英語六級考試湖南科技出版社墨點

⑴ 二級建造師考試都是什麼題型啊

公共課程是各個專業都要考試的課程，其講述的內容具有通用性。

專業課程則是公共課上講述的原則、原理和法律法規在專業領域的具體應用。

《建設工程施工管理》和《建設工程法規及相關知識》2個科目為客觀題，用2B鉛筆在答題卡上作答；

《專業工程管理與實務》試卷包括主觀題和客觀題，客觀題部分用2B鉛筆作答，主觀題部分用黑色墨水筆作答。

《專業工程管理與實務》

科目分為建築工程、公路工程、水利水電工程、礦業工程、市政公用工程、機電工程6個專業，應試人員報名時可根據實際工作需要選擇其中一個專業。

成績管理

二級建築師考試成績實行滾動管理，參加3科考試的人員必須在連續2個考試年度內通過全部應試科目；

符合免考部分科目的人員必須在一個考試年度通過全部應試科目。

*註：

請認真閱讀報考條件，正確選擇「考3科」、「考2科」（即免試1個科目），「考1科」（即免試2個科目）級別。如報錯考試級別，考試成績將無法滾動管理。

專業劃分

二級建造師執業資格考試分綜合考試和專業考試，綜合考試包括《建設工程施工管理》、《建設工程法規及相關知識》兩個科目，這兩個科目為各專業考生統考科目。專業考試為《專業工程管理與實務》一個科目，該科目分為6個專業，即：建築工程、公路工程、水利水電工程、礦業工程、機電工程和市政公用工程。考生在報名時根據工作需要和自身條件選擇一個專業進行考試。

1.建築工程

建築工程為新建、改建或擴建房屋建築物和附屬構築物設施所進行的規劃、勘察、設計和施工、竣工等各項技術工作和完成的工程實體。現代大廈建築工程

是指各種房屋、建築物的建造工程，又稱建築工作量。這部分投資額必須興工動料，通過施工活動才能實現。

包括廠房、劇院、旅館、商店、學校、醫院和住宅等：「附屬設施」指與房屋建築配套的水塔、自行車棚、水池等。「線路、管道、設備的安裝」指與房屋建築及其附屬設施相配套的電氣、給排水、通信、電梯等線路、管道、設備的安裝活動。建設工程與建築工程概念的區別《建設工程質量管理條例》第二條規定，本條例所稱建設工程是指土木工程、建築工程、線路管道和設備安裝工程及裝修工程。顯然，建築工程為建設工程的一部分，與建設工程的范圍相比，建築工程的范圍相對為窄，其專指各類房屋建築及其附屬設施和與其配套的線路、管道、設備的安裝工程，因此也被成為房屋建築工程。故此，橋梁、水利樞紐、鐵路、港口工程以及不是與房屋建築相配套的地下隧道等工程均不屬於建築工程范疇。

2.公路工程

公路的新建或改建任務是根據公路網規劃確定的。一個國家的公路建設，應該結合鐵路、水路、航空等運輸綜合考慮它在聯運中的作用和地位，按其政治、軍事、經濟、人民生活等需要，結合地理環境條件，制定全國按等級劃分的公路網規劃。從行政方面劃分，一般分為國道、省道、縣道、鄉道等四個等級。此外，重大廠礦企業和林業部門內部，必要時也有各自的道路規劃。每個國家公路等級的劃分界限和方法及其相應標准，不盡相同中國的國道規劃由國家掌握，省以下的公路規劃由各級地方政府掌握。

3.水利水電工程

本專業培養具有水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。

4.礦業工程

礦業工程一級學科包含采礦工程、礦物加工工程、安全技術及工程等二級學科。礦業工程學科既要按照礦井的地質、生產和經濟特性來完善和發展傳統的礦業工程科技，又要吸收和融匯現代科學技術的最新成就使礦業工程科技不斷提高和更新。礦業工程學科和地質資源與地質工程、能源工程、冶金工程、材料科學與工程、力學、土木工程、機械工程、化學等相鄰學科有密切聯系。礦業工程一級學科設置的采礦工程、礦物加工工程、安全技術及工程二級學科之間存在相互依賴、共同發展的內在聯系。采礦工程場所大多處在錯綜復雜的環境中，采礦工程依賴安全技術及工程提供安全保障。安全技術及工程學科的對象是工礦企業的安全技術問題，但其突出研究對象是礦業領域的重大災害事故和安全問題。采礦工程開采出的礦產資源，通常需要經過礦物加工才能成為冶金、能源、化工、建材等行業的原料。礦業工程學科的發展對國民經濟建設和社會發展極為重要，並將不斷推動和促進國民經濟的可持續協調發展。

5.機電工程

內容涵蓋了工業、公用、民用三部分工程中的設備安裝工程、管道安裝工程、電氣工程、自動化儀表工程、防腐蝕工程、絕熱工程、通風空調與潔凈工程、建築智能化工程、消防工程、建築鋼結構工程等專業技術知識以及機電工程專業相關的法律、法規、標准、規范，內容適當、簡潔、准確；全書重點論述了機電工程項目設計、采購、監造、安裝施工、調試、試運行、竣工驗收、回訪保修各階段管理知識等。

6.市政公用工程

市政公用設施包括：

（一）城市道路及其設施：城市機動車道、非機動車道、人行道、公共停車場、廣場、管線走廊和安全通道、路肩、護欄、街路標牌、道路建設及道路綠化控制的用地及道路的其它附屬設施。

（二）城市橋涵及其設施：城市橋梁、隧道、涵洞、立交橋、過街人行橋、地下通道及其它附屬設施。

（三）城市排水設施：城市雨水管道、污水管道、雨水污水合流管道、排水河道及溝渠、泵站、污水處理廠及其它附屬設施。

（四）城市防洪設施：城市防洪堤岸、河壩、防洪牆、排澇泵站、排洪道及其它附屬設施。

（五）城市道路照明設施：城市道路、橋梁、地下通道、廣場、公共綠地、景點等處的照明設施。

（六）城市建設公用設施：城市供水、供氣（煤氣、天然氣、石油液化氣）、集中供熱的管網、城市公共交通的供電線路及其它附屬設施

⑵ 在手機上可以報名考教師資格證嗎

在手機上是可以進行教師資格證考試報名的，但建議還是使用電腦報名更加便捷。

報考教師資格證考試的網站對於瀏覽器的兼容性有嚴格要求，一般手機上的瀏覽器是很難滿足要求的。如果手機上提示瀏覽器版本沒有達到要求，是沒有辦法報名的。而且即使手機的瀏覽器可以進入，但由於手機屏幕小，有很多內容被隱藏，會導致漏看很多重要消息。還有就是報考教師資格證是需要上傳相關照片、文件等資料，這步操作手機上傳可能會失敗，所以綜上所述，建議還是使用電腦報名比較好。

以上就是關於報考教師資格證的詳細信息，想要報考教師資格證的同學一定要認真對待，早日拿到教師資格證，成為國家棟梁之材。

⑶ 沈從文的資料

沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，漢族,但有部分苗血統，現代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物，筆名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區，1924年開始文學創作，抗戰爆發後到西南聯大任教，1946年回到北京大學任教，建國後在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，1988年病逝於北京。
沈從文 14歲高小畢業後入伍，看盡人世黑暗而產生厭惡心理。接觸新文學後，他於1923年尋至北京，欲入大學而不成，窘困中開始用「休芸芸」這一筆名進行創作。至三十年代起他開始用小說構造他心中的「湘西世界」，完成一系列代表作，如《邊城》、《長河》等。他以「鄉下人」的主體視角審視當時城鄉對峙的現狀，批判現代文明在進入中國的過程中所顯露出的醜陋，這種與新文學主將們相悖反的觀念大大豐富了現代小說的表現范圍。
沈從文一生創作的結集約有80多部，是現代作家中成書最多的一個。早期的小說集有《蜜柑》《雨後及其他》《神巫之愛》等，基本主題已見端倪，但城鄉兩條線索尚不清晰，兩性關系的描寫較淺，文學的純凈度也差些。30年代後，他的創作顯著成熟，主要成集的小說有《龍珠》《旅店及其他》《石子船》《虎雛》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《如蕤集》《從文小說習作選》《新與舊》《主婦集》《春燈集》《黑鳳集》等，中長篇《阿麗思中國游記》《邊城》《長河》，散文《從文自傳》《記丁玲》《湘行散記》《湘西》，文論《廢郵存底》及續集、《燭虛》《雲南看雲集》等。沈從文由於其的創作風格的獨特，在中國文壇中被譽為「鄉土文學之父」。
從作品到理論，沈從文後來完成了他的湘西系列，鄉村生命形式的美麗，以及與它的對照物城市生命形式批判性結構的合成，提出了他的人與自然「和諧共存」的，本於自然，回歸自然的哲學。「湘西」所能代表的健康、完善的人性，一種「優美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式」，正是他的全部創作要負載的內容。

⑷ 誰有小學六年級畢業升學考試的試卷啊語文 我是襄樊的

一、填空
1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個，聲母有（ ）個，韻母有（ ）個，整體認讀音節有（ ）個，音節中除讀輕聲之外，使用的聲調符號有（ ）種。
2、「侮、施、飲、怨、梢」五個字的注音中，只有（ ）的注音不是整體認讀音節。
3、「頭上、葉兒、里頭」三個詞中（ ）要讀成兒化音。
4、「sì 、shì」中的( )是「木偶似」的讀音。
5、「xian 、 lian 、 xiong 、 liu」 四個音節中,只有( )中的「i不是介母。
6、「鼎」字共（ ）畫，第六畫是（ ），第十二畫是（ ）。
7、「凹」字的結構是（ ），筆順規則是：（ ）
8、補上成語的下半部分
A、千里之行（ ） B、天網恢恢（ ）
C、螳螂捕蟬（ ） D、（ ）滿招損
9、疊字成語
A、咄咄（ ） B、兢兢（ ）
C、虎視（ ） D、振振（ ）
10、諺語、歇後語
A、人心齊，（ ）
B、有則改之，（ ）
C、飛蛾撲火。————（ ）
D、孔夫子搬家————（ ）
11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵「黃鶴樓」在今（ ）省（ ）內，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。
12、「至今思項羽，不肯過江東。」「項羽」是我國（ ）（朝代）起義的領袖，人稱（ ），後來被（ ）打敗。
13、「南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 」「南朝」是晉朝以後（ ）（ ）等的合稱。
14、材料是文章的內容，直接關系著主題的表達，所以選材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是（ ），一種是（ ），一種是（ ）。
16、常識填空
A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、
C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ）
E、火警電話是 （ ） F、盜警電話是（ ）
G、交通事故報警台（ ） H、急救電話 （ ）
17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間應分別在：（ ）、（ ）
二、選擇
⑴、詞語搭配完全正確的一組是（ ）。
A、提高認識 價錢便宜 生活簡朴 保衛公物
B、反映情況 身體強大 發揚風格 灌溉稻田
C、發現問題 遠大理想 參觀演出 改正錯誤
D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認真
⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（ ）
A、如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。 B、我們要熱愛大自然。
C、他上神態自然地講起來。 D、風、雨、雷、電都是自然現象。
⑶、下面的「川」有一項與其他三項意義不同，請選出來。（ ）
A、川流不息 B、高山大川 C、一馬平川 D、百川歸海
⑷、與提供的句子搭配恰當的一句是（ ）
他一人走在巷子里，……
A、一個人影也沒有。 B、只聽見遠處傳來的幾聲犬吠。
C、周圍人聲鼎沸。
⑸、下列句中沒有語病的一句是（ ）
A、我們必須認真克服、隨時發現工作中的缺點。
B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。
C、中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。
D、通過這次活動，我們受到了很大的教育。
⑹、選出不是比喻句的一項是（ ）
A、往事歷歷在目，彷彿就發生在昨天。
B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。
C、地中海被稱為西方文明的搖籃。
D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
⑺、「這是……電影院」中的「電影院」有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是（ ）。
①、一座 ②、現代化的 ③、武漢市 ④、唯一的 ⑤新型
A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③
⑻、選出意思不同於其他三句的一句。
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。
B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？
D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？
⑼、「她激動得說不出話來。」縮句正確的一句是（ ）。
A、她激動。 B、她說不出話來。 C、她說。
⑽、下面不是句子的一項是（ ）。
A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務 C、她是好樣的 D、她哭了
閱 讀
閱讀短文，回答問題。
（一）登山人
三個人去登山，第一人剛 開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：「我是（ ）。」
第二人登到半山，（ ），望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：「還是（ ）吧！」也退了下來。
只有第三個人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最後，終於登上峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：「登上峰頂，也不過那麼回事，還是我省下許多力氣。」
第二個人說：「是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的。」
，第三個人 笑了笑，說道：「不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。」
⑴從下面的詞語中，選取恰當的詞語填在文中的括弧里。
A、拾可而止 B、知難而進 C、知難而退 D、氣喘吁吁
⑵聯繫上下文，解釋詞語。
拾可而止：
⑶用「————」畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。
⑷用「~~~~~~」畫出反映第三個人勇於攀登的詞語。
⑸把短文分成兩段，概括出第一段的意思。

⑹選擇題，把正確答案的序號填在括弧里。
①這篇短文描寫人物的主要方法是（ ）
A、動作描寫 B、外貌描寫
C、語言描寫 D、心理活動描寫
② 本文的寫作目的是（ ）
A、說明人們做事要善於判斷，適可而止。
B、說明人們處理問題有好的方式。
C、說明這座山很難攀登。
D、贊揚不畏險阻、勇於攀登的精神。
（二）拐彎處的回頭
一天，弟弟在郊遊時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包紮後，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是他一邊蹺著扎了綳帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸「一點也不關心」他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：「別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。」
弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什麼東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然後才消失在拐彎後面。
雖然這一切都發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼
睛里閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終於找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應該是（ ）
A、弟弟 B 、同學 C、「我」 D、爸爸
2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：
①
②
3、在文中，「我」對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。
⑴弟弟碰見爸爸時：
⑵爸爸自己走了後：
⑶爸爸在拐彎處回頭時：
4、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀該段文字並回答：
⑴這一動作發生的時間：
⑵這一動作發生的地點：
⑶最能表現爸爸此時神態的詞是：
⑷最能表現爸爸對弟弟關心的動詞是：
⑸這一動作體現了爸爸的性格是：
⑹爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請揣摩一下寫在下面。
答：
5、能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一例寫在下面。
答：
按要求改寫句子
1．我們怎麼能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改成陳述句）
2．這件事不能不讓人高興。（改為肯定句）
3．小傑悄悄地告訴小力說：「這件事情是我和小民一起做的。」（改為間接轉述句）
4．小青在操場上找到了丟失的鋼筆。（改為「把」字句和「被」字句）
5．對違法亂紀的現象我們一定要嚴懲。（改為反問句）
6．太陽升起。（擴句）
7．年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。（縮句）
8．別人能做到的事，我也能做到。（改為反問句）
9．字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句）
10.趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。（改為直接敘述句）
11.小方說：「不行，我的字寫得不夠好，應該讓小宇去參加比賽。」（改為間接敘述句）
12我班被評為先進班集體，全班同學個個感到自豪。（肯定句變為否定句）
13他是一個好學生。（陳述句改為感嘆句）
14難道那條街不熱鬧嗎？（反問句改為陳述句）
15王蘭告訴老師：「我叫王蘭，是從上海轉來的。」（改為間接敘述句）
五年級復習題（關聯詞語）
我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（ ）不去。
天安門廣場西側的人民大會堂（ ）高大，（ ）庄嚴。
我問小剛：「你（ ）參加美術小組，（ ）參加航模小組？」
小剛讓我猜他參加了什麼興趣小組，我說：「（ ）美術組，（ ）航模組。」
（ ）他不一定能來，我們（ ）要通知他。
這里的花（ ）很多，（ ）沒有奇花異草。
魯迅先生（ ）愛惜自己的時間，（ ）愛惜別人的時間。
我們（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見火力點，（ ）連敵人講話都聽得見。
（ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅持早鍛煉。
10．（ ）我們現在不好好學習，將來（ ）不能擔當起建設祖國的重任。
11．很多同學在實踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進步。
12．（ ）困難有多大，我們（ ）能克服。
13．（ ）他熱情地為同學們服務，（ ）受到同學們的好評。
14．（ ）你答應找小蘭一起去看畫展，（ ）應該准時去找他。
15．劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密。
16．放學後，我們（ ）在街上亂跑，（ ）回家讀一讀課外書。
17．我（ ）知道這件事情，（ ）並不了解事情的全過程。
18．（ ）你去，（ ）他去，總得有一個人去。
19．他（ ）犧牲自己，（ ）暴露黨的組織。
20．同學們（ ）走著，（ ）談論著。
21．（ ）是什麼人，誰向我們指出（ ）行。
22．小李在學習上（ ）有這么好的成績，是（ ）他平時刻苦學習的結果。
23．（ ）風浪再大，我（ ）要把你送過河去。
24．王老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的身體。
25．（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。
26．我們的教室（ ）寬敞（ ）明亮。
27．現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。
28．（ ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會有這么大的進步。
29．（ ）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（ ）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。
30．（ ）人人都獻出一點愛，世界（ ）會變成美好的人間。
31．（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘記自己的祖國。
32．凡卡（ ）在城裡受罪，（ ）回到鄉下爺爺那裡去。
33．邱少雲（ ）犧牲自己，（ ）暴露潛伏部隊。
34．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）擠出時間學習英語 。
35．每天上學，（ ）王潔來找我，（ ）我去找他，我倆總是結伴去學校。
36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（ ）緊緊地抱著一個紙箱子。
37．（ ）我做了充分准備，這次試驗（ ）沒有成功。
38．（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務。
39．（ ）明天下雨，我們（ ）下個星期再去游樂園吧。
40．（ ）石塊有多重，小草（ ）要從下面鑽出來。
41．我（ ）說了，（ ）不怕發表。
42．王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。
43．我們一定要把京張鐵路修好，否則（ ）那些外國人會譏笑我們，（ ）會是中國工程師失去信心。
44．他乾的活計（ ）速度快，（ ）質量好。
45．（ ）這種草，（ ）是堅韌的草。
46．這艘輪船（ ）載客多，（ ）速度非常快。
47．江濤（ ）刻苦學習，（ ）學習成績一直保持優秀。
48．（ ）在社會主義新中國，少年兒童（ ）能過上幸福的生活
49．一場大雪過後，孩子們在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。
50．他們是那麼平凡，那麼朴實，那麼純真，（ ）那麼謙虛。
51．（ ）他真正下了苦功，（ ）成績有了很大的提高。
52．他（ ）學習和品德都很好，（ ）身體也很好。
53．（ ）我的身體不好，（ ）我要參加體育鍛煉。
54．（ ）刻苦地鑽研，（ ）能掌握科學技術。
55．弟弟（ ）年紀小，（ ）很懂事。
56．（ ）風吹雨打，我們（ ）要堅持到校學習。
57．李老師（ ）身體不好，（ ）一直堅持給我們上課。

加上適當的關聯詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。
小華的字寫得很快。
小華的字寫得很好。

2． 革命的道路上有千難萬險。
千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。

我們多趕幾里路。
我們要去看一看精彩的武術表演。

你沒有告訴我。
我知道了。

我們發動群眾。
我們很好地完成上級交給我們的任務。

修改病句
全校師生和老師都參加了這次活動。

故宮、天壇、亞運村都是值得游覽的名勝古跡。

早晨，廣場上人們都在晨練，有的看書，有的舞劍，有的……

公園的門口擺這五顏六色的紅花。

聽了報告，受到了深刻的教育。

玲玲繼續三年被評為三好學生。

過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。

太陽穿過樹葉的縫隙照到草地上。

在老師的幫助下，小東同學克服了缺點。

10、張老師說：「小華，你要嚴肅要求自己，爭取進步。」

11、太陽島的夏天是人們避暑的好地方。

12、河南省的人口是我國最多的省份。

13、昨天傍晚颳了一夜的風。

14、只要努力學習，才能不斷提高閱讀和寫作能力。

15、同學們討論並聽取了校長的報告。

16、爸爸端著盆和毛巾走了進來。

17、王珊只要會唱哥，就會跳午。

18、朝霞被天空映紅了。

19、《長征》這首詩的作者是毛澤東同志寫的。
句子變換
一、陳述句改為反問句。
方法：
1、在句子中加上 難道+不+嗎？
怎麼+不+呢？
怎能+不+呢？

2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。
（特別注意反問句後面要有「？」號）
小練習：
1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。

2、十萬枝箭三天是造不成的。

二、反問句改為陳述句。
方法：
1、刪除句子中的反問成分，問號改為句號。
2、讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。
小練習：
這怎麼忍受得了呢？

在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？

3、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

三、縮句。
方法：
1、找出主要動詞。
2、刪除句子中「的」「地」前，「在」「從」「得」後的修飾成分。
3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。
4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了「名+動」或「名+動+名」的形式。
小練習：
白茫茫的水上沒有一點兒波浪。

兩山之間往往流動著清可見底的小河。

聽到這個消息，王明高興得跳起來。

和老師的一次談話，更加激發了我的想像力。

四、直接語句改為間接語句（第三人稱敘述）
一般方法：
1、提示語部分不變
2、將[：「」]改為[，]
3、若直接語句中只出現了一個人稱，而且這個人稱就是指的是提示語中的人，只要將這個人稱改為「他（她）」
若直接語句中出現了兩個不同的人稱，而且這兩個不同的人稱分別指的是提示語中的兩個人，那麼，要將代表提示語的第二個人的人稱用提示語中的名稱代替，將代表提示語中第一個人的人稱用「他（她）」代替
4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。
小練習：
貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」

齊白石對毛主席說：「如果您喜歡這種筆墨，我回去以後，再給您重畫。」

母親對我說：「你說它是怎麼長的？」

李明說：「我要努力學習，爭取早日趕上大家。」

王老師對小軍說：「你的生日我知道了。」

我對外祖父說：「外公，您也回祖國去吧！」

⑸ 有哪些高校在湖南有綜合評價的招生政策（急）

1、今年我省新課改高考命題的基本原則、思路、依據是什麼？
答：（1）今年我省新課改高考命題的基本原則是：體現理念，突出特色，平穩過渡。
（2）總的思路是：准確把握新課改精神，吸收新課改理念，積極反映新課改的最新成果，著力於創新意識和實踐能力人才的選拔，在進一步處理好「知識與能力」考查的同時，兼顧 「過程與方法」、 「情感態度、價值觀」的考查，實現考試由知識立意向能力素質立意的轉變。
（3）命題依據是：教育部考試中心《普通高等學校招生全國統一考試大綱》（課程標准實驗2010年版）和湖南省教育考試院《2010年普通高等學校招生全國統一考試湖南卷考試說明》以及《湖南省教育考試院關於2010年普通高等學校招生全國統一考試文、理科綜合科考試命題有關事項的通知》中的「選考部分考試內容的說明」。

2、今年我省高考考試科目是如何設置的？
答：今年我省高考科目設置為「3＋文科綜合／理科綜合」，其中「3」指語文、數學、外語，數學實行文理科分卷考試，外語聽力成績（滿分30分）計入外語總分；「文科綜合」指政治、歷史、地理的綜合，「理科綜合」指物理、化學、生物的綜合。語文、數學、外語各科試卷滿分均為150分，由我省自主命題，文科綜合／理科綜合試卷滿分為300分，總分750分，由教育部考試中心命制。文科類考生考試科目為語文、數學（文科）、外語（含聽力）、文科綜合，理科類考生考試科目為語文、數學（理科）、外語（含聽力）、理科綜合。
職高對口招生及其它單獨招生考試的考試科目見相關文件。

3、哪些考生須參加外語口試？口試的時間和地點是如何安排的？
答：凡報考高校有口試要求的外語專業及涉外專業的考生，應參加全省統一的外語口語測試。其中，英語口試由全國英語等級考試口試（PETS口試）替代，不再另行組織口試。梵谷中階段或高中畢業後通過PETS－2級以上（含二級）口試的，視為英語口試合格。日語、俄語、德語、法語等語種的口試由省里統一組織，地點設在湖南師范大學外國語學院，考生憑高考《准考證》、身份證、高考成績通知單於規定的時間（7月初，具體時間見通知）到湖南師范大學外國語學院報到，辦理報名手續並參加口試，考試所需費用自理。

4、哪些考生須加試徒手畫？加試的時間和地點是如何安排的？
答：凡報考高等學校建築學、城市規劃（含城鎮建設管理）、風景園林（含園林綠化）、室內裝飾設計及機械工藝造型等有徒手畫合格要求的專業的考生，須參加省里統一組織的徒手畫加試。
考生憑高考《准考證》、身份證、高考成績通知單於規定的時間（7月初，具體時間見通知）到湖南大學招生辦公室辦理報名手續，考試所需畫具自備，所需費用自理。

5、今年我省普通高考和職高對口考試時間怎樣安排？
答：今年我省普通高考和職高對口考試時間安排如下：

時間 6月7日
6月8日

上午9:00-11:30
語文
文科綜合/理科綜合/專業綜合

下午15:00-17:00
數學
外語

以上外語科目包括英語、俄語、日語、德語、法語等5個語種，由考生任選一種。

6、考生參加高考與作答時需注意哪些事項？
答：（1）考生參加高考時，須注意以下事項：
考生不得穿著校服、制服以及佩帶手錶和金屬飾品參考。
考生在考試前應認真收聽考點校園有線廣播統一廣播的《考前的話》，在考試中應信守《考生誠信承諾書》的有關承諾。
考生必須自覺服從監考員等考試工作人員管理，不得以任何理由妨礙監考員等考試工作人員履行職責，不得擾亂考場及其他考試工作地點的秩序。
考室掛鍾的時間指示不作為考試時間信號，僅供考生掌握時間參考，考試時間一律以考點的統一信號為准。
每科考前35分鍾，考生憑《准考證》、《身份證》在考室前門入口處自覺接受監考的安全檢查後進入考室，對號入座，並將《准考證》、《身份證》放在課桌的左上方，以便查驗。
考生進入考室，除2B鉛筆、0.5毫米黑色墨水簽字筆、直尺、圓規、三角板、墊板、小刀、橡皮外（有特殊規定的科目除外），其他任何物品不準帶入考室。嚴禁攜帶各種通訊工具（如尋呼機、行動電話及其他無線接收、傳送設備等）、電子存儲記憶錄放設備以及塗改液、修正帶等物品進入考室。考生在考室內不得自行傳遞文具、用品等。
考生領到答題卡和試題卷後，應認真檢查分發有無錯誤、是否漏印和殘缺、字跡是否清晰，如遇此類問題，可舉手申請更換，確認無誤後在指定位置和規定的時間內准確清楚地填寫姓名、准考證號。
開考鈴響後，考生才能開始作答。
開考15分鍾後考生不得進入考室（外語科考前15分鍾，考生不得進場），每科考試結束前30分鍾後考生方可交卷出考室，交卷出考室後不得再進入考室續考，也不準在考室附近逗留或交談，應在考點指定的地方等候。
在答題卡規定的區域答題。不準用規定以外的筆和紙答題，不準在答題卡（紙）上做任何標記。答題過程中需使用同一類型和顏色字跡的筆。
在考室內須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換試題卷、答題卡，不準將試題卷、答題卡和草稿紙帶出考室。
考試終了鈴響，考生必須立即停止答題，根據監考員指令起立，按試題卷在上、答題卡居中和草稿紙在下的要求整理好，依次從前門走出考室，並在考點指定的地方等候，待發出離開信號後，方可離開考點。
如不遵守考試紀律，不服從考試工作人員管理，有違紀作弊行為的（包括在考試完畢後考場視頻監控錄像回放中被查實有違紀作弊行為的），將按照《國家教育考試違規處理辦法》和教育部《2010年普通高校招生工作規定》進行處理並將違規事實記入《考生電子檔案》。
（2）考生作答時應注意以下事項：
選擇題和非選擇題作答都必須答在專用的答題卡上，答在試題卷和草稿紙上無效。
考生在開考前領取到答題卡後，要認清答題卡正反面，如出現字跡模糊、行列歪斜或缺印等現象要立即向監考員報告。
答題卡上的條形碼由監考員負責粘貼在答題卡指定的貼條形碼區，粘貼前，考生要認真核對是否與自己的姓名、准考證號相同。
考生答題前，在規定的地方准確填寫姓名、准考證號，並仔細閱讀答題卡上的注意事項。
不要誤填缺考標記，缺考考生的缺考標記由監考員填塗，考生禁填。
選擇題作答時，必須用合格的2B鉛筆填塗，如需要對答案進行修改，應使用繪圖橡皮輕擦乾凈，注意不要擦破答題卡。
非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答。答題時，字跡要工整、清楚，不要寫得太細長；字距適當，行距不宜過密。要嚴格按照答題要求，在答題卡對應題號指定的答題區域內答題，書寫在題號規定區域之內，切不可超出黑色邊框，超出黑色邊框的答案無效。如需要對答案進行修改，可用修改符號將該書寫內容劃去，然後緊挨著在其上方或下方寫出新的答案，修改部分書寫時與正文一樣不能超過該題答題區域的矩形邊框，否則修改的答案無效。禁止使用塗改膠帶紙改錯或用透明膠帶紙貼扯欲修改的內容。
作圖題可先用鉛筆繪出，確認後，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。
保持答題卡面清潔，不要將答題卡折疊，弄破，嚴禁在答題卡的條形碼和圖像定位點（黑方塊）周圍做任何塗寫和標記。
凡考生違反上述規定，造成無法評閱答題卡者，後果自負。

7、對於考生在高校招生考試中的違規行為如何處理？
答：考生在參加全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試時，如出現違規行為，按下列辦法處理：
（1）考生以虛報、隱瞞或偽造、變造有關材料，利用通訊工具進行考試作弊，由他人代替考試或代替他人考試，以及使用其他欺詐手段，或者因招生工作人員或其他人員的徇私舞弊行為取得考試資格或錄取資格的，省教育廳授權省教育考試院或高校按教育部有關規定，取消其當年的考試資格或錄取資格；已經被錄取或取得學籍的，由高校取消其入學資格或學籍，並將其退回戶籍所在地，同時告知省教育考試院。
（2）對考生在高校招生考試中的各種違規行為的處理，按照《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第18號）執行。其中：對利用通訊工具作弊、由他人代替考試或代替他人考試等考試作弊行為情節嚴重的考生，取消其當年報名參加高校招生考試的各科成績，同時給予下一年度不得報名參加高校招生考試的處理；觸犯法律的，依法追究法律責任。
（3）對違規參加高校招生考試的高級中等教育學校非應屆畢業的在校生，取消其當年高校招生考試各科成績，同時給予其應屆畢業當年不得報名參加高校招生考試的處理。
（4）對違規參加高校招生考試的普通高等學校在校生，取消其當年高校招生考試各科成績，對其中代替他人參加考試、在考試中參與或組織群體性作弊、使用通訊工具作弊的，由其所在高校按照《普通高等學校學生管理規定》給予開除學籍處分。
（5）對由他人代替或代替他人參加高校招生考試的社會其他人員，取消其當年高校招生考試各科成績，並由省教育考試院向其所在單位或其上級主管部門通報違規事實，並建議給予黨紀政紀處分或相應處罰。
（6）省教育考試院將考生在高校招生考試中的違規事實客觀記入其《考生電子檔案》，作為考生考試誠信記錄的重要內容。

8、今年我省高考志願結構如何設置？
答：今年我省高考志願分為本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批[分本科三批（A）、本科三批（B）]、專科提前批、高職專科批及自主招生藝術特長生、定向、預科班、民族班等欄目。
本科提前批軍事院校（含武警院校、國防生招生）志願欄設3個學校的平行志願和1個「學校服從」志願（分指揮類服從、非指揮類服從、指揮類非指揮類均服從、指揮類非指揮類均不服從四個選項），非軍事院校志願欄設2個直接志願（分一、二志願），不設「學校服從」志願，另設一個定向志願；本科一批至本科三批、高職專科批志願欄均設5個學校的平行志願；專科提前批志願欄設1個學校的直接志願和1個「學校服從」志願；預科班（含民族預科班和華僑預科班）志願欄按本科一批和本科二批分別設1個學校的直接志願和1個「學校服從」志願，自主招生藝術特長生志願欄只設1個學校的直接志願，定向就業、民族班志願欄各設1個學校的直接志願和1個「學校服從」志願。
另外，本科一批、本科二批、本科三批（A）、本科三批（B）各設置一次徵集志願，高職專科批設置兩次徵集志願。各批次徵集志願欄均設5個學校的平行志願和1個「學校服從」志願（高職專科批第一次徵集志願不設「學校服從」志願），其中本科二批徵集志願的「學校服從」志願分「公辦院校服從」、「民辦院校服從」、「公辦、民辦院校均服從」和「公辦、民辦院校均不服從」四個選項。

9、參加本、專科提前批錄取的院校（專業）有哪些？填報時注意哪些事項？
答：（1）參加本科提前批錄取的院校（專業）分六類： 軍事院校（含武警院校、國防生招生）； 公安院校(含警官、刑警院校)及政法院校的偵查學、治安學、刑事科學技術、邊防管理等專業； 其他院校，包括外交學院、國際關系學院、中國青年政治學院、北京電子科技學院、上海海關學院、教育部直屬師范院校的師范專業、香港中文大學、香港城市大學等； 航空、航海專業； 外省院校（不包含民辦本科院校和除復旦大學上海視覺藝術學院以外的獨立學院）本科藝術專業和參加本科一批錄取的在湘院校的音樂、美術本科專業； 在湘本科一批院校分專業劃線的藝術專業（主要包括：舞蹈、表演、播音與主持藝術、廣播電視編導、學前教育、服裝設計與工藝教育[服飾表演方向]）。
（2）參加專科提前批錄取的院校（專業）分三類： 公安院校（含警官、刑警院校）的公安專科專業； 航空、航海專科專業等； 教育部確定的31所獨立設置的本科藝術院校及參照此類院校招生辦法執行的13所院校的專科藝術專業。
（3）考生填報時要注意以下事項：
考生在填報本科提前批志願時，只能選報六類中的一類高校與專業，不能跨類混報。軍檢結論為指揮類合格的考生可以在指揮類和非指揮類兩類專業中選擇一類填報，其中「學校服從」志願可以在指揮類服從、非指揮類服從、指揮類非指揮類均服從、指揮類非指揮類均不服從四個選項中選擇一項填報；軍檢結論為非指揮類合格的考生只能填報非指揮類專業，其中「學校服從」志願只能在非指揮類服從、指揮類非指揮類均不服從兩個選項中選擇一項填報。
考生在填報本科提前批在湘本科一批院校分專業劃線的藝術專業志願時，只能填報該類中一所高校的一個專業。
本、專科提前批招生的院校（專業）大多對身體條件、思想政治品德或藝術專業成績水平等方面有特殊要求，所以，考生填報志願前，不應只考慮文化成績要求，還要考慮除文化成績以外的其他自身條件是否符合招生學校的基本要求。

10、填報高考志願後必須由考生本人校對簽字嗎？
答：高考志願必須在規定的時間內經考生本人校對簽字。填報高考志願是考生在普通高校招生工作中作為行為主體的權利、義務和責任，每一位考生都應重視和珍惜。考生對志願表校對簽字，實際上是履行自己應盡的職責，是對自己的前途負責，志願表一經簽字確認，不得更改。考生對自己校對簽字的志願信息負全責，因以下原因產生的後果由考生本人承擔：不按規定參加志願填報；選報志願不當；自動放棄填報志願；在規定時間不校對簽字；委託他人代填、代校、代簽；本人拒簽、錯填、漏填；因保管志願填報系統登錄密碼不嚴而造成志願被他人篡改或被代填等。
從近幾年情況看，委託他人代填、代校、代簽，容易造成志願信息的錯誤，一旦產生不良後果，考生後悔莫及。考生一定要有風險意識和責任意識，慎重填報志願，高度重視簽字確認工作。

11、我省招生工作中通常所說的「兩不改」規定是指什麼？
答：「兩不改」規定是指：考生的志願一經校對簽字確認後，不得更改；已被高校正式錄取的考生，一律不準改錄。

12、今年考生填報高考志願的時間怎樣安排？
答：今年考生填報志願的時間統一為：本科提前批志願6月26日至27日填報，其他批次志願6月28日至7月2日填報。有關批次的徵集志願填報時間分別為：本科一批7月15日，本科二批7月22日，本科三批（A）7月30日、本科三批（B）8月7日，高職專科批第一次8月19日、第二次8月23日。

13、高考體檢的依據有哪些？如何查詢？
答：根據教育部文件規定，報考高等學校的考生必須參加高考體檢。高考體檢的依據是教育部、衛生部和中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學[2003]3號）、《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關於普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》（教學廳[2010]2號），報考軍事院校（含國防生招生）的考生體檢執行解放軍三總部頒發的《軍隊院校招收學員體格檢查標准》（後發[2006]6號）。文件對高考體檢標准和具體要求進行了說明，明確了錄取受限專業，對不宜就讀專業提出了指導性建議。招生高校在《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的基礎上，可根據本校的辦學條件和專業培養要求，提出對考生身體健康狀況的補充要求。補充要求必須合理、合法，要有詳細的說明和解釋，並在招生章程中向社會公布。
考生可通過我省教育考試院主辦的《教育測量與評價》志願指導專輯查看有關文件具體內容，或到各市、州、縣（市、區）招辦及體檢醫院了解體檢標准和體檢的具體要求，還可通過高校招生章程或向有關高校咨詢，了解高校招生中不同專業對身體條件的特殊要求。

14、考生電子檔案和紙介質檔案包含的內容有哪些？
答：高校招生考生檔案分電子檔案和紙介質檔案。
（1）考生電子檔案是高校錄取新生的主要依據。考生電子檔案內容主要包括考生報名信息（含身份證號、思想政治品德考核鑒定或評語、應屆高中畢業生綜合素質評價結果信息）、體檢信息、志願信息、成績信息和考生參加高校招生考試的誠信記錄（主要指招生考試過程中違規的簡要事實及處理結果）等內容。考生電子檔案須與考生報名登記表、體檢表、報考學校（專業）志願表及考生各科考試成績等紙介質材料的相對應部分的內容一致。電子檔案中的報名信息和志願信息須經考生本人簽字確認，因考生本人填塗或校對失誤造成的後果，由考生本人負責。
（2）紙介質檔案是高校學生學籍管理的組成部分。考生紙介質檔案主要包括高考報名登記表、體檢表、志願表、高中階段學籍檔案材料和優惠證明材料等。我省考生的紙介質檔案由縣（市、區）招辦統一管理，不進入省教育考試院招生錄取現場。所有被錄取的考生憑高校錄取通知書、身份證和准考證到縣（市、區）招生辦指定的地點領取經密封蓋章的紙介質檔案，報到時由考生自己帶交就讀學校。領取紙介質檔案的時間一般在8月下旬至9月底，具體時間由各市（州）招考部門確定。

15、高校招生章程的作用是什麼？主要包括哪些內容？怎樣查詢？
答：（1）高校招生章程是高校向社會公布招生方案和錄取規則等招生信息的主要方式，是其開展招生工作、錄取新生的重要依據。
（2）高校招生章程的主要內容包括：高等學校全稱、校址（分校、校區等須註明），層次（本科、高職或專科），辦學類型（如普通或成人高等學校、公辦或民辦高等學校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等），在有關省（區、市）分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求，經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則（如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等），學費標准，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。
（3）考生可以登錄高校網站、教育部「陽光高考信息平台」（網址：http://gaokao.chsi.com.cn）、湖南招生考試信息港「陽光高考公益平台」（http://www.hneeb.cn）查看具體內容。

16、我省網上錄取工作流程是怎樣的？
答：我省錄取工作流程主要包括六個環節：
（1）確定調檔比例。招生學校按照教育部的有關規定和我省要求，向我省提出調檔比例申請，經我省審核後執行。
（2）設置調檔模板。在每一批次投檔前，將本批次錄取控制分數線、學校調檔比例、排序成績項等投檔條件輸機，形成本批次投檔模塊。
（3）計算機投檔。投檔嚴格按照事先審批的投檔模塊由計算機自動投檔。招生學校在規定的時間里下載、審閱投到本校的考生電子檔案，並根據本校《招生章程》中公布的錄取規則確定擬錄取和擬退檔的考生名單，並按時上載擬錄、退信息，等待省教育考試院確認。
（4）辦理錄退確認手續。省教育考試院錄檢人員根據招生政策和規定確認學校擬錄、退考生名單，在出現沒有註明退檔原因或退檔原因不真實或未按錄取規則錄取的情況時，向招生學校提出錄檢意見並傳給學校，招生學校在收到信息後必須及時作出符合政策和規定的處理意見。
（5）完成錄取。招生院校按規定完成本批次各科類和計劃性質的招生計劃。
（6）郵寄錄取通知書及有關資料。招生學校完成錄取後，省教育考試院核准形成錄取考生資料庫，並據此列印相應錄取考生名冊以及民辦本科院校的《錄取考生信息確認表》，作為考生被高校正式錄取的依據，予以備案。高校根據省教育考試院核准備案的錄取新生名冊填寫考生錄取通知書，加蓋本校校章，並負責將考生錄取通知書連同有關入學報到須知、資助政策辦法等相關材料（民辦本科院校還須附加省教育考試院出具的《錄取考生信息確認表》）一並直接寄送被錄取考生。未加蓋「湖南省普通高等學校招生委員會錄取專用章」的錄取新生名冊一律無效。

17、什麼是投檔規則？我省今年的投檔規則是怎樣的？
答：（1）投檔規則是指省級招生部門在普通高校招生投檔時所遵循的操作原則，投檔規則需根據當年招生政策制定。
（2）我省今年普通高校招生的投檔規則按志願結構不同分為兩種：
一是非平行志願的投檔規則，即在上線考生中，按志願優先的原則，先投一志願符合條件的考生，按排序分數從高到低順序出檔，一志願考生錄退結束後，再投二志願考生，依次類推。這種規則適用於本科提前批的非軍事院校志願、定向志願、民族班志願、民族預科班志願和專科提前批志願。
二是平行志願投檔規則，即首先將同一科類在某一批次錄取控制分數線上的考生按高考總分從高分到低分排序（當遇到多名考生分數相同時，依次按語、數、外單科成績從高分到低分排序），再按考生填報的學校排序順序出檔。在平行志願投檔時，計算機自動根據程序執行了三個步驟的操作指令。第一步，將填報不同「科類」的考生分列在不同的「隊列」中，計算機依據考生填報某批次第一學校的第一專業所在的「專業類」作為列隊的識別標志，同一「隊列」的考生，必須有同類可比的「成績項」，例如本科一批志願投檔時，計算機會按考生填報的本科一批志願中的第一學校（自上而下順序）的第一專業所在的「科類」，將考生分成「文史」、「體育（文）」、「理工」、「體育（理）」等四個「隊列」；第二步，按成績高低排隊，當遇到多名考生同分時，分別按語、數、外三科成績從高分到低分排序，每個考生在自己的「隊列」中只有唯一的排序序號；第三步，先按考生排序序號從小到大順序確定考生投檔順序，再依次按考生填報平行志願的物理順序（志願表中自上而下順序）確定學校志願投檔順序。

18、本、專科提前批外省院校藝術類專業的文化和專業錄取控制線是如何確定的？錄取程序是什麼？
答：（1）本、專科提前批外省院校藝術類專業的招生，其專業成績錄取控制分數線由高校確定，文化成績錄取控制分數線由我省依據有關規定確定。其中，本科藝術類專業的文化成績錄取控制分數線按我省本科二批文、理科錄取控制分數線的65%劃定[教育部確定的31所獨立設置的本科藝術類院校及參照此類院校招生辦法執行的13所院校（專業）可自主劃定本校的文化成績錄取控制分數線]，專科藝術類專業的文化成績錄取控制分數線為我省劃定的高職專科藝術類專業文化控制分數線的最低分。
沒有取得藝術類專業全省統一考試合格資格的考生，不能錄取到藝術類專業。
（2）本科提前批外省院校藝術類專業的錄取程序為：教育部確定的31所獨立設置的本科藝術類院校及參照此類院校招生辦法執行的13所院校（專業），由省教育考試院於7月1日前將達到相關要求的所有考生文化成績等信息，傳送至第一志願高校，由高校按公布的招生章程確定的錄取規則排序順序錄取，並於7月7日前將擬錄取名單報省教育考試院辦理錄取審批手續；其他外省高校藝術類專業招生，由省教育考試院依據教育部有關要求、高校招生章程確定的排序規則和考生志願，將報考該校的合格考生排序後，按高校確認的排序順序、招生計劃和投檔比例投檔（未做分省計劃的，按高校要求和我省有關規定投檔），再由招生院校在所投的考生中，按該校的錄取規則擇優錄取。
（3）專科提前批藝術類專業的錄取程序為：省教育考試院於8月10日前將達到相關要求的所有考生文化成績等信息，傳送至第一志願高校，由高校按公布的招生章程確定的錄取規則排序順序錄取，並於8月12日前將擬錄取名單報省教育考試院辦理錄取審批手續。

19、關於我省「單科成績位於全省前萬分之一的考生增加一次投檔機會」的政策是如何規定的？
答：這一政策規定是指對高考文化科目單科考試成績位於全省前萬分之一的三本線以上考生，增加一次投檔機會。即上本科一批錄取控制分數線的考生，在本科一批平行志願投檔前，按志願提前投檔一次；上其他批次錄取控制分數線的考生，提高一個批次按志願提前投檔一次。對這一規定，考生必須弄清楚如下幾點：一是必須清楚投檔時是按專設志願。為規避風險，給考生提供更多的選擇機會，我們調整了《湖南省2010年普通高校招生考試指導方案》中按「平行志願第一順序學校投檔」的要求，改為單獨填報志願，由考生選擇是否填報或填報哪所學校，然後根據該志願提前向學校投檔一次；二是必須清楚這只是增加一次投檔的機會，錄取與否由高校決定。這一政策的本意在於讓單科成績特別優異的考生能夠被錄取，逐步形成「偏才」脫穎而出的多元化錄取機制。但是，招生院校特別是外省高校對這一政策是否認可還會有一個過程，且還要尊重高校的招生自主權，因此，考生必須知曉志願填報的風險，明白增加的這一次投檔機會並不一定會錄取，要享受這一政策，應事先了解高校對這一政策的認可度。三是必須清楚錄取單科成績優秀考生的計劃來源，即「外省高校使用機動計劃，省內高校可以使用機動計劃或預分計劃」。即使外省高校認可湖南的這一政策，如果沒有機動計劃也不能錄取；四是必須清楚科目的。

⑹ 急!初一上學期期末政治/地理/生物/歷史/數學/語文/英語卷

數學試題
一、填空題(每小題3分，共分)
1．甲、乙二人在長為400米的圓形跑道上跑步，已知甲每秒鍾跑9米，乙每秒鍾跑7米．
(1)當兩人同時同地背向而行時，經過__________秒鍾兩人首次相遇；
(2)兩人同時同地同向而行時，經過__________秒鍾兩人首次相遇．
2．為改善生態環境，避免水土流失，某村積極植樹造林，原計劃每天植樹60棵，實際每天植樹80棵，結果比預計時間提前4天完成植樹任務，則計劃植樹__________棵．
3．用一根繩子圍成一個正方形，又用這根繩子圍成一個圓，已知圓的半徑比正方形的邊長少2(π－2)米，請問這根繩子的長度是__________米．
4．某種鮮花進貨價為每枝5元，若按標價的八折出售仍可獲利3元，問標價為每枝多少元，若設標價為每枝x元，則可列方程為__________，解之得x=__________．
5．如果一個兩位數上的十位數是個位數的一半，兩個數位上的數字之和為9，則這個兩位數是__________．
6．一種葯品現在售價56．10元，比原來降低了15％，問原售價為__________元．
二、選擇題(每小題3分，共24分)
7．李斌在日歷的某列上圈出相鄰的三個數，算出它們的和，其中肯定不對的是
A．20 B．33 C．45 D．54
8．一家三口准備參加旅行團外出旅行，甲旅行社告知「大人買全票，兒童按半價優惠」，乙旅行社告知「家庭旅行可按團體計價，即每人均按全票的8折優惠」，若這兩家旅行社每人的原價相同，那麼
A．甲比乙更優惠 B．乙比甲更優惠
C．甲與乙同等優惠 D．哪家更優惠要看原價
9．飛機逆風時速度為x千米/小時，風速為y千米/小時，則飛機順風時速度為
A．(x+y)千米/小時 B．(x－y)千米/小時
C．(x+2y)千米/小時 D．(2x+y)千米/小時
10．一列長a米的隊伍以每分鍾60米的速度向前行進，隊尾一名同學用1分鍾從隊尾走到隊頭，這位同學走的路程是
A．a米 B．(a+60)米 C．60a米 D． 米
11．一項工程甲獨做10天完成，乙的工作效率是甲的2倍，兩人合做了m天未完成，剩下的工作量由乙完成，還需的天數為
A．1－（ + )m B．5－ m
C． m D．以上都不對
12．一條山路，某人從山下往山頂走3小時還有1千米才到山頂，若從山頂走到山下只用150分鍾，已知下山速度是上山速度的1．5倍，求山下到山頂的路程．設上山速度為x千米/分鍾，則所列方程為
A．x－1=5(1．5x) B．3x+1=50(1．5x)
C．3x－1= (1．5x) D．180x+1=150(1．5x)
13．某商品價格a元，降價10%後又降價10%，銷售額猛增，商店決定再提價20%，提價後這種產品價格為
A．a元 B．1．08a元 C．0．972a元 D．0．96a元
14．《個人所得稅條例》規定，公民工資薪水每月不超過800元者不必納稅，超過800元的部分按超過金額分段納稅，詳細稅率如下圖，某人12月份納稅80元，則該人月薪為
全月應納稅金額 稅率(%)
不超過500元 5
超過500元到2000元 10
超過2000元至5000元 15
…… …… A．1900元 B．1200元 C．1600元 D．1050元
三、簡答題(共58分)
15．(13分)用一根長40 cm的鐵絲圍成一個平面圖形，(1)若圍成一個正方形，則邊長為__________，面積為__________，此時長、寬之差為__________．
(2)若圍成一個長方形，長為12 cm，則寬為______，面積為______，此時長、寬之差為____．
(3)若圍成一個長方形，寬為5 cm，則長為______，面積為______，此時長、寬之差為______．
(4)若圍成一個圓，則圓的半徑為________，面積為______(π取3．14，結果保留一位小數)．
(5)猜想：①在周長不變時，如果圍成的圖形是長方形，那麼當長寬之差越來越小時，長方形的面積越來越______(填「大」或「小」)，②在周長不變時，所圍成的各種平面圖形中，______的面積最大．
16．(9分)某市中學生排球賽中，按勝一場得2分，平一場得1分，負一場得0分計算，市第四中學排球隊參加了8場比賽，保持不敗的記錄，共得了13分，問其中勝了幾場？
17．(9分)小趙和小王交流暑假中的活動，小趙說：「我參加科技夏令營，外出一個星期，這七天的日期數之和是84，你知道我是幾號出去的嗎？」小王說：「我假期到舅舅家去住了七天，日期數的和再加月份數也是84，你能猜出我是幾月幾號回家的？」試試看，列出方程，解決小趙與小王的問題．
18．(9分)一批樹苗按下列方法依次由各班領取：第一班取100棵和餘下的 ，第二班取200棵和餘下的 ，第三班取300棵和餘下的 ，……最後樹苗全部被取完，且各班的樹苗數都相等，求樹苗總數和班級數．
19．(9分)李紅為班級購買筆記本作晚會上的獎品，回來時向生活委員劉磊交賬時說：「共買了36本，有兩種規格，單價分別為1．80元和2．60元，去時我領了100元，現在找回27．60元」劉磊算了一下說：「你一定搞錯了」李紅一想，發覺的確不對，因為他把自己口袋裡原有的2元錢一起當作找回的錢款交給了劉磊，請你算一算兩種筆記本各買了多少？想一想有沒有可能找回27．60元，試用方程的知識給予解釋．
20．(9分)初一(4)班課外乒乓球小組買了兩副乒乓球板，如果每人付9元，那麼多了5元，如果每人付8元，那麼還缺2元，請你根據以上情境提出問題，並列方程求解
參考答案
一、1．(1)25 (2)200 2．960 3．8π 4．80%x=5+3 10 5．36 6．66
二、7．A 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．C 14．C
三、15．(1)10 100 0 (2)8 96 4 (3)15 75 10 (4)6．4 128．6 (5)大 圓
四、16．設勝了x場，可列方程：2x+(8－x)=13，解之得x=5
17．小趙是9號出去的，小王是7月15號回家的(提示：可設七天的中間一天日期數是x，則其餘六天分別為x－3，x－2，x－1，x+1，x+2，x+3，由題意列方程，易求得中間天數，對小王的情形，由於七天的日期數之和是7的倍數，因為84是7的倍數，所以月份數也是7的倍數，可知月份數是7，且在8號至14號在舅舅家．故於7月15號回家．
18．樹苗共8100棵，有9個班級(提示：本題的設元列方程有多種方法，可以設樹苗總數x棵，由第一、第二兩個班級的樹苗數相等可列方程：
100+ (x－100)=200+ 〔x－200－100－ ·(x－100)〕，也可設有x個班級，則最後一個班級取樹苗100x棵，倒數第二個班級先取100(x－1)棵，又取「餘下的 」也是最後一個班級的樹苗數的 ，由最後兩班的樹苗相等，可得方程：
100(x－1)+ x=100x若注意到倒數第二個班級先取的100(x－1)棵比100x棵少100棵，即得 =100，還可以設每班級取樹苗x棵，得 =100．
19．購買單價1．80元的筆記本24本，單價2．60元的筆記本12本．如果按李紅原來報的價格，那麼設購買單價1．80元的筆記本x本，列方程可得：1．8x+2．6·(36－x)=100－27．60，
解之得x=2．60不符合實際問題的意義，所以沒有可能找回27．60元．
20．略
濉溪縣2007－2008學年度第一學期期末考試
七年級語文試題
題號 一 二 三 總分
(一) (二) (三)
得分
卷首語：親愛的同學們，步入初中的你，進入了一個新天地，當你在快樂中品嘗到語文學習給你的營養滋補時，也許你在思考：我收獲了多少？老師希望這張試卷能成為點燃你們智慧的魔法石，認真一點，你會做得很棒的，老師祝你取得滿意的成績。
一．積累與運用（20分）
1．胸有詩書氣自宏，一筆好字闖天下。請將下面一句話用正楷或行楷抄寫在方格里。（此題根據抄寫文字和全卷書寫水平綜合評分。）（4分）
會 當 凌 絕 頂 ， 一 覽 眾 山 小 。

2.古詩文默寫(8分)
（1） ，青山郭外斜。（孟浩然《過故人庄》）
（2） ，潭影空人心。（常建《題破山寺後禪院》）
（3）馬致遠在《天凈沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯遊子之悲的詩句是：
， 。
(4)《 論語 十則》中，孔子論述「學」和「思」辨證關系的兩個句子是 ，
。
(5)寫出含有「雨」字的一句完整的詩句（要求有連續性的上下句）
， 。
3.根據你對下面詞語的理解將他們排序，並說出理由，然後至少運用其中的2個詞語寫一段連貫的話。（4分）
爭奇斗艷 枝枯葉敗 落英繽紛 含苞欲放
我的排序：_____________________________________________________________
我的理由：
我的寫話：_______________________________________________________________
_____________

4． 這學期，你一定在老師的帶領下進行了好多次語文活動吧，下面請展示一下你的活動情況。（4分）
（1）【這就是我】請用幾句精彩的語言介紹你自己，盡量表現你的個性，讓人過目不忘哦：(2分)
我的介紹：______________________________________________________________

（2）【漫遊語文世界】商店門牌，電視廣告或者報刊雜志等，到處都有語文，請舉一個你在生活中發現的關於語文實際運用的例子並簡要分析：（2分）
我的分析：_____________________________________________________________

二、閱讀理解與欣賞。（40分）
（一）閱讀下面課文節選，完成5～9題。（13分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
5.解釋加點的字。（4分）
私擬作（ ）昂首觀之（ ）項為之強（ ）青雲白鶴觀（ ）
6.下面對文中加點的虛詞理解錯誤的一項是（ ）（2分）
A．故時有物外之趣（助詞，相當於「的」）
B．昂首觀之，項為之強（兩個「之」都為代詞，且指代對象相同）
C．舌一吐而二蟲盡為所吞（介詞，當「被」講）
D．以叢草為林（動詞，意思是「當作」、「看作」）
7.這一段主要寫的是：_____________________________。這些聯想與想像，充分表現了____________________________________________________________。（2分）
8.翻譯句子。(2分)
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。
我的翻譯：
9.你剛剛度過童年，一定也曾有過這樣觀察小動物的「物外之趣」吧，試著描述出來，讓大家分享你的快樂。（3分）
我的描述：

（二）閱讀下列兩個選段，完成10～15題。（14分）
（甲）小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
（乙）春在田疇，松軟的泥土散發著清新濕潤的氣息，冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清盪，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的雲朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
10.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是 、 、 、 。（4分）
11.甲文第一段寫了小草的情態以及它的質地、 、 ；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如 、 。（2分）
12.甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現「聲」的詞語是「嗡嗡」；乙文表現「聲」的詞語是「 」、「 」等。（2分）
13.甲文第二段和乙文都用了虛實相結合的方法，請默寫出甲文虛寫的句子。（2分）
我的答案：
14.甲文與乙文都抒發了作者怎樣的感情？（2分）
我的理解：
15.想想看，春天還是什麼？發揮你的想像力，仿句再寫出一個形式相同的句子。（2分）
春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉的鳥語；春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（二） 閱讀下面文章，完成16～20題。（13分）
孩子，請系好鞋帶
那時，我還在讀初一。學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
我終於也掙得了一張票，便興沖沖去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最後幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗檯，狹小的窗口，發獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手裡輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。
我沖他喊道：「把獎品還給我！」他邊走邊嚷：「每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什麼還給你！」我拽住他的衣角，近乎哀求：「我先拿到的，給我吧。」
他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我！
母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：「孩子，先系好你的鞋帶吧。」我低頭一看，真的，鞋帶不知在什麼時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然後期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：「走吧，我們回家……」
這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬於我的獎品，為此，心裡不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經受了許多成敗與得失，現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！
她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿於懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。
我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也並非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在於此——無論發生了什麼事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。
16.找出表明本文屬於回憶性文章的標志性語言。（2分）
我的答案：
17.母親讓「我」系好鞋帶的內涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）
我的解釋：
18．你覺得本文的標題有什麼特點，請簡單賞析一下。(3分)
我的賞析：
19.你覺得文中的母親是一個什麼樣的人？（3分）
我的理解：
20．「孩子，請系好鞋帶。」文中母親的一句話影響了「我」一生。是啊，正確的家庭教育對孩子的健康成長十分有利。同學們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話你最難忘？這句話對你有什麼樣的影響呢？（3分）
最難忘的一句話：
這句話的影響：

三、作文(40分)（從以下兩個題目中任選一題作文）
21.（1）家庭給我們的有愛，有溫暖，有教益，也許還會有煩惱和痛苦……請以《家庭給我的 》為題寫一篇500字以上的文章。
（2）請以「 ，我想悄悄對你說」為題寫一篇不少於450字的文章。
要求：把題目補完整；除詩歌外，文體不限；有感而發，說真話、訴真情；文中不得出現真實的校名、人名，如果需要，用「七（×）班，×××同學（老師）」（或用化名）代替。
題目：
濉溪縣2007－2008學年度第一學期期末考試
七年級語文試題參考答案
親愛的閱卷老師，如果說此前是我們在考學生，那麼，此刻就是學生在考我們。這份試卷許多處沒有所謂「標准答案」，我們不要以自己的思維習慣和個人好惡去評價學生。要飽含愛生之情，細心琢磨學生的答題思路，認真揣摩學生的答題結論，善於發現學生答題思維過程中的亮點。一句話：公平公正、尊重學生、嚴謹細心、滿懷熱情。
一、 語文積累(20分)
1．此題根據抄寫和卷面書寫水平綜合評分，楷字、行楷字均可。（4分）
2．（1）綠樹村邊合（2）山光悅鳥性（3）夕陽西下，斷腸人在天涯（4）學而不思則罔，思而不學則殆 （5）略（符合要求即可）（該題答案錯、漏、添、改字，所在小題不得分。每空1分，滿分8分）
3.排序：含苞欲放 爭奇斗艷 落英繽紛 枝枯葉敗 （1分）理由：植物（花）生長的自然規律。（1分，意思對即可。）寫句：沒有標准答案。（2分，視詞語運用是否恰當，語句是否連貫給分，如只運用1個詞語給1分。）
4．開放性題，考慮七年級學生情況，適當放寬要求，合乎題意即可得分。
二、閱讀理解與欣賞(40分)
(一)（13分）5．暗地裡；抬起；同「僵」，僵硬； 景象（每詞1分，計4分）
6．B（2分） 7．夏天觀察蚊飛之趣（1分，意近即可）；少年兒童豐富神奇的想像力及稚氣爛漫的情趣（1分，意近即可）
8．夏夜裡，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心裡把它們比作群鶴在空中飛舞。（意近即可，2分） 9．略（觀察仔細，言之有物，表達順暢即可，3分）
(二)（14分）10．田疇春圖 河畔春圖 天空春圖 果園春圖（每空1分，意近即可，計4分）
11．顏色、長勢、麥苗兒精神煥發，柳絲婆娑（每空0.5分，意近即可，2分）
12．呢喃 喧嚷（每處1分，計2分）
13．閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒（2分）
14．對春的熱愛、贊美之情（意近即可，2分）15．略（2分）
（三）（13分）16.那時，我還在讀初一；這件事早已過去（兩處各一分，計2分）
17. 無論發生了什麼事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。（2分）
18.呼告式，顯得親切；鞋帶，一語雙關，含義深刻，給人啟迪。（談一點就行，其他角度也可，談得合乎情理即可，2分）
19.沉著冷靜，大度明理，教子有方（意近即可，3分）
20.略（第一問1分，第二問2分）
三、作文（40分）
21.評分標准：28分切入評分

參考資料：http://t.3e.net/yy3/tk_198520.html
初一英語試題（滿分100分）
一． 填空（每空1分，共10分）
1.Daming，can you answer some q for my homework,please?
2.Is this your hanbag? P ?Is this your handbag?
3.It is a fine d today.
4.This is a p of our village.
5.Do you w any meat today.
6.Weather is our f sudject
7.T and stand up.（試著）
8.Do you water is now. (不得不)
9.To make m beautiful.
10.Have you just b to the cinema.
二．選擇（每空2分，共12分）
1. you like to go to the cinema.
A .Would B. Do C.Does D.what
2.Tony asks Daming basketball match.
A.to go to B.to ge the C.to go a D.to go to a
3.She is blue jeans and white traines.
A.wears B.wear』s C.wearing D.wearing』s
4.were you ar the ?
A.butcher(肉店) B.butchers C.butchers』 D.butcher』s
5.Some childen are out of the building.
A.come B.comeing C.comes D.coming
6.LOUISE:What colour』s your new dress?
ANNA: It』s green.
ANNA:Come upstairs and see
A. one B. it C.dress D.dress』
7.Well,I haven』t got much !
A.too B.either C.also D.to
三．補全對話（每空2分，共16分）
1.F:Hello!Is that Jenny?
J: Is that fengfeng?
F:Right! What are you doing day!
J:
F: The weather is fine today,and it』s very warm why not go to play in the River Beach!
J: .What time and where shall we meet.
F: At two o』clock and in the old place!
J:See you then.
F:Oh, no, I will0……Ok.
2.M:Tingting, Spring Festival is coming .We have to huy some clothes, food and other things.
T:
M:Of course.What about you,Linda?
L: .And a panda doll.
T:Mum,When will we go shopping?
M: .Are ou two free then?
T&L:Yes,we are.
四.修改錯誤(每個1分，共10分)
1.I like shopp in supermarkets.
2.She is a America girl.
3.He say he』s just arrived in Sootland.
4.Tingting and Linda is in the park now.
5.My father Chinese.
6.I miss your all very much.
7.I can speaking English.
8.There are some water melon.
9.There aren』t any milk.
10.Are you car?
五．用表示數的單詞填空。（共4分）
1.black+white=
2.red+yellow=
3.green+ =brown
4.grey-white=
六.句型轉換
1.連線（8分）
①what colour is his new car A.She』s a murse.
②Whose is this red case? B How do you do?
③What』s her job? C I』m very well,thanks.
④What nitingality is she? D It』s a Volvo.
⑤How are you? E It』s my red case.
⑥What make is her car? F Tim Brown.
⑦How do you do? G She is Koream.
⑧What』s you name? H It』s black.
2.把下面的句子改成一般疑問句，
並作肯定回答（每個2分，共8分）
①She has to decide immediately .

②We have to take a taxi.

③She must decide immediatdly.

④We must take a taxi.

3.變為單數句（每題2分，共10分）
①There are some apples on the desk.

②Are there any computeron Miss Li』s desk.

③They have got five apples and eight pear.

④Someone watered them .

⑤They were watered this morring.

單數變復數：child sheep man woman
bamboo mouse wife
city goose
寫出對應詞：bast boy man
healthy
寫出過去時：are is see
put tell lose eat (每空一分)

一.選擇(每小題2分,共40分)
1.我國境內己知的最早人類是
A.北京人 B.元謀人 C.山頂洞人 D.藍田人
2.人和動物的根本區別,是會不會
A.採集植物 B.獵取動物 C.製造工具 D.使用木棒
3.最早栽培水稻的是
A.山頂洞人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.北京人
4.夏朝的建立者是
A.桀 B.禹 C.啟 D.盤庚
5.下列制度哪項不是西周時實行的
A.井田制 B.嫡長子繼承製 C.分封制 D.禪讓制
6.滅亡商朝的是
A.周文王 B.周厲王 C.周平王 D.周武王
7.我國有文字可考的歷史始於
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
8.我國用牛耕地開始於
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
9.下列哪項不是齊桓公稱霸的條件
A.任用管仲為相,改革內政 B.齊國是東方富庶大國
C.運用「尊王攘夷」謀略 D.承認私田的合法性
10.戰國時期是我國
A.奴隸社會的強盛時期 B.奴隸社會瓦解時期
C.封建社會的形成時期 D.封建社會的初步發展時期
11.湖南在戰國時期屬
A.楚國 B.趙國 C.燕國 D.秦國
12.我國發明生鐵冶煉技術是在
A.商朝 B.西周 C.春秋時期 D.戰國時期
13.下列各城中,哪一個不是冶鐵中心
A.邯鄲 B.臨淄 C.宛 D.郢
14.我國做出的世界上關於哈雷彗星的最早記錄是在
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋時期
15.下列關於老子的說法哪項是錯誤的
A.姓李名耳 B.道家學派創始人
C.他的思想反映在<<道德經>>中 D.春秋時期魯國人
16.下列那位思想家反對厚葬,提倡節儉
A.孟軻 B.荀況 C.墨翟 D.韓非
17.下列關於我國古代文字表述哪一項是不正確的
A.甲骨文是商朝時的文字 B.金文又稱鍾鼎文或銘文
C.今天的漢字就是從甲骨文發展來的 D.秦朝把大篆作為全國規范的文字
18.下列有關秦朝暴政的表述,不準確的一項是
A.中央集權 B.刑法苛嚴 C.賦稅繁多 D.徭役繁重
19.公元前206年,秦朝統治者向誰投降
A.陳勝 B.吳廣 C.劉邦 D.項羽
20.我國用煤作燃料煉鐵,始於
A.春秋時期 B.戰國時期 C.秦朝 D.西漢
二.填空(每小題2分,共34分)
1.使用打制石器的時代,叫_____石器時代;使用磨製石器的時代,叫____石器時代。
2.被尊奉為華夏族祖先的是傳說中的____和____。
3.公元前_____世紀,我國第一個奴隸制王朝夏朝建立
4.殷墟出土的_____是現今世界上己發現的最大的青銅器,湖南出土的____,是青銅器的精品。
5.______年,是我國歷史有確切紀年的開始。
6.秦國蜀守李冰主持修建的一項綜合性防洪灌溉工程是_______。
7.戰國名醫______採用的四診法一直為中醫沿用。流傳下來的屈原的最著名的抒崐情長詩是《_________》。
8.戰國時期思想領域內出現了「__________」的局面。
9.秦國_______掌權後,相繼滅掉東方六國,建立了統一的封建王朝--秦朝。
10.秦朝的萬里長城西起_______,東到__________。
11.______年,劉邦稱皇帝,建立漢朝。
12.西漢發明了新型播種工具_______。
三.連線(每組2分,共8分)
A.老馬識途 E.劉邦
B.嘗膽礪志 F.項羽
C.破釜沉舟 G.管仲
D.「約法三章」 H.勾踐
四.問答題(18分)
1.簡述商鞅變法的主要內容和歷史意義。

⑺ 教師招聘的筆試內容具體考什麼

第一種內容為。學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。

第二種內容為。學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。

第三種內容為。職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。

(7)英語六級考試湖南科技出版社墨點擴展閱讀：

教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。

在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。

說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。

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全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱
（科目：教育綜合）

一、考查目標
全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，並能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。

二、考試形式與試卷結構
（一）試捲成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鍾。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷內容結構
各部分內容所佔分值為：
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
（四）試卷題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡答題： 4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分

三、考查范圍

教育學原理
一、考查目標
1、系統掌握教育學原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現代教育觀念。
2、理解教學、德育、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。
3、能運用教育的基本理論和現代教育理念來分析和解決教育的現實問題。
二、考查內容
一、教育學概述
（一）教育學的對象和任務
教育學的研究對象是教育現象和教育問題；教育學的任務是揭示教育規律，探討教育價值觀念和教育藝術，指導教育實踐。
（二）教育學的產生和發展
教育學的萌芽、教育學的獨立、教育學的發展多樣化、教育學的理論深化等階段有代表性、有影響的教育家、教育著作、教育思想和教育理論。

二、教育的概念
（一）教育的質的規定性
教育是有目的地培養人的社會活動。有目的地培養人，是教育這一社會現象與其他社會現象的根本區別，是教育的本質特點。
（二）教育的基本要素
教育者、受教育者、教育中介系統等要素的涵義、地位和作用。
（三）教育的歷史發展
古代教育的特點；現代教育的特點。
（四）教育概念的界定
廣義教育；狹義教育。

三、教育與人的發展
（一）人的發展概述
人的發展涵義；人的發展特點；人的發展的規律性。
（二）影響人的發展的基本因素
遺傳在人的發展中的作用；環境在人的發展中的作用；個體的能動性在人的發展中的作用。
（三）教育對人的發展的重大作用
教育是一種有目的地培養人的社會活動；教育主要通過文化知識的傳遞來培養人；教育對人的發展的作用越來越大。

四、教育與社會發展
（一）教育的社會制約性
生產力對教育的制約；社會經濟政治制度對教育的制約；文化對教育的制約與影響。
（二）教育的社會功能
1、教育的社會變遷功能
教育的經濟功能；教育的政治功能；教育的文化功能；教育的生態功能。
2、教育的社會流動功能
教育的社會流動功能的涵義；教育的社會流動功能在當代的重要意義。
3、教育的社會功能與教育的相對獨立性
（三）教育與我國社會主義建設
教育在我國社會主義建設中的地位和作用；科教興國與國興科教。

五、教育目的
（一）教育目的概述
教育目的的概念；教育目的的層次結構和內容結構。
（二）教育目的的理論基礎
教育目的的社會制約性；教育目的的價值取向；馬克思主義人的全面發展學說。
（三）我國的教育目的
1、我國教育目的的基本精神
培養「勞動者」或「社會主義建設人才」；堅持全面發展；培養獨立個性。
2、我國教育目的的實現
普通中小學的性質與任務；普通中小學教育的組成部分；體育、智育、德育、美育和綜合實踐活動等概念及其相互關系。

六、教育制度
（一）教育制度概述
教育制度的含義和特點；教育制度的歷史發展。
（二）現代學校教育制度
學校教育制度的概念；雙軌學制；單軌學制；分支型學制；現代學校教育制度的變革。
（三）我國現行學校教育制度
我國現行學校教育制度的演變；我國現行學校教育制度的形態；我國現行學校教育制度的改革。

七、課程
（一）課程概述
課程及課程方案、課程標准、教科書等概念；課程理論的發展；課程發展上論爭的幾個主要問題。
（二）課程設計
課程目標的設計；課程內容的設計。
（三）課程改革
世界各國課程改革發展的趨勢；我國基礎教育的課程改革。

八、教學（上）
（一）教學概述
教學的概念；教學的意義；教學的任務。
（二）教學過程
1、教學過程的性質
教學過程是一種特殊的認識過程；教學過程必須以交往為背景和手段；教學過程也是一個促進學生身心發展、追尋與實現價值目標的過程。
2、學生掌握知識的基本階段
傳授/接受教學學生掌握知識的基本階段；問題/探究教學學生獲取知識的基本階段。
3、教學過程中應當處理好的幾種關系
間接經驗與直接經驗的關系；掌握知識和發展智力的關系；智力活動與非智力活動的關系；教師主導作用與學生主動性的關系。
（三）教學原則
科學性和思想性統一、理論聯系實際、直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、發展性、因材施教等教學原則的涵義和要求。

九、教學（下）
（四）教學方法
1、教學方法概述
教學方法及教學方式、教學手段、教學模式、教學策略等概念；教學方法的選擇。
2、中小學常用的教學方法
講授法、談話法、讀書指導法、練習法、演示法、實驗法、實習作業法、討論法、研究法等教學方法涵義和要求。
（五）教學組織形式
1、教學組織形式概述
個別教學制；班級上課制；分組教學制。
2、教學的基本組織形式與輔助組織形式
3、教學工作的基本環節
備課；上課；課後教導工作；教學評價。
（六）教學評價
1、教學評價概述
教學評價的概念；教學評價的意義；教學評價的種類。
2、教學評價的原則與方法
3、學生學業成績的評價
4、教師教學工作的評價

十、德育
（一）德育概述
德育的概念；德育的特點；德育的功能；德育的任務和內容。
（二）德育過程
德育過程是教師引導下學生能動的道德活動過程；德育過程是培養學生知情信意行的過程；德育過程是提高學生自我教育能力的過程。
（三）德育原則
理論和生活相結合、疏導、長善救失、嚴格要求與尊重學生相結合、因材施教、在集體中教育、教育影響一致性和連貫性等德育原則的涵義和要求。
（四）德育途徑與方法
1、德育途徑
思想政治課與其他學科教學、勞動與其他社會實踐、課外活動和校外活動、學校共青團和少先隊活動、心理咨詢、班主任工作等途徑。
2、德育方法
說服、榜樣、鍛煉、修養、陶冶、獎懲等方法的涵義和要求。

十一、班主任
（一）班主任工作概述
班主任工作的意義與任務；班主任素質的要求。
（二）班集體的培養
班集體的教育功能；班集體與學生群體；集體的發展階段；培養集體的方法
（三）班主任工作的內容和方法
了解和研究學生；教導學生學好功課；組織班會活動；組織課外活動、校外活動和指導課餘生活；組織學生的勞動；通過家訪建立家校聯系；協調各方面對學生的要求；評定學生操行；做好班主任工作的計劃與總結。

十二、教師
（一）教師勞動的特點、價值與角色扮演
1、教師勞動的特點
教師勞動的復雜性；教師勞動的示範性；教師勞動的創造性；教師勞動的專業性。
2、教師勞動的價值
教師勞動的社會價值；教師勞動的個人價值；正確認識和評價教師的勞動。
3、教師的權利與義務
4、教師職業的角色扮演
教師的「角色叢」；教師角色的沖突及其解決；社會變遷中教師角色發展的趨勢。
（二）教師的素養
高尚的師德；寬厚的文化素養；專門的教育素養；健康的心理素質。
（三）教師的培養與提高
教師的培養和提高的緊迫性；教師個體專業性發展的過程；培養和提高教師素養的主要途徑。

十三、學校管理
（一）學校管理概述
學校管理的概念；學校管理的構成要素；學校管理體制；校長負責制。
（二）學校管理的目標與過程
學校管理目標；學校管理過程的基本環節及其相互關系。
（三）學校管理的內容和要求
教學管理；教師管理；學生管理；總務管理。
（四）學校管理的發展趨勢
學校管理法治化；學校管理人性化；學校管理校本化；學校管理信息化。

主要參考書
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。

中國教育史

一、考查目標

1、系統掌握中國教育史的基本知識，把握教育思想演變、教育制度發展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
2、認真閱讀和准確理解有關中國教育史的基本文獻，特別是其中的代表性材料，培養嚴謹、踏實的學風，掌握學習教育歷史的基本方法。
3、能夠運用教育史學的基本原理分析、評價中國歷史上的教育現象，探討有益於現實教育改革與發展的理論啟示。
4、通過歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養熱愛教育事業、熱愛祖國和人民的情感。

二、考查范圍

一、西周官學制度的建立與「六藝」教育的形成
「學在官府」；大學與小學；國學與鄉學；家庭教育；「六藝」。

二、私人講學的興起與傳統教育思想的奠基
1、私人講學的興起
私人講學興起；諸子百家的私學；齊國的稷下學宮。
2、孔丘的教育實踐與教育思想
創辦私學與編訂「六經」；「庶、富、教」：教育與社會發展；「性相近也，習相遠也」：教育與人的發展；「有教無類」與教育對象；「學而優則仕」與教育目標；以「六藝」為教育內容；教學方法：因材施教、啟發誘導、學思行結合；論道德教育；論教師；歷史影響。
3、孟軻的教育思想
思孟學派；「性善論」與教育作用；「明人倫」與教育目的；人格理想與修養學說；「深造自得」的教學思想。
4、荀況的教育思想
荀況與「六經」的傳授；「性惡論」與教育作用；以培養「大儒」為教育目標；以「六經」為教學內容；「聞見知行」結合的教學方法；論教師。
5、墨家的教育實踐與教育思想
「農與工肆之人」的代表；「素絲說」與教育作用；以「兼士」為教育目標；以科技知識和思維訓練為特色的教育內容；主動、創造的教育方法。
6、法家的教育思想
「人性利己說」與教育作用；禁私學；「以法為教」，「以吏為師」。
7、戰國後期的教育論著
《大學》：「三綱領」、「八條目」；《中庸》：「尊德性」與「道問學」、學問思辨行；《學記》：學制與學年、教育教學的原則與方法、教師。

儒學獨尊與讀經做官教育模式的形成
1、「獨尊儒術」文教政策的確立
「罷黜百家，獨尊儒術」；興太學以養士；實行察舉，任賢使能。
2、封建國家學校教育制度的建立
經學教育；太學；鴻都門學；郡國學。
董仲舒的教育思想
《對賢良策》與三大文教政策；論人性與教育作用；論道德教育。

四、封建國家教育體制的完備
1、魏晉南北朝官學的變革
西晉的中央官學；南朝宋的中央官學；北魏的中央官學。
2、隋唐學校教育體系的完備
文教政策的探索與穩定；中央政府教育管理機構確立；中央和地方官學體系完備；學校教學和管理制度嚴格；私學發展；學校教育制度的特點。
3、科舉制度的建立
科舉制度的產生與發展；考試的程序、科目與方法；科舉制度與學校的關系；科舉制度的影響。
4、顏之推的教育思想
顏之推與《顏氏家訓》；論士大夫教育；論家庭教育。
5、韓愈的教育思想
道統說與師道觀；「性三品說」與教育作用；論人才的培養與選拔。

五、理學教育思想和學校的改革與發展
1、科舉制度的演變與學校教育的改革
科舉制度的演變；學校淪為科舉附庸；宋代「興文教」政策；「蘇湖教法」；北宋三次興學與「三舍法」；積分法；「六等黜陟法」；「監生歷事」；社學。
2、書院的發展
書院的產生與發展；《白鹿洞書院揭示》與書院教育宗旨；東林書院與書院講會；詁經精舍、學海堂與書院學術研究；書院教育的特點。
3、私塾與蒙學教材
私塾的發展、種類和教育特點；蒙學教材的發展、種類和特點。
4、朱熹的教育思想
朱熹與《四書章句集注》；「明天理，滅人慾」與教育的作用、目的；論「大學」與「小學」；「朱子讀書法」。
5、王守仁的教育思想
「致良知」與教育作用；「隨人分限所及」的教育原則；論教學；論兒童教育。

六、早期啟蒙教育思想
1、倡導新的教育主張
「公其非是於學校」與學校的作用；「日生日成」的人性與教育；義利合一的教育價值觀。
2、顏元的學校改革思想
顏元與漳南書院；「實德實才」的培養目標；「六齋」與「實學」教育內容；「習行」的教學方法。

七、中國教育的近代轉折
1、教會學校的舉辦和西方教育理念的引入
英華書院與馬禮遜學校；教會學校的發展；「學校與教科書委員會」與「中華教育會」；教會學校的課程。
2、洋務教育的創立和發展
洋務學堂的興辦、類別與特點；京師同文館；福建船政學堂；幼童留美與派遣留歐。
3、張之洞的「中體西用」教育思想
「中體西用」思想的形成與發展；張之洞與《勸學篇》；「中體西用」思想的歷史作用和局限。

八、近代教育體系的建立
1、維新派的教育實踐
興辦學堂；興辦學會與發行報刊。
2、「百日維新」中的教育改革
創辦京師大學堂；書院改辦學堂；改革科舉制度。
3、康有為的教育思想
維新運動中的教育改革主張；《大同書》的教育理想。
4、梁啟超的教育思想
「開民智」、「伸民權」與教育作用；培養「新民」的教育目的。
5、嚴復的教育思想
「鼓民力」、「開民智」、「興民德」的「三育論」；「體用一致」的文化教育觀。
6、清末教育新政與近代教育制度的建立
「壬寅學制」和「癸卯學制」的頒布；廢科舉，興學堂；建立教育行政體制；確定教育宗旨；留日高潮與「庚款興學」。

九、近代教育體制的變革
1、民國初年的教育改革
制定教育方針；頒布「壬子癸丑學制」。
2、蔡元培的教育實踐與教育思想
「五育並舉」的教育方針；改革北京大學的教育實踐；教育獨立思想。
3、新文化運動影響下的教育思潮和教育運動
新文化運動抨擊傳統教育促進教育觀念變革；平民教育運動；工讀主義教育運動；職業教育思潮；勤工儉學運動；科學教育思潮；國家主義教育思潮。
4、學校教學方法的改革與實驗
現代西方教學理論在中國的傳播；設計教學法；「道爾頓制」；「文納特卡制」。
5、1922年「新學制」
「新學制」的產生過程；「新學制」的標准和體系；「新學制」的特點；「新學制」的課程標准；「新學制」評價。
6．收回教育權運動
教會教育的擴張與變革；收回教育權運動。

十、南京國民政府的教育建設
1、教育宗旨與教育方針的變遷
黨化教育；「三民主義」教育宗旨；「戰時須作平時看」的教育方針。
2、教育制度改革
大學院和大學區制的試行；「戊辰學制」的頒行。
3、學校教育的管理措施
訓育制度；中小學校的童子軍訓練；高中以上學生的軍訓；頒布課程標准，實行教科書審查制度；實行畢業會考。
4、學校教育的發展
幼兒教育；初等教育；中等教育；高等教育；抗日戰爭時期的學校西遷。

十一、中國共產黨領導下的教育
1、新民主主義教育的發端
工農教育；湖南自修大學；上海大學；農民運動講習所；李大釗的教育思想；惲代英的教育思想。