洪恩幼兒英語學單詞

A. 洪恩幼兒英語的產品介紹

《Mini Teddy洪恩小小幼兒英語》
產品簡介
洪恩Mini Teddy系列之紙尿褲寶寶版是一套專為1-3歲低齡兒童英語啟蒙研發，現已在央視少兒頻道《小小智慧樹》欄目熱播兩年，故事圍繞美麗的大樹屋發生，將生活習慣培養、情緒管理、美德教育融入8 個精選的英語故事之中。故事情節貼合寶寶自身的生活情景，純凈溫馨、節奏舒緩、語言簡單、生動，便於低齡寶寶學習，填補了市場上低齡兒童學習產品的空白。
產品特點
☆Mini Teddy穿著紙尿褲非常可愛，與低齡兒童的生活習慣吻合，更易得到他們的喜愛。精心設制的保育員角色，讓寶寶提前感受幼兒園氛圍。
☆配套的親子圖書採用鉛筆淡彩和3D毛絨玩具兩種繪本風格，讓書本看起來溫暖而明快，以及畫面中大面積的綠色，不僅讓孩子從小得到藝術熏陶，也能很好保護小孩的視力。
☆英文採用專業外教配音，旁白都採用男士配音，符合低齡幼兒的年齡特點，讓低齡寶寶更感興趣。
☆「三段式」閱讀法貫穿其中：
第一階段：家長讀黑色字和綠色字（傾聽）
第二階段：家長讀黑色字，寶寶讀綠色字（對話）
第三階段：寶寶自己讀黑色字和綠色字（自主閱讀）
☆每個故事後還有歌曲和游戲，與朗讀者點讀筆配合使用，既能聽故事、唱兒歌、玩游戲，還能激發寶寶主動探究的興趣，有利於培養孩子的專注力；自己動手，還能鍛煉寶寶的小肌肉。多種方式靈活交叉，多元智能輕松培養。
《Hello Teddy洪恩幼兒英語》
產品簡介
是洪恩教育集團繼《洪恩GOGO學英語》之後專門為中國寶寶全力定製的主題式啟蒙英語教程，堪稱「GOGO學英語前傳」！從2006年起在中央電視台少兒頻道熱播三年，深受全國小朋友的喜愛，全國近兩萬所一流雙語幼兒園的權威英語同步輔導教材。
全套教程貼近小朋友生活，依據小熊Teddy的成長歷程、生活情景展開「主題故事」式教學，48大教學主題，內容涉及水果、動物、身體、動作、數字、禮貌用語、食品、顏色、家庭、服裝等方面。每個「主題故事」中均巧妙的融合了單詞句型學習、字母和自然拼音學習、外教帶讀、動畫歌曲和真人歌曲秀。書中特別為家長們提供了所有英語的中文翻譯，便於家長指導孩子學習；還有專門設計的親子復習游戲，妙趣橫生，是一座內容超級豐富的魔法英語宮殿！
產品特點
☆獨有TPR全身動作反應法，符合兒童的認知心理和學習特點，通過肢體動作，讓學習「動」起來，讓英語「活」起來！
☆採用「故事教學法」和聯想式學習法，既培養寶寶獨立復述英文故事的能力，也很好地鍛煉寶寶的英語思維。

☆隱藏游戲式學習法，鼓勵孩子的好奇心和探索能力。
☆採用國際通用的自然拼音法，不學音標，也能學發音，將自然拼音變成朗朗上口的兒歌，使孩子發音更標准。
☆獨特的游戲測評卡設計、巧妙的測評方式既能讓家長了解到孩子真實的學習情況，又可以讓孩子體驗到游戲卡的樂趣。
☆48大教學主題，近600個英文詞彙、200個常用的口語及句型，50多首英文兒歌，英語的「聽、說、讀」能力可及小學1-3年級水平。
《Magic Teddy洪恩國際幼兒英語》
產品簡介 《Magic Teddy 洪恩國際幼兒英語》是《Hello Teddy 洪恩幼兒英語》的提高篇，已在央視少兒頻道《智慧樹》欄目熱播兩年。是一套專門的家庭英語學習讀物，包含8 個神奇幽默的英文故事。本讀物首創了步驟完善的家庭自學體系，系統科學，採用以故事為主的學習方式，以游戲引導孩子一步一步進行英語學習，趣味性極強，全面提高孩子的英語閱讀和理解水平，使英語思維整體提升。同時書中還包含了豐富有趣的自然科學知識和若干可動手操作的科學實驗內容，實現了學習英語與掌握自然科學知識的緊密結合，是一套「全英文網路寶典」。
產品特點
☆目前市場上唯一一款將電腦游戲移到紙上的有聲讀物；
☆採用全新6 I教學法：
I Spy——單詞大搜索（單詞學習環節）
I Try——口語總動員（句型學習環節）
I Enjoy——神奇故事匯（欣賞理解故事）
I Show——動感歌曲秀（歌曲學習環節）
I Explore——巧手工作室（手工和練習環節）
I Challenge——終極大挑戰（提高環節）
☆游戲功能更強大，通過層層設關的游戲引導孩子一步一步系統、科學的學習英語，從最初的接觸、理解——模仿發音——游戲練習鞏固——流利的開口說出——最終的實際運用，都有孩子喜愛的小角色用游戲的的語言，引領孩子一步步完成。而這一切，對於孩子來講，是一直在和角色進行有趣的游戲、精彩的對話和小比賽，並不覺得是在「學習」；
☆全方位提高孩子的智能。不僅提高孩子的英文理解能力和閱讀能力，又可以動手、動口、動腦相結合，鍛煉孩子的大腦，讓孩子更聰明；
☆注重EQ（情商）培養。本套教材中的每個故事，都涉及到了孩子的EQ培養，在學習英語的同時，更注重孩子情商的提高。《Me First》教小朋友要「遵守秩序」，還有「不亂扔果皮紙屑」、「樂於助人」、「勇敢堅強」、「機敏果斷」、「團結力量大」、「開動腦筋」……，這些小朋友應該具備的品質，都在故事和游戲中得到了充分的體現。

B. 洪恩幼兒英語好嗎.

我的兒子現在也是5歲，在家我都放洪恩寶寶學英語給他看，我跟他一起學感覺很不錯，他版所學的每一個單權詞和句字都會在簡單的兒歌裡面體現出來，很好記容易吸收。像我兒子在學校里學的億童就不行，不能把每個單詞都融入到歌裡面，而且又不好唱，不好吸收。

C. 洪恩幼兒英語的介紹

《洪恩幼兒英語》是一款為孩子設計的多媒體英語學習軟體；針對中國孩子的專學習特點，屬貼近幼兒成長歷程和每日生活情景。洪恩幼兒英語由中外幼教專家依據TPR教學法、難度分解法、艾賓浩斯遺忘曲線定律和多元智能理論編寫的系列多媒體幼兒英語巨作，是洪恩教育集團繼《洪恩GOGO學英語》之後專門針對0-8歲嬰幼兒各年齡段發育特點而精心編寫的主題式啟蒙英語教程。洪恩幼兒英語系列產品包含：《Mini Teddy洪恩小小幼兒英語》、《Hello Teddy洪恩幼兒英語》、《Magic Teddy洪恩國際幼兒英語》。

D. 洪恩幼兒英語效果怎麼樣

不怎麼好吧，至少聽都沒聽過，學英語找對方法很重要，阿卡索少兒英版語的方法就很好，那裡採用興權趣教學法和音標教學法，培養了孩子學英語的興趣，從被動學英語到主動學英語，提高了孩子學英語的積極性。另外要注意兩點第一、就是日常給他製造英語的氛圍，太難的你也堅持不了，有個簡單的就是日常家裡頭的音響外放英文的新聞或者片子，不求他聽懂，只求耳濡目染，習慣的力量很可怕，第二、單詞的意思，將這五百張卡片在兩個月內讓他熟悉，做到無一錯失，相信我如果這兩個月下來，他已經對英語有了相當程度的潛意識的認可。

E. 洪恩幼兒英語好嗎效果怎麼樣

想知道好不好，建議家長們可以親自帶著孩子去試試課，看看孩子是否喜歡。現版在市權場上有很多優秀的培訓班，建議大家都可以去試試多對比一下，一定要多去嘗試。

不知道哪家培訓班更好？這里推薦阿卡索給大家，分享免費試課給大家：【https://www.acadsoc.com】

咱們家聘請的都是帶證的專業外教，說得是地地道道、原汁原味的英語口語，能夠給學員營造一個沉浸式的英語環境。也可以自己安排上課時間，自由選擇喜歡的外教上課。課後還有助教幫忙檢查功課，輔導課後的學習。而且課程價格嚴格控制在了20元左右，性價比高，適合長期學習。

不知道如何選擇英語機構，可以網路咨詢「阿卡索vivi老師」；

如果想下載免費英語資源，可以網路搜索「阿卡索官網論壇」。

F. 洪恩少兒英語好不好

洪恩幼兒英語最近有好些家長和我說到，那這次我就幼兒英語，來深入實測一下洪恩幼兒英語旗下的洪恩雙語繪本。

01

產品介紹

「洪恩兒童英語」是一款通過3D場景互動的教學方式，教授3-12歲孩子學習英語的產品。



洪恩教育與完美世界同屬統一法人——池宇峰，完美世界控股集團有限公司及完美世界股份有限公司創始人兼董事長，完美世界游戲是中國最早自主研發3D游戲引擎的游戲企業。

02

課程體系

除了洪恩幼兒英語之外，其實它還有洪恩數學、洪恩故事和洪恩識字。
我們先看看洪恩幼兒英語旗下的洪恩雙語繪本的具體內容。
洪恩幼兒英語的洪恩雙語繪本有分級閱讀和趣味閱讀兩種可以選擇，奇怪的是一開始竟然沒年齡的分化。等我選擇趣味閱讀中的繪本之後，才看到通過年齡選擇切換繪本模式。

先看趣味閱讀欄目：
年齡選擇分為：0-4歲和5+兩個階段，有些繪本是0-4歲的，有些則是5+。
在趣味閱讀的右側會有語言切換選擇按鈕，可以自由切換語言，學習漢語和英語都可以。

洪恩幼兒英語的洪恩雙語繪本帶有動畫元素，年紀小的孩子也比較容易被吸引，可以先聽英文，在跟著讀，四種的語言切換也比較方便。
只是跟讀等這些環節在app上都沒有體現，只能家長帶著孩子讀，可以親子共讀，需要家長有一定的時間陪伴。
03

課程體驗

3

恩幼兒英語自己研發的分級閱讀，分級閱讀分為三個級別，，對比好未來的ABC Reading引進的RAZ分級閱讀來說，顯得權威性不夠

Bengineer：Level1-3 ,學習30個單詞左右
Learner：Level4-6，學習100-200個單詞左右
Master：Level7-9，學習400-500個單詞左右

體驗之後我發現，它的分級閱讀似乎不那麼科學。
首先，只有等級劃分，並沒有年齡的劃分，光從app上也找不到可以對應的科學體系。
說幼兒英語啟蒙學習，家長肯定都知道要先聽，再讀、說、寫，而洪恩分級閱讀的形式有點像上課，給孩子灌輸單詞和句型，並沒有分級閱讀的感覺。

其次，洪恩幼兒英語這類APP，我的建議是盡量慎用！

只所以慎用，是因為這類APP並沒有系統性的教學，家長在沒有經驗的情況下教學難度比較大，反而會出現副作用，導致孩子排斥學習英語，無法提高孩子學習興趣。

04

熊爸選課建議

3

綜合來看，洪恩幼兒英語真人出鏡環節很少，孩子大部分時間是單機學習，在跟讀環節，不能對所讀的單詞糾音，孩子讀不好也囫圇吞棗過去了。

還有很多家長不懂英語的，根本不知道如何選擇，客服也只是讓你自由選擇，沒有一個學習計劃，所以熊爸並不建議使用此類APP。

其次，很多媽媽認為孩子還小，上一年級之前只要會點簡單的英語單詞就好了，殊不知這就已經錯過孩子最佳聽音期（0-4歲）了，所以上了小學，老師會發現班裡孩子的英語基礎差距怎麼這么大？

因為很多家長沒有利用好英語啟蒙的「黃金期」，雖然說學語言什麼時候都不算晚。

對於此類APP的使用，熊爸也給大家一些建議：

英語啟蒙總結起來分為兩個時期，」聽音期「和」識字期「，魚爸建議利用好這三種app的免費資源，先讓孩子聽， 等積累了一定的單詞和字母，到達識字期，可以選擇一些系統的自然拼讀課程輔助學習，從而進階到自主閱讀時期。

孩子三歲以下主要在於磨耳朵、聽童謠，三歲以上可以使用科學繪本搭配主線課來系統學習。

關於主線課的選擇，熊爸將提供一家機構供家長選擇，就是阿卡索外教網，第一點是阿卡索採用的是1v1固定師資，固定老師熟悉孩子學習情況，默契度更高，學習效果更佳。

第二點是阿卡索收費便宜，課程數量還多，一年360節課自由安排時間，基本是可以做到每天和外教上一節課，和出國留學差不多，大家也都知道想說好英語，是要經常開口說的，形成肌肉記憶，而每天和外教用口語交流，對口語的幫助來說很大

G. 洪恩幼兒英語1單詞圖卡有幾張

1由點到面，構建知識網路
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識脈內絡。從一個簡容單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。
2由面到點，加深記憶，查漏補缺
回歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位展開復習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題，然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點，鞏固易錯點
對每單元中的重點內容（詞彙、句型和語法）和在練習中易錯的點作進一步的復習，解決重點、難點和疑點，加深理解。多看錯題本，攻克錯題。
4經典題目自測，檢驗復習效果
對復習效果進行檢測，會產生成就感或緊張感，從而自覺主動地去學習，同時可以及時調整復習方法。在復習完成時，選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規律，學會舉一反三，但不提倡題海戰術。
想要考個好成績，除了熟練掌握單詞、語法、句型，還要有正確的答題技巧

H. 洪恩幼兒英語升級版翻譯中文

people of our country.

I. 洪恩幼兒英語的效果怎麼樣

想要知道英語學習效果好不好，親自試過才知道，精明的家長都會給孩子選擇內價格便宜又好的英語輔容導品牌，阿卡索在線外教一對一輔導班是很靠譜的，效果好，課均也才不到20元。

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阿卡索是真人固定歐美外教一對一授課的，而且都是歐美師資，歐美師資的發音是很標準的，外教100%持有TESOL等國際英語教師資格證書。一年360節課的費用是大概就幾千元，一節課的價格是20元左右，性價比高。

希望可以幫到你啦！

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J. 洪恩幼兒英語4升級版書本歌曲下載

喔 順便提一下 我目前上的ABC天卞歐美外教英語的助教說過 事實上要學好英語應該是不費力地。必須要擁有一個適合的學習空間與闇練口語對象，這取決於外教資質，純正歐美口音(非東南亞)才可以，堅決經常口語溝通 1 on 1個性化學習才會有最.好.的進步效率；學習後記得重復復習課後錄音反饋 幫助加強記憶。然後要是真的沒有人可以指導的話 只能去旺旺或愛思獲取課余教材學習 多問多聽不知不覺的口語就培養起來，學習效益是必定迅速明顯的。洪恩幼兒英語效果很好，目前全國很多學習學校和幼兒園都使用的是洪恩教材。洪恩幼兒英語採用的是教學法。是指個靈魂，包括故事，游戲和歌曲。是指大原則，這個原則是一個老師在教學活動中始終要堅持的原則。他們是激情感染原則，多樣重復原則，動靜交叉原則，神秘誇張原則，高低快慢抑揚頓挫原則，全身肢體反應原則。這個原則，從老師本身的素質，孩子學習的基本規律，老師對課堂的整體控制，教具的准備，課堂氣氛的營造和有效的身體語言溝通等六個方面對老師提出了要求。這六大原則基本囊括了如何成為一個好老師應具備的基本素質。是指環教法，即：一節英語課，由熱身—故事—單詞—句型—歌曲大環節組成，缺一不可。這大環節能有效的組織起一節完整的課堂，完成這大環節的教學內容，就能完成一個主題知識點的塑造。老師需要了解每一個環節的特點，每一環節孩子學習規律和每一個環節應該承擔的教學任務來設計好一節課。HelloTeddy升級版做的最大的一個變動就是在每個單元中增加了熱身（WarmUp）版塊。目的是為了從教學上更貼近環的理論。在研發初期，就提煉出這一板塊特性，編寫出好唱簡潔又能導入主題的歌謠。這就需要老師們在克服現有不能完整實施教學的條件下，對每一首歌謠進行教學研究，從共性中分析特性，群策群力，找到更合適的教學方式和方法。發揮它作為新亮點應該發揮的應有作用。