北苑附近英語培訓學校

⑴ 通州通州北苑附近少兒英語培訓機構班那個比較好

由於越來越多的家長認識到英語的重要性，寒假期間的少兒英語市場也顯得格外熱鬧。記者日前從北京通州區的美森國際少兒英語培訓機構了解到，雖然寒假還未正式放假，但家長已經早早開始咨詢寒假期間孩子英語的學習問題。在此，美森負責人說：少兒學英語，持續學習是關鍵，寒假是次於暑假的一個長假，如果不堅持學習，可能以前學的都付諸東流。

英語學習應該不間斷

寒假到來，很多孩子自覺不自覺地就放鬆了對自己的要求，平時的一些學習習慣很難堅持下去。對此，美森校長認為，英語學習是一個慢功夫，是一項系統工程，無論是平時上課還是寒暑假，都不能間斷。「英語學習需要不斷重復，一旦停下來，前面的內容就很容易遺忘。所以在寒假期間應該適量參加學習，尤其對薄弱的專項要加強，平時養成的良好習慣千萬不能扔掉。」至於每天用在英語上的時間，高校長認為因人而異，英語基礎差一些的學生可以多花些時間，多數學生如果學習效率高的話，每天半個小時足夠了，而且這半個小時可以放在每天睡覺之前，因為多數人這段時間學習英語的效率最高。如果在沒有英語學習環境的情況下，找個英語培訓機構也是個不錯的選擇。

英語學習要多問，多說

寒假是學生對所學知識進行梳理、總結，從而查漏補缺，不斷提高的最佳時機，英語也不例外。美森的王老師說，學生在學校學習英語主要知識點無非就是單詞、短語、句型等。對於這些知識，學生可以利用寒假有計劃、系統性地復習，首先應當制訂計劃，每天主要復習哪些內容；其次要將掌握不夠牢固的內容重點學習，並且實行殲滅戰，這樣復習到最後不明白的地方就會越來越少；對存在疑惑的地方，要做好記錄，隨時可以問老師。

提高英語實際運用能力

英語學習的目的是為了運用，提高學生的聽說能力非常重要，這在學生家長中已經達成了共識，寒假的優勢在於擁有很長一段自己可以利用的時間，利用好這段時間多聽、多讀、多說，就可以提高自己的英語實際運用能力。對於聽和讀，美森少兒英語校長表示，孩子每天都可以抽出一點時間聽一聽英語錄音，讀一讀英語課文或者小故事，日積月累，就會培養出良好的英語語感。在熟讀的基礎上，可以進一步背誦一些篇章，當你能熟練背誦幾十篇課文後，很多常用句子會不自覺地脫口而出。此外，還可以看一些英文原版的DVD或者英語動畫片，不但可以學習英語，而且可以通過畫面介紹了解外國的人文、禮儀等。

⑵ 北苑附近英語培訓班多嗎

那邊似乎就「巨人」和「益智」在那裡有授課點兒.在那裡開班應該不錯

⑶ 北苑家園有外語培訓學校嗎我家孩子想在北苑家園附近上個英語培訓學校！

北苑家園有個外交外語培訓學校，在紫綬園小學，你可以去看看，我們家孩子在哪兒上學，感覺還可以。你給他們打電話吧：64744501 找那個徐老師。個人建議，自己考慮哈呵呵

⑷ 亞運村北苑路附近有沒有比較好的少兒英語培訓機構

去樂知，全面都教。

⑸ 義烏北苑附件哪裡有英語培訓班

英語輔導班多如牛毛，為了避廣告嫌疑，在此不便直說，多角度評判後再決定：

1、高通過回率：培訓學校考前輔導的各答類輔導項目自開辦以來應一直保持平均90%以上的通過率。
2、優秀的上課環境：空調教室、市區中心地域教學點，還要保證授課質量。
3、名師坐鎮：上線率如此之高，是與其先進的辦學理念、優質的教學服務和極其優秀的師資等辦學方針分不開的。
4、品牌優勢：專業從事在職碩士考前輔導，在此領域佔有最大市場份額。擁有學校辦學資質和注冊商標。
5、人性化服務：在職人員復習時間緊、基礎薄弱，為缺課的學員免費提供質量優質的網路視頻課程，用於補課。
6、專業服務團隊：各教學點均為名師團隊，學員可就近選擇 上課地點，配備專業班主任和全程教學助教，隨時解決學員的各種問題。
7、快捷信息平台：周一到周日及時回答學員教學問題，全線跟蹤學習進度。

⑹ [十萬火急]求救北苑附近的少兒英語培訓，為寶寶找英語學校

4歲的孩子應該開始學了，我家的是3對學的，現在4歲所了，說的已經很好了，我們是在北苑附近英樂匯少兒英語學的，你在網上查查，口碑不錯，是全外教的，而且沒有互動白板上課，真正的孩子和老師面對面上課，練習口語的機會比一般機構都要多一些，孩子口語進步很快。

⑺ 義烏北苑地區，有沒有實惠的外語培訓學校

北苑路33號2樓
天恆大酒店對面有個
戴爾外語學校
挺不錯的
老師也負責的
開設的有英語
西班牙語
日語
阿拉伯語語等等
西班牙語老師是歸國僑民
在阿根廷呆過20多年那
經驗很豐富的
要Q號的
可以短站我。

⑻ 通州通州北苑附近少兒英語培訓機構班那個好

美森國際少兒英語運用多種教學方法同步進行從而提高孩子的英語成績。音樂教學法：通過通俗的，孩子熟知的，英文歌曲或英文兒歌，引導孩子創造性地用動作反應音樂，啟發起形象思維，幫助孩子更好的理解英文。TPR (Total physical response)教學法：即全身反應教學法，通過肢體活動來教授語言，它可以幫助孩子快速的理解和反應老師所教授的內容。故事教學法：就是在孩子們學習了課程主要的詞彙和句型後，讓孩子們聽，看，玩故事，然後再讓孩子們角色扮演，給他們創造真實情景，讓孩子表演，切實提高孩子語言運用的能力。游戲教學法：老師設計與教學內容相關的游戲活動，讓孩子們蹦蹦跳跳地在笑聲中學英語為訓練英語思維. 這類游戲有助於在輕松、歡快後的氣氛中 培養兒童的英語意識和英語思維。自然拼音教學法：又稱「Phonics」， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。