初中生自學英語四級難嗎

㈠ 我想自學 考英語四級，它會很難嗎

我就是這樣學的。在大學里英語課對我也許有點幫助，但這遠遠是不夠的，對版語言的學習需要的權是習慣與堅持。英語四六級並不低像你想像的那麼難，重要的是去做，去學，別的都已經不再重要。
四級側重詞彙與語法，但語法都是高中學過的，一個優秀的高中生的英語水平就是四級，學習英語沒有年齡，國籍等的限制。
六級更側重詞彙，你可以登陸www.china-cet.com和www.putclub.com找到你想要的東西，祝你好運！我的郵箱：[email protected]
歡迎提出寶貴的意見，大家一起分享。既然有這個想法就去做吧，因為時間真的不等人。

㈡ 初中生想自學英語，是不是很難啊學得好可以去過級嗎

英語本身不難，是因為你沒有那個語言環境，你說了這么多年漢語，你覺得說漢語難嗎？
語言是感性的，不要像分析數學一樣去分析語言，你說漢語的時候有沒有先考慮一下主謂賓，再想一下語法是怎麼樣的，然後才去說一句話？肯定是沒有的。
之所以覺得難，是因為我們只為了學英語而學英語，除了學之外幾乎沒有什麼實際的應用，假設從現在開始20年內不讓你說漢語，20年後你還會說嗎？

英語聽力怎麼練習

自身准確的發音。自身准確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而准確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。
閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。
很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什麼就能聽懂什麼的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞彙量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。
你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別並不是大家想的那麼小，而語速對聽力的影響更不是想像中那麼微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那麼正兒八經呢？你是否有信心聽懂？況且Special English里更遇不到豐富的詞彙，復雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什麼程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。
專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。
我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
精聽的同時，泛聽十分重要。
好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什麼信息量？泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句後又重復一次吧。
如何精聽？
我不贊成無論聽什麼都在聽懂了後再根據錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重「量」。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那麼精聽要精到什麼程度呢？聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。
如何泛聽？
看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復復聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉為精聽。並沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續說話才會有的東西。
別理會什麼聽力技巧。
那些技巧只能在考試時幫你的忙。以前讀高中的時候，老師教了許多的閱讀技巧，說看文章可以找主題句，主題句可以找關鍵詞，單詞不懂可以猜。這些閱讀技巧在考試時大概有用吧，至少我沒有用過。因為我的詞彙量大，語感好，別人還沒有找到主題句我已經讀完整篇文章了。你相信整篇文章還是相信僅僅一句主題句？在閱讀原著時，這些技巧更加一點作用也沒有。又如聽力技巧，聽關鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會，繼續聽可能就明白了它的意思了。我們中國人說話有沒有聽關鍵詞的？如果你在口譯中只聽關鍵詞，你膽敢就此口譯出來？只聽關鍵詞你能夠弄懂一部電影中多少東西？更重要的是，在正常的語速當中，你能夠找到多少個關鍵詞？你還有時間回頭想剛才沒有聽出來的那個單詞？恐怕你早就忘了。
關注一下常用的單詞。
外國人說話不是每一句都用你不懂的單詞說的。你聽不懂的往往就是最常用的，而且是你已經掌握了的單詞。只是它們在常速、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經深有體會了。那些是常用的單詞？在聽力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（當然還有其他啦）。在這里，VOA Special English有好與不好的地方。它能讓你清楚這些常用單詞的發音，它不能讓你知道正常的交際中這些單詞怎樣發音。
英語學習是終身的事情，聽力練習也是一樣。
別想著我強化練習半年，終於聽懂手頭上幾十盒磁帶了，以後再也不會遇到問題了。幾十盒磁帶以外的東西你是否能夠聽懂？信息瞬息萬變，今天的新聞你聽懂，明天的你也十拿九穩聽懂？我自己不敢說。
別急，聽不懂是很自然的事情。
不是你的錯，不是別人比你聰明，只是別人練習得比你多而已。慢慢練習，把自己融入英語的世界裡，隨著時間的流逝，你會看到成績的。
最後測試一下自己的水平。
經常到English大耳朵網站找份試卷檢測一下自己的水平！

英語作文怎麼寫好呢？
寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識，有助於訓練直接用所學語言進行思維，有利於提高駕馭語言的能力。中學生該如何寫好英語作文呢？經過多年的教學實踐，在英語寫作方面我總結如下幾點淺見：
一、增加詞彙
英語寫作要求有一定量的詞彙，沒有詞彙就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結果亂用……. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞彙特點。除了課本上的詞彙必須掌握外，還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞彙。
二、掌握語法
英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，並不斷地練習運用。
1. S +V
2. S+V+O
3. S+V+O+O
4. S+V+P
5. S+V+O+C
這五種句型雖能表達一定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還需對學生進一步進行擴句訓練，在課堂上充分發揮學生的想像力，進行擴句練習。其次，要加強句型教學，要對一些句子進行分析，增強他們利用各種句子進行一意多種表達的訓練。再次，充分利用新教材中「鞏固語言練習」對學生進行基本語感的訓練。
三、背誦範文
古人說：「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」。背誦範文是中國人學習語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用於英語學習更是見效。因為一種語言的具體句子和語篇是無限的，而其結構模式則是有限的。掌握一個結構模式或行文模式就意味著具有生成無數語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似於數學公式，非常重要。而經典的語言模式則存在於範文之中，所以要熟讀背誦。
四、以說促寫
說話是作文的先導，是作文的起步。俗話說：「只有出口成章，才能下筆成文」。在教學過程中，教師可有意識地讓學生用詞造句，由詞生文練習。由易到難，循序漸進地讓學生說。
可以把現實生活搬進課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學生在真情實感的角色扮演中
進行口語交際。讓學生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來，讓學生自由發揮，暢所欲言。也可以通過演講培養口頭作文能力，並引導學生把「說」和「寫」聯系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達能力，而且通過說話過程中對口頭語言的敘述，提高了書面語言表達能力，使學生寫作能做到中心明確，條理清楚。
五、勤於動筆
適當地進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點。可以讓學生採用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學生隨讀、隨學、隨寫，讀有所得，學以致用。
六、寫作步驟
1. 審題
在動筆之前，必須認真審題，分析命題意圖。根據題目確定文章體裁，考慮文章內容，把與題目有關的材料分析，整理加以取捨。對屬於同一類材料的擬出標題，作文審題在很大程度上關繫到整篇文章的成敗。有的考生唯恐時間不夠，急於成文，不認真審題，結果寫出的文章不是離題太遠，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點，雜亂無章，缺乏邏輯性與關聯。
2. 列題綱
審明了題義，了解了命題的意圖，接下來就是列提綱。提綱有兩種形式，即標題式和句式。標題式提綱就是用短語和片語列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序。這種提綱的特點是簡潔、清楚。句式提綱是用完整的句子列出的提綱，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓。列提綱時，應防止兩種形式的混用，句式提綱是句子，而標題式提綱是名詞片語。列提綱時要盡量使用平行結構，編號要統一。有了提綱，文章在材料安排上才會層次分明，整體性強。
3. 起草稿
審明了題意，列出了提綱，下一步就是應該分段寫作。每段應該只有一個中心，段落的結構要完整。自然段多以該段的主題句開頭、中間展開說明和敘述，末句常是結論或內容的歸納。在推展主題目時，要充分利用學到的寫句子、寫段落的技巧，注意句與句、段與段的銜接和過渡。注意段落的完整性和連貫性。為了使文章緊湊，全文最好一氣呵成。
4. 修改
修改是寫好文章必不可少的一環。修改是指初稿完成後對文章從內容，形式到語言等進行加工提高，通過修改使文章達到主題明確，內容翔實、結構嚴謹，語法正確，無拼寫和標點錯誤。
5. 校閱
修改後的文章要認真抄寫一遍。謄寫時要注意：標題寫在第一行的中央，除介詞，連詞、冠詞外，標題中每一個實詞都應大寫。標題除了疑問句或感嘆句外，標題不加標點，即使是一個完整的句子，也不加句號；注意段落首縮進3-4個字母；書寫要工整，規范，卷面要整潔，詞與詞之間要有2-3個字母的間隔 ；抄寫完之後，一定要檢查一遍。校閱要逐字逐段進行，注意檢查語法錯誤，拼寫錯誤、標點和大小寫等方面的錯誤。花兩分鍾檢查一遍，往往能增強文章的效果、提高考試成績。

㈢ 考英語四級應該怎樣復習呢考四級對於一個初中生難嗎

好象考英語四級得有大專文憑才行吧,我也是聽人家說的.

㈣ 初中生可以考英語四級嗎

ACCA又分為機考和筆試，現在的知識課程和應用課程(F階段)為機考，戰略課程(P階段)目前只能內筆容試，但兩者都是英文的。不過大家也不要對英語有太大的恐懼感，ACCA改卷的考官對於非英語系國家的考生，語法錯誤、拼寫錯誤等都不會扣分，只要你的語句把知識點表達出來能切到題目的要害即可。
ACCA的學習過程中英語能力也會隨之慢慢提高，附上ACCA英語學習的三個建議:
一、學會用英語的方式思維，在學習過程中要培養自己用英語進行思維的習慣、發散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養自己在復雜環境下的決策、判斷能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考試的規律性，ACCA考題的規律性比較強，不會出偏題和怪題，重點內容會反復出現在歷年的考題中。考生不妨嘗試分析歷年考試內容，找出考官的出題規律，針對這些重點反復練習，但這種分析是須建立在對書本內容全面理解的基礎上的。
三、擴大知識面除了要掌握課本和習題上提供的知識外，還要充分學習、利用熱點資訊，不斷擴大自己的知識面，了解時事信息和接受不同的觀點。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

㈤ 初中生英語水平考公共英語四級，難度有多高如果去參加個培訓是否會容易通過公共英語四級社會認可度如

其實所謂公共英語就是對所有在校或非在校人員開放的英語考試。
最低級別專1級，難度初中水平屬；
其次2級，難度高中英語水平；
再次3級，難度大學英語四級；
最高4級，難度大學英語六級。

以上是大概的評估，如果是初中生英語水平建議從1級開始考起，如果是考1級，由於難度不大，完全沒必要報培訓，買些相關輔導書和真題就行，推薦未來教育出版。

但是如果要考4級，難度就很大了，英語專業的大學生都不一定能考過。所以不建議一開始就報4級。關於公共英語證書，認可度還是可以的，特別在上海等大城市。

㈥ 我一個初中生想考英語四級怎麼學

英語四級六級都是大學才有的考試，而且只是在校大學生才能考的。初中生的話就好好按照課程進度學習就可以了。

㈦ 我一個初中生想考英語四級怎麼學。

基礎階來段可以從聽力和詞彙自開始，譚劍波2016《四級考試聽力高分指南》、劉一男《四級詞彙速記指南》，強化階段，當然是做真題2016《大學英語四級考試真題精析與標准預測》，包含最新的9套真題和3套標准預測卷，真題解析精確細致，從考試考點出發，抓住考試命脈。書還有關於詞彙、聽力、閱讀理解、翻譯、寫作等的贈品

㈧ 初中生自學多久能達到英語四級的水平

首先必須相信英語不難 確定完全能學好然後就看你的基礎 和 學習效率 啦至於說多長時間 這個誰都不能說May you succeed.(祝你成功)

㈨ 自學英語4級難嗎怎麼學

容易通過的
四級是水平性考試，大部分參加考試的人都可以通過的，但要內拿高分就不是那麼容容易了
建議使用上海交大的模擬試題，不錯的
要學好英語,我告訴你秘訣，也許你覺得這秘訣太老土，但它絕對有效！絕對能夠救你於水深火熱之中！那就是：把單詞放在對話里背！對話本身貼近生活容易背，而且背對話可以培養語感，又可以增加詞彙量，又可以提高聽力、口語、寫作等，一舉N得！本人的經驗之談啊！不妨一試啊！！！
平時有空要多點和自己用英語對話哦!!!

㈩ 初中生可以考英語四級嗎

不可以參加全國大學英語等級考試的四級考試.也就是通常說的英語四級.因為根據最新規定.只有大學在校生才可以參加此項考試. 建議你參加全國公共英語等級考試三級或者四級考試.具體情況如下.你可以選擇合適等級於每年三月或六月到當地自學考試辦公室報名. 全國英語等級考試(Public English Test System.簡稱PETS)由江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室承辦.教育部考試中心統一組織.是由教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系.考試不受職業.年齡以及受教育程度的限制.主要測試應試者英語交際能力的水平.共分五個級別. PETS 1是初始級.通過該級考試的考生.其英語基本符合諸如計程車司機.賓館行李員.門衛.交通警等工作.以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要.該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單信息交流.例如詢問或傳遞基本的事實性信息.能適當運用基礎的語法知識.並掌握1000左右的詞彙以及相關片語. PETS 2是中下級.通過該級考試的考生.其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求.同時也基本符合諸如賓館前台服務員.一般銀行職員.涉外企業一般員工.以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要.該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單對話.例如詢問或傳遞基本的事實性信息.應能提供或是要求得到更清楚的闡述.同時口才也能表達簡單的觀點和態度.能適當運用基本的語法知識.掌握2000左右的詞彙以及相關片語. PETS 3是中間級.通過該級考試的考生.其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求.基本符合企事業單位行政秘書.經理助理.初級科技人員.外企職員的工作.以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要.該級考生應能在生活和工作的多數情景中進行對話.不僅能夠詢問事實.還能詢問抽象的信息.應能提供或是要求得到更清楚的闡述.同時口才也能表達簡單的觀點和態度.能適當運用基本的語法知識.掌握4000左右的詞彙以及相關片語. PETS 4是中上級.通過該級考試的考生.其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要.基本符合一般專業技術人員或研究人員.現代企業經理等工作對英語的基本要求.該級考生應能參與一般性或專業學術話題的討論.不僅能夠詢問事實.還能詢問抽象的信息.能夠就某一觀點的正確與否進行爭論.詳細說明一個問題.一個過程.或一個事件.此外還能就某個一般性問題或所熟悉領域的問題進行闡述.能適當運用基本的語法知識.掌握5500左右的詞彙以及相關片語. PETS 5是最高級.通過該級考試的考生.其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要.該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要.該級考生應能就各種話題自如地進行對話與討論.能就其工作的多方面與他人進行深入廣泛的交流.並能進行有效辯論.清楚地闡述自己的需求.能適當運用基本的語法知識.掌握7000左右的詞彙以及相關片語. 這五個級別的考試標准建立在同一能力量表上.相互之間既有明顯的區別又有內在的聯系.PETS對考生聽.說.讀.寫等能力進行全面考查.以語言交際需要為掌握外語的目的.將語言能力分為[接受".[產出".[互動"等.根據各種情景和任務.在特定主題和話語下.結合相關的語言行為進行教學或考查.
麻煩採納，謝謝!