英語六級考試萬卷出版公司3折
『壹』 大學英語六級每次考試一共有幾份試卷
大學英語六級考試流程
14：50---15：00試音尋台時間
15：00---15：10播放考場指令，發放作內文容考卷
15：10取下耳機，開始作文考試
15：35發放含有快速閱讀的試題冊（但15：40才允許開始做）
15：40---15：55做快速閱讀部分
15：55---16：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）
15：55---16：00重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試
16：00開始聽力考試，電台開始放音
聽力結束後完成剩餘考項。
17：20全部考試結束
『貳』 六級每次考試都有三套試題,這試題是如何分發的
六級每次考試都有三套試題，這試題是隨機分發的。因為英語六級考試實行內多題多套容卷的形式，每次考試有三套不同的卷子供考生作答，每個考場以及每位同學使用哪套卷子由考試辦來安排。因此，大學英語英語六級的一個考場前後左右的試卷有可能是不一樣的。
從2012年12月起，很多省市開始採用「多卷多題」的形式進行四六級考試。公開發表聲明的省份包括：山東省、江蘇省、遼寧省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省，河南省，成都和廣州市。此舉的目的在於希望使考試更加公平，更加合理。
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英語六級考試題型分布：
一、聽力理解
1、聽力對話（15%）
（1）短對話（多項選擇）
（2）長對話（多項選擇）
2、聽力短文（20%）
（1）多項選擇
（2）復合式聽
二、閱讀理解
1、仔細閱讀理解（25%）
（1）多項選擇
（2）選詞填空或簡答
2、快速閱讀理解（10%，選擇+句子填空或其他）
3、改錯或完形填空（10%，錯誤辨認並改正或多項選擇）
三、寫作和翻譯
1、寫作（15%，短文寫作）
2、翻譯（5%，漢譯英）
參考資料來源：網路-大學英語六級考試
參考資料來源：人民網-四六級考試多題多卷考生擔心不公平
『叄』 新英語六級考試三套試卷聽力音頻內容一樣嗎
新英語六級考試三套試卷上的聽力內容都是一樣的，但是為了防止舞弊，相鄰考生的試版卷題目權的選項是不一樣的，即某一正確答案在你的卷子上是A在另外一位考生的試卷上卻是B。
英語六級聽力理解的題型分布：
1、聽力對話（15%）
（1）短對話（多項選擇）
（2）長對話（多項選擇）
2、聽力短文（20%）
（1）多項選擇
（2）復合式聽
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大學英語四六級計分規則
自2005年6月考試起，大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。
四、六級考試報道總分計算公式為：TotSco=（X-Mean）/SD*70+500。
式中X表示每個考生加權、等值處理後的原始分數，Mean表示常模均值，SD表示常模標准差。
四、六級的分數常模群體由1987年的全國若干所重點大學的近萬名本科生組成。四、六級考試委員會計劃在2006年對常模進行第一次修訂。
『肆』 英語六級考試的卷子是哪裡批改的，本學校么
不是在本校批改。一般要到省里，由各個地方的省考試院牽頭，大學英語四六級考試委員會組織統一閱卷的，有時會組織部分研究生參與閱卷。
考試組織是由國家教育部任命成立「全國大學英語四、六級考試委員會」，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若幹人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若幹人。
全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。
閱卷過程：
監考查閱人數—督導員查閱試卷封裝—機要郵寄—鑒定中心收取試卷—考生隱私處理—分發閱題專家—取分等差—上報審核機關—分數審核解封—考生隱私—發文程序—成績公布。
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按照《大學英語課程教學要求(試行)》修訂考試大綱，開發新題型，加大聽力理解部分的題量和分值比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的題量和分值比例。2013年8月17日題型調整後，現行階段的四、六級考試內容由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。
為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整佔35%。閱讀理解部分比例調整為35%，其中詞彙理解（選詞填空）佔5%，仔細閱讀部分(Careful Reading)佔20%，長篇閱讀佔10%。
仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞彙理解的測試；長篇閱讀部分測試各種快速閱讀技能。翻譯比例為15%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。
『伍』 英語六級3套卷子聽力不一樣,怎麼分配的
1、聽力頻率波段都是一樣的。
2、三套試卷的題目選項進行了打亂。
3、目的是為了考試作回弊。
之前一套卷子時有答抄答案或者有些「包過」機構會想辦法傳遞答案，改革之後每個人試題的部分會有不同，並且選項也是打亂的，這樣避免作弊現象。
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六級聽力技巧：
1、調整心理狀態
聽的過程中，一定要集中注意力，不要胡思亂想。
2、注意辨別近音編輯
同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有許多單詞讀音很接近。它們在被讀出時，很容易對考生造成干擾，使你產生多餘的聯想。
3、快速瀏覽選項編輯
考生要切記，對付一切聽力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項並提煉信息點，再找出選項間的聯系點。
『陸』 英語六級「多題多卷」，試卷到底是幾套
英語六級「多題多卷」，每次考試試卷有3套，分為卷一卷二卷三，每套試卷難度相當，題型相同，但每種題型的題目有所不同。
從2012年12月起，很多省市開始採用「多卷多題」的形式進行四六級考試。公開發表聲明的省份包括：山東省、江蘇省、遼寧省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省，河南省，成都和廣州市。此舉的目的在於希望使考試更加公平，更加合理。
英語六級是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語六級考試委員會」發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。
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每套試卷的題型分布：
一、聽力理解
1、聽力對話（15%）
（1）短對話（多項選擇）
（2）長對話（多項選擇）
2、聽力短文（20%）
（1）多項選擇
（2）復合式聽
二、閱讀理解
1、仔細閱讀理解（25%）
（1）多項選擇
（2）選詞填空或簡答
2、快速閱讀理解（10%，選擇+句子填空或其他）
3、改錯或完形填空（10%，錯誤辨認並改正或多項選擇）
三、寫作和翻譯
1、寫作（15%，短文寫作）
2、翻譯（5%，漢譯英）
參考資料來源：網路-大學英語六級考試
『柒』 英語四級試卷到底有幾套！有的說3套，有的說6套
英語四級試卷有三套。
英語四級題庫是3套，排列組合成不同的卷子。同一個考場里的聽力是一樣的，選項的順序有可能不同。大學英語四級有三套試卷的目的在於希望使考試更加公平，更加合理。
從2012年12月起，很多省市開始採用「多卷多題」的形式進行四六級考試。此舉的目的在於希望使考試更加公平，更加合理。
大學英語四級考試，即CET-4，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。
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大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。
每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的分數是排位分，沒有總分。
英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
大學英語四級是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。
『捌』 英語六級考試分三套卷子這三套卷子是怎麼回事 這三套卷子在發的時候是怎麼發的究竟誰能被發到哪套卷
是分三套，前後左右都不是一套。難易程度據說是一樣，不過這是不可能的。。。。
條形碼貼在答題卡一上面
『玖』 為什麼2013年的英語六級真題有三套不是全國統考嗎
英語六級從2012年12月考試開始採用「多題多卷」模式實施考試。「多題多卷」指在同一考場內採用內容不同的試題組成的多套試卷實施考試，所以會有3套。「多題多卷」是為了防止學生在考試中作弊。
大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為「College English Test-6」）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試。所以英語六級是全國統考。
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國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。
大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。
為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。
為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。