英語發音會影響聽力嗎

❶ 英語聽力不好怎麼辦

進行「精聽」訓練
第一點是：某些英語單詞的弱讀。比如介詞of，它的音標是[ov](o＝hot中間的那個母音)，但它通常被弱化成[ev](e＝maker的第二個母音)，有時甚至被弱化成[v]或[f]，您在「精聽」一條新聞時，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。
第二點是：某些英語單詞的連讀。比如您在「精聽」一條新聞時，聽到一個生詞，發音好象是notatal，不像是外國的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時，您就應當想到，它很可能是兩個(或兩個以上)單詞的連讀，按照這個思路，您應當猜出它是not
at
all。
第三點是：某些單音節的英語單詞。多音節的單詞，比如foreign、minister、immigration等，由於音節多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節單詞，比如did、was、him等，只有一個音節，發音時間短促，很容易被忽略，因此您在「精聽」一條新聞時，一定要重點識別這些單音節單詞。
第四點是：單詞與頭腦的同步。弱讀、連讀、單音節單詞這三個問題解決之後，最後的問題就是「單詞與頭腦的同步」，也就是您每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到「俄國」，聽到president，馬上想到「總統」，聽到visit，馬上想到「訪問」，等等。
一條新聞中的每個單詞(請注意是每個單詞)，都能准確聽出來之後，您就可以復制下一條新聞，繼續進行「精聽」訓練了。當然，每個人的具體情況不同，第一條新聞，您全部聽懂，可能需要三天，第二條新聞可能縮短到一天，第三條新聞可能縮短到半天。通過英語六級考試的朋友，採用這種方法，「精聽」十條新聞之後，即可明顯提高自己的英語聽力水平。
聽力訓練的經典方法
聽力可以說是我們中國學生英語學習的最大障礙.我問過很多順利通過六級考試的本科生,聽力部分能真正聽懂的實在是寥寥無幾.很多人都是根據聽懂的只言片語,再利用推理,排除一些的考試策略選擇答案的.(國內有些聽力教材還提出了只看答案就能選出正確答案的系統
"理論".)這樣做考試是有可能通過的,但實際掌握,運用英語的能力就只有自己知道了.
在很長一段時間內,我所選的聽力資料將會是VOA的Special級別的慢速英語.這主要是出於兩個目的:一是打好基本功;二是從慢速英語入手是科學的方法,是實現標准英語聽力突破的有效途徑

❷ 為什麼學習英語，發音越好，聽力越差

我們在英語學習過程當中，經常會注意到一個現象，就是許許多多的英語學習者追求完美的發音。他們經常說學英語，從學發音開始。這個我暫且不去評論他的好壞。但是很多的人就在追求完美發音的上面，花了太多的時間，他甚至學了十年的英語還在不自信的說：我的發音不好。對這部分人，我想說的是他要是不改變觀念，他的的英語就會完蛋。英語的發音是一個逐漸形成和成長的過程，是伴隨你語言的成熟，發音才會逐漸定型。所以一味英語學習者來說，你發音越追求完美，你將來學習英語的結果越糟糕，你的聽力越次。為什麼這么說呢？首先我從舉個例子來證明一下。首先我們可以從一個現象來解釋說明一下，如果你的字寫的非常的漂亮，那麼你所接受的字肯定是那些漂亮的字體。對那些寫得潦草的字，你是排斥的，甚至拒絕去看的。當那種醫生寫的像天文一樣的字的時候，你幾乎就不願意去看了，你也看不懂了。聽力訓練的模式其實也是按照這樣操作的。從一開始的時候你把你的發音學著就像美國人的主持人的發音一樣，你拚命地學，你把它發音學得你覺得近乎完美。可是當你後來突然發現，你去聽人家的就比較古怪，或者比較不是那麼准確的時候，你覺得他的發音很次，你就會去拒絕他，甚至你也聽不懂他。所以很多中國的英語學習者說聽不懂印度人的發音，聽不懂非洲人的發音。那麼是印度人的發音不標准嗎，是非洲人的英語發音不標准嗎？不是的，恰恰是你自己的聽力能力太次了。再者，我可以從實踐經驗上給大家證明。因為我是以練聽力為目標進行英語英語的。所以在開始的時候我沒有使勁在標准發音上。另外我也不知道誰的發音是標準的，我只選擇一個固定的聲音，當我的家庭音，跟著他模仿。當我是在我表達語言的時候，無論我怎麼樣去模仿他的聲音，我發現我的聲音都是有自己的特色，我發現我能模仿他說話的節奏和口語的打開方式，但我永遠也無法模仿他的聲音。我注意到很多英語口語高手（現場不做任何准備地講話，不是朗讀，不是背名人名言的能流利說上十分鍾英語的才算英語高手）只要他能夠用口語表達他的思想，他的聲音都是帶有中國特定的口音的，這是一個鐵定的事實，大家可以看一下中國首富馬雲先生的演講。他說得那麼溜，但他就是帶著中國浙江杭州的口音。這個是沒有辦法改變的，這是人的天生帶來的那個聲音的特質。並不是說學英語的時候，你去模仿別人就能把自己聲音的特質給改變掉。你可以模仿一個人，那你也只能模仿一段，但是你不能模仿他整個說話的模式，他說話的思路。所以你要是模仿別人說話。就像是東施效顰一樣，最終只會用死結把自己死死地拴著，永遠也解不開套。因為我開始練習的時候，就是接觸各種各樣不同的發音，我的目的就是要聽懂你的奇怪的發音。我是開始的時候只追求聽懂為標准。我自己的發音是在互相學習的時候逐漸的形成了。現在，我能夠聽懂美國人主持人完美的發音，那是極其漂亮端正的字體；我也能聽懂來自印度的非洲人的那種，你們認為他們發音不標準的發音，那種醫生寫得像天書一樣的字體。再次申明：發音越好，聽力越次，口語越次。

❸ 考研中聽力的英語發音是英式發音，還是美式發音

環球教育老師為雅思考生們總結雅思聽力備考技巧如下，希望對您的備考有所幫助~

環球教育秉持教育成就未來的理念，專注於為中國學子提供優質的出國語言培訓及配套服務。環球教育在教學中採用「九步閉環法」，幫助學生快速提升學習效能，同時提供優質的課後服務，跟進學生學習進程，為優質教學提供堅強的保障。目前，環球教育北京學校已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態圈。相關問題可在線免費咨詢，或撥打免費熱線400-616-8800~~

❹ 四級聽力都用英國的發音,如果我聽美國的英語對考試時聽力有影響嗎

影響不大
就好像
你聽外地人說話一樣
有些音你可能含糊
但不影響聽力和理解
當然他別說的是廣東話或閩南話

❺ 如果一個人英語聽力不好，是否與發音有關

聽力來接收語音信息的一種源能力。聽力好壞是建立在對語言信息熟悉程度的基礎上，與發音本身關系不大。比如，一個香港人只會說南腔北調的普通話，但是並不影響他聽懂國語，這與英語聽力的道理是一致的。只要多讀多聽多說，久而久之，一個人的聽力就會提高。

❻ 現在英語四六級考試中聽力是英式發音還是美式發音

以美式為主，也會偶有英式和奧大利亞的音。因為四六級最早是模仿托福考試的。托福是美國ETS研發的考試，所以四六級的聽力也會偏美式。這兩年為了注意所謂的diversity多樣化，也出現英國口音、澳大利亞口音。

英語四六級常考單詞accord，，詞性是名詞，意思是調和，符合，協議。

1、Environmental activists said the accord is a declaration that small and poor countries are not important.

2、But calculating it alone doesn't necessarily tell us whether or not it will just happened of its own accord.但是計算這些物理量並不一定能夠告訴我們,這些變化是否會自發的進行,而這正是我們想要做到的。

3、So we now have a real usable criterion to help guide our understanding of whether things happen by themselves of their own accord or not.所以我們找到了一個非常有用的判據,這個判據能夠指導我們,弄明白變化是否,是自發發生的。

4、His predecessor was accorded an equally tumultuous welcome.他的前任受到了同樣熱烈的歡迎。