小學生英語有沒有聽力課

Ⅰ 小學生怎麼學英語聽力呢

我家孩子學英語挺困難的，我們又輔導不了，後來聽朋友的推薦給報了能動英語的課程，這下學起來就簡單省事了，按時間上課就好了 ，現在孩子的英語講的比我都好

Ⅱ 小學人教版英語3-6年級的課本聽力有嗎

瀏覽器搜索聽力課堂。或者微信公眾號里搜一下，有些公眾號里推送這些內容。

Ⅲ 小學生怎樣練習英語聽力

在英語教學中，我們經常強調的是對學生聽、說、讀、寫能力的培養，其中聽、說是英語學習的基礎，而聽更是重中之重。特別對於我國而言小學英語剛剛起步，兒童的語言往往是從聽和模仿中學習，而目前的小學英語測試中的聽力往往又是學生失分較嚴重的部分，因此提高小學生的英語聽力水平就頗為必要了。那麼如何才能提高小學生的英語聽力水平呢？下面我就這個問題談一些自己粗淺的看法。
我們都知道，多聽是提高聽力的前提，但是如何去聽，如何准確地從聽力材料中獲取信息，這需要我們在要求學生多聽，增強語感的基礎上必要地教給學生一些答題的技巧。
首先，要求學生在做聽力題時，一定要利用還沒放錄音之前的一點時間，迅速地捕捉每條題目選項所提供的信息，學會預測句子、短文或對話可能涉及到的內容，這樣才能在聽錄音材料時做到有的放矢，有所側重，抓住關鍵詞，提高准確性。
其次，要求學生養成果斷答題的習慣，切忌猶豫不決。對有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，做出回答。特別對於不會作答的，應該立即擱置，准備聽下面的題目，千萬不能因為局部放棄整體，影響下題的作答。
再次，教學生學會抓關鍵詞。在小學英語五、六年級的聽力測試中聽短文做出判斷或選擇是個難點，所以我們要求學生在聽的過程中注重捕捉聽力材料中所涉及到的人物(who)，時間(when)，地點(where)，事件(what)。因為我們所教對象是小學生，所以可以讓他們把英語中的聽短文材料理解與語文中的短文閱讀作比較，掌握好這四個要素。另外對於一些特殊疑問詞【比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，數字(how many/ how much)，選擇(which)】在聽的過程中也要注意。
另外，告訴學生在聽的過程中，一定要注重對聽力材料的整體內容的理解，不能把注意力都放在個別單詞或句子上，不要強迫自己聽懂每一個詞，只要重點抓住上述所說的關鍵詞，學會一邊聽一邊作適當的記錄來幫助自己答題和檢查。
要提高小學生的英語聽力水平，除了學生要掌握一些技巧，又要求我們教師在教學中注意些什麼呢？學生聽力水平的提高是一個逐步學習、不斷深化、運用的過程，我們作為教師不能操之過急，切忌急於求成，要有計劃、有步驟的加以訓練和引導。
第一，堅持用英語組織教學。堅持用英語組織教學，要從最簡單的日常用語開始，逐步加深，同時配以動作、表情或適當的解釋說明，盡量避免用漢語講述。長此以往不僅可以使學生盡快融入到英語教學的氛圍，培養學生用英語進行思維的習慣，而且可以訓練學生的聽力，增強學生的求知慾。通過課課訓練，學生會對原本生疏的語言感到熟悉，對聽力的提高會起到很大的作用。
第二，加強對語音、語調的訓練。在教學中，要讓學生習慣正常的語速，必要時提醒學生一些簡單的發音規則，對學生的發音應及時進行糾正及指導。如果因為怕學生聽不懂而故意放慢語速來遷就學生，甚至一個詞一個詞的往外蹦，這樣對學生聽力、語感的培養反而不利。因為語速太慢就破壞了語言的語音、語調，久之對於正常的語音、語調反而聽不懂了。只有充分利用好配套的磁帶，要求學生模仿純正地道的英語，發好每個音，才能對提高學生的聽力水平有所幫助。
第三，雙向聽力訓練法。教師可以根據小學生模仿能力強的特點，採取雙向聽力訓練的方法。這種方法是指採用兩種看似矛盾的形式進行訓練。一種形式是給學生提供一些已經學過的單詞、短語或句子進行練習，另一種則可以不管聽力材料中是否有生詞，這種訓練的目的是要求學生聽清而不是聽懂，只要學生能夠比較准確地復述出所聽到的內容就達到訓練的目的了。
第四，正確對待生詞。聽力中必然會有一定的詞彙量。小學階段的英語聽力中不可避免地會出現一定量的生僻詞，我們也知道在聽力中生詞多了會影響聽力的速度和效果，所以我們要教學生在聽的過程中把注意力集中在對文章大意的理解上，盡量避免去追究局部的句子和短文的含義，而另一種方法就是通過聽力材料的上下文來猜生詞的意思。因此在聽力訓練中我們應該注重加強學生對詞彙量的積累以及對生詞詞義猜測判斷能力的培養，教師應盡一切努力給學生提供和增加聽英語的機會，鼓勵學生多聽、勤聽、會聽、愛聽、主動去聽，以此培養和提高學生聽的能力。
小學生英語聽力水平的提高是一個循序漸進的過程，一定要在通過多聽、勤練、多實踐、不斷增強語感的基礎上，才能提高聽力能力。如何激發和培養小學生對英語聽力的興趣和能力，每個教師採取的方法可能不盡相同，但我們都應根據小學生心理活動的特點從內因和外因上著手，運用科學的方法和手段促進小學生英語水平的提高

Ⅳ 哪裡有小學英語聽力下載

英語聽力用不著專門找下載，只要在網路上下載個
能說會道
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軟體，把你英語課文的文字內容放進去，就能製作成英語語音MP3了，而且是真人發音的，美式發音和英式發音都有，發音很標准

Ⅳ 在車上適合小學生練聽力的英語軟體有什麼嗎

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很多家長表示當時也試聽過很多機構的課程，覺得還是阿卡索英語性價比高，一節課才20塊錢左右，他們是純正的外籍老師，這樣我孩子學的口音就地道，有多年的培訓經驗作基礎，口碑好，信得過。

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Ⅵ 可以聽小學課本英語聽力的軟體

大耳朵英語，資來料比較全。嗯 還有自一件事 我現在學的ABC天丅口語的外教要我明白，其實要掌握好英語是輕松的~堅持有個恰當的研習環境跟實習口語對象，這取決於外教資質，東南亞口音重，一定要找歐美籍 發音純正才可以，堅持經常練習口語，一對一家教式輔導就有非常.好.的進步幅度..上完課同樣要重復溫習課後錄音反饋 把所學知識融會貫通..然後要是真的沒有人可以指導的情況 那麼就上旺旺或BBC拿到課余學習材料研習 多問多聽迅速的語感就加強起來 學習效果是絕對突飛猛進的！可以試試！！還有什麼新概念，新東方的主頁上都可以找找

Ⅶ 小學英語聽力

小學英語教材
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· http://www.rrting.com/English/xxyyylnjb/2460/ 牛津小學英語譯林版4
· http://www.rrting.com/English/xxyyylnjb/2461/ 牛津小學英語譯林版3
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Ⅷ 小學生英語聽力

小學生英語聽力的學習方式很多的，不過要選一個適合自己的學習方式也不容易啊版，小學生英權語聽力現在可以選擇電話英語啊，電話英語通過電話傳播授課內容。進行1:1的教學模式，外教都是有幾年電話英語教學經驗的，對於怎麼讓學生提高英語聽說能力很有辦法。電話英語，只通過聲音傳遞內容上課，所以要求學生要有更高的注意力，因此對提高聽力有很大的幫助，同時在聽他人說話的同時，自己也要開口說話，這種學習方式被認為是鍛煉聽力和口語的最佳方法，還有，電話英語最大的優勢就是將上課內容全程錄音可以供課後復習。他們基本根據不同學生的不同實際學習情況，量身定做為他們進行課程安排，合理貼心。優秀的外教老師和熱心的學習顧問，再加上自己的刻苦努力，英語能力的提升也就成了水到渠成的事情。而且它的教學實踐比較自由寬松，既不需要每天跑培訓班，又可以自己根據自己實際情況安排課程學習，學費也不高，收費在同行業的培訓機構中是非常合適的。

Ⅸ 請問大家 小學三年級英語課本聽力哪個網上有就是能下載的那種。麻煩、謝謝大家啦！

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