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走向成功2017英語二模聽力

發布時間: 2020-12-26 11:13:28

1. 急求維克多英語強化版2017高考英語聽力模擬試題精編的錄音材料

1由點到面,構建知識網路
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結內,理清知識脈絡。從容一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸,理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面,構建知識網路。
2由面到點,加深記憶,查漏補缺
回歸課本,查缺補漏,打好基礎。以單元為單位展開復習,回憶每單元所學的主要內容,包括核心單詞、重點句型和語法,以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架,由面到點,比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題,然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點,鞏固易錯點
對每單元中的重點內容(詞彙、句型和語法)和在練習中易錯的點作進一步的復習,解決重點、難點和疑點,加深理解。多看錯題本,攻克錯題。
4經典題目自測,檢驗復習效果
對復習效果進行檢測,會產生成就感或緊張感,從而自覺主動地去學習,同時可以及時調整復習方法。在復習完成時,選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題,摸清規律,學會舉一反三,但不提倡題海戰術。
想要考個好成績,除了熟練掌握單詞、語法、句型,還要有正確的答題技巧

2. 走向成功英語二模卷2017答案誰有

第一題:

(2)走向成功2017英語二模聽力擴展閱讀

這部分內容主要考察的是邏輯主語的知識點:

動詞在一個整句中充當某一個成分——謂語動詞、主語、謂語的賓語、修飾成分(定語、狀語和補語)時,表達一個動作的概念,描述一個具有一定動機和目的並指向一定客體的運動系統。動作系統不是孤立的,即不存在沒有源頭的動作,對於每個動作,都有對應的主體(發出者)。

動詞代表的動作系統中的主體,即施動者,稱作這個動詞的邏輯主語。同樣地,動詞代表動作系統中的客體,即受動者,稱作這個動詞的邏輯賓語。語法主語即在一個句子,在語法上作主語部分。邏輯主語不同於語法主語,但兩者並不對立。

邏輯主語代表著動作系統的發出者,語法主語則決定了謂語動詞的時態語態。語法主語在語法結構上和主語構成主謂結構,但在邏輯上它們可以是謂語動詞動作系統的受動者,也可以是謂語動詞動作系統的施動者。當語法主語和謂語動詞是主動關系時,語法主語即是邏輯主語;當語法主語和謂語動詞是被動關系時,語法主語是謂語動詞的邏輯賓語。

觀察下列句子:

Our child planted a tree.(我們的孩子植了棵樹。)

A tree was planted by our child.(一棵樹被我們孩子植了。)

兩個表達中,植樹這個動作都是由「our child」發出的,故謂語部分動詞的邏輯主語都是「our child」。但他們的語法主語不同:第一句是「Our child」,而第二句是「A tree」。

在表述中,有時強調動作本身,常常把邏輯主語變位作其他成分(介詞賓語等)或者省略,構成「祈使句」、「被動句」等結構。

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7. 2017石家莊初三二模讀英語聽力的人 吶吶,有沒有人感覺這次的英語聽力

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