六級英語發音是英式還是美式

1. 英語四級考的是英式英語還是美式英語

英語四六級考試英式英語和美式英語兼有，考試中聽力以美式發音為主。由於英語四六級考試最早是模仿托福考試，所以四六級的聽力更加偏美式，不過英式和美式英語的發音差別並不大。四六級考試中單詞拼寫只要求拼寫正確，對單詞拼寫方式不區分，英式和美式單詞都可以。

大學英語四、六級考試改革項目組公布的《大學英語四級考試大綱(2006修訂版)》和《大學英語六級考試大綱(2006修訂版)》中，在「考試概述」這一部分的聽力題型介紹中明確寫道:聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料採用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鍾30詞。

(1)六級英語發音是英式還是美式擴展閱讀：

英式英語和美式英語的區別

英語真正成為美國人的語言，至今只有三百多年的歷史。我們所知道的現代英語，大約於公元1400年，由英國南部的盎格魯撒克遜方言（Anglo-Saxon dialects）發展而來。

其中也有很多詞彙，借用自公元1066年征服英國的諾曼人（Normans）所說的法語。威爾士（Wales）、蘇格蘭（Scotland）和愛爾蘭（Ireland）當時為不同的國家。而人民所說的語言是塞爾特語（Celtic languages）。

在那個時候，歐洲人根本不知道有北美洲的存在；因此歐洲學者們所使用的語言是拉丁文，其中約有300年來的歷史，英語才真正成為英國人的母語。在1700年以前，英語並沒有英式英語和美式英語兩種分別，因為當時只有英國，美式英語在當時是不存在的。

不過之後，因為部分英國人大部分移民到美洲大陸，在美洲大陸又發展了一個文化又融合了印第安、西班牙、法國及黑人文化等，再加上英語這個語言在口說及書寫方面很少受要標准化和統一化的影響，因此，今日英語才形成英式英語及美式英語兩種形式。

隨著社會文化快速的進步及改變，英語的改變也隨之變得塥。在一定意義上說，美語是在英語基礎上分離出來的一個支系，或者如某些語言學家們所說的，美語是一支一直在美洲土地上的英語（transplanted language）。

接觸過英語的人皆知，英語是源於英國的語言，它不只是英國本國的語言，也是各個英語系國家的語言。這些包括美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭等。

但自從第二次世界大戰後，有許多國家都成了英語系國家的殖民地，而英語也因此遍及了全世界，它的使用范圍也不再只限於這些英語系國家。如今，英語可說是已經變成一種世界性的語言。理所當然地，在國際間，它成為了各個不同的國家和民族之間共同通用的語言及溝通的工具。

尤其在商業上，英語的積極性更是不容置疑的。雖然英語和美語兩種語言的主體部分（語法、詞彙、讀音、拼寫等）是相同的，美語在其發展過程中受其獨特的歷史、文化、民族、地域等各種因素的影響，形成了自己的特點，與英語有顯著不同。

馬克·吐溫就曾說過：「English and American are separate languages， ... When I speak my native tongue in its utmost purity an Englishman can』t understand me at all.」（The en211 White Elephant，1882）。

英語和美語的主要差異表現在詞彙、讀音、拼寫及說話的氣質等方面。英國人歷來討厭的美式英語，但是時代已變，如今一些英國孩子開始學習美式英語。人民教育出版社的英語課本也是採用美國英語的。小學（PEP），初中（新目標Go for it！）。

讀音

母音差異：

英語和美語的發音最大的區別之一在它們對渾母音（schwa，音標中的/ə/）的處理。英語中，渾母音在單母音中常通發生在一些非重讀的短音a（如 about）和短音er（如computer）上。

美語中的er很少為渾母音，並有時對短音i（如sentimental，actuality）和u（如 wuss），甚至短音的oo（如：hooker）採用了渾母音。（這四個例子在英語中的發音分別為， /ʊ/，/ʊ/ ）渾母音的讀音是不定的，但是聽起來差不多像一個急促的介於「俄」和「啊」的發音。

母音的發音中還有一個比較重要的區別。一是/ɒ/音：短音的o（如often），英語中發音僅僅為一個縮短了的長音/ɔː/（如or），而美式的短音o聽起來和英語的短音/ʌ/很像，同時長音o後面如果有r都通常像上一段里說的那樣兒化了，沒有的話（如plausible， applause）就自動變成了一個短音的o的發音。

英語和美語的發音最具代表性的區別是對er的發音的不同。英語中，短音的er是如上所述的渾母音，但長音的er也不過是個拉長了的渾母音，聽起來是一個很誇張的介於「俄」和「啊」的聲音。而美語中，er聽起來怎麼都是個「兒」音（例外是一些俗語中發成渾母音）。

ar：除了輕讀短音（如singular）和者後連母音（如clarity），英語的ar全部清一色的長音/ɑː/，而美語中，是「阿爾」。

事實上，凡是有r在一個音節尾部的時候，美英發音通常都是不一樣的，如tour（英：吐啊，美：吐兒），tear（英：/tɪə/，美：/tɪər/），pair（英：/peə/，美：/pɛər/）。甚至在剛才提到的clarity中，英語/'klerɪti/，美語/'klɛrəti/。

另外對u，i和其他母音組合的渾母音化。

其它的變化主要表現在a 與 o 上

英國英語中帶字母a 的單詞。若a發/ɑ/的音，在美國英語中發/æ/的音

如 pass/pæs/ dance/dæns/ fast/fæst/ laugh/læf/

常見例外：father lava garage

英國英語中帶字母a的單詞。若在英國英語中a發/ɒ/的音，在美國英語中則發/ɑ/的音。

如 swallow/『swɑləʊ/ want/wɑnt/

英國英語中帶字母o的單詞。若在英國英語中a發/ɒ/的音，在美國英語中則發/ɑ/的音。

如 stop/stɑp/ got/gɑt/

輔音差異：

字母r簡直是代表了英美兩國的所有差別，到處都是它。在做輔音時，其實差別也就是當r在第一個詞的詞尾，而第二個詞以母音開頭，英國英語會把r連讀當作後面一個詞的開頭母音的輔音，而美語會分開來讀，並依舊發出原有的捲舌音/r/。

如片語clear animosity，英語會讀成clea-ranimosity，而美語會讀成clear-animosity。

另一個比較明顯的區別是d和t。在非詞首與非重讀音節中（如paddle，rattle，actuality），英國英語會清楚地發音這兩個字母，但在美語中/d/和/t/常常會被發成一個俗稱「flap t」的音——齒齦閃音[ɾ]。跟其它的語言比較。

如果你知道西班牙語或者義大利語，它跟短彈音r很接近;如果你懂日語，那麼らりるれろ行的輔音很像。如果你都不知道，那麼最接近的解釋就是邊音l了，但是差了那麼一截。

輔音組合/nt/有時也會發生閃音現象，在日常快速表達中，winner和winter會成為同音詞。這是美國英語和澳大利亞英語與最明顯的共同點。

此外，在口語中，美音常常會把詞尾的/t/發成喉塞音[ʔ]，例如：trait，habit；如果非重讀音節中，緊跟一個成音節/n̩/，則/t/也會發成喉塞音，例如：button，mountain。

還有一個微妙的區別，就是l的發音。在典型的英國公認發音（RP）中，/l/有兩種不同的發音：一個是淺的[l]（light L），一個是深的[ɫ]（dark L，velarized L），只要/l/後面還有母音，/l/就會是淺的[l]。

而在典型的美式英語中，除了詞首的/l/還稍稍淺一些，剩下的/l/基本就都是深的了。也有許多美國人在任何情況下都只用深的[ɫ]。

還有一點，history， factory這些詞，大家可能都發現o的發音（/(ə)/，是一個渾母音）在很多音標標注中都是打了括弧的。

在英國，英語受古體形式的影響喜歡省略這個o，而在美國，這個o常常是發了音的。（如果大家對英文詩歌感興趣，會發現很多渾母音的字母是用一個單引號'表示的，表示省略）。

2. 四六級考試應該使用美式發音還是英式發音

四級聽力女聲是英式的，男聲是美式的。 四六級聽力考試中既有英音也有美音，內兩者的差容別除個別地方外不是很大。

平常要有意識地去分別去聽兩種語音的磁帶或廣播，要留心其不同點。

英式發音：比較古老，硬朗，講究正規，而且很好聽，很有17、18世紀的紳士風度。

關於英語四六級：

聽力：

聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個。

閱讀：

閱讀理解共35個，包括快速閱讀，篇章詞彙或短句問答，篇章閱讀。

綜合

綜合測試共15個，包括完形或改錯，翻譯。完形共20題，每2題算1個，共10個。

四級考試單項分共分為：聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。

3. 英語四級聽力是英式還是美式

英語四級聽力是美式發音。

大學英語四、六級考試已引起全國各高等回院校及有關教育領導部門對大答學英語教學的重視，調動了師生的積極性。

效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4. 六級聽力是英式英語還是美式英語

大學英語的聽力是標準的英國音。如果你練習有美國口音的美語，一些發音你會回聽很困難去猜到。答大部分說話的人都是英國人，印度人或者是澳大利亞人，很少有美國音，所以你要多練習標准英國音的練習。 美國音聽起來很smooth，很平穩，但加了很多鼻音。真正的英國腔說話重音是很重的，所以可以區分。 你要多聽的話，最好區分的地方就是美音R發起來有捲舌，而英國腔只是（啊）的發音，因此平時看電視或者聽歌多注意他們的發音就知道他們是哪國人了，呵呵。

5. 英語六級和考研英語是英式發音還是美式發音

大學英語四六級考試的聽力是英式發音。

大學英語四六級考試的聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個;短文聽寫共11題，其中單詞聽寫8題，每2題算1個，句子聽寫共2題，每1題算2個，共10個。

要求能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

(5)六級英語發音是英式還是美式擴展閱讀

由於四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規模標准化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，並了解師生的反饋。

自2006年1月份開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年6月份開始以同等方式試行新的六級考試。

初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。考委會將按照教學要求制定新的四、六級考試大綱和樣題，並及時向教師和學生公布。

6. 四六級考試聽力發音是美式發音還是英式發音

四級聽力口音其實是英音和美音的混雜，除了個別單詞發音不同外其實沒什麼區別，我們聽力時不會有太大的影響，不然的話聽力就無法統一了。

音標是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。通常想要讀懂一個英語單詞的話，必須得知道其音標形式。比如，單詞complicate的英式音標為［kmplket］，如果沒有音標的話，我們基本上就不可能知道這個單詞應該怎麼去讀。

音素就是根據語音的自然屬性劃分出來的最小語音單位。舉一個簡單的例子，漢子「阿」的拼音為ā，只有一個音素a；「誒」的拼音為éi，有e和i兩個音素，好的拼音為hǎo，有h，a，o三個音素。漢語拼音和英語拼音都是採取的同一套國際音標體系。

根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分（含425分）以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的分數是排位分，沒有總分。報名時間CET全國英語四六級考試的考試時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同）。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

7. 英語四六級考試是考英式還是美式

英語四六級考試英式英語和美式英語兼有，考試中聽力以美式發音為主。版由於英語四六級考試最早是權模仿托福考試，所以四六級的聽力更加偏美式，不過英式和美式英語的發音差別並不大。四六級考試中單詞拼寫只要求拼寫正確，對單詞拼寫方式不區分，英式和美式單詞都可以。

大學英語四、六級考試改革項目組公布的《大學英語四級考試大綱(2006修訂版)》和《大學英語六級考試大綱(2006修訂版)》中，在「考試概述」這一部分的聽力題型介紹中明確寫道:聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料採用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鍾30詞。

(7)六級英語發音是英式還是美式擴展閱讀：

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

聽力要求：

能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

參考資料:全國大學英語四、六級考試-CET官網

8. 現在英語四六級考試中聽力是英式發音還是美式發音

以美式為主，也會偶有英式和奧大利亞的音。因為四六級最早是模仿托福考試的。托福是美國ETS研發的考試，所以四六級的聽力也會偏美式。這兩年為了注意所謂的diversity多樣化，也出現英國口音、澳大利亞口音。

英語四六級常考單詞accord，，詞性是名詞，意思是調和，符合，協議。

1、Environmental activists said the accord is a declaration that small and poor countries are not important.

2、But calculating it alone doesn't necessarily tell us whether or not it will just happened of its own accord.但是計算這些物理量並不一定能夠告訴我們,這些變化是否會自發的進行,而這正是我們想要做到的。

3、So we now have a real usable criterion to help guide our understanding of whether things happen by themselves of their own accord or not.所以我們找到了一個非常有用的判據,這個判據能夠指導我們,弄明白變化是否,是自發發生的。

4、His predecessor was accorded an equally tumultuous welcome.他的前任受到了同樣熱烈的歡迎。

9. 英語六級考試聽力到底是英式發音還是美式發音要准確的

以美式為主，也會偶有英式和奧大利亞的音。因為四六級最早是模仿托福考試的。托福是美國ETS研發的考試，所以四六級的聽力也會偏美式。這兩年為了注意所謂的diversity多樣化，也出現英國口音、澳大利亞口音。

策略：集中精力放鬆

聽力測試中，由於緊張、焦慮等心理因素，原本熟悉的信息會變得陌生，有時由於害怕表現不佳，恐懼心理會使考生感到不安，影響正常的發揮，導致語言理解的心理控制。

所以考生一定要保持良好的心情，也就是說，考生一定要充滿信心，擺脫一切心理負擔才能參加考試。試卷發放前，最好做一些深呼吸或閉上眼睛等放鬆活動，以放鬆心情，使自己處於平靜狀態。

樹立獲勝的信念和困惑是明智的。此外，聽力測試的速度和質量與正式測試一樣。因此，一定要聽好考試聲音，調整心態，盡快進入考試狀態。

10. 英語四六級考試中，聽力是美式發音，還是英式發音考研英語中有聽力嗎

大學英語四、六級考試既有英式英語，也有美式英語。在測試中，聽力主要是美語發音。因為CET-4和CET-6是最早模仿托福考試的，所以CET-4和CET-6的聽力比較美國化，但是英美英語的發音差別不大。考研英語有聽力。

在大學英語四、六級考試中，只要求單詞的拼寫正確，不區分單詞的拼寫。英語和美語都可以。

英語四六級要求掌握單詞alien,詞性為形容詞，意思是外國的，作名詞時意思是外國人。

1、There is a big budget science-fiction movie about humans on an alien planet.

2、It's a set of images that couldn't be more foreign or more alien to the prophetic mode of the Old Testament prophets.這是一組不能再背離舊約先知的形象的,一組比喻了。

3、So for this reason, All alien practices are to be removed from the covenant community.由於這個原因，所有異族習俗都被從這個契約團體中移除。

4、If that really is where is came from, it would have had to be a pretty powerful astronomical event - or an advanced alien civilisation using an astonishingly large and powerful transmitter.

如果他真的是來自那裡，它必將是一個非常強有力的天文事件——或者說，一個先進的外星文明正在使用一台大得令人吃驚的強力發射機。