小學英語興趣培訓

A. 如何激發小學英語的學習興趣

經驗告訴我們，只有在課堂上採用靈活多變的教學方法才能更有效地吸引學生的注意力，使學生始終處於興奮、活躍的狀態，從而對這門語言產生濃厚的興趣，那麼，該如何引發學生的學習興趣呢，粗略總結以下三點：

• 要設置情趣，激發興趣

課上，教師盡可能多地用語調豐富的英語並配以豐富的表情和動作來組織課堂教學。同時在課堂教學中穿插大量游戲，愛玩是孩子的本性，對於游戲，他們是最感興趣的，把教學活動盡量游戲化，讓孩子在各種游戲中慢慢學習，通過重復和反復，從而在腦海里的印象就加深了。如，在教人體器官face，nose，mouth，ear時，我將幾個學生叫到黑板前，讓他們做「Touch your face /mouth/nose/ear」等動作，做對的，下面的同學說：「Yes！」做錯了，下面的同學就說：「no！」也可以由 教師說：「Touch your face.」讓全班同學做動作。通過這一游戲，學生就很容易地掌握了這些單詞，最後我會以一首歌曲結尾，讓他們指著自己的face，nose，mouth，ear唱這首歌，進一步練習這幾個器官的單詞，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子提供了一個輕松、和諧的語言環境，使得課堂充滿活力，可以起到事半功倍的效果。此外，還可以採用故事教學激發孩子的學習興趣，因為故事情節生動活潑，內容豐富，富含趣味性，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，比如故事講述中，將要學習的單詞、短語和句子穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握了，且印象極深。再者，我們還可以採取情境教學法，這也是吸引孩子、激發孩子興趣的好方法。好奇是孩子的天性，兒童活動受興趣的支配，課堂上老師利用實物或者直觀教具等，盡量給孩子創設一些情境和語境，如，對於四年級新生，一開始上課我就用英語向他們問好，作自我介紹：Hello，boys and girls. I』m your English teacher. My name is Caolei，You may call me Miss cao. Welcome to study English.I am glad to see you. I wish you work hard at English，and I love you very much。然後就以一首英文歌曲或者一個Free talk 開始今天的英語課，課堂用語也是盡量用英語說，如：Class begins ！Let』s listen to the tape now. Please read after me.如果有學生在竊竊私語，我會說：「Be quiet！」根據學生讀書、回答的完善程度，我會分別說Good / Verygood / Wonderful / Excellent. 讓孩子在輕松和諧的語境中學習，不但激發孩子學習英語的興趣，而且還會記憶深刻。

• 要溝通情感，培養興趣

課堂上，老師盡量微笑教學，並以風趣、幽默的語言，給學生創造一個輕松的學習環境，要知道學生對老師的喜愛直接影響到對這個科目的學習，所以，老師要注意和學生在思想和感情上的交流，老師在情感上要多付出、多表揚、少批評，時刻表現出對學生的關切和愛護，尤其小學生的那種自我暴露的心理，老師的一句表揚會起到很重要的作用，所以也直接關繫到對這門學科的興趣。

• 要靈活教學，保持興趣

任何一種活動，時間久了，學生都會厭倦，所以教師要時常變換一下教學模式，比如，利用孩子的好勝心理，經常開展一些競賽活動，一方面能激起孩子的進取心，另一方面，對知識的鞏固也有更好的效果。同時還可以使用謎語法。比如，講春、夏、秋、冬的單詞時，我會描述出春、夏、秋、冬的景色和這個季節孩子們喜愛的活動等，讓他們猜出是什麼季節，他們會非常感興趣的，兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，並配以各種獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃，上英語課成了他們最快樂的事。

中國古代教育家孔子也曾說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」由此可見，興趣在學習的過程中有著舉足輕重的作用。作為一名優秀的英語教師，我們有義務讓興趣成為學習的動力，幫助學生形成良好的英語學習習慣和方法，這是勢在必行的。

B. 怎麼樣培養孩子學習小學英語的興趣呢

興趣是孩子最好的一任老師，讓孩子自發主動的去汲取知識遠比被動的傳授知識效率要高得多。如何培養孩子學習英語的興趣是家長與培訓班面對的重要課題。針對孩子好玩、好動、好奇心強等特殊的生理與心理狀態，讓我們看一下培訓機構少兒英語是如何做的。導入階段：在課程開始前有課程顧問對孩子的興趣愛好，包括性格進行了解，以便外教在教學上找到切入點，並運動游戲等游戲的課堂形式激發孩子學習英語的興趣。探索階段：給孩子提供各種英語相關概念的輸入，逐漸的切入，讓孩子從最基礎的階段開始學習。解釋階段：讓孩子思考所學內容，對於引導孩子提升自主學習能力，自我總結能力有一定效果。拓展階段：讓孩子將所學知識應用到學習當中，還有興趣直播課提升孩子學習英語的興趣。細化階段：有專業的中教老師對孩子的學習進行總結，對孩子學習過程中遇到的問題提供解答，以便開啟孩子下一個階段更好的學習。評估階段：讓外教與孩子共同評估這一段的學習效果，這是很重要的一點。關於怎樣培養孩子學習小學英語的興趣的問題，小編就回答到這里。從上面小編的總結也可以發現，培訓機構少兒英語的課程模式有一個完整的階段，這樣更好的幫助孩子構建完整的學習系統，讓孩子體會到小學英語學習的樂趣，提升自身信心，這樣的模式是建立在孩子的生理與心理特點上，外教與孩子一對二的交流輕松愉快，這樣才能讓孩子愛上學習小學英語。有興趣的家長可以去培訓機構少兒英語官網領取免費試聽課讓孩子去試試感受一下。

C. 如何培養小學生學習英語的興趣

一、創設有利的英語學習環境
所謂英語學習環境是指學生眼睛看到的、耳朵聽到的和嘴裡說的盡可能是英語。眼睛看到的主要指的是讓學生在學習場所、生活場所、玩樂場所都可以看到英語並學習英語。如：校園內的警示牌、標語牌、宣傳牌，用英漢雙語；玩樂場地的器材名稱用雙語；教室里的課表、班規和名人名言用雙語，等等。
一種語言的學習目的主要是聽得懂說得出，所以我們就要求學生用耳朵聽，還要大膽的說出來，這需要教師的主觀努力，去引導、去營造環境去創造機會。首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語，有人的小學生還聽不懂，但你可以想辦法，一是多採用直觀手段，如實物、圖片等創設語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學習理解；其次，在課堂外也盡量多用英語，多舉行幾次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，並讓學生多聽磁帶，學校的其它大型活動盡量讓學生主持並運用雙語。這些不僅讓學生有機會聽和說，而且還激發了學生的學習興趣。
二、創設各種情景進行教學
小學英語課堂教學必須盡最大限度地引起學生的學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行對話，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快。這是小學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。要使小學生能夠在40分鍾的時間內保持良好的學習狀態，教師必須根據不同的教學內容創設各種情景，做到教學情景化。
一是教唱英語歌曲，學講英語小笑話、小故事、還有演話劇、童謠、小詩、繞口令、猜謎等等，形成輕松的學習氣氛。不少小學英語學習內容可以用歌曲形式表達，這有助於激發興趣和分散難點。因此，在英語教學中融音樂與英語為一體，能幫助學生理解對話，表現情景內容，創設有聲語言環境，使學生自然投入。在唱歌過程中，可以根據歌曲內容進行問答或分角色對話，體現歌曲中的交際情景。英語小笑話和英語小故事不僅老師講，而且要讓學生學會講，讓學生從機械、呆板、單調、緊張的學習環境中解脫出來，消除學習疲勞，並感受到學習的樂趣，提高學習效率。
二是運用多媒體手段，調動學生的視聽感官。在英語課堂教學中模擬表演創設的情境，往往受時空限制無法全部做到，在這種情況下可運用多媒體教學手段來移植情境，形象生動地再現有關對話的時空，做到聲像結合，圖文並茂，這適合小學生好奇、求趣、求新的年齡特點。教師將學生要學的對話融入其中，會加深學生對語言的理解，幫助學生在語言與表達對象之間建立起聯系，從而調動學習積極性，使學生更自覺、更有趣的進行英語交際活動。例如：下雨的情景課堂上難以再現，老師預先錄下下雨聲，再用FLASH製作成課件，這樣讓學生先體會下雨時的情景，再跟著課件中的卡通人物學習有關下雨的對話內容，學生會很感興趣。學生在情景中深入角色，自覺主動實踐，又在表演中充分展露自己的才華，在相互評價中體現自我。
三是設計游戲情景，復習鞏固對話內容。在對話復習教學中設計適合兒童口味的游戲情景，是寓教於樂的好方法，能幫助教師把單調乏味的復習工作變得生動活潑，為學生在輕松自然的氣氛中進行語言操練創造了條件，使學生樂而好學。
例如：在教12個月份和天氣時，可以設計一個「哈哈HAPPY」時，准備12個月份的紙條，放在一個盒子里，再准備關於天氣特徵的紙條，如hot、cold等放在另一個盒子里。游戲開始時，一名學生從兩個盒子里各抽取張紙條，連起來說一個句子。如果這個句子符合事實，其它同學則重復該形容詞：如果句子不符合事實，如其它同學則「哈哈」大笑，學生在游戲情景中深入角色、踴躍表演。在玩中學、在學中玩，這既符合孩子們樂於模仿與好玩的天性，又充分發揮了主觀能動性與創造性，還調節了學習節奏。在愉快歡樂的氣氛中，鞏固了學到的語言知識，鍛煉了運用語言的能力。
在教學中，如果我們堅持這樣做，學生的學習興趣會非常高，在信息化時代的今天，我們應正視現實，認真分析現行教育教學中不符合素質教育的觀念和存在的問題。從而樹立與日俱進的觀念，樹立以學生為本的教育思想，創造最佳環境，尋求最佳辦法，以改變陳舊的教學模式和教學方法，英語教育應利於學生的可持續性發慌，為學生的終身發展奠基。

D. 怎樣培養小學生學習英語的興趣

在興趣中學習英語是比較輕松地學習方法
比如你評時喜歡旅遊，你就多看看關於旅遊的英語，專
平時喜歡唱歌或跳屬舞，你就多看看關於文娛的英語，
還有很多很多呀~~
在樂趣中學習會事半功倍！
加油哦，下面是我個人博客，希望能幫到你什麼吧~~
http://hi..com/daily_on/blog/item/423b236e9ec3ce7a0d33fa26.html?timeStamp=1311731265041&231380

E. 小學英語興趣班 怎麼培養小學生的英語興趣

首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環境中。英語是一種語言專，它源於生活，並用於生活。屬能學以致用孩子會有很大的成就感，會激發更多的學習興趣。
其次：豐富學習的途徑。比如可以使用繪本學習，精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。同時父母可以配合孩子在常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，他會更容易掌握這些單詞的拼寫，形成好的英語學習習慣。
最後：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學會。關鍵詞教育是英語純英文教學，互動有趣的教學方式，更能激發孩子對英語的興趣。

F. 小學英語興趣班有哪些項目

小學英語興趣吧，一般來說就是練習口語。主要就是對口語有一個比較好的練習，同時才有比如英語歌之類的。