機，提高聽說能力。用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，並持之以恆。課內是基礎： 同學們要積極參與老師組織的聽說活動，如要仔細聽英語錄音帶，聽老師和同學說的英語。聽懂之後要主動表達觀點。不要怕說錯而閉口不言，要配合好老師在課堂教學中使用的現代化設備。利用好課外環境，如廣播、電視、英語演講比賽、英語歌曲、錄像帶等。在條件許可的情況下，應主動營造聽說氛圍。

第二、 要擴大詞彙量，提高閱讀能力。課本上的單詞和短語要熟記，並靈活運用；老師在講解時出現的生詞和短語要記在專門准備的本子上，要記下使用該單詞的句子，強調運用的語境，但切忌「一記了之」，一定要適時地、經常地拿出來翻翻。多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀可以擴大知識面，增加詞彙量，提高理解力，鞏固詞彙和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷上的閱讀理解是有本質的區別。課外閱讀是一種泛讀，帶有休閑欣賞的味道，這種學習是無意識的，效果很好。

第三、 要學好語法，提高讀寫能力。盡管高考已經淡化對語法的專門考查。但是沒有牢固的語法根基，同學們在看句子時，就會對句意把握不準、產生錯誤理解，有事還會有「單詞全認識就是不懂整句是什麼意思」的感覺。實際上語法的規則很「死」，同學們只要記牢語法規則，加以運用，一般就會水到渠成。

第四、 要勤練習，提高寫作能力。「寫」是語言能力的進一步體現。模仿是書面表達的開始。先把注意力放在內容上，然後再考慮句型、時態、詞法、拼寫等問題。可以先用縮寫課文、改編對話等方式進行。 「寫」對於高一學生來說不是用英語創作，而是來復習和鞏固已學過的知識，使其成為自己的能力。

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英語難學嗎？如果你三天打魚，兩天曬網，你可能終生不能學會；如果你能以持之以恆的態度去學習，學好英語是沒有問題的。
在今天和明天的中國，你應該具備兩個工具是：英語、電腦。這兩個工具你必須學會，而且在你的工作中離不了它們。即使學不到學問家的程度，但至少你應該會應用它們。特別是將來你所處的環境、你所需要的資料中，有很大一部分是英語。所以學好英語，勢在必行。
如果你還沒有入門，要先過語音這一關，免得你說的英語別人聽不懂。
第二是詞彙關，你住的單詞、短語越多，你學會英語的路就越短。達到一般的水平，你的詞彙量應該在3千到4千的水平。
第三是聽力關，你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。
第四是說和寫，你要在學習英語的同時自己學說、學寫。自己學著寫一些句子，寫一些短文。
以上四關實際上要同時攻克，不可偏費，同時學習，同時提高。
下面談談學習毅力的問題。如果你有堅強的毅力，那麼世界上就沒有什麼難事。學英語關鍵是能夠持之以恆。
在學習過程中，你應該制訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。你不要小看"持之以恆"的力量。舉個例子：
如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞，相當於初中三年再加高中一年零兩個月的詞彙量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞，相當於中學六年包括本科兩年的詞彙量。
在制訂計劃時要遵循以下幾項原則:
1、計劃要切實可行，不要好高務遠。上面的例子已經說明，只要你能堅持天天學習，英語一定能學好。
2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續不學習的時間不要超過兩天。
3、要有一個帳本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。
4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要復習第一天的，第三天一定要復習第二天和第一天的內容。
5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學英語的書沒有什麼好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學下去，就一定能學好。
怎麼樣，你有決心學好英語嗎？現在就開始吧

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一. 初上高中學英語的感覺

有的學生談到英語學習有一種共同的感覺，按照他們自己的話說：「高中英語難度相對增大，成績下降。」「考題靈活，很難找到規律。」「初三的學習方法和復習方法不很適應高中，初中時念念書就會有長進，而在高中多做題也未必帶來明顯效果。」總之，同學們在學習中或多或少存在著某種不適應。

二. 初中和高中兩個學段之間普遍存在一個落差

初三升學考試的後遺症

初三復習階段的學習表現出應試教育的典型特徵：與考試相關的就學，不相關的就不學，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學的內容完全可以濃縮為一張紙，這點東西不斷地反復，直到老師和學生對中考都胸中有數，即使有的學生兩年沒努力學，在最後一年只要拼點命，聽老師的話，成績也不致太差。老師在考試前都講一些應付考試的「拐棍」，有的學生英語能力不高，掌握的詞彙也有限，但只要懂得怎樣使用「拐棍」，拿70％到80％的基礎分對大多數學生而言是輕而易舉的事情。這就使學生在初中考試容易得高分。然而高分並不等於高能力，分數與能力這對被高分數掩蓋的假象在高中就被揭開了。

語言知識向語言能力的轉移

學生會注意到高中的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語學習與測試重點從初中的基礎知識向語言能力轉移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如；基礎語法題量相對減少，閱讀量及其分數比重增加，筆頭表達能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠「拐棍」所能應付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積月累上。盲目學習的想法或初中時平日里懈怠的態度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說初中像盆中摸鵝卵石的話，那麼高中階段的學習則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。

學習方法的不適應

體會初、高中英語學習的變化，也就自然懂得了為什麼初中的學習方法不能完全適應高中的原因，由於高中學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富於指導性，學生的學習更趨於個體化，學習方法也就應該根據個人的實際情況不斷地加以調整。空懷一份抱負而無切實可行的計劃，只能使初、高中之間的落差越來越大。

三. 高中英語的學習目標與要求

英語教學大綱明確說明：

全日制高級中學英語教學目標分為第一級目標和第二級目標。高中兩年要求達到第一級目標，高中三年（文、理科選修）要求達到第二級目標。

高中英語教學的第一級目標應完成下列教學要求：

（一）聽

1. 能聽懂教學大綱詞彙表（1、2）中不帶＊號的詞彙和短語。

2. 能聽懂課堂用語和教師用學生所學過的簡單英語對新詞語意義的解釋。

3. 能聽懂教師用所學過的英語簡要敘述已學課文內容，以及圍繞課文內容提出的問題。

4. 能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，有時需要對方重復。

5. 能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內容簡單的語段，語速為每分鍾110個詞。聽三遍能了解其中主要的內容，理解正確率達到70％。

（二）說

1. 能就課文的基本內容進行簡單的問答。

2. 能夠用《日常交際用語》表中的教學內容，進行簡單的談話。

3. 經過准備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級和學校等基本情況。能基本表達主要意思。

（三）讀

1. 除課文外，補充閱讀量應達到10萬字左右。

2. 能藉助詞典讀懂難度略低於所學語言的材料，生詞率不超過3％。

3. 能以每分鍾40－50個詞的速度，閱讀生詞率不超過3％的有關人物傳記、故事、記敘文、社會文化、文史知識、科普小品等內容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事實。理解正確率達到70％。

4. 能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

5. 能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序。

（四）寫

1. 具有良好的書寫習慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標點正確。

2. 能就已學課文的內容，筆頭回答簡單的問題。

3. 能聽寫沒有生詞的句子和內容簡單的語段，語速為每分鍾100－110個詞。第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫，第三遍檢查。書寫速度為每分鍾12個詞。

4. 能運用所學過的詞彙、習慣用語和句型造簡單的句子，無嚴重的拼寫和語法錯誤。

5. 能根據提示，仿照所學過的題材在30分鍾內寫60－80個詞的簡單書信和短文等。意思表達清楚，基本語法和常用句型無嚴重錯誤。

（五）語音

1. 能較熟練地運用基本的拼讀規則和音標讀生詞。

2. 能較連貫地朗讀課文，語音、語調基本正確。

3. 在各種口頭練習和口頭表達中，語音、語調基本正確。

（六）詞彙

1. 在初中掌握600個詞的基礎上，再掌握500個詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，要求能在口語及書寫中運用。此外，還要學習500個左右單詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，只要求在語段或語篇中理解其意義。

2. 能結合單詞的發音和基本的拼讀規則拼寫和記憶單詞。

3. 能根據所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。

（七）語法

掌握大綱列出的若干語法項目。

四. 學會科學有效的學習方法

（一）語言知識的掌握與自我訓練方法

語言知識一般多指語法知識，如：涉及單詞的有語音、語義、構詞、詞類、用法等，涉及語句的有時態、語態、語氣、單句、復句等。比較而言，詞語學習更瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規律可循，且往往被列於課本重要位置並附專項練習。雖然學習語法知識並不等於學英語，但卻是我們在學習英語的道路上無法躲避的障礙。一般在課堂上有三種做法，一是老師在處理正課之前為鋪墊背景及掃清障礙而做；二是老師在處理課文過程中為准確理解課文而做；三是在處理課文之後專設語言點課集中處理重要的語言知識。我們在學習的時候要注意以下幾點：

1. 將單詞讀音念准確，注意拼讀的規律性與特殊性。如：

* allow（規律），abroad（特殊），blood（特殊）

2. 將老師提出的重要單詞、片語或習慣表達法的意思最好用英文准確理解。如：

3. 注意英文單詞的構詞法及何時用何種詞形。如：

move, moving, moved, movement
4. 注意詞語的正確用法及辨析。如：

consider doing...（考慮做……）

* be used to sth. /doing... （習慣於做某事）used to do... （曾經常做某事）

5. 注意一詞多義。如：

word order（順序）

6. 注意句法的一般規律及其特殊點。這在每冊書最後的語法總結中均有說明。如高一下學期學的定語從句。

7. 每個單元結束後可在筆記本上進行一次小結，這種整理、復習和積累是很必要的。

如此強調語言知識的學習絕非否認語言技能的培養與訓練，否則一部詞典和一本語法書足矣。如果我們學了六年的英語之後，只會考試和讀書，那麼不能說我們的英語學習是成功的。

（二）語言能力的培養與自我訓練方法

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力，它們排列的先後順序也反映了學外語的一般規律：聽、說先於讀、寫。初中學習強調聽、說，高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該共同提高，全面發展。高中階段，高二要攻會考，高三要攻高考，高一是個大好時機，一定要珍惜。

四種語言技能中聽、讀幫助你獲得信息，說、寫幫助你表達信息。因此，從個人獲取信息的角度講，我建議大家在自學或預習時先聽兩遍課文，獲得個大概信息，再讀兩遍，回答Workbook上的有關問題，之後，將這些問題的答案稍加整理串起來復述課文（先口頭，再筆頭），再跟讀課文，最後可做Workbook上的筆頭練習。

除了學習課本還可以在課下做些什麼以培養自己的語言能力呢？

1. 聽

聽是學外語必不可少的。從某種意義上說，外語是聽會的。想像一下，把一個不懂英語的小學生或中學生扔到美國去，一年之後，他會說得很好。為什麼？聽得太多了，接受的語言信息量太大了。我們在國內沒有這樣的環境，但可以盡可能地為自己創造一個外語氛圍。我們練聽力的時候，可以注意下面幾個問題：

（1）專門時間與閑暇時間結合

在你專門學英語時，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但也可以在起床後，睡覺前、吃飯時、娛樂或做家務時，放上磁帶隨意聽，不必刻意捕捉什麼，同一盤帶子可每半面或一面反復播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內容為止。堅持一個月，你會發現英語開始變得容易了。

（2）精聽內容與泛聽內容結合

要在可能的情況下盡可能擴大信息量，確定精聽與泛聽內容。一般說來，精聽的東西除了高中課本外可選一些與高中水平相當的課文短小的經典教材，如《新概念》趣味故事或專門的聽力教材等。泛聽內容可以選用長些、超出個人水平、接近實際生活的材料、磁帶錄像帶、廣播、電視節目和英語電影等。

2. 說

誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語，但說是需要訓練的，訓練是要張嘴的。說英語的最大障礙往往是自己為自己設置的：臉皮薄，怕說錯，不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式：反正我也會了，為什麼一定要說出來？久而久之，嘴巴就變笨了。此外，還存在著一個客觀原因，我國中學一般是大班教學，輪到每個人發言的機會很少，且緊張的教學進度不容許設置很多的口語表達能力訓練的課堂活動。有的同學一節課下來說不了幾句話，但這可不可以補救呢？下面是幾個由易到難的自我訓練的參考，大家可以根據自己的情況選擇而做。

（1）過語音關

將課文或所選的精聽材料聽熟後一句一句跟讀，注意語音語調、連讀、失去爆破、停頓、語氣，盡量模仿，如有條件可將自己的聲音錄音後與原帶對照、改進。最後朗讀並背下全文。做此項工作不圖快，而圖精，每周一、二篇即可。切忌不聽錄音，拿過一篇文章生念，這樣只能是土腔土調越來越濃，原汁原味越來越淡。

（2）過對話關

我們自習時可以聽熟課文中的對話，模擬人物對話，參照真實生活改編對話。

（3）過課文關

在家我們可以先聽或先讀課文，之後口答課文問題，為了練習說話，口答時最好採用全句的形式。然後可以將這些問題串起來、整理一下、進行課文復述。

（4）過生文關

拿來任意一篇程度相當的文章，不宜過長，如趣味故事，三兩分鍾，默讀一遍，了解故事大意，不要試圖背下原句，翻扣文章，開始復述文章梗概，五六句，七八句，言簡意賅為好。如果每天用五六分鍾做此項工作，堅持一段時間，會有明顯效果。

（5）過看圖說話關

看圖說話似乎是小孩游戲，但在沒有任何文字提示的情況下表達出來是不容易的。它也是了解中、英文差異，克服中文干擾，建立英語思維的好方法。資料可選用市面上買得到的漫畫冊，如《父與子》，《阿達姆松》等。

（6）過自由表達關

這是指能運用所學英語表述自己的所見、所聞、所為、所想，如簡單敘述一件事，簡單評述一件事，說話可多可少，關鍵是要說得有條理。

3. 讀

讀是高中重點發展的語言能力之一，這個問題是光靠讀課本所不能解決的。必須擴大閱讀量，擴大知識面。一般閱讀分為精讀和泛讀。在學校的課本學習是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍。現在市面上書很多，如同步閱讀材料、階梯式閱讀材料、測試閱讀材料、世界名著簡寫本、英文報刊、雜志等。你可以根據老師的要求及自己的情況選擇一些來讀。讀的時候應注意這幾個問題：

（1）不要隨意性太強，要限定時間。

（2）不要每逢新詞便查字典，要學會通過上下文猜測詞意。

（3）不要字字都讀，要學會眼掃開頭、結尾，確定主題大意。

（4）不要放過關鍵詞語，要抓住but， however等詞後的真正意圖。

（5）不要放棄重要的長句，要學會找到句子的並列或主從結構特徵以理解句意。

（6）不要輕易根據某一細節妄下結論，要將相關因素聯系起來全面地看問題。

（7）不要一味在字面上找答案，要學會字里行間地體會作者意圖或根據所得信息推理。

（8）不要以中國的習俗及價值觀念為准繩去評判西方英語國家人們的行為習慣。

（9）不要拘泥於一種體裁的文章，注意體裁與題材的多樣化。

4. 寫

說英語比寫英語自由些，它更注重信息的交流。寫英語相對而言更嚴謹，對語言表達的准確性要求更高。中學生在用英語寫文章時非常容易犯簡單的語法錯誤，也非常容易寫出中文式的英語，這是因為在寫作時同學們常常藉助中文思維，再將中文譯成英文，而翻譯時又過多重視意思，忽略中英文在語言形式上的差異。那麼在寫作時應該注意哪些差異呢？

（1）語序

英語一般的語序是：主語＋動作＋方式＋地點＋時間，其中時間、地點的詞語由小向大排列。

例如：她每天晚上吃完飯在自己房間安靜地讀書。

She reads books quietly in her room after supper every evening.
（4）詞性的轉換。如：

（5）習慣用法。如：

*我昨天去北京大學，路上用了兩個小時。

It took me two hours to go to Beijing Universit 2）時態、語態、主謂一致

（3）謂語動詞與非謂語動詞

*按時間發展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。如：

He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.

*在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語動詞形式或以從句形式在句中出現。

（5）習慣用法。如：

*我昨天去北京大學，路上用了兩個小時。

It took me two hours to go to Beijing Universit 2）時態、語態、主謂一致

（3）謂語動詞與非謂語動詞

*按時間發展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。如：

He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.

*在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語動詞形式或以從句形式在句中出現。

（5）習慣用法。如：

*我昨天去北京大學，路上用了兩個小時。

It took me two hours to go to Beijing Universit 2）時態、語態、主謂一致

（3）謂語動詞與非謂語動詞

*按時間發展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。如：

He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.

*在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語動詞形式或以從句形式在句中出現。
請改錯。

（4）詞性的轉換。如：

（3）謂語動詞與非謂語動詞

*按時間發展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。如：

He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.

*在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語動詞形式或以從句形式在句中出現。

（5）習慣用法。如：

*我昨天去北京大學，路上用了兩個小時。

It took me two hours to go to Beijing Universit 2）時態、語態、主謂一致

3）謂語動詞與非謂語動詞
*按時間發展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。如：
*在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語動詞形式或以從句形式在句中出現。

⑥ 英語翻譯，

1. OUTPUT:1HP0.75KW 輸出：高功率 0.75千瓦 INSULAT: E 絕緣：E
2. VOLTAGE:380V 電壓：380V FREQ: 50HZ 頻率：50HZ
3. AMR:2.8A 安培率 RPM: 1420 轉/分鍾
4. POLES :4 線數 EFFIIENT:85% 效率

⑦ 請幫忙翻譯英語！

QQ不好！
哈哈...這是我第一次使用聯系的東西...一切是中國... ...是的，當然這一切讓我瘋狂
當時這些華人的事情... ...什麼的唯一原因，但我想使用聯系是保持聯系我親愛的朋友，莉莉尹從我國。她就像一個小屁股洞， eventhough她已經創建了一個帳戶上的MSN ，她要去的跡象在1000年後... [仇恨ü使...],和那一天，我想這將是非常非常嚴重下雨...哈哈...但不管怎麼說，我使用的聯系現在，嘗試處理這些東西，但它付出了血的話，我不能完全理解...他媽的！ 。
好吧，如果有人想和我交朋友，歡迎您，但有一件事我必須讓你知道，我不知道中文非常好，只要一點點，因此，如果您仍然希望成為我的朋友，您需要知道的英語和用英語跟我，這不是一個大問題，對不對？
我叫安妮[當然這不是我的真實姓名，這是我的英文名稱] ，我來自越南[岳南] 。現在我住在美利堅合眾國（梅國）和我要上大學的Sep/2009 。
確定...我想這就夠了

⑧ 英語單詞大全讀法及翻譯

provide

1. provide及物動詞,意為「提供,供應」。如:
That hotel provides good meals.
那家旅館供應豐盛的膳食。
2. provide常用於下列結構:
(1) provide sb. with sth. (提供給某人某物) 如:
The managers provided us with a few computers. 經理們向我們提供了幾台計算機。
(2) provide sth. for sb. (為某人提供某物) 如:
They provided food and medicine for the refugees. 他們給難民們提供了食品和葯品。
remind

remind是及物動詞,意為「提醒,使記起」。
1. remind sb.意為「提醒某人」。如:
He reminded me in time just as I would make the same mistake again.
他就在我差一點犯同樣的錯誤時,及時提醒了我。
2. remind sb. to do sth.意為「提醒某人做……」。如:
The teacher reminded us to pay attention to the pronunciation of the new word.
老師提醒我們要注意這個生詞的發音。
3. remind sb. of sb. / sth.意為「使某人想起……」。如:
The earrings remind me of my grandma.
這對耳環使我想起了我的奶奶。
4. remind sb. that ... 意為「提醒某人……」。如:
Please remind me that I should bring him a present for his birthday.
請提醒我給他帶生日禮物。
prefer

prefer是及物動詞,意為「更喜歡,更喜愛」,相當於like ... better。
1. prefer sth.意為「更喜歡……」。如:
He prefers country life. 他更喜歡鄉村生活。
2. prefer doing / to do sth. 意為「更喜歡干……」。如:
I prefer watching / to watch TV.
我更喜歡看電視。
3. prefer sb. to do sth. 意為「寧願某人做……」。如:
I prefer you to stay here a little longer.
我更喜歡你在這里多呆一會兒。
4. prefer sth. to sth.意為「比起……更喜歡……」。如:
She prefers English to Chinese.
比起語文來她更喜歡英語。
5. prefer doing sth. to doing sth. = prefer to do sth. rather than do sth. 意為「喜歡做……而不喜歡做……,寧願做……而不願做……」。如:
I prefer doing to talking.
我喜歡做事,不喜歡空談。
Children prefer to stay at home rather than go out with you.
孩子們寧願呆在家裡而不願和你一起出去。
interest

1. interest 作及物動詞。
①interest sb.意為「使某人感興趣,引起某人注意」。如:
Geography doesn』t interest him.
地理引不起他的興趣。
②interest sb. in (doing) sth.意為「使某人在……方面感興趣」。如:
He tried to interest me in buying the house.
他想說服我買這所房子。
2. interest作名詞。
①意為「興趣」時,常作不可數名詞。常見短語show / have interest in (doing) sth.,意為「對……表現出 / 有興趣」。如:
She showed great interest in the meeting.
她對這次會議表現出極大的興趣。
②意為「業余愛好」或「感興趣的事」時,常作可數名詞。如:
He has two great interests. One is sports and the other is music.
他有兩大愛好:一個是體育,另一個是音樂。
3. interested是形容詞,常用結構be interested in (doing) sth.意為「對(做)……感興趣」,主語是人。如:
John is interested in history. 約翰喜歡歷史。
He is interested in drawing pictures.
他對畫畫感興趣。
4. interesting也是形容詞,意為「令人感興趣的」,既可以作表語,也可以作定語。如:
The story is very interesting. 這個故事很有趣。
This is an interesting movie. 這是一部有趣的電影。
practice

practice v. 練習;實習。後面多跟名詞(片語)或v-ing形式作賓語。如:
I want to practice my spoken English in the English Corner this weekend.
這個周末我想去英語角練習口語。
Listen! Someone is practicing playing the piano.
聽!有人在練習彈鋼琴。
practice n. 實踐;練習;經驗。多為不可數名詞。如:
Practice makes perfect. [諺]熟能生巧。
Have you had any practice in nursing the sick?
你有護理病人的經驗嗎?
decide

decide v. 作出決定;下決心(做某事)。後面多跟動詞不定式作賓語。如:
She decided not to go alone. 她決定不單獨去。
decide的名詞形式是decision,固定搭配make a decision意為「作出決定」。如:
She could not make a decision about the dress.
她對(買不買)這件連衣裙下不了決心。
unless

unless conj. 除非;若非;如果不。它是個從屬連詞,引導條件狀語從句。由於unless具有否定意義,因此它引導的是個否定的條件。在中學階段可以把它看作是if ... not的同義表達。值得注意的是,unless從句如同if從句一樣也常用一般現在時態表將來。如:
Unless he works hard, he will not pass the final exams.
=If he doesn』t work hard, he will not pass the final exams.
要是他不努力的話,期末考試將會不及格。
I』ll not go to her birthday party unless she invites me in person.
=I』ll not go to her birthday party if she doesn』t invite me in person.
我不會去參加她的生日晚會,除非她親自邀請我。
point

【短語搭配】
point out 指出 point at 指著
point to 指向、說明很可能會(有)
【考題回放】
( )2. Mr. Wang _____ the danger of doing so.
A. came out B. pointed out
C. worked out D. gave out
catch

【短語搭配】
catch fire 著火 catch hold of 抓住、抓牢
catch sight of 望見 catch up with 趕上、追上
be caught in 遇上、突然遭受
【考題回放】
( )3. He studied so hard that he _____ all his classmates in the end.
A. put up with B. caught up with
C. came up with D. ended up with
carry

【短語搭配】
carry off 叼走、奪走、贏得 carry on 進行、繼續下去
carry out 實施、執行
【考題回放】
( )—When did they begin to ____ their plan?
—Last month.
A. carry out B. put out
C. turn out D. look out
time

【短語搭配】
ahead of time 提前 all the time 一直、始終
at a time 每次、一次 at all times 在任何時候、經常
at one time 一度、曾經 at the same time 同時、一起
by the time 到……時候 at the time 那時候
at times有時、間或 behind the times 過時、陳舊
from time to time 不時、有時
have a good / great time 玩得愉快
in time 及時 once upon a time 從前、以前
on time 准時 take one』s time 慢慢來、不著急
time and time again 一再
【考題回放】
( )—Did your father work in a factory ____?
—Yes, but now he works in a bank.
A. at a time B. at one time
C. at the same time D. at all times
break

【短語搭配】
break down 損壞、壞掉
break into 破門而入、非法進入
break off 突然終止、中斷
break out (戰爭、火災等)爆發、突然發生
【考題回放】
( )He ____ in the middle of his story and hurried home.
A. broke down B. broke into
C. broke off D. broke out
set

【短語搭配】
a set of 一套 set an example 樹立榜樣
set fire to 對……放火 set off 動身、激起、引起
set up 建立、創立、開辦
【考題回放】
( )The Chinese Communist Party was ____ in 1921.
A. put up B. taken up C. made up D. set up
run

【短語搭配】
run after 追逐、追求 run away 逃跑、跑掉
run into 遇到、撞上 run off 跑掉、迅速離開
run out of 用完、用盡
【考題回放】
( )We ____ coal and had to burn wood.
A. ran out of B. ran away
C. ran off D. ran into
fall

【短語搭配】
fall asleep 入睡 fall behind 落後
fall down 跌倒、垮下來 fall in love with 愛上
fall into 落入、陷入 fall to pieces 崩潰、解體
fall into the habit of 養成……習慣
【短語搭配】
look after 照顧 look at 看 look for 尋找
look down on (upon) 看不起、輕視
look forward to 盼望 look into 調查、研究
look out 當心、注意 look over 查看、檢查
look through 瀏覽
look up (在詞典或參考書中)查閱(詞或資料)
【短語搭配】
keep away (from) 避開、不接近 keep back 扣留
keep down 控制 keep in mind 記住
keep off 避開、不接觸 keep one』s word 遵守諾言
keep on (doing sth) 繼續(做某事)
keep out 不讓……進入 keep up 保持
keep up with 跟上、不落在……後面
【短語搭配】
get along 進展、相處 get away (from) 離開、逃走
get back 回來、收回 get in the way 妨礙
get over 克服、恢復、原諒 get to 到達
get into 進入、陷入 get married 結婚
get off 下車、離開 get together 聚首、歡聚
get on 上車、進展、相處 get out 出去、離開
get up 起床、站起身 get used to 習慣於
get in touch with 和……取得聯系
【短語搭配】
call back 回電話 call for 要求、需要
call in 找來、請來 call off 取消
call on 拜訪 call up 給……打電話
【短語搭配】
by the way 順便說(問)一下
in many ways 在很多方面
in this / that way 這樣 / 那樣
in the (one』s) way 礙事、妨礙
on the (one』s) way to 在……路上
【短語搭配】
make a decision 做決定、下決心
make a face 做鬼臉 make a living 謀生
make friends with 與……交友
make fun of 取笑 make... into 把……做成
make mistakes 犯錯 make room 讓地方、讓位置
make noise 發出令人不愉快的聲音
make one』s (the) bed 整理床鋪
make sure 務必、確保 make up 組成、構成
make up one』s mind 決定 make use of 利用
【短語搭配】
give away 贈送、分發
give back 還給
give in 讓步、投降
give off 散發出
give out 分發、發放
give up 放棄
【短語搭配】
come across (無意中)碰到、遇到
come along 跟著來、快點
come back 回來
come down 下來、下降、跌價
come from 來自
come on 趕快、加油
come in 進來
come out 出來、出版、開花、發芽
come over 順便來訪
come true 實現、達到
come up 走過來、走近
come up with 提出
continue意為「(使)繼續,(使)連續」,既可作及物動詞,也可作不及物動詞。
1. 作及物動詞。如:
Let』s continue our meeting. 咱們繼續開會吧。
2. 作不及物動詞。如:
Ten minutes later, the class continued.
10分鍾後,又上課了。
3. continue to do sth.與continue doing sth., 均可表示「繼續做某事」。如:
She continued to play the piano. 她繼續彈鋼琴。
He continued working though he was ill.
他雖然有病,但一直堅持工作。
consider

consider 是動詞,意為「考慮,思考,認為」。常用於下列結構:
1. consider+n. / pron. 如:
We must consider the matter carefully.
我們必須仔細考慮這件事。
2. consider doing sth. 如:
Mr. Wang is considering going to America.
王先生正在考慮前往美國。
3. consider+連接代(副)詞+不定式 如:
They should consider what to do next.
他們應該考慮下一步該怎麼辦。
[友情提示]
consider作「認為」講時,其後還可跟復合賓語,賓語補足語可以是名詞、代詞、形容詞、介詞短語和不定式(多為to be形式)等。如:
I consider myself to be lucky.
我認為自己是幸運的。
good

good是英語中一個比較活躍的單詞,既可作形容詞,也可作名詞。
1. 作形容詞時,在句中既可作定語,也可作表語。
(1) good意為「好的,美好的」。如:
We』ve seen this good film.
我們已看過這部好電影了。
The news is too good to be true.
這條消息好得難以讓人相信。
(2) good意為「善良的,和藹的」,相當於kind。如:
Mrs. Wang is a good wife.
王太太是一個賢慧的妻子。
(3) good意為「新鮮的」,相當於fresh。如:
This meat doesn』t smell quite good.
這肉味不太新鮮了。
(4) good意為「有益的,有幫助的」,常見短語be good for ...,意為「對……有益,有利於……」;其反義片語是be bad for ... ,意為「對……有害,有害於……」。如:
Milk is good for children. 牛奶對小孩有益。
2. 作名詞,意為「利益,好處」,常見短語do sb. good,意為「對某人有好處」。如:
Eat more fruit. It will do you good. 多吃水果,這對你有好處。
3. 與good有關的其他常見短語:
(1) be good at ...意為「擅長於……,在……(方面)做得好」,後接名詞、代詞或v-ing形式作賓語。其同義片語為do well in。如:
Are you good at English?
你英語學得好嗎?
They are good at playing football.
他們擅長踢足球。
(2) be good to ... 意為「對……友善」,一般接表示人的代詞或名詞,其中good可用friendly代替。如:
All the parents are good to their children.
天下所有的父母對自己的子女都很好。
(3) have a good / great time表示「玩得高興,過得愉快」。其同義片語為enjoy oneself。如:
They had a good time in the park.
他們在公園里玩得很高興。
[相關鏈接] good與well的區別
在指質量和技藝等方面好時,good是形容詞,而well是副詞;well用作形容詞時,專指身體健康,作表語,意為「(身體)好」。如:
It』s a good car, and it runs well.
它是一部好車,跑得不錯。
Are you well today? 你今天身體好嗎?
turn

1. 作名詞,意為「(依次輪到每個人的)機會」。常用於It』s one』s turn to do sth,意為「輪到某人做某事」,以及wait one』s turn,意為「等著輪到某人」。如:
It』s your turn to clean up the classroom.
該你打掃教室了。
You』d better wait your turn to get the ticket.
你最好按順序等著拿票。
2. 作動詞,意為「轉彎,轉變方向」。如:
The wheel turned slowly.
車輪緩慢地轉了個彎。
3. 常見短語動詞:
turn on 打開
turn off關掉
turn up調節(收音機等)使音量變大
turn down調節(收音機等)使音量變小
[友情提示] turn還可用作系動詞,後面跟形容詞作表語。如:
When autumn comes, leaves turn yellow.
當秋天來到的時候,葉子都變黃了。
clean

1. 多作及物動詞,有時也可用作不及物動詞,意思是「弄乾凈,擦乾凈,打掃干凈」。如:
Please clean the blackboard. 請把黑板擦乾凈。
These plates clean easily (=are easy to clean).
這些盤子很容易擦乾凈。
2. 常用片語:
(1) clean up意思是「收拾整潔,清理,整頓」。如:
The city government has decided to clean up the city. 市政府已決定要整頓市容。
[友情提示] 可構成合成詞:clean-up。如:
I』m going home to have a good clean-up.
我將回家好好收拾一下。
(2) clean out 意思是「把(房間、抽屜等)弄乾凈整齊,清除」。如:
I asked the children to clean out their drawers.
我讓孩子們把他們的抽屜收拾整齊。
[友情提示] 可構成合成詞:clean-out。如:
The place needs a good clean-out.
這個地方需要好好清理一下。

⑨ 非洲用英語怎麼說

非洲的英語是Africa，詳細信息如下：
Africa 英 ['æfrɪkə] 美 [ˈæfrɪkə]
內n.非洲
adj.非洲的
例句：
The whole of Africa had been buffeted by social and political upheavals.
整個非容洲都經受了社會和政治動盪之苦。