練好英語聽力的好處有哪些呢
⑴ 聽BBC英語對學習英語有什麼好處
一、 從全世界來看，說英語的人數已經超過了任何語言的人數，英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75%的電視節目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議語言一定要用英語。此外，外貿行業也把英語作為通用語言，外貿交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等，統統以英語作為標准通用語言。大多數國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業，僅在中國，就有數百所大學設有英語專業或英語相關專業。電腦和互聯網也是建立在英語的基礎上，這個行業的語言，就是英語，另外，在醫學領域、建築領域、文學領域，都與英語有極大的關聯。
二、 不管大家怎麼說，孩子怎麼學，歸根結底，在這個仍然以分數、成績說話的時代，我們不得不對此甚而待之。比如說：中考，語數英三門課各佔120分；高考，語數英三門各佔了150分；試想一下，孩子們所有科目總的分數有多少？而英語，作為三大主科之一，所起的作用，舉足輕重！而且，現在的大學生，不論是英語專業的，還是非英語專業的，都要考級（大四、大六、專四、專八等），很多專業和工作，都是要看你是過了英語幾級的，過了可能會有施展才能的機會，而不過的話，肯定機會都沒有。
⑵ 聽力聽寫對學習英語有什麼好處
我覺得聽力不難啊。像我以前過級，也只是在考前一個月堅持每天聽半個小時聽力回，培養語感就答OK了
難點是在口語。學英語的親們多得是，但擁有一口地道口語的筒子卻少之又少
學習語言還是多開口為妙。找個外教吧，接受專業的培訓。這樣效果來得快又明顯，又不用一個人瞎折騰
http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=407921&articleId=&safegrgrfg
⑶ 長期堅持做英語聽力有什麼好處
毫無疑問，聽力肯定會越來越好得，而且聽得多，你的語感會越來越好，有些完形填空或者閱讀理解，不用知道原因你也可以找到正確得答案。
⑷ 經常做英語聽力有什麼好處
你好，很高興為你解答:
1.練好英語聽力好能帶動口語的發音和表達能力；
2.能夠看懂英文原聲片，能夠直接接觸英美文化的平台；
3.練好英語聽力對口譯有很大的幫助；
4.聽力是所有的基礎，練好英語聽力能夠為以後的英語學習打下堅實的基礎。
⑸ 提高英語口語和聽力能力有什麼作用
學習英語沒有捷抄徑可言，要學會調整心態，自我總結學習方法，以下作為一個過來人總結的學習方法
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鍾的英語，就算你報班的話也需要給自己鞏固學習成果。
2．方法要靈活多樣。你平常的話可以看美劇啊，聽音樂啊都可以的。
3．上下相連，從不孤立。可以多看看英文小說的。
4．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5．盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固，尤其是跟老外交流的時候。
6．多方位多角度來學英語。經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。
7．敢於開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好，也是大多數中國學生缺乏的。
8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。
9．勤奮和持續堅持。.多背，課文範例，背得越多越好，越熟越好；
10．要敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正。
⑹ 練好英語聽力有什麼好處
聽不懂對方說什麼，你怎麼回答？怎麼交流？靠Email?
口語對話中，說是主動的，不難。只要有語法基礎和口語素材就不難做到。但聽是被動的，很難。不從語音入手無法提高。 中國學生的聽力之所以差，是因為英文存在大量的連讀和略讀。比如god is a girl，在唱歌時就會連讀成'go'di'sa'girl (這里不好注音)。你還能聽出是god-is-a-girl 嗎？如果你傻乎乎在那裡聽單詞而不是句子，你會一頭霧水。這就是多數人聽力的問題所在，也正是希望所在。 沒有讀書的小孩能聽會說本國語言，靠的是模仿。而學唱英文歌就是最好的模仿。 《看絕望主婦 學地道口語》的作者已經把96首經典英文歌曲，根據英語的連讀和略讀規律，對每句英文歌詞「整句注音」，做成"英文歌曲演唱密碼"。完美解剖英文歌手的實際發音，讓學習者一看就會，一學就像。學唱英文歌的過程中，英文歌手就是你最好的外教。因為過程愉快，所以反復模仿也會樂此不疲。不知不覺中，你不僅可以學會唱英文歌，而且同時掌握了英文的連讀和略讀規律，學會地道的英語表達。聽力口語就會快速提高。並且記憶深刻。 作者已經在淘寶開店。店鋪名叫"英歌教父"。寶貝名叫"英文歌曲演唱密碼"。在那裡你可以免費下載樣品，看到樣品截圖，聽到語音講解。
⑺ 千萬別練英語聽力，我告訴你為什麼
1，提高聽力必須花費大量時間
我花在聽力上的時間很多。大學剛畢業時，專門練習過托福聽力，大約用了300小時。後來斷斷續續聽過北外的中級聽力和「高聽」，以及VOA的SE。最近四年每天堅持聽ST，平均一天聽2小時左右。英語聽力的提高需要量的積累，不花大量時間不可能有突破。
2，提高聽力需要閱讀、口語、寫作、翻譯等多項技能的輔助
學習聽力不可能孤軍深入。我在讀大學和研究生其間，花了許多時間閱讀英文原版專著，有些課程（宏觀經濟學、大眾傳播學、西方文學等）基本上是讀英文原著，還利用業余時間翻譯過一些資料。由於積累了大量詞彙，並熟悉了英文表達方式，為之後的聽力練習打下基礎。另外，要多練口語，多寫作、多跟讀。我感到自豪的是，由於平時努力，每次重要的英語考試，如本科生、碩士生、博士生入學英語考試，我都能在不精心准備的狀態下，取得好成績。
3，提高聽力必須有相應的詞彙量
我上大學時背過「英語8000常用詞」，也背過小型英語詞典。並把記憶單詞和日常英語閱讀結合起來，加強詞彙基礎。我在英語學習的起步階段就接觸英英詞典，練慣用英語解釋英語。從而提高了語感。這幾年我的詞彙量基本穩定在一萬以上。
4，聽寫是個好方法
聽寫的一大好處是可以幫助我們識別語音。只有聽准了英語語音，才能把正確的詞句記錄下來。長期堅持聽寫，能培養對英語語音的下意識反應。開始學聽寫很難，可從SE練起，逐漸過渡到ST。最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。這屬於物理性練習。沒有辨音能力，一切將無從談起。
5，堅持精聽
有了一定的聽力基礎後，可練習精聽。每次只聽一句話，但一定要聽懂。先聽簡單的話，在聽長句、復雜句。開始要聽許多遍才懂，熟練以後可以一、二遍就懂。接下來，練習聽幾句話，聽段落，也要求一、二遍完全聽懂。由於精聽是完全靠耳朵聽懂，而不是參考記錄文本，因此對提高聽力理解力很有幫助。所有聽力練習的目的都是為了提高聽解力。聽寫只是手段，不是目的。到一定程度以後，應減少聽寫量，更不能依靠聽寫記錄文本去理解。
6，高質量的泛聽
泛聽可以提高一次聽解的水平。聽的時候，應保持心態放鬆，只管一路聽下去，不必糾纏個別生詞和難句。要求快速聽懂大意，對某些細節和難點，可在第二、第三次聽時搞懂。泛聽材料不要太難，生詞量不要太多。
⑻ 小學英語聽力教學有什麼好處
從小培養學生的英語素養，為學生糾正讀好英語的語流、語速、語感，為學好初中英語打下堅實基礎。
⑼ 提高學生的英語聽力能力的重要性有哪些
聽，是一項重要的語言技能，也是衡量一個人綜合語言能力的重要指標。因此，聽力測試是語言測試中非常重要的部分，它越來越受到人們的重視。外語教學的目的是培養學生通過外語獲取信息的能力，聽力教學是獲取信息最重要最初始的環節。隨著考試制度的改革，聽力的考查成了焦點。但是，在初中中階段，卻有不少學生英語聽力水平偏低。原因固然是多方面的，缺少科學的學習方法指導不能不說是其中之一。如何提高英語學習中的聽力水平呢？本文根據筆者的學習與教學體會，針對在英語學習中如何進行聽力訓練的問題，從克服心理障礙、培養聽音意識、創造條件練聽力、如何精聽與泛聽等方面提出了聽力學習中的幾種方法，旨在為學生提供一些科學的學習方法，達到提高英語聽力能力的目的。
一、樹立信心，提高英語聽力水平
長期以來，英語聽力難於進展的一個主要原因來自於學習者的心理因素。大多數學生由於聽力學習上的困難，導致了學習心理上的障礙。因而談聽色變。常見的現象是，一練聽就怕，一說聽就認為難，而且感覺難於上青天。因為覺得難，就產生了恐懼；因為恐懼，就在學習中顯得信心不足；信心不足，就越聽越不順，於是形成惡性循環。這種心理對英語的聽力學習有百害而無一益。其實，世上無難事，只怕有心人。
二、處處留心，培養聽音意識
在無英語的語言環境中練習聽力，一個重要的因素就是要培養自己的聽音意識。有句老話說：處處留心皆學問，把它用在聽力學習中也非常恰當。聽力意識的培養是多方面的，抓住機會並處處留心去聽，對聽力的提高大有好處。教師要讓學生明白：盡管我們身處說中文的環境，每天接觸的幾乎都是中文，盡管我們很少有與國際交往的機會，但一個不爭的事實是，當今媒體繁榮，英語信息很多，電視中的新聞報導，VCD中的英語電影，還有英語廣播，錄音錄像資料等，無處不傳播著英語信息，只要你留心，英語的聲音無處不在。
三、重視聽力速度的訓練
英語聽力能力的提高也同語言其他方面的能力存在共性，就是需要大量的訓練，訓練要講究方法，做到事半功倍。其中聽力速度訓練的訓練顯得尤其重要。聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況並不罕見。
科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也並不利於聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過於緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷轟擊下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
四、創造一定的聽、說環境
聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把學生組織起來，定期開展會話活動，既練了說，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得的進步
五、要精聽、泛聽結合
有意識、有目的地練習聽力含有兩種訓練方法：精聽和泛聽。精聽指的是把所選的聽力訓練材料聽細、聽熟。也就是說在精聽時，需要把聽力材料中的每一個字每一句話都弄懂。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
在聽力訓練中，既要能准確無誤地聽出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實，又要兼顧把握大意的訓練，這就必須把精聽與泛聽結合起來，交替練習，即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其餘泛聽。
六、注意選擇合適的聽力材料
無論是精聽還是泛聽，聽力材料的選擇是至關重要的。選難了，聽不懂會失去信心，選得簡單又容易失去興趣，因而在教師的指導中，在學生自我的學習實踐里，選擇結合學習者本人現有的英語水平、難易適中的聽力材料這一環就顯得非常重要。另外，選擇的題材范圍不能太過狹窄，或太過於依賴學習者的個人興趣，畢竟，語言是交流的工具，我們在交流中不可能只涉及到某一方面的東西，要綜合訓練。還要做有心人，要有意識地創造條件去聽。這里強調的是有意識，既自覺地定日、定時、定內容，有計劃、有目的地去聽。
提高聽力技能的根本途徑在於多聽並會聽。多聽，需要教師幫助提供好的聽力材料及保證足夠量的訓練；會聽，需要教師提供教會學生有效的方法。
⑽ 英語聽力沒有的好處
英語的聽來力還是沒有好
英語的自聽力，聽的就是英語啦，也就是英語的聲音。但是，大多數聽到的盡管是英語的聲音，卻根本就不是在聽英語，而是聽了英語的聲音，大腦卻在思維漢語！這等於把英語的聲音變成了漢語的意思，結果聽懂的根本就不是英語，而是漢語！俗話叫做在大腦裡面瞎折騰。還不如直接聽漢語聽得明白，懂得清楚。聽懂了漢語絕對不是聽懂了英語！
把英語聽成了漢語的意思叫做降級聽懂。道理很明顯。假如英文水平高，也就是其中的知識本來漢語裡面沒有。這時候，那個大腦就算是思維漢語也不可能思維出來，因為漢語本來就沒有！如果這樣來聽，根本就不可能聽懂！而聽懂的不過是已知的！那還聽什麼英語呢？
如果英語的水平低， 也就是其中的知識本來漢語就會。這時候用英語再聽一遍，不就等同於用英語來復習漢語早就知道的知識嗎？這還是聽懂已知的。這難道不是浪費生命嗎？
結論。英語的聽力最好是沒有，不但練習太費勁，而且不是根本就聽不懂（根本就是在「想懂」漢語），或者重復學習漢語早就學過的，純屬浪費生命！
成了。