英語三年級有什麼聽力

『壹』 小學三年級下冊聽力英語有嗎

小學英語三年級下冊英語聽力訓練
(一) 根據所聽到的內容，圈出正確的單詞。
boy brother teacher mother this that my friend I』m you OK nice Good morning Good evening mine meet goodbye too tea
(二) 根據所聽到的內容寫出數字。
1． 2. 3. 4.
5. 6. 7． 8.
(三) 根據所聽到內容為下列句子排序.
( )Where is my pencil?
( )No problem.
( )Excues me ,Amy . Can I use your pencil?
( )Here you are!
( )Look ,it』s here, under your book.
( )Thank you!
(四) 根據所聽到的內容，用圖框中所給的單詞填空

Jenney : __________ 『s that women ?
Danny : __________』s my mother.
Jenny；Who 『s that _________?
Danny :He 『s my ____________.
Jenny :Hi ,mom ！ ________ is my __________,Amy.
Danny :Nice to _______you.
Jenny: Nice to meet you ,__________.
(五) 根據所聽到的內容，補充橫線上所缺內容.
What would you like，please?
I』d like _________,________________,_____________and _________________,please.
(六) 聽音排序
Let』s go and eat .
My favourite food is donut.
How about rice and chicken ?
1/4頁
I』m very hungry .and you ?
How much for one donut?
Me,too
Ok.
Two yuan.
I』ll take six.

『貳』 那裡有小學3年級的英語聽力材料下載啊

去聽力教室： http://www.tingroom.com/ 這個網站看看吧，這是個非常好的英語聽力網站，裡面回小學、答初中、高中、大學、4、6級、考研、VOA、BBC、英文歌曲、帶字幕的原聲電影……聽力材料，視頻都有。很多資料都可以免費下載。去找找吧，肯定能找到你想要的。

『叄』 三年級英語聽力

To take a fix .using the compass hairline,sight on a prominent landmark or feature shown on a map.Read the magnetic dearing from the front of the compass dial.
帶固定。使用指南針的發際線，在一個突出的標志性或特徵顯示在地圖上。讀磁性的從前面的指南針撥號。
For example,assume you are sighting on a lighthouse and the bearing to the lighthouse in 40度.Now place the compass the map so that light house is on wire-line and Ns is parallel to the magnetic north line on the map.Your location is on the dotted line.
例如，假設你瞄準的燈塔和軸承的燈塔在40度。現在把指南針的地圖，房子光線在繩索和平行於北線的地圖。你的位置是在虛線。

『肆』 請問，您有三年級英語的聽力嗎能不能幫忙解決。

有學習的心就等於成功了一半。

1.什麽時候補都來得及 不少人的英語學習成績差是「一步跟不上，步步跟不上」形成 的。初中一年級剛接觸英語時，一般人都懷有很大的好奇心，喜歡 學英語，但是很快就會分化。有的學生學得好，他們越學越喜歡英 語；有的學生學得不好，他們對英語的好奇心很快就會消失，慢慢 地會害怕上英語課，而且是每前進一課，對英語的害怕程度就增一分。 形成這種分化的原因很多，其中很主要的一個原因是在初中 一年級第一學期時是不是重視語音知識的學習和課文的朗讀背 誦，能不能做到學一課會一課。如果能，英語成績一般都比較好，一 個學期一個學期地學下去，水平不斷提高，越學越喜歡英語，整個 學習成為一個良性循環過程。如果不重視語音知識的學習和課文 朗讀，沒有做到學一課會一課，英語成績就不會好。 如果說上初中第一課時大家都在一個起跑線的話，隨著一課 一課地向前推進，距離就慢慢地（一個詞一個詞地，一課一課地）拉 開了。第一個學期英語成績好壞的分化不是很明顯的，但是兩個學 期，三個學期以後就明顯分化了。基本沒有掌握語音的學生，在初 中階段也許考試還能及格，但是學習中很被動，學習完全是為了應 付考試，對於英語的好奇心很快被厭惡情緒所取代。 大家都從字母開始學，用的是同一課本，由同一老師教，為什 么會產生這種分化呢？有的人認為是家庭英語環境決定的，家裡有 人會英語，孩子的英語就學得好，否則很困難。其實在錄音機和教 學磁帶如此普及的今天（起碼對於大部分城市裡的學生是這樣）， 不是每一個學生都可以聽到標準的英語聲音嗎？不是有很多來自 農村的學生英語學得很好嗎？看來關鍵在於學習語音這一步是否 邁得好。如果第一步邁得不好，跟不上，而又不能及時補上的話，則 可能會陷入步步跟不上的局面。 有的學生基礎不扎實的這種狀態一直延續到上高中，上大學， 他們在英語學習上的被動程度和苦惱程度也隨著學歷的提高而提 高。在整個英語學習過程中，他們根本感受不到通過英語學習掌握 異圖文化的樂趣，他們感受到的永遠是不堪忍受的英語學習負擔 和昔惱，一旦發展到了這個地步，則不但在英語學習上很難再取得 進步，而且可能影響整個學習。由於英語是主課，是開學考試中得 務和失分的關鍵所在，英語學習成績不好的學生必然要把大量時 間花在英語上，從而也就影響了其他課程的成績。英語學得好的人 在考試中靠英語得分，而學得不好的貝（丟分。對於他們來說，如何 提高英語學習成績成了整個學習的主要矛盾。 不少中學生和大學生認識到了自己的基礎英語不扎實，想補， 卻又認為來不及了。其實只要下決心，什麼時候補都來得及。只要 踏踏實實地把基礎英語知識補上了，很快可以取得英語學習的主 動權）重新培養起對於英語的好奇心和興趣。 不要脫離當前的課程去補習英語基礎知識，而要結合當前的 課程去補，做到上一課會一課，能正確地逐詞逐句地朗讀課文，反 復朗讀，直到能背出來為止。只要這樣去做，不但可以跟上學習進 度，而且可以很快取得英語學習的主動權，重新建立起對英語的濃 厚興趣，使隨後的學習過程成為一個越學越愛學的良性循環。 基礎英語知識不扎實的中學生和大學生，如能利用假期時間 系統地補一補初中英語則效果更好。筆者曾以初中三年級英語課 本為教材，幫助高中生和大學生在假期補習英語，要求他們模仿錄 音帶上的聲音，反復朗讀有故事情節的課文，直到能脫口而出地背 出為止。每天學習兩個來小時，一兩個月下來，一般都可以背會十 來篇課文。一旦能脫口而出地背出十來篇課文，他們就有中等程度 的水平了，新學期再上英語課時，就不會那麼被動和苦惱了。他們 在隨後的學習中仍然堅持學一課背一課，慢慢地成為同學中的餃 伎者，在升學考試或CET-4和CET-6考試中獲得優良的成績。應該從現實出發，樹立起「什麼時候補都來得及」的思想

就算不採納我的回答，也要認真看看，一定有用的，這是我的學習心得。

『伍』 小學三年級英語聽力

這個問題太籠統了，什麼版本啊？幾年級起點的啊？現在版本不同，差別很大的。

『陸』 請問大家 小學三年級英語課本聽力哪個網上有就是能下載的那種。麻煩、謝謝大家啦！

www.putclub.com
www.wwenglish.com
學英語的網站
http://www.backpack.net.cn/
少兒英語學版習網權站

『柒』 小學3-6年級英語聽力mp3(三年級起點)

是要課本同步聽力嗎？「來了網」上有從一年級到高三的課本聽力

『捌』 小學三年級怎麼練聽力

多多聽錄音，培養語感