英語六級考試科學普及出版社世紀高教

A. 大學英語六級報考條件

1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語六級課程的本科生;且參加大學英語四級考試成績達到425分以上(含425分)，才能報考大學英語六級考試。

2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。

(1)英語六級考試科學普及出版社世紀高教擴展閱讀：

一、考試說明

國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。

大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。

這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。

為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。

鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。

為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯和短文寫作兩部分。

二、作用

1、大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高。

而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

因此，一些獨特的教學法開始產生，例如新東方六級培訓，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。

3、 由於大學英語六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4、大學英語六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。

B. 北京科學普及出版社七年級下冊二十一二英語翻譯

Berry貝里
2014年7年級英語課本模塊（11）知識講解
Mole 11Body language （模塊11 肢體語言）
Unit 1 They touchnoses ? 他們接觸/觸碰鼻子.
Unit 2 Here are【someways 一些方式】【to welcome them 歡迎他們的】
第3單元，這里有一些歡迎他們的方式
Unit 3 Language inuse. 應用中的語言
單元綜合與測試
Mole 11Body language （模塊11 肢體語言）
Mole task : 【Making a poster 製作一個海報】【about body language 關於肢體語言】
模塊任務：製作一個關於肢體語言的海報
Unit 1 They touch noses ！他們互碰鼻子！
Listeningand vocabulary 聽力和詞彙 鞠躬
【1】 Match the pictures with thewords expression 用單詞/短語將圖片匹配起來
【2】 Listen and match the pictureswith the nationality
聽並用這些國籍將這些圖片匹配起來
【3】 Listen and read 聽和讀
Mole 11 Body language 模塊11 身體語言
Unit 1 They touch noses! 他們觸摸鼻子!
Lingling: We』regoing to 【havesome Russian teachers 有一些俄羅斯老師】【at school在學校】【tomorrow明天】, and I』m【welcoming the visitors.歡迎這些客人們】【How do I do that 我怎樣/如何那樣做呢？】
玲玲：明天我們學校將會有一些俄羅斯老師，我將要歡迎他們，我如何那樣做呢？
Betty: Lingling, you know, 【inRussia在俄羅斯】, people 【usually 通常地，頻度副詞】【kiss three times親吻3次】,【左left, 右right, 左left. 】
貝蒂： 玲玲，你知道，在俄羅斯，人們通常親吻三次，左邊，右邊，左邊
Lingling: What! No, I didn』t know that. We 【Chinese中國人，同位語】 【often 經常，頻度副詞】【shake hands and smile 握手和微笑】【when we meet visitors 當我們迎接客人的時候】, and 【sometimes 有時候】we 【nod our heads點點我們的頭】. But we 【never從來不】kiss. Only parents and children do that.
玲玲：什麼啊？不，我不知道那個，我們中國經常是握手和微笑，當我們在遇見客人的時候，而且有時候我們也會點頭，但是我們從來不親吻，僅僅只有父母對孩子們會那樣做.
Betty: 【That』s because 那是因為】people 【do different things 做不同的事情】【in different countries.在不同的國家】
貝蒂：那是因為人們在不同國家做不同的事情
Lingling: So what do people 【inthe US 在美國】usually do 【when they meet?當他們見面/會面的時候？】
玲玲： 因此在美國人們在他們見面時候他們通常會做什麼呢？
Betty: In the US somepeople 【shake hands 握手】, and 【some kiss 一些親吻】【or或者】【hug each other相互擁抱】. 【In India在印度】people【put their hands together把他們手放在一起】and【nodtheir heads 點他們的頭 】. And do your knowwhat 【Maori people毛利人】【in New Zealand 在紐西蘭】do【whenthey meet?當他們見面的時候?】
貝蒂：在美國，一些人們會握手，和一些親吻，或者彼此擁抱，在印度人們通常把它們手放在一起然後點他們的頭，你知道毛利人他們在紐西蘭見面後通常都做什麼嗎？
Lingling: No, Whatdo they do?
玲玲：不知道，他們做什麼呢？
Betty: They 【touchnoses!互碰鼻子】
貝蒂：他們觸摸鼻子

Unit2 Here are some ways to welcome them.
第2單元，這里有一些歡迎他們的方式
【Bodylanguage 肢體語言】【around the world 世界各地的】
【世界各地的肢體語言】
by Wang Lingling【王玲玲所寫；作者：王玲玲】
【Ournew foreign students 我們外國新學生】are going to【arrive抵達】
【verysoon 很快】, and here are 【some ways一些方式】【to welcome them. 歡迎他們的】
我們外國新學生很快就要到達了，這里有一些歡迎他們的方式
【Howclose 多靠近】do you stand when you 【talk to a friend ？和一個朋友談話？】 You can 【stand too close to站的太靠近】【 people 人們】【in the Middle East 在中東】but don』t stand【too close to 太靠近】 【North Americans! 北美人】【Give them 給他們】【more personal space更多的個人/私人空間】.
當你在一個朋友談話的時候你要站的多靠近呢？ 對於中東的人來說你可以站得太靠近一點，但是對於北美人，你不能站得太靠近，給他們更多的個人空間.
【Howabout…怎麼樣呢？】【touching people接觸/觸碰人們】? 【Chinesegirls 中國女孩】often walk 【arm in arm手臂挽著手臂】【with their friends.和他們的朋友們】【South Americans 南美人】sometimes 【hold your arm握住你的手臂】【when they talk to you當他們與你談話時】, so you can』t 【move away! 離開，挪開/移開】But 【inBritain 在英國】【many people 很多人們】 don』t【 like other people喜歡人們】【to 去】【touch them接觸/觸碰他們】【at all 根本，簡直，毫】
觸碰人怎麼樣呢？中國女孩經常和他們朋友手臂挽著手臂，南美人在和你說話的時候，他們會握住你的手臂，因此，不要離開/移開，但是在英國，很多人根本不喜歡別人觸碰他們.
Do you【 look at 看著..】people 【when you talk?當你們在談話時】【In some places,在一些地方】it isn』t polite【 to look at people 看著人們】【when they talk當他們在談話時】, but 【in other countries 在其它國家】【it 形式主語】isn』t polite【to look somewhere else 看其它某個地方】. 【InBritain and the US 在英國和美國】people usually【look at each other彼此相互看著對方】【when they talk當他們在談話時】
當你說話的時候你會看著人們嗎？在一些地方，當他們在說話的時候，看著他們是不禮貌的，但是在其它國家，看別的某個地方是沒有禮貌的，在英國和美國，人們在談話的時候通常會彼此看對方.
And 【how如何/怎樣】do you 【say goodbye? 說再見？】That』s easy, 【wave to say goodbye 揮手說再見】. 【 But becareful! 但是要小心】 【In Greece在希臘】【it』s not at all polite! 它是一點禮貌都沒有的】【In fact,實際上/事實上】【it』s very rude!它是極其粗魯的/那是非常粗魯的】
你怎樣說再見呢？那是很容易的，揮手說再見，但是，在希臘，那是一點都么有禮貌的，事實上，它是很粗魯的.
2014年7年級英語課本模塊（12）知識講解
Mole 12Western music （模塊12 西方音樂）
Unit 1 It』s sobeautiful ! （它是如此之美）
Unit 2 Vienna is the centere of European classicalmusic .第2單元，維也納是歐洲古典音樂的中心
Unit 3 Language inuse.（應用中的語言）
單元綜合與測試
Mole 12Western music （模塊12 西方音樂）
【Mole task模塊任務】 : 【Talking about Chinese music 談論中國音樂】
Unit 1 It』s so beautiful 第1單元，它是如此之美
Listeningand vocabulary 聽力和詞彙
【4】 Listen and number the words asyou hear them 聽並將你聽到單詞編上號碼
【5】 Work in pairs, Answer thequestions about the converstion in Activity 1
分工合作，回答關於活動1中談話中所涉及到的問題
【6】 Listen and read 聽並讀
Unit 1 It』s so beautiful! 第1單元它 是如此之美
(The Blue Danube) 【藍色的多瑙河（歐洲南部河流）】
Daming: Hmm, this is 【Westernmusic西方音樂】, isn』t it? Can you hear the violin and the piano?【It』s so beautiful! 它是如此之優美！】Is this 【by Strauss or Mozart?斯特勞斯演奏的還是莫扎特】
大明： 嗯，這是西方音樂，對嗎？ 你能聽見小提琴和鋼琴嗎？它是如此之美，這是斯特勞斯演奏的還是莫扎特演奏的？
Lingling: I』m notsure…
玲玲： 我不確定哦.
Betty: It』s【byStrauss斯特勞斯】. I love his music! Do you know 【anything about him 關於某人的一些情況】, Tony?
貝蒂： 它是斯特勞斯演奏的，我喜歡他的音樂，你知道關於他的一些情況嗎嗎？托尼
Tony: Was heGerman？
托尼： 他是德國人嗎？
Betty: No, he 【wasborn in Vienna出生在維也納】,【the capital of Austria奧地利的首都.】【What abeautiful city! 多麼美麗一座城市】This is 【calledThe Blue Danube被叫作藍色的多瑙河】. The Danube is a river【in Europe在歐洲的】. It 【goes through貫穿】【Vienna維也納】.
貝蒂：不，他是在維也納出生的，奧地利的首都，多麼美麗一座城市，這被稱作為藍色多瑙河. 這個多瑙河是歐洲的一條河，它貫穿於維也納
Lingling: Do youlike 【traditional music 傳統音樂】【or 還是】【pop music 流行音樂】,Betty?
玲玲： 你是喜歡傳統音樂還是流行音樂，貝蒂？
Betty: Well, I like both. You【listento pop music 聽流行音樂】, Lingling ,don』t you?
貝蒂：好的，兩者我都喜歡，你聽流行音樂，玲玲，是嗎？
Lingling: Yes, I do.I also like 【Beijing opera京劇】. 【Listen to this fantastic voice 聽這極其神奇/奇妙聲音】玲玲：是的，我是的，我也喜歡京劇，聽這個極其神奇/奇妙的聲音.
Tony: Hmm, the sound is very … different, isn』tit? I』m 【a fanof rock music 一個搖滾音樂迷】. Listen to this!
托尼： 恩，這個聲音是非常不同的，不是嗎？ 我是搖滾音樂迷，聽這個
Daming: Hey! 【Giveus a break! 讓我們清靜一下吧】
大明： 嘿，讓我們休息/放鬆一下/清凈一會兒吧
Lingling: 【Rockmusic?搖滾音樂嗎？】【Listen to those drums 聽那些鼓聲】.
玲玲： 搖滾音樂，聽那些鼓聲
Daming: It』s 【sonoisy 很吵鬧】! And【much too fast 太快了】!
大明： 它很吵鬧，而且太快了
Tony: You don』tlike rock music? I don』t believe it!
托尼：你不喜歡搖滾音樂？我簡直不相信
Unit 2 Viennais the centre of European classical music.
第2單元，維也納是偶中古典音樂的中心
The city of music 音樂之都 【音樂之城】
【Vienna維也納】is 【abeautiful old city一座美麗而古老的城市】【on the River Danube多瑙河畔上】【in the centre of Europe歐洲中心】. It』s 【the capital city of Austria奧地利的首都】and【the centreof European classical music歐洲古典音樂的中心】. 【In the eighteenth century在18世紀】【a lot ofmusicians很多音樂家】【came to study and work來學習和工作】【in Vienna在維也納】.
中文翻譯：維也納是坐落於歐洲中心多瑙河畔上一座美麗而古老的城市，它是奧地利的首都也是歐洲古典音樂的中心，在18世紀，很多音樂家來到維也納學習和工作.
【In the Strauss family在斯特勞斯家庭中】, there were 【two composers 兩名作曲家】【called Johann Strauss約翰·施特勞斯作曲家，】: 【thefather and the son.他們是一對父子（即父親和兒子】 【The father, 這位父親】【Johann Strauss the elder,約翰·施特勞斯年長者，】【wrote and played music譜寫並演奏過曲子】 【for traditional dances為傳統舞蹈】, 【calledthe waltz名叫華爾茲舞】. 【Hisdance music他的舞曲】【made使得】【him他】【famous著名/出名/聞名】【all over Europe 整個歐洲】. 【The son 這位兒子】【Johann Strauss the younger約翰·施特勞斯年幼者】, was 【also very successful and popular 也非常成功和受歡迎/流行】. He 【wrote over 150 waltzes.創作了150多首華爾茲舞曲】【In 1867 在1867年】he 【wrote The Blue Danube waltz. 他創作了藍色多瑙河華爾茲舞曲】
中文翻譯：在斯特勞斯家庭中，曾經過出國兩位名叫約翰·施特勞斯作曲家，他們是一對父子（即父親和兒子）這位父親，約翰·施特勞斯年長者，為名叫華爾茲舞的傳統舞蹈譜寫並演奏過曲子，他的舞曲使得他在聞名於整個歐洲，這位兒子，約翰·施特勞斯年幼者，也非常成功和非常流行，他創作了150首華爾茲舞曲.在1867年，他創作了藍色多瑙河華爾茲舞曲.
【Mozart莫扎特】was 【another very important composer另外一個非常重要的作曲家】. He 【wasborn in Austria出生於奧地利】【in 1756在1756 年】. 【Before he was six在他六歲之前】, he 【played not only the piano他演奏的不僅有鋼琴】【but also the violin而且要有小提琴】. 【His family他的家人】【took him around Europe 帶領他參觀/游覽歐洲各地】and he 【gaveconcerts舉行演唱會】【in many cities.在很多城市】He 【wrote譜寫/創作了】【hundreds of wonderful pieces of music成百上千首美妙的樂曲】. But he 【becamevery poor 變得很窮】and 【died in 1791 在1791年就去世了】【when he was only 35當他只有35歲的時候】. 【LikeJohann Strauss, father and son, 像約翰·施特勞斯父子一樣，】he was 【a great European musician 以為偉大的歐洲音樂家】and【manypeople 很多人】【still think】【his music is perfect. 他的樂趣是極其完美的】
莫扎特是另外一個非常重要的作曲家，他於1756年出生於奧地利，在他6歲之前，他不僅演奏鋼琴而且還演奏小提琴，他的家人帶他參觀歐洲各地他也也在很多城市舉行演唱會，他創作了成百上千首美妙的音樂，但是他後來變得很貧窮並於在1791年去世，那個時候他僅僅只有35歲，像約翰·施特勞斯父子一樣，他是一個偉大歐洲音樂家，很多人很仍然認為他的音樂/樂曲是非常完美的.
陳才英語教育培訓中心
（2015年3月31日）

C. 英語四六級考試是考英式還是美式

英語四六級考試英式英語和美式英語兼有，考試中聽力以美式發音為主。版由於英語四六級考試最早是權模仿托福考試，所以四六級的聽力更加偏美式，不過英式和美式英語的發音差別並不大。四六級考試中單詞拼寫只要求拼寫正確，對單詞拼寫方式不區分，英式和美式單詞都可以。

大學英語四、六級考試改革項目組公布的《大學英語四級考試大綱(2006修訂版)》和《大學英語六級考試大綱(2006修訂版)》中，在「考試概述」這一部分的聽力題型介紹中明確寫道:聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料採用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鍾30詞。

(3)英語六級考試科學普及出版社世紀高教擴展閱讀：

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

聽力要求：

能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

參考資料:全國大學英語四、六級考試-CET官網

D. 大學英語六級世紀高教為什麼贈送重復的題呢

想讓你反復強化練習嘛

E. 科學普及出版社英語八年級下冊104頁作文範文

第一單元 走向社會主義之路 第1課 中華人民共和國成立 一、籌建新中國（第一屆政協會議） （一）時間：1949年9月 地點：北平 （二）內容： 1、制定《中國人民政治協商會議共同綱領》（《共同綱領》）---臨時憲法 （1）新中國的名稱：中華人民共和車 （2）新中國的性質：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國家，人民是國家的主人。 2、選舉中央人民政府領導----毛澤東為政府主席 3、大會確定：國旗為五星紅旗；代國歌為《義勇軍進行曲》；首都為北京；採用公元紀年。 （三）作用：為新中國的成立作好准備工作。 二、開國大典（新中國成立的標志） （一）中央政府第一次會議 1、接受《共同綱領》為施政方針； 2、任命周恩來為政務院總理兼外交部長，朱德為解放軍總司令。 （二）大典盛況 1、時間：1949年10月1日 2、毛澤東宣稱：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中國唯一合法政府。 （三）新中國成立的意義 1、標志新民主主義革命已經取得勝利，半殖民地半封建時代的結束； 2、中國人民站立起來，成為主人； 3、中國歷史揭開了新的篇章。 三、解放大陸 1、殲滅國民黨殘余軍隊：向西北、中南和西南進軍； 2、1951年同西藏鑒定和平協議，西藏和平解放。 第二課 為鞏固新中國而斗爭 一、土地改革 1、時間：1950--1952年底 文件：《中國人民共和國土地改革法》 2、作用（意義）：徹底廢除封建土地剝削制度，消滅了地主階級；愛民成為土地的主人；解放了農村生產力，促進了農村經濟迅速恢復和發展。 二、抗美援朝（1950---1953年7月） 1、原因：美國第七艦隊侵入台灣海峽，干涉中國內政；並越過中朝邊境，轟炸中國東北邊境的地區，嚴重威脅新中國的安全。為保家衛國（目的），中國人民志願軍開赴朝鮮，抗美援朝。 2、總司令：彭德懷 英雄人物：黃繼光 邱少雲 3、結束：1953年7月《朝鮮停戰協定》的簽定----提高了新中國的國際威望。 第三課 新中國的內政與外交 一、內政（《中華人民共和國憲法》） 1、會議名稱：第一屆全國人民代表大會第一次會議-------1954年9月北京； 2、憲法內容：堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬於人民，人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。---------第一部社會主義類型的憲法。 3、選舉毛澤東為主席，周恩來為國務院總理。 二、外交 1、和平共處五項原則 （1）提出：1953年中印談判； （2）倡導：中、印、緬 （3）內容：互相尊重主權和領土完整；互不侵犯；互不幹涉內政；平等互利；和平共處。 2、亞非萬隆會議：1955年---------周總理「求同存異」 第4課 社會主義制度的確立 一、第一個五年計劃（1953----1957年） 1、過渡時期的總路線（一化三改造）：在一個相當長的時期內，逐步實現國家的社會主義工業化，實現國家對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。 2、一五計劃： （1）目的：有計劃地進行社會主義建設； （2）時間：1953---1957年； （3）內容：重點發展生工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；完成對農業、手工業、資本主義工商業的改造。 （4）成就：一田（克拉瑪依油田）、一橋（武漢長江大橋）、三廠（長春第一汽車製造廠、沈陽飛機製造廠、鞍山鋼鐵公司）、六路（三公路、三鐵路）。 二、三大改造（1953---1956年底） 改動的內容 改造的途徑 結果及歷史意義 存在的主要問題 農業 農業生產合作社 到1956年底基本完成三大改造，社會主義公有制形式在國民經濟中佔主導地位，社會主義制度在我國基本建立起來，我國進入社會主義初級階段。 由於發展速度迅猛，工作過於急促和粗糙，在實際工作中出現了一些偏差。 手工業 手工業生產合作社 資本主義工商業 加工訂貨到公私合營 第二單元 建設社會主義道路的探索 第6課 艱難曲折的探索歷程 一、中共八大（1956年9月） 主要貢獻：正確分析了國內主要矛盾，成為黨在探索社會主義道路過程中取得的重要成果。 遺憾：被中斷，沒有堅持。 二、重大失誤 1、探索時期的總路線：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義。 2、失誤的表現 （1）大躍進： 標志：盲目求快-------大煉鋼鐵運動。 （2）人民公社化運動： 特點：一大二公。 3、失誤的原因：違背客觀經濟規律，高指標，瞎指揮，浮誇風，「共產風」。 第7課 「文化大革命」十年內亂（1966—1976年） 一、發動 1、開始標志：1966年5月，《五一六通知》。 2、毛澤東《炮打司令部------我的一張大字報》矛頭指向劉少奇、鄧小平。 二、經過 1、紅衛兵運動----造反派奪權到武鬥； 2、最大冤案：劉少奇案。 三、結束：1976年10月粉碎江青反革命集團。 四、評價 1、性質：「文化大革命」是一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。 2、危害：國家政權遭到嚴重削弱；民主與法制被肆意踐踏；國民經濟發展緩慢，生產處於半停產或停產狀態；人民生活水平基本沒有提高；對教育科學文化事業嚴重摧殘，阻滯了全民族文化素質的提高和現代化事業的發展。中國與發達國家之間的差距拉大了。 第8課 鑄起共和國鋼鐵長城 1964年10月：原子彈 1966年：導彈 1967年：氫彈 1970年：人造衛星「東方紅一號」 1949年：海軍和空軍 三位一體的戰略核力量：地地戰略導彈部隊、海軍潛地戰略導彈部隊、空軍戰略轟炸機部隊 第9課 新國中走向世界舞台 一、重返聯合國：1971年10月，第26屆聯大（阿爾巴尼亞、阿爾及利亞）。、 二、中美建交：1972年尼克松訪華，簽定上海《中美聯合公報》；1978年發表《建交公報》；1979年1月1日正式建立外交關系。 第三單元 建設中國特色社會主義 第11課 偉大的歷史轉折 一、十一屆三中全會的召開（1978年12月）-----改革開放的開始 1、內容：確立解放思想、實事求是的指導思想；黨和國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上和實行改革開放；形成以鄧小平為核心的黨中央第二代領導集體。 2、意義：重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線，以經濟建設為中心，實行改革開放，走上建設有中國特色社會主義的正確道路，中共十一屆三中全會是共和國歷史上一個偉大的轉折點。 二、家庭聯產承包責任制 經濟體制改革首先在農村進行---包產到戶（農民生產積極性提高）---農業發展。 三、對外開放 1、經濟特區（廣東、福建）：深圳、珠海、汕頭、廈門（1980年）、海南省（1985年）； 2、沿海開放城市：大（連）秦（皇島）青（島）煙（台）連（雲港）天（津）；江（湛江）海（北海、上海）通（南通）南北；寧波三州（廣州、溫州、福州）。 3、經濟開放區：長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區、環渤海地區、上海浦東新區。 第12課 欣欣向榮的科教文體事業 一、科技 1、1973年袁隆平----秈型雜交水稻（東方魔稻）； 2、1986年3月「八六三計劃」《高新技術研究開發計劃綱要》； 3、計算機和網路技術的應用。 二、教育 1、戰略思想：科教興國----普及九年義務教育、發展高等教育 2、普九：1986年《中華人民共和國義務教育法》； 3、發展高等教育：1977年底恢復高考。 三、其它： 1、20世紀五六十年代：《青春之歌》《紅旗譜》《創業史》《紅岩》 2、1981年茅盾文學獎設立； 3、1991年精神文明建設「五個一工程」； 4、1984年第23屆奧運會金牌零的突破。 第13課 祖國統一的歷史大潮 一、解決港澳問題------一國兩制（鄧小平）：一個中國的前提下，中國主體部分實行社會主義，港澳台地區仍然保持資本主義制度。1997年7月1日收回香港；1999年12月20日收回澳門。 二、兩岸交流 1、方針：和平統一，一國兩制； 2、原則：相互尊重、互補互利 第14課 邁向社會主義現代化 一、社會主義民主與法制建設 1982年新憲法，又通過《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》----建立以憲法為核心的法律體系。 二、市場經濟體制 1993年通過《關於建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，規定國有企業改革的基本方向是建立現代企業制度。-------邯鄲鋼鐵總廠。建立市場導向的就業機制，打破了「鐵飯碗」。 三、推進建立國際新秩序 1989年「亞太經合組織」（APEC）建立，1991年加入。WTO 四、高舉偉大的旗幟 1997年十五大首次使用「鄧小平理論」，成為指導我國改革開放和社會主義現代化建設的旗幟。 第四單元 人類祖先的基業 第16課 當人類還是野蠻人的時候 一、我們從哪裡來 人類起源於猿；非洲大草原的南方古猿是人類的始祖；現代意義上的人---晚期智人出現於三四萬年前。 二、種族：黃種人、白種人、黑種人-----自然環境的不同而產生。 三、女人和男人的權力 母系氏族是人類早期的社會組織（該亞）；一萬年前出現農業，父系氏族開始。 第17課 大河流域的文明曙光 一、古代埃及 尼羅河---BC3100年埃及統一-----法老的陵墓金字塔。 二、古代西亞 BC1894年敘利亞草原上阿摩利人建立古巴比倫王國，漢謨拉比制定一部世界上體系完備的奴隸製法典----《漢謨拉比法典》（分序言、正文、結語三部分） 三、古代印度 1、種姓制度（等級制度）：婆羅門—剎帝利---吠舍—首陀羅--（賤民）。 2、佛教：創立時間—BC6世紀；地點----印度；人物---喬達摩悉達多（後稱釋迦牟尼）； 教義：反對分為等級的種姓制度，主張「眾生平等」。人生一切皆苦，苦的根源在於人有慾望，佛教的任務是教導人們消除慾望避免苦的因果。 分布：東亞、東南亞 傳入中國：漢朝 第18課 藍色的地中海文明（海洋文明） 希臘是西方文明的搖籃，羅馬是希臘文明的繼承者，希臘與羅馬文明構成了地中海文明。 一、海洋文明的特徵 經濟上：海外貿易頻繁；政治上實行民主政治（議會制）；侵略成性。 二、雅典（全希臘的學校） 1、民主政治的由來：平民反對貴族的斗爭及梭倫改革。 2、民主政治的表現：除十將軍外，各級官職向所有公民開放，以抽簽的方式產生；公民大會是最高的權力機構；每個公民都有機會成為陪審員、議員、公民大會的輪值主席；國家為擔任公職、參與政事的公民發放津貼。------僅適用於雅典的男性成年公民。 三、羅馬 1、共和國時期（BC510---BC31年） BC510年建立共和國，在向地中海擴張過程中，與迦太基爆發了布匿戰爭。 2、帝國--------BC31年屋大維 第19課 日出之國和新月之鄉 一、日本的大化革新 1、時間：646年 2、內容：實行班田收授法；實行租庸調制；廢除世襲貴族統治制度，建立中央集權體制，中央設二官八省，地方設國、郡、里，由中央派人管理。 3、作用：為日本確立了一套在當時頗為先進的管理體制，使日本社會環境穩定，社會經濟得到發展，為以後的繁榮奠定基礎。 二、阿拉伯 1、伊斯蘭教的創立：時間---7世紀初；地點---麥加；人物---穆罕默德。教義---安拉為宇宙天地間唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人後才能進入天堂，否則墜入地獄，穆罕默德是安拉的使者。信仰伊斯蘭教的人通稱「穆斯林」。 2、穆罕默德建立和統一阿拉伯 3、阿拉伯帝國的建立-------穆罕默德的繼承者 第20課 西歐的基督教文明 一、西歐封建制度的確立 1、封建制的確立（查理馬特改革）：封君封臣制---封土製 2、等級制：公、侯、伯、子、男、騎士（有封地的職業武士） 二、基督教 1、創立：時間---1世紀；地點---巴勒斯坦地區；人物---耶穌（基督—救世主）；核心教義---宣揚對人類的博愛。 2、教皇國----丕平獻土 3、西歐最大的封建主----羅馬天主教會：經濟上擁有西歐三分之一的土地；政治上鼓吹教權高於王權；思想文化上壟斷文化。-------基督教文明成為中古西歐文明的重要組成部分 三、中世紀的花朵-----城市 琅城（爭取自治權）；城市興起的意義：經濟上城市是手工業和商業集中的地區，對西歐的封建經濟具有一定的瓦解作用；政治上，城市成為自由的樂土，並與國王結盟，共同對付封建大貴族，加速了國家的統一；文化上，城市成為世俗文化的搖籃，各種大學的建立，反映市民以態的城市文學也逐漸產生，為文藝復興的出現打下基礎。 第21課 古老帝國的悲劇 一、強盛的帝國走向滅亡 395年狄奧多西將羅馬帝國分為西羅帝國和東羅馬帝國（又稱拜占廷帝國）；1453年東羅馬帝國為土耳其滅亡。 二、啟示：一個不善於學習和吸納其他優秀文明的國家，必將被歷史所淘汰；只有善於學習、不斷創新，才能立於不敗之地。拜占廷帝國的滅亡，就是因為拜占廷人封閉保守，不屑於學習和吸納其他文明的優點和長處，陶醉於已有的輝煌成就之中。 第五單元 古代文明的沖撞與文化成就 第23課 文明的沖撞與交融 一、古代文明之間的暴力沖撞 1、文明沖突的種類：農業文明----游牧文明；區域文明（東方文明----西方文明） 2、文明沖突的表現：希波戰爭（馬拉松戰役、薩拉米斯海戰）、亞歷山大東征（使希臘文明與東方文明沖撞與交融，開啟了希臘化時代----歐幾里德、阿基米德）。 3、文明沖突的作用：客觀上傳播文化、擴展文明，但對社會和人類生命財產造成損失。 二、古代文明的和平交流 義大利馬可波羅在元朝時到中國，寫了《東方見聞錄》--《馬可波羅行記》，對西方人追求財富，在海上開辟通往東方的新航路產生了很大影響。 第24課 昔日的輝煌 一、最早的文字 1、楔形文字：BC4000年前蘇美爾人創，是最早的文字。 2、象形文字：古代埃及人創，有固定的發音。 二、文學的基石 1、史詩：對祖先英雄業績的歌頌（含神話傳說）《荷馬史詩》（《伊利亞特》、《奧德賽》）。 2、悲劇：古希臘的文學成就代表。悲劇之父---埃斯庫羅期《被縛的普羅米修斯》； 索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》；歐里庇得斯《美狄亞》《特洛伊婦女》。 3、阿拉伯：《天方夜譚》（《一千零一夜》） 三、藝術 埃及---金字塔；希臘---帕台農神廟；羅馬---圓形競技場；法國---巴黎聖母院（哥特式建築）；沙烏地阿拉伯----麥加清真寺。 蘇科版生物復習提綱15章動物運動的形成： ▲ 運動系統由骨、骨連結和骨骼肌三部分組成。（神經系統的調節與其他系統的配合） ▲ 運動系統起著支持、保護和運動的作用。 ▲ 骨的結構：包括骨膜、骨質和骨髓三部分 ▲ 骨膜中含有血管、神經以及成骨細胞等，其中血管為骨提供營養，成骨細胞與骨的長粗和骨折的修復有關（骨的長粗與再生有關） ▲ 骨質包括骨密質與骨松質 骨密質：位於骨幹外周部分的骨組織，緻密堅硬，白色，有較強的抗壓能力； 骨松質：位於骨幹內側和骺端的骨組織，呈蜂窩狀（一生容納紅骨髓），紅色。 ▲ 骨髓： 幼年時骨髓腔與骨松質內的骨髓都為紅骨髓，有造血功能； 骨髓腔內的紅骨髓被脂肪取代，稱為黃骨髓，暫時性失去造血功能，在一定條件下可恢復造血功能； 終生具有造血功能的紅骨髓位於骨松質內。 ▲ 骨的生長包括兩個方面：長長和長粗。 骨膜內層的成骨細胞，與骨的長粗和骨折的修復有關；骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關。 &人體內的鈣約有99%以骨鹽形式沉積在骨組織內，骨是人體最大的「鈣庫」。 ▲ 骨的成分和特性 時期 有機物 無機物 骨的特性 兒童少年期 多於1/3 少於2/3 彈性大，硬度小，不易骨折，易變形 成年期 約佔1/3 約佔2/3 既堅硬又有彈性 老年期 少於1/3 多於2/3 彈性小，易骨折 骨質中的有機物主要是骨膠蛋白，它使骨具有韌性。 ▲ 關節的結構：(結合圖形記憶) 關節頭 關節面 覆蓋著一層關節軟骨。 關節窩 關節囊：由結締組織構成。 關節腔：內有滑液，能減少關節面之間的摩擦 ▲ 使關節運動靈活的結構特點：關節面上覆蓋著一層表面光滑的關節軟骨，緩沖運動時的震動與減少運動時的摩擦。 關節腔內的滑液可減少關節面之間的摩擦。 ▲ 使關節牢固的結構特點：關節頭、關節窩外有由結締組織組成的關節囊，還有韌帶加固。 ▲每塊骨骼肌是一個器官，包括肌腱和肌腹兩部分。 肌腱：由結締組織構成，分別附著於相鄰的骨上。 肌腹：屬於肌肉組織，是骨骼肌收縮的部分，內有血管和神經 ▲ 骨骼: 人體有206塊骨，全身的骨由骨連結構成骨骼 ▲ 軀體運動： 是以骨為杠桿、關節為支點、骨骼肌收縮為動力形成的。 骨骼肌收縮時，牽引骨繞著關節活動，從而產生運動，這一過程是神經系統的支配下完成。 骨骼肌大多附著於關節周圍，一個運動通常是由多塊骨骼肌協調完成的。 其中屈肘與伸肘都是在兩組以上肌群協調下完成。 記住特例： 手臂自然下垂時，肱二頭肌與肱三頭肌都舒張； 手臂提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌都收縮； 屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張， 伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。 ▲ 運動所需消耗的能量來自於肌細胞內有機物的氧化分解。 第16章 動物的行為 1、動物的行為：動物體在內外刺激下所產生的活動表現。如動物的運動、鳴叫、身體姿態或顏色的變化 動物的行為：受神經系統與激素的調節，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化（自然選擇）中逐漸形成。 根據動物行為的發生，動物的行為可分為先天性行為和後天學習行為。 最簡單的學習行為是一種習慣化（烏鴉見到稻草人前後行為的變化）。 2、根據動物行為的功能，動物的行為可分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防禦行為、繁殖行為、節律行為、社群行為等。（懂得舉例和分辨） 注意： 攻擊行為與防禦行為的本質區別為： 是否為同種動物。 記住： 動物行為有利於個體生存和種族的延續。 特別記住社群行為（判斷動物群體是否是一個社群：群體中是否有首領，群體中是否有分工合作） ▲ 判斷群體的行為是否是社群行為，就看它的行為是否為群體服務，如工蜂的「群起而攻之」從個體上來說是一種防禦行為，從群體上來看，是一種社群行為，還有工蜂的覓食行為也是一樣的情形。 3、動物行為的研究： 研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。（懂得分辨） 要明白做一些實驗驗證某一問題時的步驟： 提出問題（假設）------根據假設，設計實驗------觀察實驗現象，作記錄------通過分析實驗現象，經過推理總結作出結論。 那麼為了減少偶然性，一般要設置一個對照組。 ▲ 動物行為研究案例： 法布爾對昆蟲的研究（觀察法為主）（法國昆蟲學家） 弗里施對蜜蜂色覺的研究（實驗法）（奧地利利動物學家，動物行為學的傑出學者） -----通過顏色卡片來驗證蜜蜂的色覺。 廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究（英國籍荷蘭動物學家） 勞倫斯對小野雁學習行為的研究（奧地利學者，「現代動物行為學之父」） ▲ 觀察法與實驗法的本質區別：是否對研究對象（動物）施加外界影響。 第19章 生物的生殖和發育 ▲ 人的生殖和發育： 生殖:產生生殖細胞，繁殖新個體的過程（產生後代，繁衍種族的過程）。這個過程是由生殖系統來完成的。 1、男性生殖系統的組成及其功能（結構圖） 主要性器官（性腺）：睾丸，產生精子和分泌雄性激素。 附屬性器官：附睾（貯存精子）、輸精管（輸送精子）、陰莖（排出精液的尿液）。 2、女性生殖系統的組成及其功能（結構圖） 主要性器官（性腺）：卵巢，產生卵細胞和分泌雌性激素。 附屬性器官： 輸卵管：輸送卵細胞；受精作用（精子和卵細胞結合）的場所 子宮：胚胎發育的場所。陰道：精子進入女性體內、嬰兒產出（分娩）、月經排出的通道。 3、胚胎發育的過程： 精子 受精卵 胚胎 胎兒 成熟胎兒 卵細胞 第二個月末 & 卵細胞呈球形，細胞質內含豐富的卵黃，是胚胎發育初期所需的營養物質。 & 胚胎通過胎盤和臍帶從母體內獲得養料和氧氣，並排出廢物。 4、發育：人的發育是從受精卵分裂開始的，分為胚胎發育和出生後的發育，通常所說的發育，是指從嬰兒出生到性成熟（成年人）的階段（出生後的發育）。注意分期 & 青春期發育的突出特徵：身高和體重突增，腦和內臟功能趨於完善，性發育和性成熟。 & 計劃生育這一基本國策的要求：晚婚、晚育、少生、優生。 ▲ 昆蟲的變態發育包括不完全變態發育和完全變態發育。 & 不完全變態的發育過程經歷了受精卵、若蟲、成蟲三個時期，即： 受精卵—→若蟲—→成蟲。（如蝗蟲、蟋蟀、椿象、蜻蜓和螻蛄等的發育過程。） 不完全變態發育的昆蟲一生中要經歷5次蛻皮，幼蟲期蛻皮4次。 & 完全變態的發育過程經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，即： 受精卵—→幼蟲—→蛹—→成蟲。（如家蠶、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和蒼蠅等的發育過程。） 完全變態發育的昆蟲一生經歷4次蛻皮，均在幼蟲期。 & 完全變態與不完全變態相比多了一個什麼階段？（答：多了一個蛹） ▲ 青蛙和其他兩棲動物的生殖發育特點是：卵生，體外受精、體外發育，變態發育（幼體和成體在形態特徵和生活習性上有很大的差異）。 & 雌雄蛙抱對行為的意義：刺激雌蛙釋放卵細胞，雄蛙釋放精子。 & 在青蛙的生殖和發育過程中，下列事件必須在水中進行：雌雄蛙抱對；雌蛙釋放卵細胞；雄蛙釋放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的發育。 ▲ 鳥類的生殖發育特點:卵生，體內受精,體外發育（主要）。 & 鳥卵（已受精）的結構中，胚盤發育成雛雞；卵黃為胚胎的發育提供營養（胚盤和卵黃是主要結構）；卵白為胚胎發育提供營養和水分，另有保護作用；系帶固定卵黃，氣室提供氧氣，卵殼保護卵。（結合結構圖） ▲ 有性生殖：經過兩性生殖細胞的結合，由受精卵發育成新個體的過程稱之。 特點：後代具有較強的生活力和變異性。 ▲ 無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接發育成新個體的過程稱之。 特點：速度快、後代能保持母體的遺傳性狀，但後代生活力會下降。 ▲ 植物的無性生殖： 1、營養生殖：包括扦插、嫁接和壓條三種。 ①扦插：如馬鈴薯、葡萄、月季、秋海棠等。 ②嫁接：如桃、梨、蘋果等果樹。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝條）。 & 嫁接成活的關鍵是：接穗和砧木的形成層要緊密結合。 嫁接法常用於改良果樹的品質和培育優良品種。 ③壓條：如夾竹桃、桂花等。 2、組織培養： & 原理:植物細胞具有全能性。 ▲ 低等動物、低等植物、微生物的無性生殖： ①分裂生殖：如細菌、藍藻、變形蟲、眼蟲等。 ②出芽生殖：如水螅、酵母菌等。 ③孢子生殖：如根霉、青黴、麴黴等黴菌。

F. 誰知道全國英語等級考試和英語四六級考試的區別

ACCA是國際專業會計師組織為全球有志投身於財會、金融以及管理領域的人提供內的資格認證，目容前已經在全球范圍內被多家大型跨國企業認可，也可視為是財會界的黃金通行證。

英語就4級水平，ACCA會不會非常難考？

但其實ACCA雖然採用全英文教材和考試，但其最終的目的還是對財會綜合能力的考核，而不是一個語言測試。所以只要求財會類專業英語詞彙的記憶與理解。只要通過多做題，從而把經常出現的關鍵詞記住，就可以輕松應對考試。

一般只要達到大學英語四六級的水平，學習ACCA基本不會有太大困難，當然如果實在對自己英語水平不抱希望的同學，可以考慮一下高頓的雙語教材。

在這套ACCA教材中，高頓ACCA名師用中文在重要知識點與高頻考點的旁邊，做了詳細的批註，解決了看不懂的困境。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

G. 大學的新視野大學英語是英語四六級考試的教材嗎

你好，英語四來六級考自試並沒有指定的教材，只要符合考試大綱的標准即可當做考試的教材。
其實英語四級對於英語好的人來說，選教材還是比較簡單的，但是英語不好的人來說，需要花的時間和精力就會比較多了。不過，對於第一次考四級的人來說，都會不知道該看什麼書、買什麼資料，下面我就分享一下我考四級的經驗吧！
每天都堅持聽聽力一個半到兩個小時，我當時還另外買了一本四級的輔導書，叫《大學英語4級考試顛峰訓練》裡面針對四級考試分項訓練，差不多夠你用一個月的時間了，第二個月，就可以做歷年真題了。
如果基礎不好，開始聽得時候會有些關鍵地方總也聽不明白，不要先急於看答案和註解，多聽幾遍。看答案的時候把自己聽不明白和錯誤的地方仔細看看，裡面有一些你不太清楚地固定短語，單詞等等，把它們記下來，一般來說，四級英語的聽力都在一定的范圍內，你聽精了，自然就沒問題了。

H. 權威：世紀高教出版社

挺喜歡他們的英語黃皮書系列，昨天去書店看見政治封面挺好看的，有個學科地圖也不貴，就買了本，感覺還行。起碼重點突出。

I. 世紀高教英語六級真題兩大本怎麼是重復的卷子

打算讓你做多幾次，刷題。畢竟刷多了比較有題感。