科普英語寫作範文

① 高中英語作文 用書信的方式向學校推薦兩類書，科普類和文學類，並分別說明推薦理由，一百詞左右，求助

網路客戶端

翻譯
Everyone knows that reading is good for us, so we should read useful books, like the popular science books. First of all, it's easier to let students understand than literature books, more practical. Then, we can broaden our horizons, can cultivate the students' interest in all aspects of the hobby. Finally, and most importantly, can let the students to form the correct values and outlook of Science。 我只是職高生，所以英語水平不高，只會用很簡單的句版子，有語法錯誤請自行權糾正

② 某實驗小學購進作文類、奧數類、英語類、文藝類、科普類圖書各若干本，能夠滿足全校數百名學生每人從中任

③ 科普版英語七年級下冊第53頁那個短文意思是什麼

Usage: Rose can be used as medicine, molation food, mask,
essential oil, compound functional massage oil, bath, aromatherapy can
be directly used. This proct is equipped with a dropper a take
essential oils, hold the bottle, carefully open the cap, gently stick to
a few drops of essential oil can with a straw, remember the straw into
the bottle too deep, resulting in waste. Or use a toothpick to gently
picks up a small amount of essential oil, stirring with a toothpick mask
or other procts need to add oil or toothpick in the bedroom and other
required Aromatherapy can.

追問：
不是這個，是unit9的《An Ineresting Job》,最後的犯人是一個又胖又矮的一位老人。

④ 急急急！各位英語高手，幫我寫一篇《科普知識與現代科技》為話題的初中作文！〔加上作文翻譯〕拜託拜託

Whether it』s a noisy car engine(發動機) or a rattling washing machine, noise pollution can be a big problem that can affect people』s quality of life. Now there are new awards that recognise the quietest designs.
A Quiet Mark award will be given to the quietest procts on the market, from hedge trimmers and power tools to headphones and hairdryers. There』s even a quiet alarm clock, which uses light and soft sounds to wake you up!
The purple Quiet Mark logo will be featured on the chosen procts so that shoppers can spot them easily.
Gloria Elliott from the Noise Abatement Society said: 「 someone says they have to turn up the telly to overcome the noise of the kettle, or the washing machine sounds like a train coming through the kitchen, then you start to see the effects of unnecessary noise on quality of life.」
What do you think? Does noise pollution affect your life?

⑤ 英語三年級下冊科學普及出版社第40頁翻譯

恩」類的作文題目時,大家就紛紛表達「意志相同的公共聲音」,作文的價值取內向「千文一面」.這種讓「容公共思維」取代「個人思想」的作文主題構想方法,讓許多同學的作文失去了思想的獨特性,很難寫出思想獨到一面,脫穎而出的好作文.《母親節不言感恩》這篇作文卻將思想的角度「偏離」了公共思維的范圍,大家都言「感恩」,「我」卻獨言「不感恩」.「我」將「恩情」視為「應該」,但「應該」之後要買一束鮮花獻給媽媽,是傳遞親情,用這樣的筆調表達出來的「個性思想」,讓人眼前一亮,新鮮合常理.作文時用自己的語言表達自己的思想,這是真作文——優秀作文的要素之一就是「求真」.

三、以「自我」的情感為中心寫作文
例文：
汶川大地震之後,我布置同學們寫一篇與這次災難相關的作文.其中有一名同學交來了這樣一篇剛足

⑥ 科學普及出版社英語八年級下冊104頁作文範文

第一單元 走向社會主義之路 第1課 中華人民共和國成立 一、籌建新中國（第一屆政協會議） （一）時間：1949年9月 地點：北平 （二）內容： 1、制定《中國人民政治協商會議共同綱領》（《共同綱領》）---臨時憲法 （1）新中國的名稱：中華人民共和車 （2）新中國的性質：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國家，人民是國家的主人。 2、選舉中央人民政府領導----毛澤東為政府主席 3、大會確定：國旗為五星紅旗；代國歌為《義勇軍進行曲》；首都為北京；採用公元紀年。 （三）作用：為新中國的成立作好准備工作。 二、開國大典（新中國成立的標志） （一）中央政府第一次會議 1、接受《共同綱領》為施政方針； 2、任命周恩來為政務院總理兼外交部長，朱德為解放軍總司令。 （二）大典盛況 1、時間：1949年10月1日 2、毛澤東宣稱：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中國唯一合法政府。 （三）新中國成立的意義 1、標志新民主主義革命已經取得勝利，半殖民地半封建時代的結束； 2、中國人民站立起來，成為主人； 3、中國歷史揭開了新的篇章。 三、解放大陸 1、殲滅國民黨殘余軍隊：向西北、中南和西南進軍； 2、1951年同西藏鑒定和平協議，西藏和平解放。 第二課 為鞏固新中國而斗爭 一、土地改革 1、時間：1950--1952年底 文件：《中國人民共和國土地改革法》 2、作用（意義）：徹底廢除封建土地剝削制度，消滅了地主階級；愛民成為土地的主人；解放了農村生產力，促進了農村經濟迅速恢復和發展。 二、抗美援朝（1950---1953年7月） 1、原因：美國第七艦隊侵入台灣海峽，干涉中國內政；並越過中朝邊境，轟炸中國東北邊境的地區，嚴重威脅新中國的安全。為保家衛國（目的），中國人民志願軍開赴朝鮮，抗美援朝。 2、總司令：彭德懷 英雄人物：黃繼光 邱少雲 3、結束：1953年7月《朝鮮停戰協定》的簽定----提高了新中國的國際威望。 第三課 新中國的內政與外交 一、內政（《中華人民共和國憲法》） 1、會議名稱：第一屆全國人民代表大會第一次會議-------1954年9月北京； 2、憲法內容：堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬於人民，人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。---------第一部社會主義類型的憲法。 3、選舉毛澤東為主席，周恩來為國務院總理。 二、外交 1、和平共處五項原則 （1）提出：1953年中印談判； （2）倡導：中、印、緬 （3）內容：互相尊重主權和領土完整；互不侵犯；互不幹涉內政；平等互利；和平共處。 2、亞非萬隆會議：1955年---------周總理「求同存異」 第4課 社會主義制度的確立 一、第一個五年計劃（1953----1957年） 1、過渡時期的總路線（一化三改造）：在一個相當長的時期內，逐步實現國家的社會主義工業化，實現國家對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。 2、一五計劃： （1）目的：有計劃地進行社會主義建設； （2）時間：1953---1957年； （3）內容：重點發展生工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；完成對農業、手工業、資本主義工商業的改造。 （4）成就：一田（克拉瑪依油田）、一橋（武漢長江大橋）、三廠（長春第一汽車製造廠、沈陽飛機製造廠、鞍山鋼鐵公司）、六路（三公路、三鐵路）。 二、三大改造（1953---1956年底） 改動的內容 改造的途徑 結果及歷史意義 存在的主要問題 農業 農業生產合作社 到1956年底基本完成三大改造，社會主義公有制形式在國民經濟中佔主導地位，社會主義制度在我國基本建立起來，我國進入社會主義初級階段。 由於發展速度迅猛，工作過於急促和粗糙，在實際工作中出現了一些偏差。 手工業 手工業生產合作社 資本主義工商業 加工訂貨到公私合營 第二單元 建設社會主義道路的探索 第6課 艱難曲折的探索歷程 一、中共八大（1956年9月） 主要貢獻：正確分析了國內主要矛盾，成為黨在探索社會主義道路過程中取得的重要成果。 遺憾：被中斷，沒有堅持。 二、重大失誤 1、探索時期的總路線：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義。 2、失誤的表現 （1）大躍進： 標志：盲目求快-------大煉鋼鐵運動。 （2）人民公社化運動： 特點：一大二公。 3、失誤的原因：違背客觀經濟規律，高指標，瞎指揮，浮誇風，「共產風」。 第7課 「文化大革命」十年內亂（1966—1976年） 一、發動 1、開始標志：1966年5月，《五一六通知》。 2、毛澤東《炮打司令部------我的一張大字報》矛頭指向劉少奇、鄧小平。 二、經過 1、紅衛兵運動----造反派奪權到武鬥； 2、最大冤案：劉少奇案。 三、結束：1976年10月粉碎江青反革命集團。 四、評價 1、性質：「文化大革命」是一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。 2、危害：國家政權遭到嚴重削弱；民主與法制被肆意踐踏；國民經濟發展緩慢，生產處於半停產或停產狀態；人民生活水平基本沒有提高；對教育科學文化事業嚴重摧殘，阻滯了全民族文化素質的提高和現代化事業的發展。中國與發達國家之間的差距拉大了。 第8課 鑄起共和國鋼鐵長城 1964年10月：原子彈 1966年：導彈 1967年：氫彈 1970年：人造衛星「東方紅一號」 1949年：海軍和空軍 三位一體的戰略核力量：地地戰略導彈部隊、海軍潛地戰略導彈部隊、空軍戰略轟炸機部隊 第9課 新國中走向世界舞台 一、重返聯合國：1971年10月，第26屆聯大（阿爾巴尼亞、阿爾及利亞）。、 二、中美建交：1972年尼克松訪華，簽定上海《中美聯合公報》；1978年發表《建交公報》；1979年1月1日正式建立外交關系。 第三單元 建設中國特色社會主義 第11課 偉大的歷史轉折 一、十一屆三中全會的召開（1978年12月）-----改革開放的開始 1、內容：確立解放思想、實事求是的指導思想；黨和國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上和實行改革開放；形成以鄧小平為核心的黨中央第二代領導集體。 2、意義：重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線，以經濟建設為中心，實行改革開放，走上建設有中國特色社會主義的正確道路，中共十一屆三中全會是共和國歷史上一個偉大的轉折點。 二、家庭聯產承包責任制 經濟體制改革首先在農村進行---包產到戶（農民生產積極性提高）---農業發展。 三、對外開放 1、經濟特區（廣東、福建）：深圳、珠海、汕頭、廈門（1980年）、海南省（1985年）； 2、沿海開放城市：大（連）秦（皇島）青（島）煙（台）連（雲港）天（津）；江（湛江）海（北海、上海）通（南通）南北；寧波三州（廣州、溫州、福州）。 3、經濟開放區：長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區、環渤海地區、上海浦東新區。 第12課 欣欣向榮的科教文體事業 一、科技 1、1973年袁隆平----秈型雜交水稻（東方魔稻）； 2、1986年3月「八六三計劃」《高新技術研究開發計劃綱要》； 3、計算機和網路技術的應用。 二、教育 1、戰略思想：科教興國----普及九年義務教育、發展高等教育 2、普九：1986年《中華人民共和國義務教育法》； 3、發展高等教育：1977年底恢復高考。 三、其它： 1、20世紀五六十年代：《青春之歌》《紅旗譜》《創業史》《紅岩》 2、1981年茅盾文學獎設立； 3、1991年精神文明建設「五個一工程」； 4、1984年第23屆奧運會金牌零的突破。 第13課 祖國統一的歷史大潮 一、解決港澳問題------一國兩制（鄧小平）：一個中國的前提下，中國主體部分實行社會主義，港澳台地區仍然保持資本主義制度。1997年7月1日收回香港；1999年12月20日收回澳門。 二、兩岸交流 1、方針：和平統一，一國兩制； 2、原則：相互尊重、互補互利 第14課 邁向社會主義現代化 一、社會主義民主與法制建設 1982年新憲法，又通過《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》----建立以憲法為核心的法律體系。 二、市場經濟體制 1993年通過《關於建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，規定國有企業改革的基本方向是建立現代企業制度。-------邯鄲鋼鐵總廠。建立市場導向的就業機制，打破了「鐵飯碗」。 三、推進建立國際新秩序 1989年「亞太經合組織」（APEC）建立，1991年加入。WTO 四、高舉偉大的旗幟 1997年十五大首次使用「鄧小平理論」，成為指導我國改革開放和社會主義現代化建設的旗幟。 第四單元 人類祖先的基業 第16課 當人類還是野蠻人的時候 一、我們從哪裡來 人類起源於猿；非洲大草原的南方古猿是人類的始祖；現代意義上的人---晚期智人出現於三四萬年前。 二、種族：黃種人、白種人、黑種人-----自然環境的不同而產生。 三、女人和男人的權力 母系氏族是人類早期的社會組織（該亞）；一萬年前出現農業，父系氏族開始。 第17課 大河流域的文明曙光 一、古代埃及 尼羅河---BC3100年埃及統一-----法老的陵墓金字塔。 二、古代西亞 BC1894年敘利亞草原上阿摩利人建立古巴比倫王國，漢謨拉比制定一部世界上體系完備的奴隸製法典----《漢謨拉比法典》（分序言、正文、結語三部分） 三、古代印度 1、種姓制度（等級制度）：婆羅門—剎帝利---吠舍—首陀羅--（賤民）。 2、佛教：創立時間—BC6世紀；地點----印度；人物---喬達摩悉達多（後稱釋迦牟尼）； 教義：反對分為等級的種姓制度，主張「眾生平等」。人生一切皆苦，苦的根源在於人有慾望，佛教的任務是教導人們消除慾望避免苦的因果。 分布：東亞、東南亞 傳入中國：漢朝 第18課 藍色的地中海文明（海洋文明） 希臘是西方文明的搖籃，羅馬是希臘文明的繼承者，希臘與羅馬文明構成了地中海文明。 一、海洋文明的特徵 經濟上：海外貿易頻繁；政治上實行民主政治（議會制）；侵略成性。 二、雅典（全希臘的學校） 1、民主政治的由來：平民反對貴族的斗爭及梭倫改革。 2、民主政治的表現：除十將軍外，各級官職向所有公民開放，以抽簽的方式產生；公民大會是最高的權力機構；每個公民都有機會成為陪審員、議員、公民大會的輪值主席；國家為擔任公職、參與政事的公民發放津貼。------僅適用於雅典的男性成年公民。 三、羅馬 1、共和國時期（BC510---BC31年） BC510年建立共和國，在向地中海擴張過程中，與迦太基爆發了布匿戰爭。 2、帝國--------BC31年屋大維 第19課 日出之國和新月之鄉 一、日本的大化革新 1、時間：646年 2、內容：實行班田收授法；實行租庸調制；廢除世襲貴族統治制度，建立中央集權體制，中央設二官八省，地方設國、郡、里，由中央派人管理。 3、作用：為日本確立了一套在當時頗為先進的管理體制，使日本社會環境穩定，社會經濟得到發展，為以後的繁榮奠定基礎。 二、阿拉伯 1、伊斯蘭教的創立：時間---7世紀初；地點---麥加；人物---穆罕默德。教義---安拉為宇宙天地間唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人後才能進入天堂，否則墜入地獄，穆罕默德是安拉的使者。信仰伊斯蘭教的人通稱「穆斯林」。 2、穆罕默德建立和統一阿拉伯 3、阿拉伯帝國的建立-------穆罕默德的繼承者 第20課 西歐的基督教文明 一、西歐封建制度的確立 1、封建制的確立（查理馬特改革）：封君封臣制---封土製 2、等級制：公、侯、伯、子、男、騎士（有封地的職業武士） 二、基督教 1、創立：時間---1世紀；地點---巴勒斯坦地區；人物---耶穌（基督—救世主）；核心教義---宣揚對人類的博愛。 2、教皇國----丕平獻土 3、西歐最大的封建主----羅馬天主教會：經濟上擁有西歐三分之一的土地；政治上鼓吹教權高於王權；思想文化上壟斷文化。-------基督教文明成為中古西歐文明的重要組成部分 三、中世紀的花朵-----城市 琅城（爭取自治權）；城市興起的意義：經濟上城市是手工業和商業集中的地區，對西歐的封建經濟具有一定的瓦解作用；政治上，城市成為自由的樂土，並與國王結盟，共同對付封建大貴族，加速了國家的統一；文化上，城市成為世俗文化的搖籃，各種大學的建立，反映市民以態的城市文學也逐漸產生，為文藝復興的出現打下基礎。 第21課 古老帝國的悲劇 一、強盛的帝國走向滅亡 395年狄奧多西將羅馬帝國分為西羅帝國和東羅馬帝國（又稱拜占廷帝國）；1453年東羅馬帝國為土耳其滅亡。 二、啟示：一個不善於學習和吸納其他優秀文明的國家，必將被歷史所淘汰；只有善於學習、不斷創新，才能立於不敗之地。拜占廷帝國的滅亡，就是因為拜占廷人封閉保守，不屑於學習和吸納其他文明的優點和長處，陶醉於已有的輝煌成就之中。 第五單元 古代文明的沖撞與文化成就 第23課 文明的沖撞與交融 一、古代文明之間的暴力沖撞 1、文明沖突的種類：農業文明----游牧文明；區域文明（東方文明----西方文明） 2、文明沖突的表現：希波戰爭（馬拉松戰役、薩拉米斯海戰）、亞歷山大東征（使希臘文明與東方文明沖撞與交融，開啟了希臘化時代----歐幾里德、阿基米德）。 3、文明沖突的作用：客觀上傳播文化、擴展文明，但對社會和人類生命財產造成損失。 二、古代文明的和平交流 義大利馬可波羅在元朝時到中國，寫了《東方見聞錄》--《馬可波羅行記》，對西方人追求財富，在海上開辟通往東方的新航路產生了很大影響。 第24課 昔日的輝煌 一、最早的文字 1、楔形文字：BC4000年前蘇美爾人創，是最早的文字。 2、象形文字：古代埃及人創，有固定的發音。 二、文學的基石 1、史詩：對祖先英雄業績的歌頌（含神話傳說）《荷馬史詩》（《伊利亞特》、《奧德賽》）。 2、悲劇：古希臘的文學成就代表。悲劇之父---埃斯庫羅期《被縛的普羅米修斯》； 索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》；歐里庇得斯《美狄亞》《特洛伊婦女》。 3、阿拉伯：《天方夜譚》（《一千零一夜》） 三、藝術 埃及---金字塔；希臘---帕台農神廟；羅馬---圓形競技場；法國---巴黎聖母院（哥特式建築）；沙烏地阿拉伯----麥加清真寺。 蘇科版生物復習提綱15章動物運動的形成： ▲ 運動系統由骨、骨連結和骨骼肌三部分組成。（神經系統的調節與其他系統的配合） ▲ 運動系統起著支持、保護和運動的作用。 ▲ 骨的結構：包括骨膜、骨質和骨髓三部分 ▲ 骨膜中含有血管、神經以及成骨細胞等，其中血管為骨提供營養，成骨細胞與骨的長粗和骨折的修復有關（骨的長粗與再生有關） ▲ 骨質包括骨密質與骨松質 骨密質：位於骨幹外周部分的骨組織，緻密堅硬，白色，有較強的抗壓能力； 骨松質：位於骨幹內側和骺端的骨組織，呈蜂窩狀（一生容納紅骨髓），紅色。 ▲ 骨髓： 幼年時骨髓腔與骨松質內的骨髓都為紅骨髓，有造血功能； 骨髓腔內的紅骨髓被脂肪取代，稱為黃骨髓，暫時性失去造血功能，在一定條件下可恢復造血功能； 終生具有造血功能的紅骨髓位於骨松質內。 ▲ 骨的生長包括兩個方面：長長和長粗。 骨膜內層的成骨細胞，與骨的長粗和骨折的修復有關；骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關。 &人體內的鈣約有99%以骨鹽形式沉積在骨組織內，骨是人體最大的「鈣庫」。 ▲ 骨的成分和特性 時期 有機物 無機物 骨的特性 兒童少年期 多於1/3 少於2/3 彈性大，硬度小，不易骨折，易變形 成年期 約佔1/3 約佔2/3 既堅硬又有彈性 老年期 少於1/3 多於2/3 彈性小，易骨折 骨質中的有機物主要是骨膠蛋白，它使骨具有韌性。 ▲ 關節的結構：(結合圖形記憶) 關節頭 關節面 覆蓋著一層關節軟骨。 關節窩 關節囊：由結締組織構成。 關節腔：內有滑液，能減少關節面之間的摩擦 ▲ 使關節運動靈活的結構特點：關節面上覆蓋著一層表面光滑的關節軟骨，緩沖運動時的震動與減少運動時的摩擦。 關節腔內的滑液可減少關節面之間的摩擦。 ▲ 使關節牢固的結構特點：關節頭、關節窩外有由結締組織組成的關節囊，還有韌帶加固。 ▲每塊骨骼肌是一個器官，包括肌腱和肌腹兩部分。 肌腱：由結締組織構成，分別附著於相鄰的骨上。 肌腹：屬於肌肉組織，是骨骼肌收縮的部分，內有血管和神經 ▲ 骨骼: 人體有206塊骨，全身的骨由骨連結構成骨骼 ▲ 軀體運動： 是以骨為杠桿、關節為支點、骨骼肌收縮為動力形成的。 骨骼肌收縮時，牽引骨繞著關節活動，從而產生運動，這一過程是神經系統的支配下完成。 骨骼肌大多附著於關節周圍，一個運動通常是由多塊骨骼肌協調完成的。 其中屈肘與伸肘都是在兩組以上肌群協調下完成。 記住特例： 手臂自然下垂時，肱二頭肌與肱三頭肌都舒張； 手臂提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌都收縮； 屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張， 伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。 ▲ 運動所需消耗的能量來自於肌細胞內有機物的氧化分解。 第16章 動物的行為 1、動物的行為：動物體在內外刺激下所產生的活動表現。如動物的運動、鳴叫、身體姿態或顏色的變化 動物的行為：受神經系統與激素的調節，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化（自然選擇）中逐漸形成。 根據動物行為的發生，動物的行為可分為先天性行為和後天學習行為。 最簡單的學習行為是一種習慣化（烏鴉見到稻草人前後行為的變化）。 2、根據動物行為的功能，動物的行為可分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防禦行為、繁殖行為、節律行為、社群行為等。（懂得舉例和分辨） 注意： 攻擊行為與防禦行為的本質區別為： 是否為同種動物。 記住： 動物行為有利於個體生存和種族的延續。 特別記住社群行為（判斷動物群體是否是一個社群：群體中是否有首領，群體中是否有分工合作） ▲ 判斷群體的行為是否是社群行為，就看它的行為是否為群體服務，如工蜂的「群起而攻之」從個體上來說是一種防禦行為，從群體上來看，是一種社群行為，還有工蜂的覓食行為也是一樣的情形。 3、動物行為的研究： 研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。（懂得分辨） 要明白做一些實驗驗證某一問題時的步驟： 提出問題（假設）------根據假設，設計實驗------觀察實驗現象，作記錄------通過分析實驗現象，經過推理總結作出結論。 那麼為了減少偶然性，一般要設置一個對照組。 ▲ 動物行為研究案例： 法布爾對昆蟲的研究（觀察法為主）（法國昆蟲學家） 弗里施對蜜蜂色覺的研究（實驗法）（奧地利利動物學家，動物行為學的傑出學者） -----通過顏色卡片來驗證蜜蜂的色覺。 廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究（英國籍荷蘭動物學家） 勞倫斯對小野雁學習行為的研究（奧地利學者，「現代動物行為學之父」） ▲ 觀察法與實驗法的本質區別：是否對研究對象（動物）施加外界影響。 第19章 生物的生殖和發育 ▲ 人的生殖和發育： 生殖:產生生殖細胞，繁殖新個體的過程（產生後代，繁衍種族的過程）。這個過程是由生殖系統來完成的。 1、男性生殖系統的組成及其功能（結構圖） 主要性器官（性腺）：睾丸，產生精子和分泌雄性激素。 附屬性器官：附睾（貯存精子）、輸精管（輸送精子）、陰莖（排出精液的尿液）。 2、女性生殖系統的組成及其功能（結構圖） 主要性器官（性腺）：卵巢，產生卵細胞和分泌雌性激素。 附屬性器官： 輸卵管：輸送卵細胞；受精作用（精子和卵細胞結合）的場所 子宮：胚胎發育的場所。陰道：精子進入女性體內、嬰兒產出（分娩）、月經排出的通道。 3、胚胎發育的過程： 精子 受精卵 胚胎 胎兒 成熟胎兒 卵細胞 第二個月末 & 卵細胞呈球形，細胞質內含豐富的卵黃，是胚胎發育初期所需的營養物質。 & 胚胎通過胎盤和臍帶從母體內獲得養料和氧氣，並排出廢物。 4、發育：人的發育是從受精卵分裂開始的，分為胚胎發育和出生後的發育，通常所說的發育，是指從嬰兒出生到性成熟（成年人）的階段（出生後的發育）。注意分期 & 青春期發育的突出特徵：身高和體重突增，腦和內臟功能趨於完善，性發育和性成熟。 & 計劃生育這一基本國策的要求：晚婚、晚育、少生、優生。 ▲ 昆蟲的變態發育包括不完全變態發育和完全變態發育。 & 不完全變態的發育過程經歷了受精卵、若蟲、成蟲三個時期，即： 受精卵—→若蟲—→成蟲。（如蝗蟲、蟋蟀、椿象、蜻蜓和螻蛄等的發育過程。） 不完全變態發育的昆蟲一生中要經歷5次蛻皮，幼蟲期蛻皮4次。 & 完全變態的發育過程經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，即： 受精卵—→幼蟲—→蛹—→成蟲。（如家蠶、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和蒼蠅等的發育過程。） 完全變態發育的昆蟲一生經歷4次蛻皮，均在幼蟲期。 & 完全變態與不完全變態相比多了一個什麼階段？（答：多了一個蛹） ▲ 青蛙和其他兩棲動物的生殖發育特點是：卵生，體外受精、體外發育，變態發育（幼體和成體在形態特徵和生活習性上有很大的差異）。 & 雌雄蛙抱對行為的意義：刺激雌蛙釋放卵細胞，雄蛙釋放精子。 & 在青蛙的生殖和發育過程中，下列事件必須在水中進行：雌雄蛙抱對；雌蛙釋放卵細胞；雄蛙釋放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的發育。 ▲ 鳥類的生殖發育特點:卵生，體內受精,體外發育（主要）。 & 鳥卵（已受精）的結構中，胚盤發育成雛雞；卵黃為胚胎的發育提供營養（胚盤和卵黃是主要結構）；卵白為胚胎發育提供營養和水分，另有保護作用；系帶固定卵黃，氣室提供氧氣，卵殼保護卵。（結合結構圖） ▲ 有性生殖：經過兩性生殖細胞的結合，由受精卵發育成新個體的過程稱之。 特點：後代具有較強的生活力和變異性。 ▲ 無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接發育成新個體的過程稱之。 特點：速度快、後代能保持母體的遺傳性狀，但後代生活力會下降。 ▲ 植物的無性生殖： 1、營養生殖：包括扦插、嫁接和壓條三種。 ①扦插：如馬鈴薯、葡萄、月季、秋海棠等。 ②嫁接：如桃、梨、蘋果等果樹。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝條）。 & 嫁接成活的關鍵是：接穗和砧木的形成層要緊密結合。 嫁接法常用於改良果樹的品質和培育優良品種。 ③壓條：如夾竹桃、桂花等。 2、組織培養： & 原理:植物細胞具有全能性。 ▲ 低等動物、低等植物、微生物的無性生殖： ①分裂生殖：如細菌、藍藻、變形蟲、眼蟲等。 ②出芽生殖：如水螅、酵母菌等。 ③孢子生殖：如根霉、青黴、麴黴等黴菌。

⑦ 英語作文 以科普知識與科學技術為話題

Whether it』s a noisy car engine(發動機) or a rattling washing machine, noise pollution can be a big problem that can affect people』s quality of life. Now there are new awards that recognise the quietest designs.
A Quiet Mark award will be given to the quietest procts on the market, from hedge trimmers and power tools to headphones and hairdryers. There』s even a quiet alarm clock, which uses light and soft sounds to wake you up!
The purple Quiet Mark logo will be featured on the chosen procts so that shoppers can spot them easily.
Gloria Elliott from the Noise Abatement Society said: 「When someone says they have to turn up the telly to overcome the noise of the kettle, or the washing machine sounds like a train coming through the kitchen, then you start to see the effects of unnecessary noise on quality of life.」
What do you think? Does noise pollution affect your life?

⑧ 我要幾篇科普類的英語作文我要做手抄報

I got up early this morning and had breakfast quickly.Then my mother and I took the bus to my grandmother`s home.My grandmother was glad to see me again.She gave me candies and a cup of milk.She was really kind to me.At noon,we had lunch,There were lofts of people.After that,I talked with my grandmother.She laughed again and again.Then I played with my brother and my little sister.Finally ,I said "see you " to each other.

⑨ 初中100字科普英語小作文或閱讀50篇

Clean Energy
Clean energies are forms of energy which do not pollute the air, the ground, or the sea.

It includes:Solar power,Wind power,Wave power,Salinity gradient power,Tidal power,Geothermal power etc.Here,I would like to talk about the Wind power.

Wind power is the kinetic energy of wind, or the extraction of this energy by wind turbines. This article deals mainly with the intricacies of large-scale deployment of wind turbines to generate electricity.

⑩ 科普英語小作文

Does Technology Prevent Creativity?

Thanks to Lowell Monke, I am getting rather critical about tools and technology supporting creativity. In many cases technology distracts our concentration, causes problems to our social network and interferes with our natural rhythm of life. Monke's "Breaking Down the Digital Walls" is an interesting book and I am looking forward to read the forthcoming book. In the meanwhile, please take a look at his thought-provoking article "The Human Touch" . Just to give you an example of Monke's thinking: "What 'Information Age' values tempt us to forget is that all of the information gushing through our electronic networks is abstract; that is, it is all representations, one or more symbolic steps removed from any concrete object or personal experience".

Another wake-up call came, when I read an interesting report from National Science Foundation (NSF) workshop about Creativity Support Tools. There were some guidelines for these Creativity Support Tools introced . To me they are like from an HCI manual and similar to Shneiderman's "Leonardo's Laptop: Human Needs and the New Computing Technologies" - you remember those 4-phases: Collect - Relate - Create - Donate.

What bothers me is the concept "Social Creativity" described the report. This concept and the related research is to me very inconsistent, it is mostly based on communities-of-practice research, not creativity research. I noticed it already when I participated a social creativity session in the HCI International (UAHCI) conference in Las Vegas.

僅供參考。