如何記憶英語單詞

㈠ 如何記住英語單詞。

音義結合法。顧名思義，就是通過聯想，在英語單詞發音與單詞詞義間建立聯系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質上，音義結合法是以諧音的方式賦予單詞發音意義的一種記憶方法。音義聯想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 台風（發音相似），liquid /'lIkwId/ n.液體，液態物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最愛——酒（酒即「液體」）。

詞中詞記憶法。即在一個非合成詞的已知詞中找出另一個詞，目的是用舊詞記住新詞，強化記憶，擴展詞彙量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對橋這個熟悉，而對脊不認識，通過詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯系就增加了詞彙量。類似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會感悟，總結規律。

應用記憶法。即應用到實際中，隨時隨地的記單詞。例如學記construction這個詞。看著挺長的，不好記，當知道它的意義和詞性後，就可以去銀行了。為什麼呢？因為這個詞是Construction Bank of China 的主要組成部分，在銀行大牌匾上醒目的寫著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學習地方，只是我們不加註意罷了。再比如，商場里保潔員清潔地面常常放置個牌匾 「Caution，wet floor.」（注意地面濕滑）。經查看了，就在心裡默記這三個詞，和一個句型。輕輕鬆鬆背單詞，何樂而不為？千萬不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語的，應該把握每個記單詞的機會。

拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來就成為新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥+男人，可不能單純理解為鳥人，而是能像鳥一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒有新的單詞，只有新的組合！

循環反復記憶。這可以說是所有方法中最重要的，沒有循環反復，就記不好單詞。其實學任何東西都一樣，只有循環往復，不停的記，才能把該學的牢記於心。某位專家說過,「單詞就是反復背,因為這是人類學習的本質。"艾賓浩斯對記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學習了系列的信息之後會以很快的速度將大部分信息遺忘，這部分信息中有一些沒有進入長時記憶，有一些儲存於長時記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學習過後的新單詞需要及時地復習，復習能在很大程度上鞏固學習成果。因此背單詞的本質應是重復+復習。然而一味的沒有技巧的重復，不利於記單詞效率的提高，如果將一本單詞書，從頭背到尾之後再重新開始循環重復，很多單詞會由於時間隔得太長而徹底忘記，那樣前面對這個單詞的記憶時間就等於是浪費了。我覺得應該隨身准備個小冊子，把不很熟練的單詞記下來，有空就拿出來看看，長此以往就能牢記在心了。

對單詞經常進行默寫也是個好方法，能更加加深印象，記住單詞。找個大一些的本子，劃分兩個豎行，一行英語單詞，一行漢語翻譯。找個一樣大小的本子蓋住漢語部分，看著英語單詞把它們的漢語意義都默寫在另個本子上。反之可蓋住漢語，默寫英語。或者讓他人念英語寫漢語，念漢語寫英語。

㈡ 如何記憶英語單詞最有效

1、要大聲朗讀，反復朗讀直至背誦；2、前後銜接地類似滾雪球那樣去復習單詞；3、注意回積累；4、多留心答英文廣播電視；5、找一個外國網友用英文發email交流。

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㈢ 如何快速記憶英語單詞

俗話說：萬丈高樓平地起。學好英語也是一樣，首先要記好單詞，打好基礎。但是我們卻為記單詞而感到煩惱，如果你能夠掌握一定的方法，那麼這種煩惱將會迎刃而解。
這里有十種記單詞的技巧：1全身心記憶法，就是在記憶時動口、動手和動腦相結合 2聯系記憶法，就是學習新單詞時一定回想與之相關的舊單詞3同義記憶與近義記憶，就是把同義詞和近義詞歸類，例如：look, see, watch, read都有看的意思4同類記憶與比較記憶，把同類的詞放在一起來記憶，例如：bike, taxi, bus, motorbike, plane, ship, boat, truck等表示交通工具的詞歸類 5聯想記憶，例如：family家(f=father父親 a=and和 m=mother母親 i=is是 l=love愛 y=you你，你們，那麼這就是家 )6單詞分割法，就是把較長的復合詞分開來記，例如：housework家務活（house房子和work工作）football足球（foot腳ball球）7詞根詞綴構詞記憶法，例如：care-careful-carefully，polite-impolite，like-dislike, work-worker,這里ful,ly,im,dis,er 都是詞綴，英語中很多單詞是由詞根+詞綴構成8大量記憶法，也叫泛記，利用強記法記憶大量的單詞，但這種方法必須要在8小時（遺忘規律）後及時復習，反復記憶9結合語境法，也就是在讀課文時，及時准確的記憶，比單純記憶單詞有意思，同時可以加強閱讀能力10.結合磁帶法，就是在聽力時，憑感覺去回憶聽到單詞，想不出來的立馬把它出去來，適用於那些用單詞光碟盒磁帶記單詞的同學。
方法只是讓你的學習達到事半功倍的效果，而不是你投機取巧的伎倆。學習英語沒有捷徑，一句話「天道酬請吧」，我們只有多讀、多寫、多聽、多練才能提高。

㈣ 如何能快速記憶英語單詞

聽說讀寫。

聽：多聽單詞，反復的聽

讀：早讀用心讀記，利用詞根及同義反義詞記憶

說：對自己說（自測，自拼）

寫：多寫寫這個單詞，以後可能上手就來

最後：熟能生巧！！！！！希望你可以試試

㈤ 如何快速記憶英語單詞

幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了後面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最後只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限，假設每天背30個新的單詞，第二、三、四天復習，這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟了3000個單詞，每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？ 學英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什麼呢？其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學習發音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發音，學習的速度就比較慢；第二，這樣學出來的發音可能比較僵硬或不正確。其實學習發音應該聽單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發音，不需要思考，而且又能比較正確。 我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什麼程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。 以兩個星期為一個循環，跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個循環和學單詞是相獨立的，即使學了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復習一遍。閱讀的學習也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學單詞時差不多）。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應該達到背出來的效果，然後跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。 盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析一下。英語考試除了最後作文須要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘，不停復習，所花的時間就不值得了。考前二個月，開始做練習來強化聽力、單項選擇。由於平時也在跟著磁帶學文章，所以閱讀不需要進行強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把裡面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思考，即節約了時間，又保證了正確性，當然一些實用的技巧也是可以借鑒的，個人覺得奇速英語單詞速記法非常比較好，它把中學單詞通過串詞記憶，歸類記憶，歌訣記憶等等各種方式來速憶。比如記county和country,"小小r作用大,小縣變國家",再比如記black和block,用the two black cats live on the same block兩只黑貓住在同一個街區.再比如記have gone to 和have been to的區別,我們就可以按它說的記進have gone to表已去未歸,have been to表示去過已回。 總之，英語的學習是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記。

㈥ 如何快速記憶英語單詞

一、合成記憶法
有些漢字，比如「明「「解「等屬於合成字。「日「即太陽，是白天光明的來源；「月「即月亮，是黑夜光明的來源；所以「明「就「日「和「月「兩個字合成而來。又，古時候人們宰牛是將「刀「放在「牛「的「角「後開始將其解體的，所以，「解「字就由「角「「刀和「牛「三個字合成而來。在英語詞彙里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子片語合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與復合。根據子詞與合成詞的內在關系記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行「以形說義「一樣。所以，我們把合成記憶法看作是英語單詞「說文解字「之一。
1. football n. 足球，足球比賽〔foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進行的球賽〕
2. himself pron. 他自己，他親自〔him他，self自己〕
3. overcome vt. 戰勝，克服〔over越過，come來；努力地越過各種障礙而來〕
4. sometime ad. 將來某個時候，過去某個時候〔some某一，time時候〕
5. widespread a. 分布廣的，散布廣的〔wide寬廣的，spread散布、蔓延〕
二、構詞分析法
就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯系構成的。單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目瞭然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構詞分析法與漢字的「以形說義「有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的「說文解字「之二。詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做「自由詞根「或「根詞「。前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合後面加一短橫，如in-。後綴是加在詞根或單詞後面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的後綴有名詞後綴、動詞後綴、副詞後綴和形容詞後綴四種形式。後綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er。中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。
1. advise vt. 勸告，建議〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞後綴；就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕
2. invisible a. 看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞後綴-ible可…的；不可能被看見的〕
3. revise vt. 復習，修改〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞後綴；為了究錯而再次查看〕
4. television n. 電視，電視機〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞後綴；通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕
5. visual a. 看得見的，視覺的〔詞根vis看，形容詞後綴-ual…的；看得見的
注意：①同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞彙的構詞分析中循序漸進，日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識，否則越學越糊塗。
三、借梯上樓法
我們稍微留心一下就會發現，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現形式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對無關緊要的拼音聲符進行省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對於常用的漢字，我們已基本上爛熟於心，若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯想，就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道，漢語里有異音異義的同形字，英語里有異音異義的同形詞，而我
們這里採用的可以說是一種特殊的「漢英同形字詞記憶法「。在此，我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為「借梯上樓法「。
. ban n. 禁令，禁止〔頒〈ban〉布禁令〕
2. die v. 死，死亡〔諜〈die〉報工作危險，多是九死一生〕
3. hang vi. 懸掛，吊著〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕
4. pin n. 別針，針飾〔針飾是精品〈pin〉〕
5. song n. 歌曲，歌聲〔送〈song〉你一首歌〕
四、庖丁解牛法
當一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構詞分析法來識記時，我們就可以運用庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中課本里的古文《庖丁解牛》所記敘的故事。文中說庖丁在解剖牛體時，技藝高超，動作敏捷，姿態優雅，原因就是他對牛體的骨架脈絡結構瞭然在胸,知道關鍵環節之所在，故能操刀自如，游刃有餘。據此，對於那些較長的單詞，我們可以先仔細觀察其詞形特徵，從便於記憶的角度出發，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字母或拼音的首字母，然後用奇特聯想法串起來，造成了深刻印象，就能達到以舊帶新、速記單詞的目的。庖丁解牛法實際上就是合成記憶法、構詞分析法以及借梯上樓法融合之後的演變，當屬英語單詞的「說文解字「之三。
1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉綳帶，傷口就疼〕
2. banquet n. 宴會〔宴會未過半〈ban〉，賓客卻〈que〉退〈t〉席〕
3. career n. 生涯，職業〔家長都關心(care)，兒〈er〉子的職業〕
4. desire v./n. 願望，要求〔願望得〈de〉到滿足，先生(sir)見到嫦娥〈e〉〕
5. island n. 島，島嶼〔島是(is)水中的陸地(land)〕
6. panda n. 小熊貓〔小熊貓盼〈pan〉長大〈da〉〕
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㈦ 怎樣快速記憶英語單詞

類似的方法有很多人總結過，不過我覺得這種方法需要自己在實踐中摸索，適合的才是最好的

㈧ 如何記憶英語單詞最有效

我是一個高考的過來人。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。 雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧： 首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。 其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦 此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！

㈨ 如何快速記憶初中英語單詞

給你幾點抄建議供參考吧：襲
1、首先背單詞要有計劃，每天固定背多少，一定要堅持下去才會有效果。
2、背每個單詞時不要背太長時間，有個印象就可以背下一個，但一定要腦子想一下，重點在於重復記憶的次數，而不是一次記憶的時間。
3、根據遺忘的程度來及時復習前面的單詞，這個自己手動比較麻煩，可以用單詞風暴這個電腦軟體按遺忘提醒復習。
4、平時在課文里多讀或背誦文章，這樣背會的單詞馬上用起來。