英語優生培訓計劃

Ⅰ 學習英語學習計劃

一、確定明確的英語學習目標

計劃學習英語之前首先要確定自己的學習目標是否明回確答了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。 想清楚自己為什麼學習英語之後，就要確定自己的學習范圍。考試一般都有大綱范圍，考察重點等，自學英語同樣有這個學習范圍問題。確定需要掌握的詞彙量，使用的英語教材書籍，閱讀，語法，聽力，口語等各個方面的學習教材列個條目出來，這就是以後英語學習計劃中必須要掌握的范圍和內容。
二、羅列自己的英語學習資源

學習英語是一個長期的，系統的，復雜的過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了，才有可能順利實現自己的英語學習計劃，完成預定的英語學習目標。 用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學習英語。時間要以小時或者分鍾為單位，不要以天為單位或者以月為單位。
三、所謂制定學習計劃，就是將你的各種資源，主要是時間跟學習內容進行匹配。確定每天，每個時間段要完成，掌握的英語內容。注意英語內容不是僅僅記住就可以了，還需要多次重復學習，所以學習內容應該是單位內容乘以學習的次數，這才是最終要完成的學習工作量。 用一張紙列出一個月的計劃表。

Ⅱ 小學英語培訓計劃怎麼寫

我喜歡先總後分，首先，定位小學英語應該學習的范圍
然後，把所要教的分內成若干塊，保證能教容完
再次，進行授課，考試。
最後，培訓結束

Ⅲ 寫一篇英語作文簡單的培訓計劃

1: 背優美句子【根據自己階段在網上找也可以】
2：打草稿，力求少錯，不需要太過壘句子
3：定時定量寫
4：找老師改錯，這樣你會發現自己哪裡錯了。
5：改正作文後多度幾遍，試著體會前後的差異

Ⅳ 英語學習計劃

首先,你會因為枯燥的堅持而放棄嗎?如果不會,請繼續.
每天堅持兩小時內,早上一小時,晚上一小時,可以制容作MP3,走路,上下班都可以聽.

計劃:
開始的半個月,學習音標,並學會音標的拼讀方法,這個如果你沒有基礎,估計要請人教你,學會了這個,你才能讀懂新單詞.
然後就開始利用教材來學習吧.
我比較推薦新概念系列,如果你能堅持從第一冊學到第四冊並且把前三冊背下來,相信你一定是一個超級歷害的英語專家.
第一冊的內容表面上看起來相當簡單,相當於現行小學教材的內容,不過你想要的是基本交流,所以這個反而能大大的幫助你.兩天一課吧,配合MP3 視頻光碟,只要你有信心與毅力,學起來還是挺容易的.
第二冊內容相對難度增大了一點,不過在第一冊的基本上,再配合MP3 或者光碟的輔助,依然不是太難.不過從第二冊開始,要背下來就要花點功夫了.
三四冊依然是在難度上進行提升.
我覺得只要你自己有足夠的毅力與耐心,還有信心(請注意我一直強調這幾點,因為如果你不能做到這三點,你就可以不要開始),我想你一定能得償所願的.

Ⅳ 英語培訓計劃

如果沒學過商務英語就報班學習吧，這個可以聽、說、讀、寫四項都提高，而且證書也是外企承認的英語證書。

Ⅵ 初中英語教學如何培養優生

什麼是「優生」 要想培養「優生」，首先要明確什麼樣的學生才是優等生，在許多人的眼裡，所謂的「優生」更多的是指學習成績出類拔萃的學生，可以肯定的是成績好的學生絕大多數都是優生，因為他們平時的行為習慣、學習習慣、學習成績以及各種能力比一般學生相對要好一些。但我們評價優生的標准不應只局限於成績方面

Ⅶ 英語學科如何輔導優生

學生狀況分析：大部分學生開學以來的學習態度認真、初步形成積極向上的學習氛圍，4班在英語學習方面打下了比較扎實的基礎，成績比較優秀，但也有少數幾個學生學習基礎差表現出浮躁、放任、學習習慣差等的一些特點，導致學習上的不穩定，怎樣進一步營造積極良好的學習氛圍，幫助他們排除影響學習的種種因素，是貫穿這個班教學的重要工作。5班為上學期英語起步班，存在較多英語底子薄弱、學習主動性不高的學生，但一學期下來已經打下一定的學習基礎，現在最重要的是要進一步轉化他們的學習態度培養他們良好的學習習慣爭取學業上的更大進步。6班為新班，學習基礎相對更差，打好基礎、培養學習好習慣將是這個班的工作重點。
教學目標
根據新的課程大綱的要求，要在提高學生的語言綜合運用能力方面加大力度，從語言技能、語言知識、情感態度、文化知識和學習策略等各方面狠抓不懈。對於小學生來說，學習英語的重中之重應該是激發他們的學習興趣，通過游戲、歌曲、故事、網路等多種形式來提高他們的聽說讀寫能力。通過任務形教學，給學生盡可能多的機會體驗、實踐、參與，在活動中培養他們的團隊精神，合作態度等。在學習過程中，盡量掌握以下知識點:能夠使用單數第三人稱描述他人的一日生活常規;正確使用比較級;掌握如何給他人提建議的方法;掌握看醫生的用語;能夠用英語談論天氣等，除了完成教學任務以外，還要著重於培養學生的閱讀與寫作能力。
Mole 1 Our Life
1、能用英語談論某人的生活；
2、能正確使用英語的電話用語；
3、能用英語向別人提出建議；
4、能對別人的現在和過去做簡單的比較。
Mole 2 Seeing a Doctor
1、能用英語與醫生進行簡單的交談；
2、能用聽懂提出的問題並用英語告訴醫生自己的病情；
3、能當別人作出不良行為時用英語進行規勸；
4、能用英語對別人的過去和現在做簡單的比較。
Mole 3 Our School and Our Class
1、能用英語把兩樣東西作對比；
2、能用英語談論自己的教室和學校；
Mole 4 Wild Animals
1、能用英語把多樣東西做對比；
2、能用英語談論動物。
Mole 5 Eating Habits
1、能用英語說出自己比較喜歡和想要的東西；
2、能用英語說出自己最喜歡的東西；
3、能用英語討論和建議去什麼地方用餐；
4、能用英語談論中西方的食品。
Mole 6 Weather
1、能用英語談論天氣和溫度；
2、能用英語對比不同時間的天氣；
3、能用英語說出一年四季及其特點。
重點工作及措施
一、常規
1、認真備好每一節課，以學生為學習主體，備課做到備教材、備學生、備教法，努力落實教學三維目標，
2、每節課都進行課後反思，不斷總結經驗，提高課堂效率
3、課堂上關注每個學生的學習狀態和學習情況，尤其關注後進生。
4、及時批改學生各項作業，並做好反饋，從作業中幫助學生查缺補漏，全面提高學生成績
5、靈活根據各班的學生實際情況調整教學難度與進度。
二、學生習慣的培養和保持
1、課堂聽課的習慣：坐姿端正、認真傾聽、積極思考（邊聽邊想、邊練邊想、先想後說）、勇於提問和發言、作課堂筆記等
2、課前預習的習慣：課前聽錄音預習單詞和對話、學習新單詞前讓學生自己根據音標學習單詞的讀音、預習課文要求學生自己先理解其意思並劃出有疑問的句子
3、課後復習的習慣：鼓勵要求學生課後多聽錄音，朗讀、背誦單詞和課文，每天和每周及時溫習老師課堂筆記。
4、認真自覺地學習：認真學習，善於自我控制，排除干擾，集中注意力，專心致志，自覺地進行晚自習等學習活動。
5、堅持用本人設計的《發展性評價表》來督促和激勵學生。
三、優生的培養
1、根據學生以往的學習情況和表現，選拔出本年級英語一部分拔尖、有一定潛力的學生作為培養對象。
2、分層布置作業和學習任務，避免優生在學習上吃不飽的現象。
3、另做好計劃和目標，按計劃和目標對培養對象進行定時定量的培訓與輔導，利用選修課和其他部分時間進行。
4、鼓勵優生多進行課外學習。
5、鼓勵優生用好本校的小學英語網。
四、學困生的輔導
1、從智力因素、學習習慣、學習興趣、家庭環境等各方面了解學生落後的原因，以便於因材施教。
2、課堂里多注意學困生，課後給予他們特別的輔導，或者通過一幫一活動，發揮集體的力量，讓優生來幫助學困生。
五、英語學科活動的開展
1、開展年級單詞競賽（期中考後）
2、開展課文背誦、朗讀比賽（可在平時的課堂中進行）
3、開展英語手抄報製作比賽等
六、早讀口語操和晚自習的安排
1、早自習每周一次主要用於朗讀、記憶單詞、背誦表演課文。
2、口語操練主要用於歌曲、小詩、對話、日常用語、故事等口語形式的訓練。
3、晚自習主要讓學生完成當天作業，另外對後進生進行個別輔導，優生進行個別指導。