高中英語聽力訓練

⑴ 哪裡可以下載到訓練高中英語聽力的材料

建議去普特找找.那網站很不錯.
資源豐富.全名叫"普特聽力論壇"
還有再分享這個給你.不錯的聽力測試.

⑵ 高中了，什麼軟體練習英語聽力最好

高中了,可以用能飛這個英語學習的軟體呀，很適合我們來學英語，提高成績版的。
我在英語學習方面是權十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文本。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麼你就定能學好英語。

⑶ 高中英語聽力差要怎麼提升

你好，高中英語
聽力差要怎麼樣
提升，平常多
用英語交流
相信你行的！

⑷ 有哪些好的訓練高中英語聽力的軟體

如果是想訓來練聽力的話，我推薦直接聽源bbc的新聞。因為能聽到最純正的英式英語，對口音的敏感度會提高（當然想學美式發音可以聽美國的電台）。還有就是多聽聽ted演講，盡量讓自己不要看字幕，對英語的聽力幫助很大，但是一定要記住堅持，多積累才看得出效果。

⑸ 高中英語聽力訓練

英語聽力學習：
第一：堅持聽純正的口音、地道的表達也會對自己的發音和口語有積極的幫助。
第二，所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話，絕對不能只聽新聞英語。

第三，所選語音材料的難度應在自己的能力范圍之內，當把這些語音轉化為文字後，你應該能基本讀懂。如果讀不懂，換一段簡單點的，否則，你恐怕要白白浪費時間。只有循序漸進，逐步加大難度，才能獲得實質性的提高。

第四，所選語音材料最好是正常語速。有人練聽力喜歡從慢速英語開始，我倒覺得大可不必，只要難度在你能力范圍之內，完全可以大膽直接聽原速。事實上，我更希望說話人語速飛快，這就好比跟比你跑得快的人賽跑更容易提高一樣。

英語聽力學習：

有了語音材料，聽的時間
兩種選：一種是利用零碎時間，如吃飯時、打掃清潔時、睡覺時等，在輕松愉快的氛圍中隨意地聽。這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。

另一種是抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。由於我們與生俱來的惰性，大多數人會選擇前者。一邊享受美食，一邊練聽力，一舉兩得嘛，何必非要綳緊神經，絞盡腦汁地去聽呢。起初，我也這么想，可後來實踐證明，這種做法效果並不理想。我發現自己很難做到一心二用，當我吃飯時、打掃清潔時，我會一門心思撲在這件事上，至於收音機里講了些什麼，我是一概聽不進去的。如果是睡覺時聽，又往往聽不了幾句就會進入夢鄉。相比之下，後一種聽法雖然難度很大，實施過程十分痛苦，但只要咬牙堅持，將會在短時間內收到十分顯著的效果。我是這樣做的：選定一段語音材料，先完整地聽一遍，盡量聽懂主要意思，然後再逐句反復播放，必須聽懂每一個單詞，一遍不行十遍，十遍不行一百遍，直到聽懂為止。

注意事項：
無論是口語還是聽力，都要堅持不懈，希望可以通過自己的努力，達到學習英語的目的。

⑹ 高中英語聽力練習（帶原文，翻譯）

第一節 （共5 小題；每小題 1.5 分，滿分 7.5 分）
聽下面5段對話。每段對話後有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，並標在試卷的相應位置。聽完每段對話後，你都有10秒鍾的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

( )1. Where is Linda now?
A. In the woman』s office B. In the classroom. C. In the library

( )2. What would the man like to do?
A. To visit his parents. B. To drive to the countryside. C. To travel to another country.

( )3. What is the man going to do?
A. Talk to more students. B. Collect more information C. Work on a research paper.

( )4. Where can the man get the tickets？
A. From the club. B. From Susan. C. From Tom.

( )5. What does the woman mean?
A. She is warm enough. B. She has to study in. C. She likes the idea.

第二節 （共15小題；每小題 1.5 分，滿分 22.5 分）
聽下面5 段對話或獨白。每段對話或獨白後有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，並標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱覽室讀各個小題，每小題5秒鍾；聽完後，各小題將給出5秒鍾的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。

聽第6段材料，回答第6、7題。
( )6. What is the probable relationship between the speakers?
A. Police officers. B. Manager and clerk. C. Shop assistant and customer.

( )7. What are the speakers going to do?
A. Open a store. B. Make a plan. C. Have a meeting.

聽第7段材料，回答第8-10題
( )8. What』s the woman』s problem?
A. She missed the wake up call.
B. Her room service is out of order.
C. She is unable to get her breakfast in time.

( )9. Who is going to deal with the problem?
A. The hotel manager B. A room attendant. C. The woman herself.

( )10. How does the woman feel about the service?
A. sad B. Content C. Disappointed

聽第8段材料，回答第11-13題
( )11. Where does the woman work?
A. In a hospital B. In a lab. C. On a farm.

( )12. Which of the following does the woman do as a AHT?
A. Proce medicines B. Bathe animals C. Do experiments

( )13. What does Doctor Blake say about the woman』s work?
A. It』s interesting B. It』s unimportant C. It』s helpful.

聽第9段材料，回答第14-16題
( )14. What are the speakers talking about?
A. see adventures B. vacation plans C. Life at the Caribbean

( )15. What has the woman paid close attention to ?
A. Weather reports B. International news C. Storm damage

( )16. What do we learn about the man』s experience?
A. He was caught in a storm.
B. He visited storm- hit- islands.
C. He made a voyage two weeks ago.

聽第10段材料，回答第17-20題
( )17. What was the woman』s job ten years ago?
A. A director in a company. B. A college teacher. C. A writer.

( )18. Who is the college girl mentioned in the talk?
A. The speaker herself B. The speakers friend. C. A clerk in the bookstore.

( )19. Why did the woman give up her job?
A. she wanted more free time.
B. It was far from what she wanted.
C. College life was much more interesting.

( )20. How does the woman feel now?
A. Regretful. B. Worried C. Satisfied.

原文1：Woman- Hi, David! Nice to meet you here in the library!
Man- Me too. Do you know where Linda is?
Woman - I』m just going to meet her in my office in half an hour. She』s now having
her class.

原文2：Man -How about driving into the country on Thursday？
Woman -Well, I』ll see if I can get the afternoon off, and I』d like to see my parents first.

原文3：Woman -How was your research going, Jack?
Man -Well, not bad. I talked to some students and got their opinions. And now I』ve got
to write the paper based on the information I』ve collected.

原文4： Woman – Tom said he could get your club some tickets to the game if you』re interested.
Man – If we are interested. Look, Susan. We』ve been trying to get tickets everywhere.

原文5：Man- It』s sunny and warm. Stop studying and come into the garden with me.
Woman – Why not?

原文6：Man – Is everything going well according to the plan.
Woman – Our store will open two weeks before Christmas.
Man – I guess we should announce ourselves soon. Tell people we』re coming. Put up a
big sign.
Woman- Sure. The minute they see the sign, they will be lining up.
Man – To show their anger.
Woman- Yeah. They are lining up not to buy things but to show their anger.Because
some people think train stores all look the same.
Man – They』ll hate us in the beginning. But we』ll get them in the end.

原文7：Woman - Can』t you do something about the service in this hotel, manager?
Man - I』m sorry madam. What』s the problem exactly?
Woman - My breakfast, that』s the problem.
Man - Yes?
Woman – I ordered a breakfast from room service all at least half an hour ago.
Man - Yes?
Woman – I』ve telephoned room service three times, but my breakfast still hasn』t come.
Man – I see.
Woman – I』ve got an important meeting at nine o』clock. And now it seems I』ll have to
go there without breakfast. Really, I don』t think this is good enough.
Man – I』m very sorry about this maddam. You ordered breakfast half an hour ago and
you』ve phoned three times since then.
Woman – That』s right.
Man – I』m really sorry about that. You should have received your breakfast no later
than five or ten minutes after you』d ordered it.
Woman – That』s what I thought.
Man – The problem may be that they are short of people in the kitchens recently. But
I』ll work into this. And I』ll make sure that the breakfast is sent to you
immediately. Full English breakfast, was it?
Woman- Yes. Full English breakfast.
Man – very well madam. I』ll deal with this myself and I』ll have it sent up to your room
right away.

原文8：Man - Morrie, what is an AHT?
Woman - Well, AHT stands for animal health technician. I graated from California』s
first AHT class at Peals College. Some of us may work in the countryside
taking care of cattle horses or sheep. Some may work in research labs. But
most of us work in pet hospitals.
Man - I know that you work in a pet hospital. What do you do there?
Woman - We run blood and other tests, give shots and prepare medicine. We also cut
nails, clean teeth, give bath and clean the cages. We help keep the clinic running smoothly. Making sure there is enough of medicine and equipment.
Man - Indeed, you have so much to do. Doctor Blake told me that he couldn』t have
done so much without you.

原文9：Man- Where are you going on vacation this year?
Woman - Well, we were thinking about going on the voyage to the Caribbean Sea. It』s a
beautiful part of the world.
Man - It certainly is. I went on one last year. But the weather can sometimes be really
bad.
Woman - I know. I have been reading weather reports for the Caribbean on the internet.
They seem to have lots of storms.
Man - They certainly do. When we went on a voyage we stopped at Jamaica and the
Kombi Islands. And both had been hit by storms two weeks before. You could
still see a lot of damage.
Woman - Well, if I decide to go. I』ll just have to hope for the best.

原文10： Well I』d love to share with you something about my life. I was a director of labor relations for a big company ten years ago. And I should have been happy. I had everything that I thought I wanted. But going into work everyday took away a bit of myself. Until finally I stopped and said, 「Where is that lively college girl who used to read tens of books and do fun things? Where is she?」 I knew I have to look for her. Then one day, walking through a children』s bookstore, it hit me. I loved these books, the richness of the pictures, and the power of these words. I gathered an armful of books and said, 「This is what I want to do.」 And since then, I have treated writing like a full time job. I wrote over twenty stories in the next year. And most of them got sent back with letters saying they were not good enough. But I didn』t give up. I think it』sbecause of that love that I have been able not to just write one book but nine books in the last ten years. When I worked in the company, I worked sixty-hour weeks because I had to. Now I work sixty-hour weeks because I love it. If I hadn't made that choice to take a chance to do something that really spoke to me. I don』t think I could have lived with myself.

答案
BBCCC BACAC ABCBA BAABC

⑺ 高中生怎樣提高英語聽力

如何提高高中生英語聽力水平
高中學生的英語聽力能力是一項很重要的能力，是英語教學的四項基本技能之一，測試的目的是考查考生理解口頭英語的能力。提高聽力不僅有利於說、讀、寫三項技能的發展，而且也為日常交際打下堅實的基礎。以下是筆者在教學中的一些體會，和大家一起探討。
一、培養興趣，激發學生聽力熱情 筆者認為，聽力是聽和理解能力的總和，是一種積極的思維過程，因此教師應循序漸進地設計每堂聽力課的程序，要以學生為學習活動的主體，激發學生的學習動機，有效地組織和指導學生進行語言實踐活動。轉學生被動聽的過程為主動索取的過程。在聽力課堂教學中，應把聽、說、讀、寫四種技能有機結合起來。在課間或者平時的空餘時間，教師可以選擇一些大家熟悉的英語歌曲或者電影片段，充分利用多媒體，經常播放，進行長期的聽力訓練，讓學生在循序漸進中有所收獲，並且保持較長時間的興趣。
二、充分利用好教學聽力錄音帶 教學聽力錄音帶是專家們為英語教學精心准備和篩選出來的規范的學習材料，我們要充分地加以利用。筆者認為，中學英語聽力訓練應包括聽辯和理解，只有正確理解說話人所發出的語音，辨別相似因素，才能確切理解其內在含義。在語音起始階段，要進行分類強化語音訓練，對提高語音特別重要，在教者先示範的基礎上，再幫助學生發音，辨別相似因素，進行近音、連續、同化、完全爆破、弱讀、重讀、升調、降調等一些語音語調變化的敏感性和語索的適應性，最後選用英美人士對話錄音材料，有助於辯音。
三、培養良好的聽前習慣 在做聽力練習題前，要做好充分的准備。利用放音前的時間，迅速地捕捉每個題目題干選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及的內容。做題時，要快速作答，不會作答的，先優化處理或暫時擱置，准備新的題目。不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞上，可以一邊聽一邊適當地做些筆記。
四、克服心理障礙，優化心理環境 良好的心理狀態是提高聽力水平的重要環節。心理學研究認為，當人的情緒處於緊張焦慮的狀態時，就易產生恐懼心理，從而使原來能聽懂的內容也大打折扣。然而，由於英語不是母語，有的學生在沒開始之前，就存在畏懼心理，就在無形之中設置了信息輸入障礙。也有的學生一遇到不理解的單詞或句就煩躁不安，從而影響聽力材料的理解，也有學生受外部環境影響，使精力不能夠集中。在上聽力課時，聽前播放一首輕松、歡快的英語歌曲，把學生心慌腦亂的情緒穩定下來，提醒學生要在聽前調整好自己的心態，沉著、冷靜、自信、保持自己頭腦清醒，心靜神定。
五、採用有效的聽力策略，提高聽力成績 中學英語聽力教學成績的提高，需要有效的策略。用橫向思維的方式，改換教材，大膽使用與嘗試。隨著詞彙量的進一步增加，學生對聽力的各種材料的理解加深，對英文節目、電影、廣播等產生了極大的興趣，學生聽力水平普遍提高，原來需聽三遍的聽力材料，經過訓練只需聽一遍或兩遍。不但掌握了聽力技巧，而且極大地豐富了文化知識，國外的文化、科技等其他各方面知識都在快速增長。國內有許多優秀英語讀物中可以選擇作為合適的聽力材料。教師應選擇一些語音地道、文筆優美、涉及中外文化傳統背景、英語國家人文景觀、風俗習慣、世界范圍內的科技、教育、歷史、地理知識、日常生活等的聽力材料，長期堅持既增長知識，又提高聽力水平。在每周一節的聽力課上，要選擇內容豐富的聽力材料，每分鍾聽80個單詞的，90－100個單詞的，100—120個單詞的都要選擇去聽，從緩慢到逐漸加快，讓學生心裡有奮斗的目標。另外給學生營造逼真的場景、不同的內容話題，力求形式豐富、多變，促使學生在聽這種有實際意義的材料時，產生真正接觸使用外語的感覺，調動並發揮外語學習的潛能。選擇英語聽力材料要盡量體現真實性，內容要適合中學生，盡量選擇使學生稍經努力就能夠聽懂的生活材料，並且考慮內容的思想性。泛聽可不做練習題，其他題型可靈活多變，聽力原文不宜太長，語音要純正，語速要適度，以接近英語為母語者說話的正常語速為宜，每節課的內容都讓學生感到有成功感。
六、泛聽和精聽 泛聽研究的是聽的速度、數量以及對文章的整體理解，而不是糾纏於某一詞、某一句的含義。對選擇的泛聽內容要靈活多樣，要求學生基本了解發生的時間、地點、情節以及圍繞情節出現的人物，提綱挈領並能回答簡單的問題。精聽的強化訓練是提高聽力水平的關鍵。教師要安排學生在每一節聽力課中都有5～10分鍾的精聽訓練，要求學生逐詞、逐句、逐段地聽，並能立即復述每一句話，在復述每一句話的基礎上，復述整個短文。精聽注意的焦點是語言材料本身，它要求學生記住細微的語言現象，讓學生更早、更快地熟悉不同年齡、不同性別、不同身份的人在不同場合的發音。在聽的過程中要注意幾個疑問when、where、what、why、who、how等，精聽之後，可將全文重昕一遍，使理解進一步深化。深化的目的主要在於糾正前兩次的理解錯誤，將全文整體聯系起來。只有泛聽、精聽結合，才能提高學生的聽力水平。
總之，學生聽力能力的提高是一項復雜的、需要長期指導和訓練的工程，教師和學生必須密切配合，同心協力，才能全面提高學生的聽力水平和語言素質，使英語教育緊跟新課程改革和教改的步伐。

⑻ 高中英語聽力怎麼提升

先說一些學習方法,第二段為考試方面的學習建議:1.收聽英語氣象報告 2.善用錄音帶鍛煉聽說能力 3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步 4.從電視，電影中學習英語 5.和朋友表演影片情節 6.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音 7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來 8.用英語繞口令克服發音的缺點 9.多記一些幽默笑話，准備隨時應用 10.聽英語時，口中跟著復誦 11.練習朗讀，好處多多 12.練習朗讀時要從後面往前推演 13.朗讀長句時，可在「片語」之間稍做停頓 14.為了興趣而閱讀 15.精讀和泛讀並行 16.閱讀英文報刊雜志 17.暫時忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看詞義 20.多查幾本字典，互相印證，互為補充 21.讀的出，才能記得牢22.字典查過之後，暫時別合起來 23.要培養英語的語感，請用英英字典 24.利用前綴和後綴擴充詞彙 25.留心英文的詞彙搭配 26.把被動詞彙轉變為主動詞彙 27.用自由聯想法復習學過的單詞 28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文 29.累積實用的佳句，整理製作成卡片 30.把當天發生的事情，用英語寫成日記31.用英文寫閱讀摘要 32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發表 33.隨時用英文思考，用英文記錄 34.不必對自己苛求完美 35.發揮創意，多做嘗試考試方面的學習建議:聽力： 聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分。最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月後，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。所以還是絕對值得的。2：單詞 這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。 大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。不懂的單詞全部記下來。3：閱讀 閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，並且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候准確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀裡面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那麼可怕。 4:作文 這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背！如果你背了很多很多範文，作文不會低分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最後:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行 答案補充 1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄。 3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來 4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復習啊！ 7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 .8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助.