英語發音不好影響聽力

A. 英語聽力的發音有什麼特點沒啊，怎麼覺得再怎麼聽都不能准確聽清一句稍長的話，

美國英語語音和我們的中文是不一樣的，要解決英語聽力問題，就要解決五個問題。第一個問題，是我們的KK音標問題，第二個問題是拼音，第三個問題是自然發音，第四個問題，是重音（單字重音與句子重音），第五個問題是音的變化（輔音連綴、失去爆破、連音、弱讀、音的同化等）。
第一個要解決的問題，是KK音標。英文是拼音文字，由字母組成單字。英文字母共有26個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。美國英語的發音比英國英語更加符合規則，但是這套發音規則（字母與音素的關系）也比較復雜，往往同一個字母（或字母組合）可以代表幾個不同的音素，而同一個音素又可以用幾個不同的字母（或字母組合）表示。顯然，學習英語語音，僅僅依靠詞的拼寫形式是不夠的，必須利用一套規定一個符號只代表一個音素的音標，作為記音的工具，以提高學習效率。美國英語採用的就是KK音標，一共有五十個，音標放在兩條斜線或方括弧中，以免和字母相混。這套讀音規則可以幫助我們掌握詞的讀音和拼法。但是大部分讀音規則都有例外，這一點也必須注意。
KK音標有母音和輔音。母音共有21個，發音時聲帶振動而氣流在通路上不受阻礙的是母音，依發音時舌面隆起部分位置的前後分為前母音、後母音和中母音；依舌位的高低又分為高、半高、半低、低四種；依雙唇是否收圓又分圓唇母音和不圓唇母音。我們先來看看21個母音的發音。首先是12個單母音。
前母音：
/i/ 舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起，在舌面和硬齶之間留一定的空隙，下顎略向下伸，使牙齒分開，唇形扁平，聲帶振動，/i/是長母音（注意，美國英語的KK音標，是用字形表示長短音的，沒有長音符號）。
/ɪ/ 舌尖靠近下齒，舌前部抬起的高度略低於長母音/i/，舌尖用力略小於發/i/時的力度，兩齒分開，唇形扁平，它是短母音，但不是單純地把/i/縮短。
/ɛ/ 舌尖抵住下齒，舌前部向硬齶上抬，舌位略低於發/ɪ/時的舌位，牙床介於半合和半開之間，唇形扁平，上下齒之間的距離相當於一個中指。
/æ/舌尖抵住下齒，舌前部抬高，較/ɛ/低，牙床介於半開和開之間，可以容下一個食指和一個中指，兩唇是上下張開的，但不要使上下唇上下活動。

B. 英語關於the的發音（聽力中老聽不到這個詞）

因為通常這個是不需要重讀的，不過也是可以聽到一語帶過的。
聽力主要聽專什麼，五個詞屬，When，Where，Who，What，Why
就像寫語文作文一樣，主要聽什麼時間，什麼地點，誰做了什麼，為什麼做這件事。如果你不是主要從事英語工作，而是應付考試的話，能把這幾個聽明白答題就基本沒有問題了。

C. 英語聽力完全聽不懂怎麼辦

其實不管你學沒學過英語，聽不懂聽力都是正常的。是大學4級過了的。聽4級考試內題沒有什麼容問題，但是有一次聽一個老外講座，確實出了一些問題。因為我後來要參加我們學校的交換生項目，要求用英語口試。報了成都沃爾得。其實最主要的，就是你一定要有環境，在成都沃爾得跟著不同的老師聯系口語，一方面口語進步了，也可以聽懂老外說什麼了。也可以聽出來裡面是用的什麼單詞，就算這個單詞我不認識，也大概能聽出來怎麼拼寫的。

D. 英語聽力很差，不管是發音標準的英語還是中式英語都聽不懂，但是會說英語，英語成績還可以

原因很大可能是抄你聽得太少了。建議你襲聽寫課文 或與你水平相當 的英語原音資料。聽寫是提高聽力非常有效的方法，堅持聽就能聽懂啦。如果有電腦，可以用軟體來輔助聽寫，效率和趣味性會提高很多，比較好的聽寫軟體目前有《大口啃英語》，可聽寫的英語內容也很多。

E. 英語聽力因自己發音不準而差怎麼辦

從基礎開始改起，好好學習英語的國際音標。做到發音方式和發音都正確。如果有錄音能夠跟讀更好。音標改過來之後，英語的讀法就會改正過來。所以音標才是關鍵。

F. 我英語聽力特別不好，怎麼提高英語聽力

看美劇，不要看字幕，新手推薦friends，desperated huosewifes,the vampire daries等

G. 英語聽力不好，是語法沒學好，還是單詞的發音沒記住呢聽英語的時候聽不懂但看文章有好多是看得懂的，是

很多人都這樣，這就是「啞巴英語」。跟語法無關。你平時讀英語時要把每個版音讀准，權這是很多英語學習者容易忽略的。你可以在網上下載外國人讀音標的錄音，然後跟著錄音讀熟，下次讀單詞時根據音標拼讀。盡量讀得最准，最快，最響，這就是瘋狂英語的三最。你可以慢慢來，成功=方法x重復次數。

H. 如果一個人英語聽力不好，是否與發音有關

聽力來接收語音信息的一種源能力。聽力好壞是建立在對語言信息熟悉程度的基礎上，與發音本身關系不大。比如，一個香港人只會說南腔北調的普通話，但是並不影響他聽懂國語，這與英語聽力的道理是一致的。只要多讀多聽多說，久而久之，一個人的聽力就會提高。

I. 為什麼學習英語，發音越好，聽力越差

我們在英語學習過程當中，經常會注意到一個現象，就是許許多多的英語學習者追求完美的發音。他們經常說學英語，從學發音開始。這個我暫且不去評論他的好壞。但是很多的人就在追求完美發音的上面，花了太多的時間，他甚至學了十年的英語還在不自信的說：我的發音不好。對這部分人，我想說的是他要是不改變觀念，他的的英語就會完蛋。英語的發音是一個逐漸形成和成長的過程，是伴隨你語言的成熟，發音才會逐漸定型。所以一味英語學習者來說，你發音越追求完美，你將來學習英語的結果越糟糕，你的聽力越次。為什麼這么說呢？首先我從舉個例子來證明一下。首先我們可以從一個現象來解釋說明一下，如果你的字寫的非常的漂亮，那麼你所接受的字肯定是那些漂亮的字體。對那些寫得潦草的字，你是排斥的，甚至拒絕去看的。當那種醫生寫的像天文一樣的字的時候，你幾乎就不願意去看了，你也看不懂了。聽力訓練的模式其實也是按照這樣操作的。從一開始的時候你把你的發音學著就像美國人的主持人的發音一樣，你拚命地學，你把它發音學得你覺得近乎完美。可是當你後來突然發現，你去聽人家的就比較古怪，或者比較不是那麼准確的時候，你覺得他的發音很次，你就會去拒絕他，甚至你也聽不懂他。所以很多中國的英語學習者說聽不懂印度人的發音，聽不懂非洲人的發音。那麼是印度人的發音不標准嗎，是非洲人的英語發音不標准嗎？不是的，恰恰是你自己的聽力能力太次了。再者，我可以從實踐經驗上給大家證明。因為我是以練聽力為目標進行英語英語的。所以在開始的時候我沒有使勁在標准發音上。另外我也不知道誰的發音是標準的，我只選擇一個固定的聲音，當我的家庭音，跟著他模仿。當我是在我表達語言的時候，無論我怎麼樣去模仿他的聲音，我發現我的聲音都是有自己的特色，我發現我能模仿他說話的節奏和口語的打開方式，但我永遠也無法模仿他的聲音。我注意到很多英語口語高手（現場不做任何准備地講話，不是朗讀，不是背名人名言的能流利說上十分鍾英語的才算英語高手）只要他能夠用口語表達他的思想，他的聲音都是帶有中國特定的口音的，這是一個鐵定的事實，大家可以看一下中國首富馬雲先生的演講。他說得那麼溜，但他就是帶著中國浙江杭州的口音。這個是沒有辦法改變的，這是人的天生帶來的那個聲音的特質。並不是說學英語的時候，你去模仿別人就能把自己聲音的特質給改變掉。你可以模仿一個人，那你也只能模仿一段，但是你不能模仿他整個說話的模式，他說話的思路。所以你要是模仿別人說話。就像是東施效顰一樣，最終只會用死結把自己死死地拴著，永遠也解不開套。因為我開始練習的時候，就是接觸各種各樣不同的發音，我的目的就是要聽懂你的奇怪的發音。我是開始的時候只追求聽懂為標准。我自己的發音是在互相學習的時候逐漸的形成了。現在，我能夠聽懂美國人主持人完美的發音，那是極其漂亮端正的字體；我也能聽懂來自印度的非洲人的那種，你們認為他們發音不標準的發音，那種醫生寫得像天書一樣的字體。再次申明：發音越好，聽力越次，口語越次。