英語六級考試中國畫報出版社中公教育

1. 國家公務員非英語專業，報考時要求英語六級，面試中有英語專業考試，筆試、口試都有，難度怎麼樣題型如

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國家自公務員非英語專業，報考時要求英語六級，在面試中沒有英語專業考試，國考中只有要求英語專業性很強的崗位，如：外交部，才會有英語專業考試，並且英語的專業考試都是在筆試之前進行的，外交部這樣的崗位才會有英語面試。

2016年國家公務員考試公告預計在2015年10月份進行發布，具體招考公告信息，您可以參考國家公務員考錄專題網，也可以查看四川中公教育為您提供的：2016年國考最新招考公告信息。

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2. 宜賓事業單位與我英語六級考試時間有沖突怎麼辦

考試沖突了可以選擇重要的考試先考，另外一門考試就只能等待下次。

英語六級考試時間為：每年一月份第三個星期六，口試安排在4月底5月初；筆試每年6月份第三個星期六，口試安排在4月底5月初四級：8元；六級：16元（由教育部確定，每年收費略有不同）。

大學英語四、六級考試經歷了一個不斷完善的過程。為提高考試的效度和信度，近年來採取了一系列的改革措施。

最近，經教育部主管部門的批准，將於1999年5月起在部分院校逐步實施大學英語口語考試。可以預見，大學英語口語考試的實施將極大地推動我國大學英語的教學。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。

鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。

為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯和短文寫作兩部分。

3. 以前的英語六級的成績怎樣查詢要是事業單位考試查看六級成績他們怎麼查有專門的查詢軟體嗎

沒軟體。
一是可以到手該持證書者英語四六級考試的學校教務處核查
二是可以和全國英語四六級考試委員會聯系核查
不過一般事業單位不會這么閑的去查員工的四六級成績

4. 國家公務員考試有的職位要求英語六級，如果是社會考試，相當於六級，可以嗎

應該是不可以的 英語六級僅限於在大學時取得的英語水平考試成績

5. 中公教育的書是哪個出版社出版的

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6. 中公教育有沒有英語46級的培訓

你好
公務員/事業單位考試培訓機構很多，各有各的長處優勢，但不管版在哪學習，重點還權是靠自己，要靠平時的練習。
另外選擇培訓機構首先要選擇權威的公務員/事業單位培訓機構，通過最正規的途徑和方式開展培訓工作。其次要了解培訓人數及通過率；再次了解師資團隊力量是否雄厚，一個好的老師會讓你的備考事半功倍；最後是否有完善的一體化服務體系，從聽課證制度、教學班主任制度等一系列制度，適合自己的就是最好的。

7. 中公教育有四六級輔導嗎

這個目前是沒有的哦

8. 中公教育有四六級培訓嗎

這個培訓機構有四六級培訓的，它幾乎涵蓋了所有的考試培訓內容

9. 中公教育有英語4級的書嗎

1.關於外語水平，直接填分數，或者填「普通」、「一般」。 2.只要沒有過英語專四級或者六級，填寫什麼並不重屬要，可以填「無」。 3.國家公務員考試報名時，考生所有資料應該如實填寫，千萬不要抱有僥幸心理矇混過關。 4.建議考生向招考單位說明情況，以招考單位的說明為准。 該鏈接由問題回答方推薦

10. 社會人士怎麼報名英語六級考試

社會人士不可以參加英語四六級考試。准確點說，目前情況是，非在校大學生是沒有資格參加大學英語四六級考試的（簡稱CET）。

在校學生可以報考英語四六級

社會人員考報四六級是不可以的，在為這是專門為學生們准備的考試方式，具體有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大專生或碩士研究生經得學校同意後也可在本學校進行報名參加考試；

3、具有同等程度的讀業余大學，比如夜大或函授生也可在學校的同意在學校進行報名考試。而且四六級考試只能是在自己所在的學校報名考試，不能跨校考的。

為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也必須相應改革，以適應新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學要求》服務。在教育部高教司的主持和領導下，大學英語四、六級考試改革組和考試委員會經過反復研討和論證，並廣泛聽取了大學英語第一線教師和學生的意見，制定了《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》。

大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。