英語寫作教學研討會

⑴ 林和平的學術論文

1984年在馬來西亞舉辦的研討會及會議-評估英語作為第二語言的學生的寫作能力（在《語言教學現有趨勢有關的全國研討會》宣讀-雪蘭莪莎阿南瑪拉技術學院1984年12月3到4號）
1987年-英語作為第二語言及中文學生：一些觀察意見
（論文在《英語作為第二語言的教學與學習有關的馬來西亞全國研討會》上宣讀，雪蘭莪巴生華欣高中1987年4月7日到9日）
1987年-在教育研究中測試的參考標准
（論文在《霹靂州地區英語研討會》上宣讀，霹靂州怡保市澤拉邦育蔡高中1987年4月13日至15日）
1987年-中學綜合課程-一些觀察意見和建議
（該論文與Dahnil Adnani, Mohd Mokhtar Ahmad和 Jamaluddin Ishak博士一道被《馬來西亞中等學校綜合新課程全國研討會》宣讀，彭亨州雲頂高原，全國教育管理研究院1987年14日至18日）1987年 –英語作為第二語言的課堂中的教學寫作和閱讀技巧
（論文再《柔佛州英語教學法研討會》宣讀，柔佛巴魯歡耀高中1987年5月1日至3日）。
1987年 –英語作為第二語言的中級課堂中的教學、寫作及閱讀技巧的一些建議。
（論文在《雪蘭莪州英語教學法研討會》上宣讀，吉隆坡崇華中學，1987年7月23日至27日）
1987年 –英語作為第二語言的課堂中寫作教學材料的研發
（論文在《北部新區英語教學法研討會》宣讀，霹靂州怡保市育才國民中學，1987年11月18日至22日）
1988年 –國語學生中英語作為第二語言的教學
（論文在《高等教育研討會》宣讀，吉隆坡英迪學院，1988年1月26日）
1988年-英語作為第二語言的學生學習技巧
（論文在《中級中學教師學習技巧全國研討會》宣讀，雪蘭莪州巴生軒華高中，1988年3月6日至7日）
1988年-初級學校國語學生的寫作教學技巧
（論文在《英語作為第二語言的教師的沙巴州英語教學服務課程》宣讀，沙巴亞庇哥打基，吉安閣中學，1988年4月4日至7日）
1988年-英語作為第二語言的課堂中的閱讀課程教學策略
（論文在《雪蘭莪州語言教師的學習技巧研討會》宣讀，吉隆坡，中華大會堂1988年8月7日）
1988年-中文授課的高中學生英語書寫中的錯誤
（論文在《英語作為第二語言的第二屆全國研討會》宣讀，吉隆坡創華高中，1988年11月22日至24日）
1988年-有效的閱讀及語言學習
（論文在《馬來西亞學校中學教育全國論壇》宣讀，森美蘭州芙蓉崇華中學1988年12月15日至18日）
1989年-規劃在美國學習？
（論文在《高等教育研討會》宣讀，吉隆坡英迪學院，1989年3月8日）
1990年-英語作為第二語言的學習動機
（論文在《領導能力和自我激勵培訓》宣讀，吉隆坡東姑阿都拉曼學院，1990年1月14日）
1991年-領導素質和動機
（論文在《自我激勵和領導力培訓課程》宣讀，吉隆坡東姑阿都拉曼學院，1991年1月20日）
1992年-出國留學的問題-理解美國方式
（論文在《出國留學出發前定位研討會》宣讀，八打靈再也市，馬來西亞英迪學院，1992年7月18日）
1993年-美國大學的英語語言要求
（文章在《美國大學課程研討會》宣讀，撈越古晉，英迪學院沙，1993年4月11日至13日）
1993年-接受美國教育的准備工作
（文章在《美國大學課程研討會》宣讀，撈越古晉，英迪學院沙，1993年4月11日至13日）
1993年 - 小學生英語教學
（論文在《沙撈越州英語教學和馬來語教學研討會》宣讀，沙撈越州的古晉、詩巫和民都魯市的沙撈越州輔助小學協會組織，1993年8月21日至26日）
1993年- 輸美馬來西亞學生的英語語言及定向課程
（論文在《輸美學生留美出發前定向課程》宣讀，雪蘭莪州八打靈再也市，馬來西亞英迪學院，1993年10月16日）
1993年-教育中的電腦使用：神話還是現實。
（論文在《馬來西亞Konvensyen Teknologi Pendidikan》宣讀，彭亨州關丹，1993年11月26日至28日）
1996年-英語作為第二語言的馬來西亞學生閱讀能力調查
（論文在《語言教學與學習調查全國研討會》宣讀，雪蘭莪州莎阿南，技術研究所，1996年6月10日至11日）
1996年-英語作為第二語言學習及動機
（論文在《學生咨詢研討會》宣讀，雪蘭莪州加影市，國民性中學，1996年11月15日）
1997年-英語語言教學研究
（論文在《語言研究學院，榮譽學生研討會》宣讀，雪蘭莪州班吉市，馬來西亞國民大學，1997年3月12日）
馬來西亞地區以外的研討會及會議
1978年-英語作為第二語言如果參與交際-以馬來西亞經驗為例
（論文在《第12屆其他語言學習者的英語教師國際大會》，墨西哥，墨西哥城，喜來登大酒店，1978年4月7日）
1981年-管理人員及其老師之間的人際關系
（論文在《教育行政博士生研討會》宣讀，美國加州聖塔安那，加州西方大學，教育學院，1981年4月3日至4日）
1982年-大學英語作為第二語言的學生寫作能力評估
（論文在《第13屆加州TESOL年會》宣讀，美國加州薩克拉門托紅獅酒店，1982年4月12日至14日）
1982年-用T單位法評估將大學英語作為第二語言的學生寫作能力
（論文在《第4屆洛杉磯第二語言研究論壇》宣讀，美國加州洛杉磯，加州大學，1982年4月9日至10日）
1983年-英語作為第二語言的教學及學習中的交際法
（論文在《英語語言教學秋季學期研討會》宣讀，英國倫敦，倫敦大學學院，1983年11月16日）
1984年-面對面口語交際的某些方面
（論文在《英語語言教學春季學期研討會》宣讀，英國倫敦，倫敦大學，1984年3月7日）
1984年-英語作為第二語言的個性化
（論文在《師范學院客座研究員研討會》宣讀，英國倫敦Theydon Bois，1984年4月12日）
1984年-多樣化-寫作中句子風格的基礎
（論文在《英語語言教學夏季學期研討會》宣讀，英國倫敦大學學院，1984年5月29日）
1984年-大學英語作為第二語言學生的寫作能力評估
（論文在《第7屆應用語言學全球大會》宣讀，比利時布魯塞爾，1984年8月5日至10日）
1985年-尋找研究-馬來西亞現在英語語言教學研究的需要
（論文在《菲迪克先生訪問學者研討會》宣讀，澳大利亞悉尼大學，1985年6月27日）
1986年-錯誤分析研究：它們有多可靠？
（論文在《英語學院研討會》宣讀，瑞士隆德大學，1986年5月6日）
1986年-英語作為第二語言的交際能力
（論文在《英語系研究生研討會》宣讀，瑞典隆德大學，1986年6月）
1987年-將大學英語作為第二語言的教師的要求及期待
（論文在《第8屆應用語言學世界大會》宣讀，澳大利亞悉尼大學，1987年8月16日至21日）