英語聽力教室英語
Ⅰ 英語聽力電台
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Ⅱ 英語聽力
訓練聽力來方法
1.聽力時間的源選擇:
選擇每天最清醒,狀態最好的時候訓練聽力。大多數人早上起床後比較清醒。狀態不好的時候對語音的識別能力會降低,人也容易煩躁,效果不好。每次聽的時間因人而異,當然聽的越多,越集中效果越好。
2.聽力材料選擇:
選擇比較短的材料,盡量選擇你感興趣的或者是你認為對現在和將來有用的聽力材料,如果沒有題目做,也沒有關系。但材料一定要准確才行,最好先聽標准口音的。等聽力能力比較穩定後再聽帶口音的材料。材料的難度要適中,要符合你目前的聽力水平。如果太難回喪失信心,如果太簡單又學不到東西。你們可以選擇我們教材的聽力材料,這個不但能提高你的能力,而且對考試的幫助也很大。
3.聽力訓練地點選擇:
無人打擾的、安靜的地點,在家裡或在教室。不要用小耳機,盡量用大耳麥,有條件的外放。等聽力水平提高了以後再聽帶背景音的材料,或者去比較嘈雜的地方練聽力。
Ⅲ 黃岡中學網校 聽力教室 英語聽力 怎麼下載
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Ⅳ 英語聽力教室的標題
Listening Lab
Ⅳ 在線英語聽力教室
我個人認為,如果想學好英語的話,不要去那種很多人一起上課的班內,真不騙你,在學校學習了這容么久,除了這樣可以應付考試的話,試問還有什麼大的意義嗎?找個網上的在線英語培訓班吧,若你還沒決定,不妨看下我這家了http://www.douban.com/note/345222604/
Ⅵ 誰幫我把《背會40篇短文記住3500個單詞》這個聽力錄音幫我找到,我在英語聽力教室找的40個英語短文
媽媽爸爸剛剛呃呃哦哦呃呃
Ⅶ 教室里有什麼 英語
教室里相關的英文單詞有:teacher、student 、blackboard 、chalk 、schoolbag。
1、teacher
讀音:英 ['tiːtʃə(r)] 美 ['tiːtʃər]
釋義:n. 教師
例句:The maths teacher was furious and gave me 50 lines.
數學老師氣壞了,罰我抄書50行。
2、student
讀音:英 ['stjuːdnt] 美 ['stuːdnt]
釋義:n. 學生;學者
例句:A student should always be curious to learn.
學生應該始終具有強烈的求知慾
3、blackboard
讀音:英 ['blækbɔːd] 美 ['blækbɔːrd]
釋義:n. 黑板
例句:Who's rubbed my figures off the blackboard?
誰把我寫在黑板上的數字擦掉了?
4、chalk
讀音:英 [tʃɔːk] 美 [tʃɔːk]
釋義:n. 粉筆;白堊 v. 用粉筆寫;記錄;使變白;歸咎
例句:The teacher wrote on the blackboard with a piece of chalk.
老師用一支粉筆在黑板上寫字。
5、schoolbag
讀音:英 ['skuːlbæg] 美 ['skuːlˌbæg]
釋義:n. 書包
例句:The schoolbag is for Mary for her new school year.
書包是給瑪麗的新學年禮物。
Ⅷ 在線英語聽力練習室下載
http://www.tingclass.com/
Ⅸ 教室英語聽力音響安裝
1由點到面,構建知識網路
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納專和總結,理清知屬識脈絡。從一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸,理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面,構建知識網路。
2由面到點,加深記憶,查漏補缺
回歸課本,查缺補漏,打好基礎。以單元為單位展開復習,回憶每單元所學的主要內容,包括核心單詞、重點句型和語法,以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架,由面到點,比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題,然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點,鞏固易錯點
對每單元中的重點內容(詞彙、句型和語法)和在練習中易錯的點作進一步的復習,解決重點、難點和疑點,加深理解。多看錯題本,攻克錯題。
4經典題目自測,檢驗復習效果
對復習效果進行檢測,會產生成就感或緊張感,從而自覺主動地去學習,同時可以及時調整復習方法。在復習完成時,選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題,摸清規律,學會舉一反三,但不提倡題海戰術。
想要考個好成績,除了熟練掌握單詞、語法、句型,還要有正確的答題技巧
Ⅹ 怎樣用在線英語聽力室學習英語我想在線學習,來提高聽力水平。
學習英語方法還是hen關鍵的!
1、初學者
在多年的學習和教學實踐中,我發現初學口語的最有回效方法就是背答誦英文句型或段落。在背誦前切記要跟著錄音帶大聲朗
讀5遍以上。有讀者會說,我試過了但記不住。其實,背誦時最好有中文譯文,一邊看句子,一邊背。這樣就可以確定背不下來是因為情節的連貫問題,而不是因為
英語水平的問題。
2、中級水平
許多通過了四級或六級的同學只是在閱讀、聽力或寫作方面有能力,並不代表口語也有相應的水平。大家
不要認為自己學的口語教材簡單,可以做個試驗:拿一篇你認為很淺顯的文章,將其翻譯成漢語,讓別人將每句漢語讀給你聽,然後你再翻譯成英文。如果沒問題,
說明你口語很好,否則就需要多做這種練習。
3、特別方法
(1)每晚入睡以前躺在床上,用英文對自己自言自語,將一天發生的事情描述下來。要持之以恆
(2)同一個英文對白的電影,每星期至少看一次,連續三個月以上不要看不同的,口語一定大有進步