英語連讀後聽起來像個新單詞

『壹』 《連讀》：母語是英語的人都會連讀嗎不連讀會像外國人說中文一樣很奇怪嗎

你好，我是英語專業大二的學生，看到你的問題提的不錯，所以進來看看

學習一門外語，開始的時候我們的嘴巴肯定會有不適應的表現，有的銜接點讀起來舌頭打絆子，這個很正常。我們作為英語專業對於發音方面得到最多的建議就是一定要讀清楚每一個單詞，在學習階段不要一味追求連讀，速度...最重要的是清楚，所謂清楚不只是自己能聽的懂，同學，老師以及native speaker也要能聽懂，時間久了，說的多了，語速自然就提高了，到時候你會發現有的地方不用刻意去追求連讀卻也能自然的讀出連讀了。
as the old saying goes "practice makes perfect"

看你剛開始學的，以後有什麼別的問題也可以問我

『貳』 英語連讀後省略太多…我感覺就像把多數都省掉了，變成了幾個簡單音的連續。比如that is就變成了th

連讀的時候，兩個單詞間，若後一個單詞原因開頭，前一個單詞的輔音（而有時是母音）就會起到連接作用。
若是美語發音that is 不會省略「t」的發音，而是類似於 tha tis，t發出介於t和d之間的聲音。
example這個，需要多練習，舌頭的力量要夠強。
ing是後鼻音，但是不同於普通話中的發音。這個正宗的發音很難。發音時，舌頭要頂住上顎，靠鼻腔的震動發音。多聽英美人的發音，模仿。
er這個，若是英式英語，舌頭不卷，發音很靠後，沉，聽起來很內斂，沒有圓潤的感覺。
美式英語則需要捲舌，有些類似於普通話中的兒化音，但更強。
建議先看一下音標的發音圖，主要看看舌頭怎麼動，這個技術含量比較高。
希望對你有幫助。

『叄』 英語連讀有哪些規則跟變音技巧

01怎麼樣更好地理解連讀？如果你開過車，假設開的是越野車，在有很多小坡的地方開著，當你開車很慢的時候，車子的車輪是很穩地壓過地面的。而你是老司機，開車超快，這個時候，你的車就會在坡多路上直接「飛起來」，坡中間的路。這個過程很順暢，也很連貫，別人看起來也很美，你開起來也爽。而這里那些鄰近的坡就像一句話里的兩個單詞，而車「飛」過的那段就相當於連讀的現象了。為什麼要用車做比喻？因為連讀雖然有規律，但是我們在用的過程中，是不會刻意留意規律的。就像開車的時候，有時候是不知道自己在「開」車的，就是一個流暢的整體動作。下面，再從英語構詞的方法來理解一下，英語構詞有很多種方式，如，後綴，前綴，還有一種叫「合成」，比如weekend周末就是由week和end兩個名詞合成的，還有forever也類似，那他們本來就是兩個詞，成為一個詞那怎麼讀？是不是跟連讀有點像？看看這句話notatall.連讀時聽起來就像是一個單詞。02g哥發現很多學生在學連讀的時候有一些誤區，這些誤區如果不避免，那就是在錯誤的道路上堅持，還不如趁天氣熱，去「火爐」城市烤雞蛋，只需要有蛋就好。001.讀得慢就不需要連讀啦。像上面講的，在坡多的路上騎單車，速度很慢，甚至是平地上面的時候，硬要「飛」，累個半死不說，而且還有炫技的嫌疑。事實上，現實生活中有人就這樣。退一步來說，不管快和慢，選擇不連讀都是可以接受的，外國人絕對不會因為你沒連讀而抓著不放。002.只是知道規律沒卵用，要會用，說得溜。連讀是屬於口語的范疇，不像「做」閱讀，「看語法書，「練」聽力等是理解和記憶的范疇。學英語的時候切記一開始一頭砸到「規律和條條框框里」，因為你經常會出現不知所雲的情況。只有先大量接觸，練習後，再回來了解所謂的規律，才會更高效。連讀不是很難的語音技巧，只是一個小版塊，這些點都會在精細的模仿和練習中順便掌握。003.注意:連讀只發生在句子中的同一個意群中。在兩個意群之間即使有兩個相鄰的輔音和母音出現,也不可連讀。比如在thereisabookinit.一句中book與in往往不連讀，因為book與in分別在兩個不同的意群中。怎麼樣理解意群？意群跟說英語的節奏很有關系。這也是要不斷練習的結果，能告訴夥伴們的捷徑，一定會毫無保留分享，而練習絕對是最好的捷徑。上面是三個連讀的誤區，千萬不要走錯了。

『肆』 英語口語聽起來就像把單詞一個一個地讀出來，毫無連貫性，而且讀起來很吃力，應該怎樣解決

看看英文電影，語速慢一點單詞量小一點那種，找到它的字幕，選你最愛聽那段，反復聽，專然後研究字幕，看屬看人家是怎麼把單詞與單詞連起來的。
其實主要就是連讀的技巧，比如說頭一個單詞結尾是n,下一個單詞開頭是a，那就要連起來讀作na，而不要分開讀，當然要先看是否該斷句。

『伍』 為什麼我們現學的英語跟電影講的英語差那麼多（如：有時2個單詞可以連讀成一個單詞）

我們所學的英語書面性比較強 並且有時朗讀算不上規范 您所說的應該是指連讀 所以聽著像一個單詞 況且英語口頭表達跟漢語一樣 隨意性很強 可能句子某些成分會省略 多聽聽英文歌或者多看看英文電影 逐漸養成這種習慣就好了

『陸』 讀英語長句子時候的連讀都有哪些

英語口語連讀技巧--連讀和不完全爆破：
在連貫地說話或朗讀時,在同一個意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個詞前者以輔音音素結尾,後者以母音音素開頭,就要自然地將輔音和母音相拼,構成一個音節,這就是連讀.連讀時的音節一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重.如:not at all這個短語.連讀時聽起來就像是一個單詞.注意:連讀只發生在句子中的同一個意群中.在兩個意群之間即使有兩個相鄰的輔音和母音出現,也不可連讀.如:Please take a look at it.這個句子中take a look at it是同一個意群,那麼take與a可連讀,look與at可連讀,at與it可連讀.在There is a book in it.一句中book與in往往不連讀,因為book與in分別在兩個不同的意群中.
(二)連讀的詳細情況
1.在同一個意群中,相鄰的兩個詞,前者以輔音音素結尾,後者以母音音素開頭,往往要拼在一起連讀.如:
He is a student.(is與a要連讀)
That is a right answer.(That與is,is和a,right和answer都可以連讀)
I'll be back in half an hour.(back和in,half和an,an與hour都可以連讀).
2.在同一個意群中的兩個單詞,如果前面的單詞以r或re結尾,後面的單詞以母音音素開頭,則r或re要發/r/音,並與其後的母音音素相拼.如:here and there連讀時往往讀作/.hiEr End `TZE /.a pair of shoes連讀時讀作/E `pZEr Ev `FU:z/.
點擊二:不完全爆破
(一)不完全爆破.
爆破音是指發音器官在口腔中形成阻礙,然後氣流沖破阻礙而發出的音.這些音有6個,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/.但在某些情況下,發爆破音時,氣流不必沖破阻礙,而只是發音器官在口腔中形成阻礙,並稍做停頓,(也就是說,做好要發出這個爆破音的准備,但不要發出音來),這樣的發音過程叫作"不完全爆破".
(二)不完全爆破的詳細情況
1./p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/這6個爆破音中的任何兩個音素相鄰時,前者發不完全爆破音,後者則要完全地.徹底地進行爆破.如:
1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children.Gla(d) to meet you.
2.爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在/tF/,/dV/,/W/,/T/的前面時不完全爆破.如:
1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child.
2) The thir(d) chair is broken.
3.爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在/m/,/n/,/l/,/s/的前面時不完全爆破.如:
1) Goo(d) morning,sir.
2) Goo(d) night.
3) They are very frien(d)ly to us.
注意:不完全爆破可以發生在單詞.短語或句子中.

『柒』 老外說英語為什麼要連讀，一個個的單詞讀起來不是更清晰嗎 分明就是讓非英語國家的人，聽不懂他們的英語

連讀起來聽著會更順暢，說話的人更省力。所以出現連讀是語言進化發展的必然結果。

其實中文裡也有很多連讀，略讀和輕聲，只是我們聽習慣了，所以也很容易懂。有的時候也許對方只說了個「那個」或「那什麼」，聽話的人也能明白對方要說什麼。

所以這其實是一個習慣問題，聽得多了就好了。

『捌』 大學最後的目標！朗讀英語句子時總是一個一個單詞地讀，不知道該怎樣連讀，弱讀，同化等！求達人指點！

多聽，多跟著朗讀。其實只要你多讀就能連貫的起來。還有，你仔細聽錄音，努回力模答仿，關注哪個地方可以聲調，降調，連讀。我就是這樣練的喲！還可買些《瘋狂英語》之類的期刊讀，或者注冊外語網，看看有什麼適合自己的學習方式，找名師幫助。
希望我的回答能夠幫到你，不懂的歡迎追問。祝你學習進步，天天快樂。O(∩_∩)O

『玖』 英語句子連讀難，求技巧

1.一樣的字母通常只發一個。比如前一個單詞末尾跟後一個單詞開頭字母相同，如s,t之類的，只發一個音即可。
2.後一個單詞以母音開頭的，可以與上一個單詞結尾的輔音連讀。比如and
all,d和all就可以讀作dall，這樣感覺就不生硬了。
以上是我自己的經驗。一下是轉載的：
英語口語連讀技巧--連讀和不完全爆破：）~~
在連貫地說話或朗讀時,在同一個意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個詞前者以輔音音素結尾,後者以母音音素開頭,就要自然地將輔音和母音相拼,構成一個音節,這就是連讀。連讀時的音節一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重。如:not
at
all這個短語。連讀時聽起來就像是一個單詞。注意:連讀只發生在句子中的同一個意群中。在兩個意群之間即使有兩個相鄰的輔音和母音出現,也不可連讀。如:Please
take
a
look
at
it.這個句子中take
a
look
at
it是同一個意群,那麼take與a可連讀,look與at可連讀,at與it可連讀。在There
is
a
book
in
it.一句中book與in往往不連讀,因為book與in分別在兩個不同的意群中。
(二)連讀的詳細情況
1.在同一個意群中,相鄰的兩個詞,前者以輔音音素結尾,後者以母音音素開頭,往往要拼在一起連讀。如:
He
is
a
student.
(is與a要連讀)
That
is
a
right
answer.
(That與is,
is和a,
right和answer都可以連讀)
I'll
be
back
in
half
an
hour.
(back和in,
half和an,
an與hour都可以連讀)。
2.在同一個意群中的兩個單詞,如果前面的單詞以r或re結尾,後面的單詞以母音音素開頭,則r或re要發/r/音,並與其後的母音音素相拼。如:here
and
there連讀時往往讀作/。hiEr
End
`TZE
/。a
pair
of
shoes連讀時讀作/E
`pZEr
Ev
`FU:z/.
點擊二:不完全爆破
(一)不完全爆破。
爆破音是指發音器官在口腔中形成阻礙,然後氣流沖破阻礙而發出的音。這些音有6個,即/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/和/g/。但在某些情況下,發爆破音時,氣流不必沖破阻礙,而只是發音器官在口腔中形成阻礙,並稍做停頓,(也就是說,做好要發出這個爆破音的准備,但不要發出音來),這樣的發音過程叫作"不完全爆破"。
(二)不完全爆破的詳細情況
1.
/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/,
/g/這6個爆破音中的任何兩個音素相鄰時,前者發不完全爆破音,後者則要完全地。徹底地進行爆破。如:
1)
He
has
a
ba(d)
col(d)
today.
2)
You
shoul(d)
ta(k)e
care
of
the
children.
Gla(d)
to
meet
you.
2.爆破音/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/,
/g/在/tF/,
/dV/,
/W/,
/T/的前面時不完全爆破。如:
1)
Have
you
rea(d)
the
book
abou(t)
tha(t)
child。
2)
The
thir(d)
chair
is
broken.
3.爆破音/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/,
/g/在/m/,
/n/,
/l/,
/s/的前面時不完全爆破。如:
1)
Goo(d)
morning,
sir.
2)
Goo(d)
night.
3)
They
are
very
frien(d)ly
to
us.
注意:不完全爆破可以發生在單詞。短語或句子中。
詳細的看這里：）~~
http://www.qqmfw.com/bbsxp/ShowPost.asp?ThreadID=1027
是的，這時候ed通常就不發音了直接讀作study
the
就行了。

『拾』 有關英語單詞連讀的問題

你讀的沒錯
在連貫地說話或朗讀時,在同一個意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個詞前者以輔音音素結尾,後者以母音音素開頭,就要自然地將輔音和母音相拼,構成一個音節,這就是連讀。連讀時的音節一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重。如:not at all這個短語。連讀時聽起來就像是一個單詞。注意:連讀只發生在句子中的同一個意群中。在兩個意群之間即使有兩個相鄰的輔音和母音出現,也不可連讀。如:Please take a look at it.這個句子中take a look at it是同一個意群,那麼take與a可連讀,look與at可連讀,at與it可連讀。在There is a book in it.一句中book與in往往不連讀,因為book與in分別在兩個不同的意群中。
連讀中有一個是母音結尾與母音開頭這屬於加音節情況
如果你注意美國人說話，你會發現，要從你聽到的一連串聲音裡面挑出某個詞來近乎是不可能的。因為他們在說話的時候，詞彙常常整個地連貫在一起。比如說，本來一個單詞一個單詞地拼讀，我們發現詞彙裡面沒有r的發音，或者沒有某個音節的發音，但是在整個句子連貫說出來的時候，這樣的現象就產生了，尤其是兩個母音相鄰的時候。除了r是最常用的連續音節以外，w和j常常用來接兩個母音。