英語六級考試盒裝中國石化出版社

1. 英語六級考試沒有貼條形碼

大學英語級考試忘貼條形碼，沒有關系的，在交卷之後，老師會一個一個檢查，發現沒有貼條形碼的，是會幫忙貼上去的，不會對你的成績造成影響的。

全國大學英語四、六級考試自2012年12月考試開始將採用「多題多卷」模式實施考試。「多題多卷」指在同一考場內採用內容不同的試題組成的多套試卷實施考試。多套試卷之間的難度差異對考生成績產生的影響將通過試卷之間的等值計算來處理，因此考生的成績不會因其所答試卷的難度差異而受影響。

採用「多題多卷」模式後，考生在正式開始作答前，除按以往要求正確填寫（塗）答題卡1和答題卡2上的准考證號、姓名等信息外，還須將試題冊背面的條形碼粘貼條揭下後粘貼至答題卡2左上角的條形碼粘貼框內，並正確填寫試題冊背面的准考證號和姓名。

(1)英語六級考試盒裝中國石化出版社擴展閱讀：

大學英語六級考試注意事項

1、考生必須按規定的時間（下午2：40）入場，入場開始15分鍾（下午3：00）後，禁止入場。入場時必須主動出示准考證、學生證以及有效身份證件，接受考試工作人員核驗，並按要求在考場簽到冊上簽名。未按規定攜帶有效證件的一律不得入場考試。在考試結束前禁止提前退場。

2、所有考生禁止攜帶手機等通訊設備或有存儲功能的電子設備進入考場。違者一律取消考試資格或以作弊論處。在非聽力考試期間，禁止考生佩戴耳機答題，否則按違規處理。考試結束後，所有材料嚴禁帶出考場，考生需等監考教師收齊並清點無誤後，方可離場。

3、考生必須嚴格遵守考試紀律，獨立完成考試內容，嚴禁冒名頂替、夾帶、抄襲等任何作弊行為，如發現有作弊行為者，將按照《國家教育考試違規處理辦法》給予相應的處分。

2. 《大學英語六級詞彙通過真題記單詞》作者：大學英語四六級考試命題研究組編 出版社：中國石化出版社

卓越上就有

去看看把~~

祝你考試成功~~

我前幾天剛在卓越上 買了本新航道的六級書~~感覺還行~~其實這種考試就是考單詞量~~

3. 網上有人賣英語四六級職稱考試試題跟答案是不是真的

不是真的，考試題目嚴格保密，泄露出去是要犯法的，何況公然售賣。

4. 四級640 六級601 非英語專業大學本科在讀 考CATTI二級難度多大呢

口譯證書考驗最多的是聽力跟記憶力。筆記也無礙乎是為了輔助記憶准回備的產物。不過，你非英答語六級去考二級口譯，成功率會非常低。可能很多沒接觸口譯的人，拿本真題，聽懂原文大概，就覺得能應付二級口譯了。就算能聽懂大概，能應付題型，最忽略的一點就是，你的譯文是否地道。中譯英時候，你的英文是否原汁原味，還是夾雜太多個人創造，考官一聽就能聽出來。CATTI二級是給具備專業翻譯素養的考生准備的。我勸你拿CATTI三級口譯做目標。太激進，只能提早斷送你翻譯這條路。想速成的，就算考試成功了，到最後要麼改行，要麼適應不了更高階段的學習放棄了。就算僥幸考過CATTI二級當了翻譯，也未必能被口譯這圈子人承認。

5. 現在的大學英語六級考試的證書是什麼樣子啊

是的，現在沒有證書了，就一張成績單，和四級相同。

6. 我的程度應該考BEC哪個級別

BEC:商務英語考試（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE），簡稱BEC，指的是劍橋商務英語資格考試回。是劍橋系列考試中專為學習答者提供的國際商務英語資格證書考試，考察真實工作環境中英語交流能力，被歐洲乃至全球眾多教育機構、企業認可，將其作為入學考試或招聘錄用的英語語言水平要求。商務英語考試(BEC)於1993年由中國教育部考試中心引進中國，歷經多年實踐和推廣，其權威性和規范性使得BEC在中國極具知名度，是求職者有力的語言能力證明。全國有超過60所知名大學被授權為BEC考點。
考試內容
考試時間分別為：BEC 初級 閱讀、寫作90分鍾，聽力約40分鍾（含填寫答題卡時間），口試12分鍾；BEC 中級 閱讀60分鍾、寫作45分鍾、聽力約40分鍾（含填寫答題卡時間）、口試14分鍾；BEC 高級 閱讀60分鍾、寫作70分鍾、聽力約40分鍾（含填寫答題卡時間）、口試16分鍾。

考試階段
商務英語考試分兩個階段進行。第一階段為筆試，包括閱讀、寫作和聽力，第二階段為口試。多年來，通過考試培養了大批商務英語人才。

7. catti二級筆譯

你好，我於今年5月份通過了CATTI二級筆譯，我覺得綜合能力基本上不是很難，而實務是重中之專重。既然你還沒屬有通過專八，建議你綜合能力看一本詞彙——《英語備考詞彙全攻略2級》，一本語法——《薄冰高級英語語法》。實務只要看中國石化出版社全國翻譯專業資格（水平）考試命題研究組編《筆譯實務測試高分突破2級》足矣，這本書比官方指定教材要新一些，錯誤也要少一些。

8. 往年英語六級考試（CET6），哪幾套卷子比較難，哪幾套比較簡單

2010年的比較難，因為我掛掉了…………希望2011年的比較簡單

9. 英語六級考試沒貼條形碼

不正確填寫(塗)個人信息，錯貼、漏貼條形碼將按違規處理

10. 誰能把新英語六級的考試大綱和題型題目要求發一下啊

大學英語六級考試大綱

Syllabus for College English Test
— Six（CET-6）—

總 則
國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。
鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。
本考試是一種標准化考試。由於目前尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試。考試范圍主要是教學大綱所規定的基礎階段（較高要求）的全部內容（說與譯的內容除外）。
為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合該錯合短文寫作兩部分。
本考試於學期結束前定期舉行，由大學英語四、六級標准考試設計組負責和實施。

考試內容

本考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、綜合改錯、短文寫作。全部題目按順序統一編號。
第一部分：聽力理解（Part 1：Listening Comprehension）：共20題，考試時間20分鍾。這一部分包括兩節：A節（Section A）共有10題，每題含一組對話，對話後有一個問句。B節（Section B）有10題，分別安排在若干篇聽力材料之後，每篇後有二至四道題，每題為一個問句。
聽力部分的每個問句後有約13秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鍾約140詞，念一遍。
選材的原則是：
1、 對話部分為交際場合中的一般對話；
2、 短篇聽力材料為題材熟悉的講話、敘述、解說等；
3、 所用詞語不超出教學大綱詞彙表四級規定的范圍。
聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。
第二部分：閱讀理解（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：共20題，考試時間35分。
要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1400詞。每篇短文後有若干個問題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
選材的原冊是：
1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化等方面，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；
2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
3、文章的語言難度以教學大綱中的規定為准，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞彙表六級的范圍，用漢語或英語註明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、 既能理解個別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關系；
2、 既理解字面的意思；也能理解隱含的意思；
3、 既理解事實和細節，也能理解所讀材料的主旨和大意；
4、 能就文章的內容進行判斷、推理和信息轉換。
閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求准確，也要求有一定速度。
第三部分：詞語用法和語法結構（Part Ⅲ：Vocabulary and Structure）：共30題，考試時間20分鍾。題目中60%為詞和短語的用法，約40%為語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞彙、短語及語法結構的能力。考試范圍包括教學大綱詞彙表及語法結構表一級至六級的全部內容。
第四部分：綜合改錯（Part Ⅳ ：Error Correction）：共10題，考試時間15分鍾。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中有10行標有題號 ，每行有一個錯誤（不含拼寫或標點錯誤），可能需改正某個詞，也可能需增添或刪去某個詞。要求考生在全面理解內容的基礎上指出並改正錯誤，使短文的意思和結構正確、完整。
綜合改錯部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。
第五部分：短語寫作（Part Ⅴ：Writing）：共1題，考試時間30分鍾。要求考生寫出一篇不少於120詞的短文，試卷上可能給出題目，或要求看圖表作文，或根據所給文章（英語或漢語）寫出摘要或大意，或給出關鍵詞寫短文等等。要求切題，能正確表達思想，意義連貫，文理基本通順，無重大語言錯誤。寫作的內容包括為科技、社會、文化等方面的一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的一般能力。