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考研英語作文寫作技巧

發布時間: 2020-12-28 19:04:44

A. 考研英語作文有哪些禁區 考研作文有哪些高分技巧

在考研作文的復習過程中,很多考生都選擇參照網上的作文模板,這是回不可取的,近答年來在考研作文的批改過程在,會有反作文模板的傾向。因此考生應該建立自己的作文模板素材庫,不能生搬硬套網上現成的模板。

考研作文的備考方法如下:

  1. 背誦優秀的考研作文,作為自己寫作的積累,積累長難句和重點、亮點的詞彙。

  2. 默寫曾經背誦過的作文,不要只是口頭上背誦了就了事,要將背誦過的作文全部都默寫出來在,這其實也是一個輸出的過程。

  3. 當作文背誦到一定階段時,就可以自己寫作文了,借用之前積累的好詞好句,用在自己的作文中,這樣會使得文章增色不少。

  4. 寫完一篇作文之後,可以找老師或者同學幫忙修改,這樣也是一個提升自己作文水平的過程。

B. 考研英語作文評分標准

小作文
概況:100字左右的一篇應用文,包括信和通知,主要考察格式和內容是否完整,總分10分
信的評分思路:
1. 稱呼1分,如果缺少逗號,或者逗號寫成冒號,扣0.5分,同時註明
2. 署名1分,Yours sincerely後缺少逗號扣0.5分,同時註明
3. 正文分三段,超過三段或者少於三段,在總分上扣點1-2分,並且註明
4. 第一段寫清楚寫信目的1.5分:目的表達清楚且沒有語法錯誤1.5;目的表達清楚、有語法錯誤的0.5-1分;沒有表達目的的0分
5. 第三段套話1.5分:套話表達適當且沒有語法錯誤的1.5(例如,感謝信應該在最後一段再次感謝);套話表達適當、有語法錯誤的0.5-1分;套話不適當或者沒有套話的0分
6. 第二段詳細說明5分:內容表達完整且錯誤很少的4;內容表達完整、有明顯錯誤的2-3;內容大約沾邊的1
7.90個字以下,每少10個字,在總分的基礎上扣1分
8.總分控制在2-9分,個別給9分
9.平均分控制在5分左右,3-5模可以適當提高,在6分左右
通知的評分思路:
1. 正文上面的Notice/Announcement 1.5分
2. 署名1分
3. 正文可以寫成一段或幾段:內容表達完整且錯誤很少的6-7分;內容表達完整、有明顯錯誤的4-5;內容大約沾邊的2-3分;內容幾乎不沾邊的1分。
7.90個字以下,每少10個字,在總分的基礎上扣1分
8.總分控制在2-9分,9分的應該極少
9.平均分控制在4-5分左右,3-5模可以適當提高,在5-6分左右
(二)大作文
概況:根據所給的圖表或文字寫150字左右的一篇短文,總分15分
圖表類作文的評分思路:三段, (4段以上,多一段扣一分。)
第一段:描述圖標
第二段:分析原因
第三段:套話
按照以上三段構思,結構清晰,不管內容怎樣都7分以上。 第一段沒有描述圖表則7分以下。
1. 結構清晰,表達完整,錯誤很少,12-13分
2. 結構清晰,表達完整,有明顯錯誤,9-11分
3. 結構清晰,表達完整,錯誤較多,7-8分
4. 結構不清晰,表達混亂,4-6分
5. 第一段沒有提到圖表的,總分在7分以下;第一段只是有1-2句在描述圖表,其他的都和圖表無關的,總分不要超過10分
6. 段落超過4段的,多一段扣一分,並且給予提醒
7. 字數如果超過250字,給予提醒;字數不夠的,140字以下,每少10個字,在總分的基礎上扣1分
8.總分控制在4-13分
9.1-2模平均分控制在7-8分左右,3-5模可以適當提高,在8-9分左右
10.每篇作文標出2-3個明顯錯誤,但不要寫的太細
議論文作文的評分思路:
1. 結構清晰,表達完整,錯誤很少,12-13分
2. 結構清晰,表達完整,有明顯錯誤,9-11分
3. 結構清晰,表達完整,錯誤較多,7-8分
4. 結構不清晰,表達混亂,4-6分
5. 字數如果超過250字,給予提醒;字數不夠的,140字以下,每少10個字,在總分的基礎上扣1分
6.段落超過4段的,多一段扣一分,並且給予提醒
7.總分控制在4-13分
8.平均分控制在7-8分左右,3-5模可以適當提高,在8-9分左右
9.每篇作文標出2-3個明顯錯誤,但不要寫太細。
註:大作文只寫兩三行給1~2分,或0分都可以。
大作文標題不計分數,寫了標題但出現錯誤扣分。
模板痕跡明顯的文章,評分老師要在試卷上給出提醒,但不扣分。

C. 考研英語寫作水平怎麼提高

除過閱讀外,考來研英語寫作占的比分自也比較大。考研英語作文是個手頭活,多寫多練,練習多了自然熟能生巧,最後能變成自己的東西。我用紅寶書•寫作180篇的作文模板,內容詳實,結構緊湊,句式豐富,詞彙點睛,再加上學姐的細心指導,總之省了大量時間.,以我的經驗來看,其實考研英語作文有時候考試技巧比較重要,比如好的開頭和結尾段落也很重要。

D. 考研英語高分作文怎麼寫

考研英語強化階段的復習中,閱讀和寫作排在首位。作文作為考研英語分值第二大的板塊,也是我們復習的重點。

除了平時對素材的積累以及寫作的練習,充分掌握閱卷人的閱讀和評分心理,了解寫作規范和評分規則也是提高寫作分數的重要途徑。

作文評分五個檔,你是哪個檔?

考研英語作文分為A節和B節兩個部分:A節考察應用文(小作文)。英語一、英語二滿分均為10分;B節考察話題作文(大作文)。英語一滿分20分,英語二滿分15分。

掌握英語寫作的評分檔次、原則和標准,有針對性地進行訓練和提升,有助於我們從自身實際出發,更好地准備復習。

書寫是個小細節,卷面整潔的同學非常占優勢。所以字跡要干凈,字體規范,各個單詞之間要留有空隙。不用追求字寫得多漂亮,最重要的是讓閱卷老師看清楚內容。

在閱卷老師感到疲憊的時候,看見干凈整潔的卷面,心情好了,印象分自然也就上去了。如果出現寫錯的情況,可以輕輕用橫線劃去,不要塗畫得亂七八糟。

以上就是對考研英語寫作評分標准和提分途徑的總結啦,希望能夠幫助大家更好地了解作文的評分要求,更有針對性地進行復習。當然,如果你還是沒有自信寫出優秀高分作文,不如加入戀練有辭寫作寶典的課堂,讓楊凡達老師帶你突破英語作文,練就高分技巧!

E. 考研英語作文如何復習

英語二寫作復習建議你用《寫作寶中寶》,真題作文最全,還有預測作文,重點分明,適合英語底子薄弱的人。另外建議每天熟讀範文,積累優美詞句以用作素材。

F. 考研英語作文備考需要做什麼

方法篇
(一)8—9月。
1、分析閱讀中的長難句,閱讀試題解析中的推薦範文作文,積累寫作詞彙。
因為精力有限,政治也才剛進入復習,這個時候還要背作文一是太容易疲憊了,二來到後面還是會忘的,真的,你會忘的。所以,建議這個階段可以試著去多看一些範文,對範文中的表達進行分析研究,了解範文的寫作思路,對於後期的仿寫起到很大的作用。
分析閱讀中的長難句,是因為你也應該學會寫幾個長句子,但是不用很難。考研英語作文是最能表現個人英語能力的部分,它考察了考生的書寫,邏輯,語言組織等多項能力。那什麼最能讓你看起來具備這些能力呢,就是語法正確,表意清晰的長句子。所以,要能寫出來,首先得看懂,因此應該重視分析閱讀中的長難句。
2、積累寫作詞彙。有的時候一個高級詞彙低過千言萬語,老師一看就覺得你很有水平。所以,准備一個小本本,無論是在閱讀中看到的,還是作文書上的都可以記下來。舉個例子,比如很多同學特別愛用「at the same time……」(同時),雖然有四個單詞,但是一點都不高級,但是如果你把它換成simultaneously就立馬高大上了。
除了高級詞彙,有些專業名詞也要注意,有可能用的到,也可能題目中會出現,如果題目中出現了你不認識的單詞,恰好這個詞又比較關鍵的話,那這作文沒法寫了。每年都會出現有的同學因為看不懂小作文的題目而寫跑題的情況。所以,單詞的基礎一定要打好。
(二)10—12月。
背誦範文→練習寫作→找人修改。
經過前面兩個月的學習,你已經為英語作文寫作打下了一定的基礎。起碼省掉了查單詞,分析句子,分解文章結構的大部分時間。所以背誦起來應該也順暢很多。
1.背誦範文
有了前期的基礎,這個階段背誦範文就會相對得心應手。大作文篇幅較長,每天背誦一篇就可以。好記性不如爛筆頭,除了口頭背誦,還可以動筆寫一寫,以此來加深記憶。一些高級的句子,單詞都需要著重記憶哦,在小本本上記下來。有的同學問,要單獨再背作文模板嗎?其實你已經再背模板了呀。背完這20篇作文,就算你不刻意去總結模板,模板也已經在你腦子里了。
2.仿寫
背誦記憶的目的就是為了讓你懂得作文的套路,該按照什麼樣的順序,該怎樣組織語言,有哪些話用起來感覺有水平。但是不自己動手的話還是不行的,有的同學不論是考四六級還是考研,一直背書到進考場的前一秒,但是最終考出來成績並不好。然後自己還覺得很委屈,明明都背了呀,為什麼還是考不好,是不是背書沒有用啊。
不是背書沒用,而是你「手生」。背誦範文是完全接收別人的東西,自己寫的時候還得手腦並用,所以當然不一樣啦。所以一定要經常練筆,保持那種寫作的感覺。正所謂「熟能生巧」嘛。

G. 考研英語寫作比較弱,怎麼提高

考研英抄語寫作部分是除了閱讀理解之外,佔分最高的題型。閱讀理解考察的是運用詞彙和語法理解別人的意思,而寫作是通過詞彙和語法,表達自己的意思。寫作之所以對許多考生來說是最薄弱的一個環節,主要因為平時積累的詞彙和句型太少,對題型的准備不足。而寫作技能的進步是需要長時間的積累才能達到的,並沒有捷徑可言。雖然最後階段背誦模板有助於提分,但是只會模板,而缺乏基礎句型的儲備,就會導致模板用錯,依然無法得分。考研寫作要想取得高分,必須腳踏實地去復習。如果要買輔導書,可以看看紅寶書的寫作180篇,是圖畫+話題形式,涵蓋的話題非常全面,範文經典,寫作素材和精華詞彙、短語、段落非常好!而且書裡面強調的「三段式寫法」

H. 考研英語作文怎麼復習

考前兩個月的復習計劃
10月第一周
一、學習任務
1.繼續記憶考研記憶,重點復習生單詞和熟詞生義。
2.全面掌握閱讀理解解題思路和解題方法。
3.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析並翻譯。
4.每周練習一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以共享到群里讓高手指點或是供大家參考。
二、復習建議
加強考研真題研究。對近十年真題仔細分析,對考題特點有更系統深入的研究和把握;閱讀理解是復習的重中之重,要求從命題角度去掌握每一篇文章,單詞、短語、長難句全部過關。
10月第二周
復習建議
1.熟悉考研英語翻譯和新題型的命題特點,強化練習。
2.通過翻譯加強鞏固單詞和語法,通過新題型進一步英語閱讀理解的能力。
10月第三周
一、學習任務
1.重點掌握真題中的詞彙、短語,以及常用詞的用法。
2.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析並翻譯。
3.每周練習一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以放到群里加以互動,請高手指導。
4.單詞、短語、長難句全部過關,解題方法熟練掌握。
二、復習建議
1.每三天完成一套真題。真題是考研復習的寶貴資源,裡面的知識點越挖越深,越挖越多。做完真題之後切忌只對答案,現階段答案的對錯成敗無關重要,關鍵是要把真題中自己做錯的題目和有用的語言點、知識點進行提煉、分類、整理,這樣才能對真題進行一個全方位的梳理和吸收,才能真正快速地提高考研英語的成績。
2.進一步加強考研真題研究,對近十年真題全真模擬並認真分析,同時對考研英語真題特點有更系統深入的研究和把握;對於閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。
10月第四周
一、學習任務
1.進一步掌握真題中的詞彙、短語,以及常用詞的用法。
2.每周練習一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以放共享到群里讓高手指點或是供大家參考。
3.進一步加強考研真題研究,對近十年真題全真模擬並認真分析,同時對考研英語真題特點有更系統深入的研究和把握;對於閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。
二、復習建議
1.全部重心放在真題研讀上。
2.薄弱題型要精細分類,集中復習攻克,進一步查漏補缺。
11月至考前
一、學習任務
1.進一步全面掌握真題中的詞彙、短語,以及常用詞的用法。
2.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析並翻譯。
3.每周練習一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以共享到群里讓高手指點或是供大家參考。
二、復習建議
形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目,熟練運用大、小作文常用模板;通過作文練習,把握作文結構和主題,能夠寫出符合考研作文要求的文章,最大限度避免常見語法錯誤。

I. 考研英語寫作做題方法及攻略

一、積累詞句


英語作文的書寫其實也是另一個維度對大家單詞和句子的考察。很多同學經常會提筆忘單詞,或者無法用英語表達自己的想法,這些情況都是平時英語詞句積累的不夠多,不夠深。就如同我們小學時背的好詞好句一樣,英語也需要好詞好句的積累。在平時大家就應該注意積累一些詞的用法和一些好的英文表達,可以找一個本子專門總結,總結的多了,寫作文也就有話說還不忘詞了。


二、形成自己的作文邏輯


考研英語作文也是要寫成一篇完整的文章的,雖然大作文和小作文有不同,小作文只需要寫信、通知等,而大作文是需要進行完整敘述和議論的。不過無論哪種題材,寫作都需要形成自己的行文邏輯。例如2019年英語一的大作文,讓大家根據漫畫寫一篇文章,其內容是關於堅持這種品質。大家就可以先對漫畫進行描述,再引出主題“堅持”,接下來闡述堅持的意義,然後舉名人的例子說明一下,最後用名言警句進行一下總結,這樣一篇完整的作文就完成了。所以,在平時的訓練中,大家就要形成自己的寫作邏輯,這樣寫英語作文才不會亂。


三、進行定時訓練


這里所說的定時訓練有兩層含義,一是寫作文要注意掐時間;二是要養成定時訓練的好習慣。首先,大家在平時用真題做寫作訓練時就要注意寫字速度和構思所用時間的問題,不要最後到考場還猶猶豫豫不敢寫,結果時間不夠,潦草交卷。其次,寫英語作文是個長期訓練的過程,唯有百煉才能成鋼,不經過多次訓練是寫不出好作文的。所以建議大家一周寫三篇英語作文練手,爭取考試時下筆如有神。


四、一題多用


一題多用是讓大家把一道考研英語作文真題用不同的表達和從不同的角度進行書寫,只要不跑題就行。為什麼讓大家一個作文題寫好幾篇文章,這主要就是讓大家能夠把寫作思路打開,逼迫自己進行多角度思考和擅於利用不同的表達方式。這個技能是不容小覷的,很多同學上考場看見作文題就沒了思路,或者才寫幾句話就沒什麼可寫的了,這是考試時最不應該發生的情況,避免慘劇發生的唯一辦法就是在平時就積極拓寬思路,勤加訓練。


考研英語寫作做題方法及攻略小編就說到這里了,更多關於考研考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊,成績查詢,考研准考證列印入口,准考證列印時間等內容,小編會持續更新。祝願各位考生都能順利通過考試。進入理想院校。

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