學英語中聽力的重要性

❶ 聽力的重要性300字

聽力的重要性

首先強調一點，在英語學習中，反復強調的四項基本技能是「聽」、「說」、「讀」和「寫」。而在這四者中，「聽」是排在第一位的，由此可見聽力的重要性非同一般。據統計，人們在語言交際中45％的時間用於聽，說佔30％，讀佔16％，寫佔9％。因而要想學好一門外語，不僅要進行閱讀和寫作能力的訓練，更要重視聽說能力的培養。
現在，在小學階段、初中階段、高中階段以及大學階段對聽力教學越來越關注和重視，人們對其重要性的認識也進一步加深。
經過認真的分析研究，我們發現造成學生英語聽力普遍差的原因，主要是以下幾個方面：
1、 缺乏活生生的語言環境，由於受地理位置、周圍環境、學校教學條件、家長文化素質等綜合因素的限制。
2、 缺乏良好的學習習慣。「嘴勤、手勤、腦勤」是學好英語的關鍵。而大量的事實證明：大多數學生在學習過程中不能很好地使手、嘴、腦協調使用。
3、 缺乏正確的學習方法。比如：課前不預習，教師要講什麼，心裡沒譜；課上聽講，雖然專心，但不善於思考，不認真記筆記；課後缺乏及時復習鞏固。久而久之，這些學生就很難跟上教師的講課速度，甚至什麼也聽不懂。
英語聽力:聽的重要性
為什麼要學英語？我聽到最多的理由是：想學說英語；很少人會說，想學懂英語；更少的人會說，他們要學「聽」英語。

當然，最容易衡量你英語的進步是你講英語的能力。實際上人類的本性是，我們多數人更願意聽，而不願意說。而我們自己的思想、觀念和經驗在講話時是有約束力的。然而，正如《道德經》所說：「知者不言，言者不知。」換句話說，「聽」，而不是「說」，是學習的根源，也是智慧的源泉。這對學習英語和其他任何學習形式來講，都是正確的。這有以下充足的理由：

1.當我們講一種語言的時候，我們可控制講話。我們以自己選擇的語速，使用我們感到舒適的詞彙和結構。但當我們聽的時候，我們就沒法控制，我們會受講話者的擺布。他們以他們的語速講話(對我們來講可能語速太快)，使用他們選擇的語言(許多我們不懂)。這就是為什麼「聽」比「說」更有挑戰的技能，需要更多的實踐。

2.漢語和英語有巨大的差別，很難想像如何用英語講你從沒聽過的事情。如果只是將漢語的諺語或短語直譯成英語，你的英語對話者肯定會感到迷惑不解。因此，你需要先聽講英語的人是怎樣講的，基於此，才能保證你說的英語是正確的。

3.最後，如果你理解別人講話的大多部分內容，你將是一個非常成功和受歡迎的對話者。如果你同一個人講漢語，他只是說：「聽不懂」、「再說一遍」，你還能在這樣的對話中體驗多少樂趣呢？

這就是為什麼我總是對學英語的人建議：聽，聽，聽。利用國內優秀的英語廣播和電視節目，看英語原聲電影(當然，觀看有英文字幕的)。這是幫助學習者打下牢固聽力基礎的較好方法，並建立語言溝通能力的自信心。

這樣，當你聽別人大段地講英語，但又言之無物，你就可以引用《道德經》中那一句有用的話，使自己處於有利的地位，「He who knows does not speak；he who speaks does not know」。

❷ 為什麼英語聽力特別重要

馬克思說過:語言是人生斗爭的一種武器。英語是當今世界上使用最普遍的一種語言。世界上除了5個英語國家（英、美、加、澳、新）外，還有很多國家的官方語言是英語。在世界范圍內的交往中，任何兩個使用不同語言的國家的人進行交流，使用的語言往往就是英語。隨著中國加入WTO，中國與世界的交往也越來越頻繁。學好和使用好英語就顯得比過去任何時候都重要。
使用英語進行交際，首先得聽懂對方表達的內容，一個聾子是絕對不能用有聲的語言進行交流的。在英語學習中，由於不重視聽力訓練以至造成學生聽力低下，引起的後果，不但是教學效果不好，還會導致學生學習興趣下降。三兩年下來，談英語色變，這是目前成人高等教學普遍存在的大問題。
就拿廣東來說，盡管廣東的成人高等專科英語教學大綱提到了要使學生有一定聽的能力，但必須看到，廣東省的成人統考對學生英語實用能力檢測不夠，在某種程度上助長了應試教育的風氣，客觀上降低了對學生實用英語能力的要求。其結果就像有的學生說的那樣，學了那麼多的單詞和語法，但是不會用，聽不懂，說不出。
英語聽力和英語口語是實用英語的最基本能力，聽不懂自然就說不出，用英語進行交際，也無從說起。因此，英語學習者要想提高英語綜合實用能力的話，就必須掌握良好的英語聽力，不過
我相信有決心就能學好英語
和英語聽力的，加油吧！
我們為您量身定做整套口語學習方案！

❸ 你什麼時候開始學生英語你提高英語聽力的技巧是什麼你認識學英語的重要性是什麼（用英語回答）

* When did you start learning English?
Year 6 (Middle school grade 1)

* How to improve your listening skill?
By watching movie with original sound or listening English song. You could use subtitle and Lyrics to help you understand, but it's better they are in English.

* What is the importance of learning English?
A new language will help you wilder your observision -- you could touch the other part of the world which is using English.

❹ 學習英語聽力這門課程，讓我更深入的知道 聽，讀英語的重要性 讓我對以後學習英語更有動力 這句話

學習英語聽力這門課程，讓我更深入的知道 聽，讀英語的重要性 讓我對以後學習英語更有動力。

譯文：
The course of English listening makes me know much more about the importance of English listening and reading, which makes me have more motivation to learn English.

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❺ 提高學生的英語聽力能力的重要性有哪些

聽，是一項重要的語言技能，也是衡量一個人綜合語言能力的重要指標。因此，聽力測試是語言測試中非常重要的部分，它越來越受到人們的重視。外語教學的目的是培養學生通過外語獲取信息的能力，聽力教學是獲取信息最重要最初始的環節。隨著考試制度的改革，聽力的考查成了焦點。但是，在初中中階段，卻有不少學生英語聽力水平偏低。原因固然是多方面的，缺少科學的學習方法指導不能不說是其中之一。如何提高英語學習中的聽力水平呢？本文根據筆者的學習與教學體會，針對在英語學習中如何進行聽力訓練的問題，從克服心理障礙、培養聽音意識、創造條件練聽力、如何精聽與泛聽等方面提出了聽力學習中的幾種方法，旨在為學生提供一些科學的學習方法，達到提高英語聽力能力的目的。
一、樹立信心，提高英語聽力水平
長期以來，英語聽力難於進展的一個主要原因來自於學習者的心理因素。大多數學生由於聽力學習上的困難，導致了學習心理上的障礙。因而談聽色變。常見的現象是，一練聽就怕，一說聽就認為難，而且感覺難於上青天。因為覺得難，就產生了恐懼；因為恐懼，就在學習中顯得信心不足；信心不足，就越聽越不順，於是形成惡性循環。這種心理對英語的聽力學習有百害而無一益。其實，世上無難事，只怕有心人。
二、處處留心，培養聽音意識
在無英語的語言環境中練習聽力，一個重要的因素就是要培養自己的聽音意識。有句老話說：處處留心皆學問，把它用在聽力學習中也非常恰當。聽力意識的培養是多方面的，抓住機會並處處留心去聽，對聽力的提高大有好處。教師要讓學生明白：盡管我們身處說中文的環境，每天接觸的幾乎都是中文，盡管我們很少有與國際交往的機會，但一個不爭的事實是，當今媒體繁榮，英語信息很多，電視中的新聞報導，VCD中的英語電影，還有英語廣播，錄音錄像資料等，無處不傳播著英語信息，只要你留心，英語的聲音無處不在。
三、重視聽力速度的訓練
英語聽力能力的提高也同語言其他方面的能力存在共性，就是需要大量的訓練，訓練要講究方法，做到事半功倍。其中聽力速度訓練的訓練顯得尤其重要。聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況並不罕見。
科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也並不利於聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過於緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷轟擊下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
四、創造一定的聽、說環境
聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把學生組織起來，定期開展會話活動，既練了說，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得的進步
五、要精聽、泛聽結合
有意識、有目的地練習聽力含有兩種訓練方法：精聽和泛聽。精聽指的是把所選的聽力訓練材料聽細、聽熟。也就是說在精聽時，需要把聽力材料中的每一個字每一句話都弄懂。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
在聽力訓練中，既要能准確無誤地聽出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實，又要兼顧把握大意的訓練，這就必須把精聽與泛聽結合起來，交替練習，即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其餘泛聽。
六、注意選擇合適的聽力材料
無論是精聽還是泛聽，聽力材料的選擇是至關重要的。選難了，聽不懂會失去信心，選得簡單又容易失去興趣，因而在教師的指導中，在學生自我的學習實踐里，選擇結合學習者本人現有的英語水平、難易適中的聽力材料這一環就顯得非常重要。另外，選擇的題材范圍不能太過狹窄，或太過於依賴學習者的個人興趣，畢竟，語言是交流的工具，我們在交流中不可能只涉及到某一方面的東西，要綜合訓練。還要做有心人，要有意識地創造條件去聽。這里強調的是有意識，既自覺地定日、定時、定內容，有計劃、有目的地去聽。
提高聽力技能的根本途徑在於多聽並會聽。多聽，需要教師幫助提供好的聽力材料及保證足夠量的訓練；會聽，需要教師提供教會學生有效的方法。

❻ 英語聽力的重要性

如果作為一抄門語言來學，聽力當然很重要，你能想像你說咱們中國話的時候聽不懂別人說話的狀況嗎？
如果是作為一種工具來學，那就簡單了，依你的學習目的而定，如果你只是為了閱讀外文資料，讀懂理解了就OK，但如果是為了做導游、口譯，那聽力重不重要你說呢？

❼ 英語聽力的重要性是什麼初學者怎樣才能有效提高英語聽力那大學生呢

英語聽力沒有方法，如果有的話，就是你自己不再怕怕他，而且要做的就是在每一個時刻里都去聽他，哪怕是當背景音樂了，也要聽，當你發現你不在蒙的時候，你已經早就變了。用
心
去

堅 持

開始會很難，後來會很甜。真的
講講我的故事，希望有所幫助。
首先說明啊，我曾經也和你一樣，所有的聽力都選擇最長的那個，呵呵。那是我上初中時候的事情了。條件限制一年聽一兩次磁帶，全學校英語教研組只有兩套聽力磁帶的。
我的改變開始於聽了一曲泰坦尼克。然後心裡開始不拒絕英語了所以成績就好了。當然物質條件上也好了許多。
我初中的三年英語一年多的時間學完的。不是我水平多好，是因為我就是怕英語，但是現在很感謝在自己幾乎要放棄的時候，有一位「十分兇殘」的女老師讓我知道這世上有比英語更可怕的東西所以我的英語成績從43分一躍成為年級的前五名。想一想真的幸運著呢。我不知道自己有沒有天賦？
高考以前，我們老師那全國英語奧林匹克競賽聽力考試題給我們做練習，我滿分。本來老師要獎勵一根2B鉛筆的，結果當天沒有，就這樣讓我一輩子記得這個遺憾啊。
大學期間我的英語聽力成績全院前三名吧，因為我碰到了一個你說的有天賦的，每次考試比我多一兩分。要知道他可是曾經全臨沂市考過英語第一名的怪胎啊。
我在這里不是說我怎麼樣，我太普通太平凡，我只是想說，是有英語天賦的人存在，他們也真的很厲害。但是，這一切都不是聽力不好的原因。我知道的只是我自己，我的聽力聯系時間快5000小時了，只要不是特別變態的，我都不會放在眼裡的，這期間我用壞了兩個復讀機，兩個MP3，因為我一點都不努力，所以我只能很平凡。我的聽力在很大程度上是用時間累積的。天才是少數，真的。而英語絕對不是一天學出來的。
不要抱有幻想，任何時候都努力，1000小時以後你會發現這個世界上沒有英語的聽力障礙了。也許在這個時候你會因為沒有英語聽而睡不著覺了。
聽力，我沒有用心過，只是在今天我也真的沒有把它放在心裡。你會發現真的就是這樣。
呵呵，我知道或許不是你想要的答案。不過我就是這樣。總之希望能夠有所幫助，就好。

❽ 英語聽力對中西方文化交流的重要性

相關資料：研究中西方狗文化的差異為了豐富同學們的學習生活，激發同學們對學習的熱愛，這學期，學校開展了豐富多彩的研究性學習活動。同學們個個興致勃勃，熱情高漲。地理組到泉州博物館，語文組坐自行車游覽閩南名勝，政治組到社會搜集材料```各種各樣的研究方式層出不窮`而我們小組研究的是中西方狗文化的差異。中西方的文化差異頗為明顯，有顏色差異，禮儀差異``今天我們研究的就是狗文化的差異。從「狗」來看中西方文化的差異漢語和英語中「狗」的含義大不一樣。在西方，狗是忠誠的伴侶動物，但在我國，人們通常對狗有種厭惡的心理。中西方人對狗所持的不同態度，自然而然也在各自的語言中反映出來。在對外開放的今天，中國到處都可見外國人，到處都可見西方的產品，西方思想，西方文化已經漸漸的傳入我們中國，因此我們有必要對西方狗文化的差異做進一步的了解。在漢語中，人們常常用「狗」字來辱罵自己所討厭的人，或是心胸狹窄的人。但在西方人們所說的「DOG」在意思上卻與中國有很大的分歧。嗯 順便說一下 現在我報讀的ABC天卞歐美外教口語的助教和我提到 若要學好英語是輕松的。一定需要個好的學習空間與實習口語對象，最關鍵就是外教水平 標准口音(建議找歐美外教)才行 保持每天口語學習，1對1加強化教學才能夠有.好.的學習效果；學習後需要重復溫習課程錄音音頻，把所學知識融會貫通！如果真的沒有練習對象的情況 就到旺旺或BBC取得課外學習資料學習 多說、多練、多問、多聽、多讀，很快的語感會提高起來，學習成長是必定突飛猛進的..例如： love me，love my dog.（愛屋及烏）．top dog(最重要的人物)，dog-tired(筋疲力竭)，to lead a dog\'s life（過著牛馬不如的生活。倘若看到一個外國人親切的將他的手放在你肩膀說：「You are a lucky dog"自然的，如果用中文的角度來看我們都會以為外國人在罵我們，但是在西方，Lucky dog是幸運兒的意思。如果不曉得這些習語，而與老外大打出手，勢必會貽笑大方啊！當然，並非西方所說的DOG都是褒義詞，雖然意思與中國不盡相同，但有的詞也間或含有貶義。如」tsthat dirty dog」（這那個狗東西）， 「They English is going to dogs」（人們說英語糟糕得快完蛋了）但一般說來，這個詞或含有這個詞的各種說法大都含褒義。或是含中性意義。在經濟全球化的今天我們不能僅僅學習中文，了解中國的文化，這已經適應不了社會的發展，促進不了社會的進步，經濟的持續增長，我們應該在繼承中國優良傳統的基礎上，有選擇的了解西方文化，吸收西方知識。為祖國的繁榮富強做出貢獻！在這次學校開展的性學習活動中，同學們都受益匪淺，從中，我們體會到了學習的樂趣，集體合作的重要性。 研究中西方狗文化的差異我們小組研究的主題是關於中西方狗的文化差異,在西方國家裡,人們通常把狗當成是忠誠的象徵,並且西方人們很喜歡養狗作為寵物.而在我國呢,我國人們似乎對於狗這種動物持有比較貶義的色彩, 人們通常對狗有種厭惡的心理.從古代來看,狗首先是人們的食物之一,再者中國古代養狗最大的目的是為了看家,保護財物.在我國這個對外開放的國家中已經有越來越多的外國商人,學生湧入,因此,了解一些關於西方文化的東西,勢必對我們有好處,避免會在一些特定的情景之下被外國人誤會,甚至貽笑大方……在漢語中，人們常常用「狗」字來辱罵自己所討厭的人，或是心胸狹窄的人。但在西方人們所說的「DOG」在意思上卻與中國有很大的分歧。eg：love me，love my dog. (愛屋及烏)，to lead a dog\'s life（過著牛馬不如的生活）．top dog(最重要的人物)，dog-tired(筋疲力竭)。如果遇見一個外國人親切的將他的手放在你肩膀說：「You are a lucky dog"自然的，如果用中文的角度翻譯來看我們都會以為外國人在罵我們，但是在西方，Lucky dog是幸運兒的意思。如果此時外國人面對的是一個學過英語,但是對於中西方狗的文化差異不了解的話,說不定很跟這個外國吵一架,而這個外國人想必也會一頭霧水,甚至認為中國人素質真低,取消了在此投資,學習等目的…….對於已經學習了年英語的我們,有的人甚至從小學,幼兒園就開始學習英語,如果學了這么長時間了,還因為英語這個東西鬧出笑話,就有點兒對不起我們的英語老師了.呵呵…再者,狗這一名詞在西方國家也不完全是褒義的,雖然意思與中國不盡相同，但有的詞也間或含有貶義。eg:tsthat dirty dog（這那個狗東西），並且在