驪的英語單詞

A. 鑫盛英語音譯

從音、從意、從英,我給你取個名字：「flourishing」（繁茂的,繁榮的,欣欣向榮的）.我想,你會讀這個單詞的.
Flourishing Technology Development Company Limited

B. 初一下冊英語期末測試卷

一、積累與運用：（20分）

1、 寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分）

平心靜氣,相信自己,細心閱題,耐心答題。

2、請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（2分）

驪歌（ ） 污穢（ ） chóu悵（ ） 澎pài（ ）

3、請改正下列句中的錯別字（2分）

①所以夏期便不能多日的歸醒了。

改為

②濁流婉轉，結成九曲連環。

改為

4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（ ）（2分）

A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。

B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。

C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。

D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。

5、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）

A. 2004年中國健兒以優異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。

B. 在老師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。

C. 我不得不承認我確實是做錯了。

D. 本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。

6、自由選取一具體形象，運用「寫物寓意」的手法，創造一句「名言」。（2分）

例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。

7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。（2分）

例如：舌戰群儒，________________________，_________________________。

8、名句積累，可以提高你的文學素養。請你把下面的空缺的句子補充完整。（6分）

A.深林人不知， 。（王維《竹里館》）

B. ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

C.《木蘭詩》中描寫戰場苦惡環境的詩句是 ， 。

D.《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ，

E．不識廬山真面目， 。

F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。

請你選取你知道的一個描寫黃河的連續兩句詩寫在下面：

， 。

二、閱讀與理解。（50分）

（一）珍珠鳥（14分）

①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發出「嚓嚓」響。

③我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。

⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

⑦信賴，往往創造出美好的境界。

1.段③中「這樣」一詞指代的內容是什麼？（2分）

2.先前「只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了」。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應有什麼不同？這種變化說明了什麼？（2分）

3.段④中「淘氣」一詞在文中要表達什麼意思？「再三」一詞能否刪掉，為什麼？（2分）

4.段⑥中「感受」一詞指代什麼內容？（2分）

5.段⑦最後一行文字有什麼作用？（2分）

6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅「畫」加個標題，點出這幅「畫」的含義。（2分）

7、聯系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對「信賴，往往創造出美好的境界」這句話的個人體會。（2分）

（二）門的懸念（12分）

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳射門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門——讓他們去「啃」那鐵傢伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶「人緣」，裝上以後居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

1、 校長說「我已經訂做了最堅固的門」，意味深長。為什麼說這道門是最堅固的？根據文意作簡要的回答。（3分）

2、 文中說，「它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。」這「易碎的夢」具體指什麼？（3分）

3、「燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。」這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

4、對「如何糾正不良行為習慣」這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括。（3分）

（三）不會跑的馬（14分）

我多麼驚訝——當我在鄉下看到一個農民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上。「它會跑掉的？」我擔心地對老農說。老農呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：「才不會哩！」他說：「這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來。可是，那時它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。後來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁鬥了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有『咴咴』叫了兩聲，腦袋就蔫了。——你說，它有多乖！」

我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。

1、「我」驚訝什麼？（2分）

2、文中有幾處表述「我」的心理活動的詞，請指出來。（3分）

3、文中「高高大大」與「細細短短」兩詞能否去掉？為什麼？（3分）

4、文中所表述的寓意是什麼？（用文中原句回答）（3分）

5、「細細短短的木樁」在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分）

（四）傷仲永（10分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：「泯然眾人矣。」

1、解釋下列加點字。（2分）

A. 世隸耕 （ ） B. 未嘗識書具 （ ）

C. 或以錢幣乞之（ ） D. 不能稱前時之聞 （ ）

2、下列加點的「之」用法與其他三項不一致的一項是（ ）（2分）

A. 忽啼求之 B. 或以錢幣乞之

C. 余聞之也久 D. 不能稱前時之聞

3、翻譯下列句子。（2分）

①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。

②余聞之也久。

4、你認為方仲永由天才變為庸人的原因是什麼？（用選文中原句回答）（2分）

5、從方仲永的事例中你得到什麼啟示？（2分）

三、寫作（30分）
如花之開放，如筍之拔節，人生是一種靜悄悄的生長過程。 在這個過程中，你曾經有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經歷。請你敞開心扉，以「成長」為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。

參考答案：

一、積累與運用：(20分)

1、（2分）抄寫時做到准確、規范、端正、整潔即可得分。

2、（2分）Lí huì 惆 湃

3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛

4、（2分）A

5、（2分）C

6、（2分）略

7、（2分）例如：

8、（6分）

A.明月來相照

B.此夜曲中聞折柳

C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

D.卿今者才略，非復吳下阿蒙

E.只緣身在此山中

F．黃河之水天上來，奔流到海不復回。 （黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 白日依山盡，黃河入海流。 大漠孤煙直，長河落日圓。……）

二、 閱讀與理解。（50分）

（一）珍珠鳥（14分）

1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。

2、（2分）大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對「我」產生了信賴和留戀。

3、（2分）「淘氣」一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點。「再三」一詞不能刪，因為它顯示了珍珠鳥對「我」的信賴程度。

4、 （2分）信賴，往往創造出美好的境界。

5、 （2分）揭示全文主題。

6. （2分）信賴。其實，人和人，社會和社會，國家和國家之間，又何嘗不是如此？世界的和平日子，只有從彼此信賴中才能得到！

7、（2分）略

（二）門的懸念（12分）

1（3分）因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2（3分）經不起踢打的玻璃門。

3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。

4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

（三）不會跑的馬（14分）

1（2分）高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁上不會跑

2（3分）驚訝 擔心 恍悟

3（3分）不能，為了形成鮮明的對比。

4（3分）約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。

5（3分）略

（四）傷仲永（10分）
1（2分）A.屬於B.曾經C.求取D.相當

2（2分）D

3（2分）

①（他）父親對此感到十分驚異，於是向鄰居借了這些東西給他，仲永當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。

②我聽到這件事已經很久了。

4（2分）父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

5（2分）一個人的天資和後天教育都很重要，但後天教育更是一個人成才的關鍵

只有語文，sorry

C. 作文《難忘的小學生活》

難忘的小學生活
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裡，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。 天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。

難忘的小學生活
時間過得可真快啊，一眨眼的功夫，小學的學習生活就要結束了！
回顧走過的路，一件件的事情都好像發生在昨天。猛然，我發現自己竟然已經成了一名六年級的學生，心中不免撩起一絲傷感。
一年級的我———幼稚可愛的小姑娘。因為丟失了一支鉛筆，哭了整整三個小時。睡覺時喜歡抱著一個布娃娃。
剛剛入學，一切是既陌生又新鮮！
稚嫩的我會因為第一次期末考試得了雙百而高興得又蹦又跳，逢人便說：「這次考試我雙百，雙百！ 」二年級的我———天真、活潑的小姑娘。
為了買一支自動鉛筆，央求爸爸長達一個星期的時間。進入了二年級，我覺得自己已經是大姐姐了，一年級的小同學是我的小弟弟和小妹妹。要是他（她）摔倒了，我一定會一個箭步，第一個沖上去把他（她）扶起來。要是遇上下雨天，我也要像六年級的大哥哥那樣，背著他們過學校門口那條「泥河」。 三年級的我———關心體貼人的小姑娘。班級中有人生病了，我會關心地問他（她）：「怎麼樣，你現在還難受嗎？ 」「用不用告訴老師呢？ 」「休息一會吧！ 」如果他（她）對我說：「我沒事兒，謝謝你。」之類的話，我會感到一股暖暖的、甜甜的感覺湧上心頭。
四年級的我———一個中年級的小姑娘。對班級里大大小小的事做得得心應手，是老師的得力助手。
同時，幸運的我榮獲了一個又一個獎勵，得到了一個展示才華的機會。四年級是我最幸運的一年。 五年級的我———盼望早點畢業的小姑娘。看到那些即將畢業的哥哥姐姐，心中不禁升起了一股嫉妒之情。三個月的長假，真是太棒了！
可我怎麼還在五年級這個檔次晃盪呢？ 時間如此之慢，真讓人難熬啊！
左等右盼，六年級終於來臨，想到要離開可愛的母校、親愛的老師和親密的同學，我不禁有些難過。
六年，七十二個月，二千一百九十個日日夜夜，學校，你是我的第二個家，我怎麼捨得離開你；老師，您是我第二個媽媽，我怎麼捨得您；同學們，你們都是我的好夥伴，我怎麼捨得離開你們！
但現在，我卻要對你們招手說聲「再見了！ 」將要升入中學了，我想，當我踏進一個新的學堂，將又一次面對陌生而新鮮的事兒、新的老師和新的同學，我也會有一個新的開始。
我將刻苦學習，積極進取，來報答我的媽媽和我的家！

D. 高中生以前沒怎麼學英語很爛

我初中、高中英語沒考過60分，不是不努力，實在是按照老師的方法考不起來。大學過四級我考了6次。最後一次考四級有一道題10分忘記做了，可是還是考了67分，引以為豪了。我是個不擅長英語的人，我雖記性不好但點子多，我想了無數的方法提高自己英語成績。像死記硬背單詞、學語法、看電影等等等等，效果不佳，時間太長，成績無法提高。
我總結了過去學習的方法，那些和我一樣不善於學英文的學生用我的方法或許能得到更好的發揮。

第一要知道為什麼學英文？1.為了期末考試？2.為了考大學？3.為了做生意？這3者的英文是完全不一樣的。就像過去我上大學時的情形。大一大二有英語課，期末英語考試過了的同學4級考不過；4級考過了的同學英語考試掛科；大三開始沒有英語課，大批的人考過4級，留下部分大四考過。英語考試和四級考試是不一樣的，學不同的知識點。然後我是學計算機的學的內容雜且多。班級很多人沒什麼時間備考四級，很多和我一樣重理輕文，不擅長英語。我是在大四的時候花了1-2個月的時間整天學才過的四級，雖然說或許無用但是作為認真摸索過的對象，對英語我映像深刻，這篇文章寫給和我一樣有英語學習障礙的人，以此共勉。以此節省時間精力通過英語考試，把更多精力用在自己喜歡的科目和方向上。現在的英語漸漸成為敲門磚。

要對付一門學科我們得研究這門學科，了解英語的本質，以及為什麼要學。
首先要明白英文是一種低級的拼音語言，每個新概念造一個字，這是我們古代已被丟棄的漢字的造字法，例如以馬為例子。用駒（少壯的馬）、驪（深黑色馬）、騅（毛色青白相雜的馬）、騮（黑鬣黑尾巴的紅馬）、驃（一種黃毛夾雜著白點子的馬）、馹(古代驛站專用的車，後亦指驛馬) 、騍(（形）雌性的（騾、馬）) 、騏(青黑色的馬)。。。。若所有新概念都以此表示勢必增加漢字量不易理解，後來改用造詞，我們看到一個詞就算沒見過，至少可以猜到七七八八，比如火箭：用火驅動的箭。計算機：有計算功能的機器。其實本意就是如此。不像英文造出個rocket，computer，因為英文如果也像中文一樣造詞那這個詞太長了發音太多了，表述太慢，看得也累，沒辦法只能造字，英文是一維文字，中文是2維文字，信息量是不能比的英文長在邏輯和簡單表述，日後或許會發展成標示語言，不過暫時還是世界通用語。看英文中各種肉的新詞彙，豬肉meat、牛肉beef、羊肉mutton，沒有一點聯系，看看中文就一目瞭然了。截至2011年2月20日，英語單詞總量已達99.5萬個，其實新概念何止99.5萬，中文能表示的新概念是海量的，就算千萬也不會不能理解。英文不同，你找個英語教授問他：六面體怎麼說，肯定回答不上來。英語國家的中學生是基本看不懂報紙的，我們大學英語6級的詞彙是6000個左右，同樣無法在英語國家生存的，看不懂報紙，聽不懂新聞，最多知道吃喝拉撒等基本信息，交流起來也可能會被習慣用語和語音不清誤導。如果真想看懂報紙雜志等信息，需要大約2萬的詞彙量，是現在教育不具備的。若要交流只要習慣語音能正確分辨就行，詞彙量要求不高。因此學口語容易學語言難。若是做生意需要口語交流，最好在幼兒園的時候學，只學口語，不學字。8歲前的語言都是母語終身難忘。如果期末考試用，那得研究歷年期末考試的試卷；如果高考用，研究歷年高考的真題，其他的東西可以丟掉，把時間用在刀刃上。

然後我們為什麼要學英語？這個問題和國家的是否強大有關，國家強大有錢，大家需要和這個國家的人做生意；若能理解他們的語言，那就是優勢。原本我們學英語的動機是：學習西方先進技術、理念。不過美國的科技是對我們封鎖的。其實英語接觸點就可以了，沒必要所有人精通，個別有天分的人精通就夠了。當年蘇聯強大時興起俄語熱、日本發達的時候有日語熱，德國有錢時出現德語熱，這是全球的現象。現在世界范圍內中文熱也在升溫。其實學語言可以不過不要只學英文，德、日、法、俄都可以都有一點優勢阿拉伯的語言也可以，學語言的價值是懂遠一點地方的語言有利於需求的掌握和發展貿易關系。現在學英語成了基礎，你不會相當於比別人少了一個技能，然後考試必須用到，或許將來用到的幾率不大但是敲門磚已經定下來，不拿不行。

然後我先介紹下我學英語的方法。
我當初為了考英語四級，我買了一本歷年真題，然後有全文翻譯的那種，我只看真題，其他的一概不看。學英語最重要的是理解和使用，我先做閱讀理解，先訓練對英語文章的准確理解，然後再從這個基礎上學聽力和做題，至於語法老師特別看重，可是對我來說其實是可有可無的東西，你理解的文章多了就有語感了，然後多做幾個單選題基本就可以過關了，不用花時間進去。從比較古老的試題開始做起，然後只做閱讀理解。做完後，我一句一句翻譯閱讀理解的內容，先對著英語翻譯中文，一句一句或者幾句幾句的翻譯，都用嘴出來說這樣比較快。然後把生詞記錄下來。接著看著中文翻譯英文，也是一句一句翻譯。注意一點：必須准確，要非常准確的翻譯。這種2個思維轉換多了，你會發現，閱讀理解的語言非常精煉。然後你對英語的理解也越發准確（這個最重要），從原來的大概了解，到現在的確定是這個意思，不會誤解。然後有不錯的句子可以記錄下來備用，日後寫作的時候或許有用。然後閱讀的問題和選項也要翻譯成中文，中文翻譯成英文，有時候做閱讀題，文章看懂了題目或選項看不懂那真是郁悶了。一般做閱讀的方法是先看題目然後在文章中查找，快速回答。然後跳到下一題，然後再找，有些內容不是重要的內容可以跳過，直指題目相關內容，然後文章的大體意思要了解。看文章的時候只看到字、句子，不能在大腦中轉換成圖片或者電影那就比較失敗了，大腦也會因為猜的不確定的內容太多而疲勞。試著努力將文章信息在大腦中出現的是圖和電影片段，這樣看閱讀輕松、理解也會更深入、形象，同時鍛煉了右腦。在大腦中出現圖像等是要鍛煉的，不然很多人看到字就是字，看過了就忘記了，如果你看到的是圖、電影一樣的內容，你的記憶或許能儲存久一點，對整個文章的理解會深入。然後閱讀的速度也會快。
注意一點：做題的時候不能說話，用眼睛獲取信息，翻譯的時候說話。
練習了閱讀後，接著是使用，光口頭翻譯雖然鍛煉了嘴巴和思維，但是真正落筆寫字的時候很可能會寫錯字，或者表達不夠好。因此，選擇白天翻譯過的一篇覺得比較好的閱讀，做英語翻譯練習，看著中文先按照自己的語言習慣說一遍然後看看原文的寫法，然後改正部分說話的習慣，前期以一小段為准。直到自己看到中文能說出和原本基本相同的語句，然後看著中文寫出原文的句子。練習著西方人的用語習慣翻譯英語。然後也鍛煉了寫字的能力，這樣日後寫出來的文章比較少ChineseEnglish比較原滋原味，雖然ChineseEnglish也能表達意思但是給英文為母語的人以別扭的感覺。
如果哪天看著很多中文能用流利的英語表達出來，表達清楚清晰好理解，那英語功底就深厚了。
接著是對白天生詞的整理，最好能弄出120個來，分4個4個記憶，看著英文說中文，看著中文寫英文，記憶一遍後5分鍾休息後再記一遍，然後15分鍾、1h、6h後再記憶一遍，睡前一定要記一遍，起來記一遍。第二天新增40個，然後把最前面的40個40個去掉，每個單詞記3天一天40個，一個月就1200個詞彙量了，雖然不能全部記住但是記住大部分的話那就算提高很快了。10天後重新回顧下10天內的單詞，把忘記的重新列一下記一下，第二天回顧下，如果還有記不起來的列為新單詞，一個月到了回顧下1個月的單詞信息，盡量能記住全部的，把忘記的重新記一遍。一般記單詞會越記越輕鬆快速的，因為後來的單詞或許是有一定規律的，越記越多。如果能持續一個月其實對付一般的考試夠用了，第一遍記憶是最辛苦的，第二次記憶是回顧，記單詞有技巧的。有些字有點象形文字，比如shell像不像一個張開嘴巴的貝殼sh像凹凸的貝殼正面，ll像平的貝殼背面，e像肉，想到貝殼我們就會想到防禦，殼等，其實意思就是外殼，也有貝殼的意思。Landmine，這個詞land是土地，mine是我的，中文理解：土地我的，然後landmine的意思是地雷，我們可以理解地雷剛發明的時候目的就是為了守住自己的土地，不讓別人過來；然後有人問這個黑黑的東西幹嘛用的，用的人說this land is mine的。還有一些短句必須正確理解意思。
Until humans use a spear to hunt game or a robot to proce machine parts, neither is much more than a solid mass of matter.在人類用標槍來狩獵、用機器人來生產機器零件之前，這2樣東西都只不過是一大堆固體物質而已。
如果你每天都在閱讀和翻譯英文中文，中文英文。也可能會碰到很多新的組詞方式，可能很簡單的單詞幾個組成一起意思就難以琢磨，通過中文翻譯我們能理解意思，對於不了解的組詞一個字一個字理解然後整體理解，力求准確，不求優美。背單詞其實是調劑下，為更好理解句子服務的，因為一段話你不懂一個字可以猜，但是不懂一串字的組合就很可能理解錯誤，因此正確理解最重要。

最好能多花點時間翻譯中文英文、英文中文。這樣既鍛煉了語感又鍛煉了英語的理解方式又准確應用了英語。東西用著會熟練，不用就生銹。然後對閱讀的提問和回答選項也要正確理解翻譯。如果能看到出題意圖規律那更好。對日後回答拿分有幫助。這個是後話了，對出題人意圖的猜測。

然後是聽力。
聽力的訓練則是在閱讀之後的事情。在有一定語感後，先正確理解聽力的問題。其實有時候聽力的問題有點弱智，不聽也知道答案，不過比較少，大部分還是要停完才能知道答案。然後聽力對我來說最大的問題是：我就算聽懂了內容，我也沒有那麼快反應過來，記得起剛才的一些細節，因此帶著問題聽，然後把聽力內容和問題都在大腦中轉化成圖片和電影的內容非常重要。如果做聽力的時候大腦中不能出現圖片和電影類似的內容，能做得好的可能性很低。這個是要時間訓練的。

訓練的方式是：找個安靜的地方，帶上耳機，聽英文內容然後完全理解內容，不理解的看中文意思，然後閉著眼睛模仿對方的說話方式甚至口氣，一遍一遍的模仿盡量達到一摸一樣，到後來表達的時候脫口而出的境界。最好能背出內容，背不出看點中文，要心理感覺自己是講英語的，其他的語言都不會，看到中文的時候不要說中文說英文，然後大腦中盡量是圖和電影片段的信息，然後只能用英語表達，這樣很快就會適應英語的語境了。
然後完全理解一份試卷的聽力後，再去做另外一份試卷的聽力。然後完全理解的基礎上做下一份，你會發現一份份做下來越做越輕松，到後來可能是在鍛煉口語了。
當初我的練習是先閱讀後聽力的，聽力匆匆而過，用了幾天，其實我想想，可能先聽力再閱讀或許更好。不過時間要把握好，語感的鍛煉或許有助於閱讀。這個我想應該不用10天吧，也可能是越久越好。當初因為閱讀花的時間太長，聽力我只訓練了2-3天有點倉促，如果能練習久點口語和理解能力會好一點。

至於單選題，我只花了一個晚上，那個四級的考試我發現很多是考的相似的內容，做到後來我就是略看內容看看答案也能在5分鍾內做對2/3.那個時候的語感很好。不過是在訓練後的。
剛做第一份試卷的時候我花了15-20分鍾做完題，對了1/3，這個是我正常的水平呵呵，比幼兒園的小朋友稍微好一點。好像這個沒有中文翻譯，我只是大體了解意思，然後把生詞記了下，然後把錯的題，不理解的題一字一字查字完全理解掉。（不要用書本的字典，太大太恐怖，太慢，用文曲星查字，或者軟體查速度快，這樣提高效率。）然後背了下字做下一份試卷，第二份我的准確度是1/2然後時間在15分鍾左右，然後也是背新詞，完全理解不理解的句子。繼續第三份，我能有2/3的准確性。後面由於第二天就考試了我沒專研太多，只是做題速度越做越快准確度在2/3左右。第二天四級考試，我好像也是只有5分鍾左右做完了題，對了下答案2/3的准確度。哈哈。

以上是我英語學習的心得體會，供和我有共同考試困難的學生以參考，祝你們早日通過英語考試，把精力用在其他需要的地方。少走彎路。

E. 小學英語作文50單詞

當我閑得沒事時，就總自己用微波爐做點東西吃。一天，爸爸看見我這樣，說我長大恐怕是要當廚師了。我立刻把頭搖得像撥浪鼓似的，說：「那不是我的理想，我長大想做IT（信息技術）行業。」
沒錯，自從五年前爸爸給我買來電腦後，我就一天天地熟悉它。到了去年，我已經和它結下了不解之緣。從那時候開始，我就想要在信息技術行業取得成就，為國家計算機事業做出貢獻。
可是爸爸說我在這個行業中只能做「游戲測試員」，就是什麼游戲新出來，總是先讓我玩玩，報告游戲中有什麼錯誤。我覺得他說的沒有錯，我最近一段時間老是玩游戲，那些FLASH之類的老也不用了。

最近幾天，我萌生出了一個不好的想法：將我玩的那個網路游戲的伺服器給黑了，將我的賬號修改成最高級別。可是，我想了又想，這樣做是不對的，而且被網路警察抓到也是不好的。而且當黑客也需要很高的電腦技術的。
When I got settled, the total use of the microwave to do their own things to eat. One day, my father saw me, I am afraid to say that I grew up as a cook. I immediately shaken like a rattle-drum head, you said : "That is not my ideal. When I grow up I want to IT (information technology) instries. "Yes, I bought a computer five years ago after his father, I am familiar with it day by day. Until last year, and I have formed a deep bond with it. From then on, I want success in the information technology instry to make contributions to the cause of national computer. But my father said I could only do in the field "testing the game," is what the new game, and always let me play with, the report there will be any games. I think what he said is not their fault, I always play games recently, those who do not have a veteran like Flash. In recent days, I sprouted out of a bad idea : I will be playing the game that the network server to the black. My account will revise the highest level. However, I Xiangliaoyouxiang, this is wrong, but was caught by the police network is not good. When hackers but also need high computer skills. As a member of the IT instry is my ideal, I would like to advance this goal, to improve their computer skills

F. 小學英語三年級上冊第一單元單詞

三年級上冊 第一單元

01 bag 書包

02 book 書；本子

03 bye 再見

04 crayon 蠟筆；蠟筆畫

05 eraser 橡皮擦

06 goodbye 再見

07 hello 喂；你好版

08 hi 你好；嗨

09 I＇m（=I am） 我是權

10 is 是

11 my 我的

12 name 名字

13 pen 鋼筆

14 pencil 鉛筆

15 Pencil case 鉛筆盒，文具盒

16 ruler 尺；直尺

17 school 學校

18 sharpener 卷筆刀

19 what 什麼；怎麼樣

20 your 你的；你們的

G. 人教精通小學英語六年級下冊的單詞表

有個app叫好爸爸的，後面有單詞發音

H. 求英語翻譯，一段話。

茱驪驪和她的母親薩嬤嬤都是衡森種植園的奴隸。一個從很遠的南方來的奴隸販子想買奴隸到他的土地上勞作。他挑中了茱驪驪，並將她從慈愛的母親懷抱里拖出來，裝到了他的馬車上。茱驪驪與薩嬤嬤都傷心極了。當茱驪驪來到遙遠的蜜西西比河畔的瑞雷種植園時，她遇到了莉薩，而她們兩個馬上就成為了密不可分的至友。她們都對世外桃源——加拿大充滿了幻想。當麻撒羅絲來種植園拜訪時，他選擇了萊斯特、亞當與本做向導，讓他們帶他去最好的「觀鳥」地點。他也將怎樣到加拿大的路線告訴了他們。萊斯特馬上告知了茱驪驪，而她又轉而告知了莉薩。3天後，他們聽到麻撒羅絲的3聲暗號後立即出來與他在森林裡匯合，並制定了逃跑計劃。莉薩與茱驪驪裝扮成男孩子，大家一起逃跑了。逃跑途中，他們克服重重困難，冒了很多險，但他們終於達到了目的地。可是如果沒有「地下鐵路」的幫忙，他們也肯定逃不出來的。在途中，茱驪驪與莉薩聽到了許多糟糕的消息，亞當死於血液中毒。但幸運的是，萊斯特成功逃出來了，並在聖凱特林斯城找到了工作。當茱驪驪於莉薩到達聖凱特林斯城的時候，憤怒的萊斯特隨著自己的講述變得猶豫起來。他有個給她的驚喜。就在他講述的時候，有個人從廚房走出來。茱驪驪開心的跳起來，因為出來的人正是薩嬤嬤！

裡面好像有 they打成 the了。我做了修改，否則不通順了。

I. 寫一篇關於《過去的時光難忘懷》，快快，500字以上

這個寒假我一天上九個小時的課，整天在外面上課，看見的事就不止一件兩件了。其中讓我印象最深的兩件事情就是在公交車上發生的事。
有一次，我正要去上課，上晚上六點到九點的課，在車站等公交車車站，車站人山人海。等了好長時間也沒看見公共汽車的影子，十分鍾過去了，十五分鍾過去了，二十分鍾過去了。我著急地望著車行駛的地方，心裡焦急地想著：車啊！快來吧！我上學要晚了！終於，公共汽車像是聽到我心裡想的，慢慢地向車站開來了。我回頭一看，原來都是等這輛車的人，我好不容易擠進了車廂，天那！我不禁發出這樣的感嘆——車廂內站的人比坐著的還多，簡直是嚴重超載了，可那位售票員叔叔卻是忙的不亦樂乎，大聲的吆喝著。還對乘客嚷嚷：「你們幾個都往後走行不行，我這兒也很擠！」我很生氣，真想臭罵他一頓。公交車上有售票員專座，他那裡的地方大的很。誰也不願意往後走，沒幾站就下車了，好不容易擠到後面，在擠回來，誰也不願意。車終於緩緩地開了，我心想這下沒人了吧，誰知一過橋頭，又一群人一窩蜂的涌了上來，這使得全車的人都倒下了，大家都唉呦哎呦地說著，全是說售票員的不好，可售票員不管不顧。連往車上扶一把老爺爺老奶奶都不扶，還指著一位老爺爺罵。我真看不過去，忙過去扶起老爺爺，還狠狠地瞪了他一眼。還有更可氣的哪！車剛進站，他竟然不管車上的人，反倒與等車的一位叔叔吵了起來，叔叔說：「你們這車來的真慢，下回多來幾輛！」這位售票員卻說：「我又不是管這個的，現在是下班高峰，本身人就多，哪能你說怎樣就怎樣啊！再說了……」車都開走了，他還在破口大罵。其實這都是次要的，最讓我氣憤的是那一件事。一位三十來歲的阿姨抱著小孩，站在車上搖搖晃晃的，旁邊坐著一位衣著前衛的年輕小夥子看了「哼」的一聲冷笑，像是幸災樂禍。售票員應該說一句：「有哪位乘客給這位抱小孩的乘客讓個座位？」這是售票員應盡的責任，這位售票員好像沒看見似的，繼續報站，嚷嚷。這車里像是煮餃子，我都快透不過來氣了。最後，我上課晚了二十分鍾。
還有一次，晚上我上完最後一節課，去等車。公交車里整潔美觀，學習李素麗的標語顯得格外引人注目，車上還詳細地貼著每站的名稱，白色的燈光照著每一位乘客，他們的臉上掛著滿意的笑容。售票員阿姨的服務態度和親切的語言更是令人滿意：她把每一站都用中英文反復重復兩邊，臉上始終面帶微笑，一位老奶奶顫顫巍巍地上了車，她用溫和的語言詢問「：哪位乘客把座位讓出來給老人？」沒有人起來，她便主動把自己的位子讓出來。我要做到總站，快到總站了，售票員阿姨又把墩布拿了出來，仔仔細細地把車廂的里里外外地墩了一遍，果然被人們才過一天的車廂干凈了。我該下車了，還沖售票員阿姨微笑地點了點頭。
這兩個售票員態度不同，我的心情是不一樣的。兩位售票員的做法令人深思，我們都應該向那位阿姨學習，做一個合格的中學生。