省英語學科帶頭人培訓日誌

1. 學科帶頭人評選教學效果怎麼填寫

學科帶頭人是一所學校寶貴的資源和財富，作為學科帶頭人要珍惜來之不易的榮譽稱號，在實踐中求真、求實、求活、求新，求奉獻。
我覺得要發揮學科帶頭人的作用，主要從以下三方面做好：

一、 要學高為師，身正為范，當好學生的「人師」。

二、 要發揮好輻射引領作用，當好教師的「導師」。

三、要積極為學校的可持續發展獻計獻策，當好領導的「軍師」。

資料鏈接：如何發揮小學英語學科帶頭人的作用
一、 充分發揮學科帶頭人的引路作用。

重點進行21世紀新教材的實驗和研究。為了深入領會新課程的基本理念，將建構主義理論與平時的課堂教學有機的結合起來，學科帶頭人要認真備好每一節課，上好每一節課。

學科帶頭人海肩負為其他教師引路的作用。因此，積極參加中心組的每一次活動，在活動中，我積極發表自己的見解和主張。作為中心校的英語學科教研組長，精心組織組織教師們進行、學習研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是上寫隨筆，無論是製作教學課件，還是做研究課，都走在教師們的前面，為他們做出表率。
二、充分發揮學科帶頭人的指導作用
教師隊伍年年都有新成員。這就給研組帶來了一個任務，年年都要帶徒弟。為讓他們盡快了解英語課的教學特點和教學方法以及理解新課程的基本理念，在活動中組織他們學習《課程標准》和有關理論，觀看市、縣級的優秀錄像課，和她們一起備課，一起研究學生狀況，有時我還親自給他們上示範課。為了更有針對性地提高他們的教學水平，還逐個幫他們鑽研教材，聽她們試講，給她們說課。

三、積極參加研討活動
樹立終身學習的觀念，不斷加強理論學習和英語外語修養，使學習成為自己的一種內需。通過學習、再學習提升自身素質，增強理論底蘊，發揮帶頭作用。

四、活動組織
多開展教學觀摩課、示範課堂等，開展教學評比，一老帶一新等活動，發揮學科帶頭人的作用。同時加強競爭上崗，督促學科帶頭人不斷進取。

2. 怎樣才能成為一名初中英語學科帶頭人

要有本事【廢話
課本上的所有單詞文章要隨時能讀出來不需要思考，當課代表的話這一條會讓你很能服眾。
再其次語法 最起碼初中那些東西要非常熟練了，最好高中知識也能懂一些。
還要樂於助人等等……
實力才是硬道理。

3. 英語特級教師沈鋒的博客

沈峰，女，1968年出生，漢族，大專學歷，南京市北京東路小學副校長，工會主席。她長期擔任英語教學工作，她虛心學習，刻苦鑽研，成為省、市英語教學的骨幹。她的課堂教學輕松自如，特色鮮明。連續獲得玄武區、南京市、江蘇省賽課第一名，全國競賽一等獎。她的教學論文清新實在，富有創見。多篇論文獲省、市論文評比一、二等獎並公開發表。她在小學英語界貢獻突出，影響廣遠。她擔任了多部教學叢書的主編及編寫工作。她被全國中小學幼兒教師獎勵基金會聘為「全國小學英語教學示範VCD」主講教師，被全國核心期刊《學英語》、《英語輔導報》等報社聘為全國英語素質教育講學團成員，被江蘇教育學院等大專院校聘為授課教師。她現兼任省教科研「十五」重點課題《小學研究性學習》總課題組專家委員會副主任，省教科所重點課題《小學英語教學評價研究》總課題組負責人之一。2002年11月擔任了全國小學英語優質課競賽評委。她被江蘇省人民政府授予「特級教師」 稱號（是全市唯一的小學英語特級教師，是全省小學英語特級教師中唯一的青年同志）。多年來，她還相繼被評為「南京市名教師」、「南京市十佳青年教師」、「南京市英語學科帶頭人」、「南京市優秀教育工作者」，連續三次獲得區「中青年拔尖人才」稱號。

4. 如何發揮小學英語學科帶頭人的作用

一、 充分發揮學科帶頭人的引路作用。

重點進行21世紀新教材的實驗和研究。為了深入領會新課程的基本理念，將建構主義理論與平時的課堂教學有機的結合起來，學科帶頭人要認真備好每一節課，上好每一節課。
學科帶頭人海肩負為其他教師引路的作用。因此，積極參加中心組的每一次活動，在活動中，我積極發表自己的見解和主張。作為中心校的英語學科教研組長，精心組織組織教師們進行、學習研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是上寫隨筆，無論是製作教學課件，還是做研究課，都走在教師們的前面，為他們做出表率。

二、充分發揮學科帶頭人的指導作用

教師隊伍年年都有新成員。這就給研組帶來了一個任務，年年都要帶徒弟。為讓他們盡快了解英語課的教學特點和教學方法以及理解新課程的基本理念，在活動中組織他們學習《課程標准》和有關理論，觀看市、縣級的優秀錄像課，和她們一起備課，一起研究學生狀況，有時我還親自給他們上示範課。為了更有針對性地提高他們的教學水平，還逐個幫他們鑽研教材，聽她們試講，給她們說課。

三、積極參加研討活動

樹立終身學習的觀念，不斷加強理論學習和英語外語修養，使學習成為自己的一種內需。通過學習、再學習提升自身素質，增強理論底蘊，發揮帶頭作用。
四、活動組織
多開展教學觀摩課、示範課堂等，開展教學評比，一老帶一新等活動，發揮學科帶頭人的作用。同時加強競爭上崗，督促學科帶頭人不斷進取。

5. 學科帶頭人和骨幹教師培養措施具體包括哪些內容

抓師德教育，促觀念更新；抓自培力度，促整體提高等。

以請進來與走出去方式相結合，採用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，樹立正確的人生觀、教育觀和學生觀，具體落實到四心：愛心、事業心、責任心、進取心。高質量地做好工作。在教學工作中骨幹教師要高質量地完成示範、觀摩、檢查、評估等的課堂教學任務。

工作受學生的歡迎、家長的認可和學校的肯定，班主任工作和教學工作居年級和本學科前列。師資隊伍要形成一流優化，要靠精心規劃，措施落實，另一方面要創設一個積極的集體輿論，和諧的人際關系，從精神、物質、情感等多方面給骨幹教師的激勵，建立起完善，有效的機制。

(5)省英語學科帶頭人培訓日誌擴展閱讀：

學科帶頭人和骨幹教師培養要求規定：

1、小學教育以鞏固與提高為主，條件許可時，可適應群眾需要作某些發展。鞏固提高的關鍵是解決師資和教材問題，改進師范教育，加強教師輪訓和在職學習，培養大批稱職教師。

2、在積累較為成熟的經驗後逐步進行。課程改革重點是加強政治學習，合理精簡課程。教學方法改革重點是反對書本與實際分離的教條主義，同時防止輕視基本理論學習的狹隘實用主義，堅持理論與實際一致。

3、新解放區的教育，必須正確執行維持原有學校、逐步改善的方針與「爭取、團結、改造知識分子」政策。學校安頓後，主要工作是在師生中有效地進行政治思想教育，使他們逐步建立革命人生觀。

6. 陝西省小學英語學科帶頭人有多少人

大慶師范學院坐落於聞名遐邇、有「綠色油化之都，天然百湖之城」美譽的中國著名石油工業城市——大慶市，位於大慶石油管理局、大慶油田公司等石油石化大企業所在地的讓湖路區（西城區）。這里交通便利，距省會哈爾濱市160公里，哈大齊鐵路和高速公路暢通無阻。校內建築鱗次櫛比，廣場園路整潔優美。夏季綠樹掩映，鮮花綻放，水映亭台，長廊扶風；冬季白雪舞詩情，銀裝裹俏容，整個校園充滿著濃郁的文化氣息。 大慶師范學院是一所以教師教育為特色的多學科的普通高等師范院校。學院的前身是 1965 年成立的大慶師范學校， 1980 年升格為大慶師范專科學校， 1993 年改建為大慶高等專科學校。 2004 年 5 月 13 日教育部正式批准在大慶高等專科學校的基礎上建立大慶師范學院。現有全日制在校生 9487 人，成人教育在冊學生 1103 人。 學院現設有外國語學院、初等教育學院、中文系、數學系、物理與電氣信息工程系、化學化工系、計算機科學與信息技術系、社會科學系、體育系、工商管理與法律系、藝術學院、生命科學系 12 個院系，開設了 46 個本、專科專業，其中本科專業有法學、漢語言文學、英語、數學與應用數學、物理學、電子信息工程技術、化學、計算機科學與技術、小學教育、生物科學、生物技術及應用、市場營銷、人文教育、體育教育、美術學、俄語、化學工程與工藝、科學教育、學前教育、藝術設計、音樂學 21 個，涵蓋 6 大學科門類，到2010年本科專業將達到39個。 學院現有教職工744人，專任教師 462 人，正高職 51 人，副高職 149 人，博士碩士 144 人，市、局級學術帶頭人 3 人，校級學科帶頭人 10人、學科骨幹 28 人，有 7 人曾榮獲曾憲梓教育基金會教師獎。常年聘請外國專家 6 人，並從國內著名院校聘請了一批高水平的專家學者作為學院的兼職教授。 學院佔地面積 62.64 萬平方米。現有校舍建築面積 22.6萬平方米，其中教學、行政用房 12.42 萬平方米。固定資產總值 3.04 億元，教學儀器設備總值 4987 萬元。圖書館建築面積1.8861 萬平方米 ，藏書 68 萬冊，中外文期刊報紙 700 余種，閱覽座位 2400 多個。學院擁有化學和生物兩個黑龍江省普通高校實驗教學示範中心，有各類計算機 1494 台，校系管理的實驗室有5個，子實驗室50個。學院有8個教育實習基地，38個專業實習基地，2個實訓基地，3個在建實訓基地。建有技術先進的校園網，實現了千兆到樓宇，百兆到桌面，數字化校園建設工程已經啟動，教學管理系統已經投入使用。 多年來，作為中國石油大慶石油管理局主辦的一所普通高校，學院依託油田辦學，堅持為油田和地方經濟社會發展服務的科研方向，承擔或參與了與大慶油田可持續發展密切相關的一批重大項目，如國家「 863 」項目《微生物驅油技術研究》、中國石油天然氣集團公司項目《三元復合驅儲運過程沉積物控制技術研究》、大慶石油管理局重大項目《三元復合驅除垢劑、防垢劑的研製》、《以 FCC 油漿製取 C120 瀝青和中間相瀝青》、《大慶外圍低滲透油田防垢與除垢技術研究》等。大慶石油管理局的重點實驗室——化工與生物技術實驗室設在學院。學院還投入大量資金支持《 SBC 長效復混肥的研究》、《關於大慶在振興東北老工業基地改造中綜合發展的產業結構問題研究》、《大慶市城市綠化樹種選擇專家系統》及《卟啉納米材料研究》等項目的研究。在高等教育研究、魏晉文學研究、陳獨秀研究、微分方程的邊值問題和區域經濟、野生動物資源利用和保護等方面也進行了一些研究，匯聚了一些人才，取得了一批有價值的成果。近年來，學院先後榮獲省級優秀教學成果獎 13 項。在各類刊物上發表學術論文 2808 篇，其中被 SCI 、 EI 檢索 9 篇。完成市級以上科研項目 180 項，出版專著、編著、教材等 357 部。「十五」期間我院共承擔市局級以上科研項目143項，其中省部級項目6項。獲市局級以上科研獎170多項，其中省部級成果獎6項，發表論文1248篇。先後獲市級以上科研獎 336 項。 學院堅持「以大慶精神塑魂，用鐵人精神育人」，秉承「自強不息，臻於至善」的校訓，重視培養學生的創新精神和實踐能力，教學質量逐年提高。在第二屆全國高師學生英語教師職業技能大賽黑龍江省賽區的比賽中，學院英語專業學生分別獲本科組和專科組一等獎第一名的好成績。2005 年在全國英語專業八級過級考試中英語專業學生一次通過率達到 43.33%, 高出全省同類院校平均通過率 20 多個百分點。2006年在第三屆全國高師學生英語教師職業技能大賽黑龍江省賽區的比賽中，我院包攬了14個一等獎中的9個，顯示了學生超強的教學技能。2006年在高教社杯全國大學生數學建模競賽中，我院兩支參賽隊分別獲得黑龍江省賽區二等獎和三等獎。2006年在黑龍江省第二屆大學生程序設計競賽中我院三支代表隊獲得二等獎一個、三等獎兩個。建院以來，學院共為國家培養 20000 多名畢業生，畢業生分布在全國各地，大多已成為骨幹力量，涌現出一大批名教師和名校長。學院大力開展各類成人教育與培訓，完善辦學功能，累計培訓中小學校長、教師、幹部等達 40000 多人次。幾年來，畢業生的就業率一直保持在 90% 以上。 學院遵循 「 質量立校， 追求卓越 」 的辦學理念，近年來，實現了跨越式發展。學院不斷擴大招生區域和規模，先後在廣東、山東、河南、河北、遼寧、吉林、四川、內蒙古、甘肅、青海、寧夏、陝西、山西、湖北、安徽、黑龍江等 28 個省（自治區）招生。學院高度重視國際合作辦學與交流，已與世界著名大學加拿大滑鐵盧大學建立了友好合作關系，與6個國家和地區的7所大學簽訂了校際交流協議。從2002年開始學院與俄羅斯的布拉戈維申斯克國立師范大學、烏蘇里斯克師范學院聯合招收培養本科學生。先後與俄羅斯遠東大學、海參崴理工大學、烏克蘭盧甘斯克國立師范大學、新加坡南洋理工學院、加拿大卡爾加里大學、南阿爾伯塔理工學院、美國迪金森州州立大學、英國倫敦南岸大學、加拿大滑鐵盧大學等院校建立了合作關系。合作領域涉及聯合培養學生、互派教師、互派留學生、互派實習生、開展學術交流等方面。 根據學院的辦學定位和社會需求，學院將依託大慶油田的科研力量，圍繞大慶油田創建百年油田、大慶市構建全面發展戰略新高地、哈大齊工業走廊的構建，進一步加強學科及專業建設。遵循「規模，速度，結構，質量，效益」協調發展的辦學思想，立足大慶，面向龍江，服務全國油田及部分省市，建成以教師教育為根本，以本科教育為主體，以文理學科為重點，教育學、管理學、法學等學科協調發展的教學型多科性普通高等師范院校。

7. 英語學科帶頭人的職責

學科帶頭人和骨幹教師是學校學科教學的帶頭人和骨幹力量，應努力成為教師師德修養和專業發展的表率，在學科教學、教育科研、教學改革、培養青年教師等方面起到引領作用。學科帶頭人和骨幹教師在任期內的職責如下：
一、學科帶頭人工作職責
1、認真學習教育教學理論，率先實現專業化發展。關注學科改革和發展的狀況，熟悉本學科各年級的課程標准、教學任務、基本要求和內容，研究並掌握本學科考試的范圍內容、命題題型、題量、難度，真正成為本學科教學的帶頭人。
2、堅持在教學第一線，很好地完成教學工作任務，教學成績在同年級名列前茅。
3、每年在市級以上刊物上發表一篇以上專業論文，或一篇以上專業論文在市級以上學術交流或評選中獲獎。
4、每年有計劃，有目標地指導1名教師，簽訂師徒協議，並對其從思想、教學、科研等方面進行精心的指導和培養。指導的青年教師每學期至少進行校級教學匯報課1次。
5、每學期承擔一次校級以上示範課或報告、講座。
6、任期內承擔一個校級以上的教育教學科研課題。
7、積極參加省、市教育部門組織的各項培訓、教研、科研活動。
8、每周聽青年教師課不少於2節，及時上交聽課記錄。
9、每周聽年輕教師課每周不少於1節，及時上交聽課記錄。

8. 如何發揮學科帶頭人的作用

學科帶頭人是一所學校寶貴的資源和財富，作為學科帶頭人要珍惜來之不易的榮譽稱號，在實踐中求真、求實、求活、求新，求奉獻。
我覺得要發揮學科帶頭人的作用，主要從以下三方面做好：

一、 要學高為師，身正為范，當好學生的「人師」。

二、 要發揮好輻射引領作用，當好教師的「導師」。

三、要積極為學校的可持續發展獻計獻策，當好領導的「軍師」。

資料鏈接：如何發揮小學英語學科帶頭人的作用
一、 充分發揮學科帶頭人的引路作用。

重點進行21世紀新教材的實驗和研究。為了深入領會新課程的基本理念，將建構主義理論與平時的課堂教學有機的結合起來，學科帶頭人要認真備好每一節課，上好每一節課。

學科帶頭人海肩負為其他教師引路的作用。因此，積極參加中心組的每一次活動，在活動中，我積極發表自己的見解和主張。作為中心校的英語學科教研組長，精心組織組織教師們進行、學習研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是上寫隨筆，無論是製作教學課件，還是做研究課，都走在教師們的前面，為他們做出表率。
二、充分發揮學科帶頭人的指導作用
教師隊伍年年都有新成員。這就給研組帶來了一個任務，年年都要帶徒弟。為讓他們盡快了解英語課的教學特點和教學方法以及理解新課程的基本理念，在活動中組織他們學習《課程標准》和有關理論，觀看市、縣級的優秀錄像課，和她們一起備課，一起研究學生狀況，有時我還親自給他們上示範課。為了更有針對性地提高他們的教學水平，還逐個幫他們鑽研教材，聽她們試講，給她們說課。

三、積極參加研討活動
樹立終身學習的觀念，不斷加強理論學習和英語外語修養，使學習成為自己的一種內需。通過學習、再學習提升自身素質，增強理論底蘊，發揮帶頭作用。

四、活動組織
多開展教學觀摩課、示範課堂等，開展教學評比，一老帶一新等活動，發揮學科帶頭人的作用。同時加強競爭上崗，督促學科帶頭人不斷進取。