英語聽力耳朵

㈠ 我耳朵不好，高考英語聽力怎麼辦！

教育部有文件，抄高考聽力障礙襲考生可以申請聽力免試。
在指定的醫院做檢測，達到免試標準的考生可以聽力免試，高考時只考非聽力部分（總分120分），然後把你英語成績乘上1.25算成你英語成績。
如果達不到聽力免試標准，可以申請英語聽力考試時戴助聽器，聽力完了把助聽器交給監考老師。

你應該聯系你所在地招生辦，咨詢辦理免試事宜。

㈡ 耳朵聽力（耳朵本身的聽力）不好，考英語聽力時有困難嗎

我不知道你是哪種考試，就我們學校來說，大學四級是自備收音機和耳機（音量自調），大回學六級是答放收音機的（公放的，統一的音量），其他的就不知道了，你可以打自考官方的電話問問
順便看看能不能提前申請或者和主考官商量下坐在離聲音近點的位置
考試很安靜的，希望樓主別太緊張，只要有準備就能行的，祝你好運！

㈢ 聽英語聽力的時候，感覺像一個耳朵進一個耳朵出，請問這是什麼原因，有什麼方法嗎

你用兩手捂著耳朵試試

㈣ 經常用MP3聽英語 會不會對耳朵聽力有影響

因為耳機聲音過大，耳朵長期受近距離聲音的刺激而出現的
突發性耳聾
，臨床表現內為耳朵嗡嗡地響，聽不到容聲音。醫生提醒，音樂的聲音分貝過大會損壞人的聽覺能力，如果長期處於在這種環境當中就會對人耳造成損害。
所以，使用耳機時，不要將聲音調的太大，以免
耳膜
受到損害。聲音小的話，對身體影響不大。
祝你元宵節快樂，身體健康！！

㈤ 我英語聽力很差，總感覺耳朵不好，該怎麼辦拜託各位了 3Q

我以前也有同感，但是，隨著知識的增多和聽力的強化，是可以改善的，別灰心

㈥ 為何練英語聽力 耳朵會痛

不用擔心 但練習也要適可而止 看每個人耳朵的承受力

㈦ 耳朵聽力不好的人能練習好英語聽力嗎

助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學習語言，但不能代替人們學習掌握語言。助聽器的作用是讓我們「聽到」聲音，而「聽懂」（也就是我們平常說的聽得清楚）聲音則是由大腦的語言識別中樞系統來完成的，而不再是耳朵的功能了。 有聽力損失者，聽力損失不是很重（尤其是高頻損失不太嚴重者）且又及早的藉助「助聽器」幫助聽聲者，其語言分辨能力（聽清楚）相對較好；相反，聽力損失太重、時間較長、又沒有及早藉助輔助裝置者則聽不清楚的更多，這樣的話，戴上助聽器以後只有慢慢去練習，多聽聽各種聲音，多學習才能有較好的效果。 如你自己所說，戴上助聽器有些聲音是聽不清或聽不到，不戴的效果更差——這說明助聽器對你已經有了很大的幫助。 戴助聽器就像戴眼鏡一樣，因為需要所以戴。戴上以後比以前看得清楚了，已經習慣了「看得清楚」，再不摘下眼鏡肯定感覺「沒有以前清楚了」。同樣，戴上助聽器以後，以前聽不到的聲音部分已經聽到了，已經習慣了聽到各種聲音，在不戴助聽器的時候反而覺得有些不習慣了，這樣才會「感覺更差」。 助聽器畢竟是輔助裝置，它不能代替我們自己的耳朵，聽力已經有損失了，想讓它再回復到正常聽力是不可能的。 如果助聽器本身沒有問題，助聽器音量開的也合適，那麼你現在要做的就是不能心急，慢慢練習。不過恢復到正常聽力肯定是不可能的。

㈧ 練習英語聽力怎麼聽

1，提高聽力必須有相應的詞彙量
我上大學時背過「英語8000常用詞」，也背過小型英語詞典。並把記憶單詞和日常英語閱讀結合起來，加強詞彙基礎。我在英語學習的起步階段就接觸英英詞典，練慣用英語解釋英語。從而提高了語感。這幾年我的詞彙量基本穩定在一萬以上。

2，聽寫是個好方法
聽寫的一大好處是可以幫助我們識別語音。只有聽准了英語語音，才能把正確的詞句記錄下來。長期堅持聽寫，能培養對英語語音的下意識反應。開始學聽寫很難，可從SE練起，逐漸過渡到ST。最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。這屬於物理性練習。沒有辨音能力，一切將無從談起。

3，堅持精聽
有了一定的聽力基礎後，可練習精聽。每次只聽一句話，但一定要聽懂。先聽簡單的話，在聽長句、復雜句。開始要聽許多遍才懂，熟練以後可以一、二遍就懂。接下來，練習聽幾句話，聽段落，也要求一、二遍完全聽懂。由於精聽是完全靠耳朵聽懂，而不是參考記錄文本，因此對提高聽力理解力很有幫助。所有聽力練習的目的都是為了提高聽解力。聽寫只是手段，不是目的。到一定程度以後，應減少聽寫量，更不能依靠聽寫記錄文本去理解。

4，高質量的泛聽
泛聽可以提高一次聽解的水平。聽的時候，應保持心態放鬆，只管一路聽下去，不必糾纏個別生詞和難句。要求快速聽懂大意，對某些細節和難點，可在第二、第三次聽時搞懂。泛聽材料不要太難，生詞量不要太多。

5，主動聽一些具有挑戰性的材料
科技報道、醫葯衛生報道、采訪實錄等比較難懂，可以有選擇地聽一些。敢啃硬骨頭，再聽一般性報道，就有了輕松感。

希望對你有幫助，學習英語更多的還是要堅持，希望你可以早日達到想要的效果。望採納！

㈨ 聽英語聽力用哪個耳朵聽更好

兩只耳朵一起聽比較好，否則你把另一隻堵起來？
別太緊張，考試是實際生活的演練，你看英國人交談時會專門使用一隻耳朵或者堵起一隻耳朵嗎？
輕松，淡定些

㈩ 每天都聽英語對耳朵有害嗎

你好，首先你要明白，如果音箱的聲音過大，也同樣會對聽力損傷。
後果很嚴重 提防耳機造成聽力損傷
現代科技給我們帶來更多生活樂趣的同時，也不免會有一些負面影響，作為年輕一代最為喜愛的隨身聽就是其中一類產品，為什麼這么說？請往下看。

最近，貴州某高校一畢業生在求職面試時，考官把問題說了3遍她都沒有聽清楚，結果失去了工作機會。醫生診斷，這位學生聽力下降的原因，主要是長時間聽隨身聽造成聽力疲勞。

目前，大學校園里正流行一種快速提高英語聽力的方法，即在睡覺時戴著隨身聽聽英語。一些學生對此趨之若鶩。專家認為，這種做法時間長了會嚴重損害聽力。

類似這樣損傷聽力的事情在國外也屢見不鮮。

搖滾樂和隨身聽都傷耳朵

幾年前，美國普林斯頓大學的音樂史教授皮特?傑弗瑞博士聽完一場搖滾音樂會後，發現樂隊爆炸性的演奏讓他患上了耳鳴和失眠，他4%的聽力受到損傷。於是，皮特一怒之下將樂隊告上了法庭。

皮特案件引起美國社會廣泛關注。美國醫學專家抱怨，美國的娛樂表演越來越吵了。

1998年，美國醫療協會雜志公布的一項調查結果顯示，在接受調查的6至19歲的青少年中，15%的人有聽力受損的症狀。專家驚呼，美國人比預想的提前了20年開始變聾，聽力受損的青少年越來越多，許多40多歲的人的聽力狀況就和70多歲的人一樣。專家認為，導致聽力受損的罪魁禍首就是噪音。

除了噪音，隨身聽也是傷害聽力的禍首之一。正常情況下，聲音經過一段距離才能到達耳朵，這中間聲音中的高頻部分已經被空氣吸收。如果聽隨身聽，傳聲器就壓在耳朵上，所以耳朵吸收了全部頻率的聲波，對聽力傷害很大。

使用隨身聽還會造成耳朵在適應較高聲音的過程中，對聲音層次感覺的靈敏度降低。既使音量沒有改變，聽者也會覺得聲音逐漸變小。因此，聽者很容易把音量調到使聽力可能受到損傷的程度。所以，長時間使用隨身聽後，應讓耳朵休息一會兒，避免聽覺疲勞。

運動最好也別用隨身聽。因為有氧運動使得血液流向四肢，內耳更容易受到高聲的傷害。瑞典人做過一項研究，證明進行有氧運動時聽隨身聽對聽力的傷害比平時增加一倍。

附註： 我想這可能是因為人耳本身對突然巨大的聲響具有保護的機制，但是當運動時，會影響這個保護機制的啟動，造成聽力的損害。

噪音如何傷及聽力

聲音傳進耳朵首先引起耳膜震動。中耳內連接著耳膜的三塊骨頭（三根聽小骨）把震動傳給內耳的耳蝸。

耳蝸充滿液體，與感受聲音頻率的發（毛）細胞相連，發細胞把震動轉化為電子信號，傳給大腦。感受高頻信號的細胞在外耳蝸，感受低頻的緊隨其後。

大多數人每天都接觸達到危險水平的噪音，但一般時間都不長，不會造成聽力損害。聽力損害是日積月累形成的，如果長期接觸噪音，盡管每次時間很短，也會造成聽力下降。

樂器和電鑽一樣，同樣可能傷害聽力，演奏者和聽眾都得採取必要的保護措施。研究表明，令人愉悅的音樂造成的聽力損害較輕，但長期接觸高分貝的聲音，不管是音樂還是噪音，都會造成聽力損傷。噪音能引發的感覺神經聽力損傷發生在內耳，當高能量聲波震盪耳蝸內的液體時，會過度刺激並引起發細胞死亡。

對此，專家形象地打了個比方，當我們聽音量高達110分貝的搖滾樂時，如果我們能給發細胞拍照，那場景就像用大□子在麥田裡滾壓，發細胞就是那些可憐的麥子。當負責接聽某一頻段聲音的發細胞受損後，該頻段的聲音就聽不見了。

保護好自己的耳朵

人們在接觸音量較高的音樂後，會出現「臨界值提高」（聽力閾值提高）的現象，即以前聽見的低音現在聽不見了。專家建議聽完熱烈的音樂會後用如下方式來測試一下聽力：聽音樂會之前，把收音機的音量調至剛剛能聽清楚的位置。聽完音樂會後，再次打開收音機，看看是否仍然能聽清楚該位置的聲音。如果不能，那麼說明你受到了短期的聽力損傷，要趕快去看醫生。

人們在交通繁忙的街道上聽隨身聽時，為把周圍的噪音蓋住，往往把音量調得很高，所以專家建議不要在大街上使用隨身聽，如果非聽不可，建議使用封閉式或耳塞式耳機。

專家還建議，在噪音環境下，比如聽搖滾音樂會時，要戴上抗噪音耳塞，以防止損傷發細胞。經常聽音量較高的音樂或接觸噪音的人應當定期檢查聽力，如果是暫時性的聽力損傷，定期檢查能夠保證受傷的耳朵得到及時治療。

1 數據與方法

1.1 臨床資料：受試者為山西醫科大學95級在本院的實習生140人280耳，其中男60人，女80人，年齡21歲～25歲，平均年齡23.7歲。受試者均符合以下條件：1無任何耳科疾病史、家族史； 2無耳毒性用葯史；3無耳外傷史；4無耳源性並發症及眩暈史；5主訴無聽力障礙。其中使 用耳塞型耳機102人(實驗組)，主要通過耳塞型耳機自學英語、收聽電台新聞、音樂等節目。根據每天使用耳機時間又將實驗組分為實驗1組和實驗2組。實驗1組從大學1年級到4年 級每天使用耳塞型耳機在1h以下者41人，收聽時間0.60h±0.21h， 實驗2組每天收聽1.0h～2.5h者61人，收聽時間1.87h±0.55h。不使用耳塞型耳機的38人為對照組。

1.2 方法：全部受試者在隔聲室內進行測試。隔聲室符合ISO8253之規定，按照GB7583-87規定的測試方法進行測試。純音聽力計為FA-18型臨床診斷聽力計(儀器已按GB4854-84進行零級校正)。測試頻率為250Hz、500Hz、1000Hz、2000Hz、3000Hz、4000Hz、6000Hz和8000Hz，聲強檔次為2.5dBHL。如果測試的氣導聽閾值在25dBHL以上時，則加試骨導，並再進行此頻率的韋伯試驗。統計學方法採用t檢驗。

2 結果

結果顯示：使用耳塞型耳機者全頻段聽閾均有提高，與非使用者 相比有顯著的統計學差異(P＜0.001)；且短時間使用者與長時間使用 者之聽閾 除250Hz外，其它頻率均有差異(P＜0.01)。提示：使用耳塞型耳機可導致雜訊性聽力下降。

3 討論

3.1 從表1可見，實驗組在8個頻率的平均氣導聽閾值均高於對照組(P＜0.001 )。且實驗組4000Hz以上高頻區聽閾升高幅度明顯大於低頻區。收聽耳塞型耳機1h～2.5h者聽閾較＜1h者除250Hz外， 其它各頻率均有差異(P＜0.01)，說明使用耳機時間越長聽力損害越嚴重。

3.2 常接觸雜訊可引起4000Hz的聽力首先下降〔1〕。通過觀察認為：過量的、非雜訊的刺激也可以引起耳蝸的損害，造成雜訊性聽力下降。其原因可能是耳蝸器官受到長期、過量的刺激後，細胞組織代謝紊亂，供血、供氧不足，致使其末梢感受器損害。本組測試證明：過量刺激不僅僅首先損害4000Hz這個頻率，也可以損傷其它高頻區。問題的嚴重性在於由於受損的是高頻區的非語言頻率區，因而受損者常無自覺聽力障礙，貽誤最佳的治療時機〔1〕。該部分聽力受損者在隔聲室做堵耳試驗，結果有13. 2%的人有耳鳴存在，有的呈金屬撞擊聲，有的為噴氣聲，有的為鈴聲等等。而此人群已往未覺察的原因可能是由於城市環境嘈雜之故。在校大學生為一特殊的青年群體，由於學業任務較重，外界的娛樂接觸 、信息接受很少，在學校環境的制約下，僅依靠使用耳塞型耳機接受外界信息及學習外語，致使耳蝸長期受刺激，導致雜訊性聽力下降。其問題之嚴重應引起學生、家長、社會及有關教育部門的高度重視。

雖然以上使用了較多的專業用語，有些難懂，但我們只需要知道一點：使用耳塞的確對我們的聽力有影響，而且視你的使用時間、音量大小而定，程度越高影響越大。因此小編不得不在此告誡各位，慎用耳塞，注意音量！

兒童經常戴耳機聽音樂，這對聽力是有害的。因為戴耳機收聽時，音頻都集中在小小耳塞機的振動片上，耳膜接受的音頻效應比揚聲器放音時集中，且伴隨著音樂的起伏，精神始終處於比較緊張的狀態。同時，耳塞機振動膜與耳膜之間相距很近，聲波傳播的范圍小而集中，對耳膜聽覺神經的刺激比較大。戴耳機時間長了，這種不良刺激可引起頭脹痛、記憶力減退、失眠、甚至耳邊留有餘音，影響正常聽力。

此外，有關專家還認為，由於孩子的鼓膜、中耳聽骨以及內耳聽覺細胞脆弱，長時間在高音刺激下，會發生萎縮而造成聽力減弱。因此，立體聲音樂同樣也不適宜兒童經常收聽。