線上英語培訓機構現狀調查報告

㈠ 線上英語培訓機構和線下機構哪個好，有什麼區別

線上的會好一點。 在以往人們更習慣於線下的機構，因為線下機構能看到公司回、看到答教室，能和老師面對面地進行上課、交流。給人真正課堂的感覺。但是線下的問題就是外教老師有限，有些機構根本沒有外教老師，不能給孩子一個純正的語言環境。時間固定、場所也固定，受限於時間和空間。線上的機構就沒有這些問題了。
以阿卡索英語培訓機構為例，該機構在全球擁有超過1萬名的外教老師，學員可以根據自已的喜好選擇外教老師，還會提供免費英語測試+試聽課程：【免費試聽地址】，可以根據自已的時間預約上課時間，不受時間和空間的限制。同時阿卡索還有自已的成套教材和因人而異的教學方案。能滿足各個年齡斷的人對英語學習的各種需求。
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㈡ 線上英語培訓機構有哪些比較好

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1.外教均有tesol證書，並在英語課程教學上有著3年以上的經驗。

2.固定外教一對一教學，課程完全根據個人的英語情況和需求來定製。

3.在線學習，25分鍾一節課，每天可1節課，高頻次的學方式，保證學習效果。

4.價格便宜，低至13.8元一節課，在其他機構上一節課的錢，可以在阿卡索上一周，就連半年課程也才是4099元。

㈢ 線上和線下英語培訓機構對比，哪個更好

線上英語，更實用、更方便也更劃算。建議大家可以考慮現在更流行的線上回培訓機構，在網上答就能學到更標准地道的英語知識。

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㈣ 英語教育實習調查報告,誰能提供一篇,急

英語教育本科班實習

在系領導的直接領導下，在全體帶隊教師的共同努力下，我系98級本科班全體畢業生 歷時8周的教學實習工作圓滿結束了。

這次的教學實習共分五個實習點，分別是：南昌七中（豫章中學）、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中（南昌現代外國語學校）、南昌教育學院。在兩個月的實習過程中，學生們肩負雙重任務—教學實習和班級教育管理實習。實習期間他們在專業教學方面和班級工作方面都從指導老師身上學到了好的經驗、好的方法，為今後從教，做一名合格的人民教師奠定了扎實的基礎。在實習中學生們的敬業精神、虛心求教的態度以及一絲不苟的工作態度和年青人的工作干勁受到了所在實習學師生校的一致好評和贊揚，給他們留下了深刻的印象。

下面分兩部分進行總結：

一、教育實習工作：

3月4日全體學生全部到達指定的實習學校。第一周是集體聽課。同學們認真聽課、作筆記；課後，集體評課議課，做到每聽一節課都有新體會，有新收獲。每個學生的聽課數都滿10節。特別是曾薛萍同學聽課次數達到了20節。虛心向指導老師學習，與他們一起探討，吸收和借鑒他們的教學方法，豐富自己，彌補不足為走上實習的講台做好鋪墊。

從學校課堂走向講台，面對台下一雙雙好奇的眼睛，同學們有一種興奮感，但同時有些緊張。上課難免出現「講課重點不突出」「師生配合不夠默契」「學生課堂活動不多」和「上課時間掌握不夠好」等等問題。針對這些問題，同學們首先得到了指導老師的幫助，要求他們多聽課，多向有豐富教學經驗的老師學習。他們手把手地教，指出我們學生教學中不足的地方，幫助修改教案，讓他們能夠理論聯系實際。同學們也個個認真備課、設計教案，相互之間進行課前試講，互相評議、指出缺點，使教案更加完善，讓教學取得更好效果。如：陳冬蓮同學，上課重點突出、講解清楚，積極調動學生們的積極性，受到了學生的歡迎和指導老師的稱贊。其他實習點的學生也表現不錯，汪浪、胡瑜嬌兩同學的口語課深受學生們的歡迎，實習結束後，所在實習學校依然邀請他們繼續上課。總的來說，實習學校的教師給我系學生的評價是：「勇於突破常規教學模式，摸索新穎的教學思想和方法。」 我們的學生善於接受新的教學方法，充分發揮自己的專業特長，用教學法這門學科中所學的教學方法直接教學法、視聽法、歸納法、交際法等等，結合學生的實際情況推出擁有熱烈的課堂氣氛和生動有趣內容的教學。與此同時，同學們還大量地運用實物、模型、掛圖、錄音、簡筆畫等直觀手法來創造良好的英語環境，讓學生們根據課文特定的情景自編對話、小品，充分調動起學生的上課熱情。我們的學生在課堂教學中起了積極的主導作用，精講多練，一改過去的三尺講台老師唱獨角戲的局面，特別是「交際法」的運用給語言教學帶來了嶄新的面貌。學生們也從最初的經驗不足過渡到能較為自如地上好一堂課。同學們普遍感到通過教學實習和指導老師的悉心幫助，他們在教學技能和教學經驗方面都有了長足的進步。

二、班主任實習工作

這次學生們的實習年級為初中年級。做初中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衛生、班會到活動、考勤，乃至於協調學生間的關系，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：八中的同學就經常組織學生進行籃球比賽、拔河比賽，以及內容豐富的主題班會等等活動， 融洽師生關系，增進師生友誼。當學生犯錯誤時，他們是循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。十六中的實習生們針對學生們說臟話開展課堂文化和《公民道德建設實施（綱要）》的學習，通過不斷的思想教育使學生們不僅在學習上有進步，思想上更有了提高。為了豐富課余活動，教育學院的同學們為學生們舉行班級辯論賽、英語角、晚會等多種形式的活動。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘，一份收獲，我系學生在實習中取得了可喜的進步，有了大的飛躍。

此外，同學們在實習中也能嚴格要求自己，以身作則，充當學生們的表率，不遲到、不早退，嚴格遵守實習生守則；工作勤勤懇懇、任勞任怨，有事能請假，自習課下班輔導。這些給實習學校的老師們留下了很好的印象。實習學校33，給我們學生的鑒定都是滿意。

在這次教學實習中，我系領導非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。他們沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務。有的實習點人數多，帶隊老師只有一人，他們克服困難，每周都去實習點了解學生情況，有的老師一周還多次去實習點，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。

在教學實習工作中我們取得了一定的成績，但還存在著這樣那樣的不足之處。例如：面對英語成績普遍較差的班級，學生用中文上課較多。教學方面，組織學生，讓學生參與到教學活動中的技巧仍有有待改進的地方。教學經驗不足也是薄弱環節之一。

實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習同學們學到了許多課本上學不到的東西。他們對於教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神聖而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們為今後從教所邁出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻。

㈤ 中國哪家線上英語培訓機構好

高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?

家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,並且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎麼選擇.高中英語輔導班哪家好?哪家的教學質量好,該怎麼選擇?

老師輔導孩子學習

在給孩子選擇培訓機構的時候,不要選擇外交,因為外教和助教講的課是不一樣的,高中英語輔導哪家好?這個問題已經解決了,給孩子選擇一家好的培訓機構,讓孩子的成績有所提高,讓他的前程好一點.

㈥ 在線少兒英語培訓的現狀怎麼樣

在線英語培訓可以說是當前在線教育圈最紅火的領域，近年來，幾家在線語專培機構的動作輪流享受「屬明星般」關注，在線少兒英語行業已經成為「風口」。
據前瞻產業研究院《中國在線教育行業市場前瞻與投資分析報告》顯示，截至2017年6月，中國在線教育用戶規模達1.44億，比2016年年底增長了662萬人，預計至2019年市場有望接近2700億元規模。
隨著在線少兒英語用戶規模的不斷擴大，在線少兒英語教育的市場規模還將有更大的發展，預計到2019年將超過50億元。一邊是巨大的市場需求，一邊是1對1在線授課模式的高成本限制了盈利預期，越來越多的機構開始涉足在線小班課市場。
新的風口帶來的是白熱化的競爭，如果有心注意的話就會發現如今在線少兒英語培訓的廣告宣傳已經遍布了地鐵、公交站台。在線少兒英語培訓行業正受到資本的青睞，種種跡象都表明這是一個值得進入和期待的行業，未來市場前景廣大。

㈦ 線上和線下英語培訓機構對比，哪個更

本人學的就是線上英語課程，覺得挺好的，和線下的沒什麼區別，而且自由度更高，隨時隨地都可以學，很方便。

㈧ 為什麼說成人去線上的英語教育機構學習是趨勢

因為現在大家都沒有多少時間，也越來越不想出門，而依賴手機的人越來越多，所以，後期可能還真是線上學習成為潮流