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2016年六月英語四級聽力原文

發布時間: 2020-12-26 16:39:02

Ⅰ 求歷年英語四級聽力材料音頻和原文

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Ⅱ 2016年6月大學英語四級真題聽力原文(一二三套)

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Ⅲ 2016年6月英語四級聽力改革措施

英語四級聽力改革啦!英語四六級聽力共同去掉的部分有兩個,「短對話」和「復合式聽寫」,為什麼官方要將這兩個部分去掉?我一直以來都在課上強調,大家學英語一定要學實用的英語,什麼叫實用的英語?不是你跟老外簡單聊兩句就好了,你有多大的概率跟老外嘮家常?我們要學的是更加偏書面化的英語,也就是新聞、演講之類的英語,這也是為什麼一直以來,我從來不跟大家推薦閑聊的美劇的原因,而聽寫班上,也一直堅持讓各位聽新聞,哪怕你覺得很惡心,但這才是最實用的。短對話部分的取消,預示著官方開始正式拋棄一些沒有實際意義的英語,更加向國際接軌。

而對於「復合式聽寫」這個部分來說,單純的寫詞,不去寫文章,不考察文章邏輯,本身就是沒有意義的考試,這也是為什麼聽寫課我會要求全文聽寫,這才是你理解文章的根本。

接下來,我們來看具體增加的題型:

四級

長對話篇章數目不變,題目增加一道,為了湊分值,所以不必擔心,以前方法適用。

短文(即聽力篇章),沒任何變化,以前方法適用,但是!分值上升,變為一道題2分,難度增加。

以上兩個部分難度持平,下面來看增加的部分。

短篇新聞,三篇,出題形式2-2-3,每篇字數140-150詞,題目來源BBC或VOA新聞,就是聽寫課上給大家聽的那些新聞,每篇新聞必考主題,因為新聞最重要的就是主題講的是啥,而既然來源是BBC以及VOA新聞,那麼語速上必然較以前有所提升,聽寫+跟讀,是適應語速最好的方式,因此大家可適當進行相關訓練,同時,請各位同學參考專四改革前的新聞題目(news item部分),出題模式幾乎完全一致,只是去掉了題干,但是,剛才說過,新聞必考主題,而新聞主題必出現在開頭,所以各位心裡應該會有數了。基本出題模式就是一個主旨題+1-2個細節題。

總體難度上來講,難度上升,因為這個題目是新加的,大家並不熟悉,而且語速提升,不過從暑假跟聽寫班一直到現在的同學,不用過於擔心,因為幾乎每次聽寫都是新聞,後面會繼續加大新聞的聽寫量。

Ⅳ 2016 6月兩套試卷英語四級聽力原文

這里復有制http://www.kekenet.com/cet4/201609/464233.shtml 望採納~

Ⅳ 2016年6月大學英語四級聽力真題及答案詳解

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Ⅵ 誰有2016英語四級聽力的原文啊

親啊,2016年還沒考試呀抄!往年的聽力技巧,聽力真題你可以去【二三三 英語四級】看看,全面的。另外, 從2016年6月起,英語四級聽力取消短對話,取消短文聽寫 ,新增短篇新聞(3段) ,其餘測試內容不變。關注【-233-英語四級-最新考試動態】自本次考試起,調整後的CET4聽力時間為25分鍾,考試起止時間調整為9:00-11:20。

Ⅶ 2016年6月大學英語四級考試.真題_第2套.答案解析+聽力文本

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Ⅷ 2016年6月英語四級聽力對9個得多少分

四級的新聞以及長對話一個7.1分,聽力短文一個14.2,對9個四級的新聞以及長對話得63.9分。

四級聽力技巧:

1、相關保留

當選項中有兩項表達意思相近時,那麼正確答案必在這兩項之中。這時只需稍微聽一聽對話,即可知答案,如果出現了雙重相關,便可直接確認正確選項,只需聽完對話加之認證一下即可

2、異項保留原則

當選項中出現有意思明顯相反的兩項時,那麼正確答案必在此二項中出現。如果出現雙重異項,那麼即可判斷出正確答案,異項保留原則在六級考試聽力短對話中應用廣泛。

3、女士保留原則

西方人的思維方式,當對話中出現女士的建議和要求時,一定要注意,這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意。因為女士經常以女神的形象出面,她們代表的是美好、正面、陽光的信息。

4、概括、抽象保留原則

當選項中出現比較概括、抽象的句子時,這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉,而去選擇表概、抽象、比較性的句子。此原則可衍生出一個包含取大的原則,在作題時應用也是十分的廣泛,一般當兩個選項的意思接近時,表述比較全面的一般為正確選項。

5、態度和虛擬保留原則

這兩種方法一般無單獨命題的規律性,只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現,當只剩下兩個選項時,通常正態度的選項容易是正確答案,表虛擬的選項更容易是正確答案。

(8)2016年六月英語四級聽力原文擴展閱讀

大學英語四級考試是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備,1987年正式實施。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」(1993年名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」)負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

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