怎樣給家長講英語閱讀與寫作效果

『壹』 如何培養孩子良好的英語閱讀習慣

理解與記復憶的效果需要制通過朗讀來檢查，在英語學習中朗讀是非常重要的學習手段，能夠訓練學生的發音、節奏和語調，提高英語的表達與聽力能力；會話需要朗讀來奠定基礎，如果沒有良好的朗讀習慣，就很難用英語進行會話，此外朗讀對學生語言的培養也非常重要。當然，朗讀並不是機械性的重復，朗讀需要帶著目的性去閱讀，在讀的過程中尋找答案，最終實現提高閱讀的效果。

『貳』 很在很多家長都讓孩子讀少兒英語原版閱讀，少兒英語原版閱讀到底好在哪裡

英文閱讀一直保持，抄能讓襲孩子有一種英語語感。語感不一定能描述出來，但是到了一定積累後會讓孩子讀文章比別人更流暢，甚至做題時都不用考慮語法就能選出答案。基礎打好了，單靠語感都足夠應對高考了。（我15年高考，英語基本不復習，靠語感做題考了135）
這個需要先讓孩子打英語基礎。起碼音標是必學的，然後需要有老師帶著孩子每天讀單詞，而且發音一定要准確。這幾步最好在3年級學校開始上英語課之前就開始。
原版讀物也分很多，不能找以前的大仲馬、狄更斯這種用上世紀的英文寫文章的作者，一定要保證文章語法與現代接軌，單詞難度不能超過理解能力。比如，喜歡可以用like，love，然後文章里直接來一個 be liable to，這種完全陌生的單詞在文章里出現的多了會讓人有種煩躁的感覺。學英語就是要看到自己背單詞有成就，才有繼續的動力。

『叄』 聽我們院里的家長們說鯨魚小班英語原版閱讀課程很好的是嗎

是的，原版閱讀能夠提高孩子對文本的理解和詞彙的掌握，從而提升孩子的閱讀速度，達到最佳的學習狀態。

『肆』 家長英語不好，該如何進行親子閱讀

了解家長的可用時間，推薦適合親子閱讀的書單，總之就是提供各種可能的便利讓家長沒有借口忽視親子閱讀。

『伍』 家長對孩子堅持仿英語閱讀訓練的評價

您是一直看著孩子堅持訓練的么？那您自身會有感覺啊。覺得孩子口語變的很好了。語音語調很不錯了。或者說語感變強烈了。

『陸』 英語閱讀，父母可以做什麼

首先要具備英語才能，才可以做到這一點。如果自己真的能力有限，可以選擇視頻教程，或者是找老師輔導。

『柒』 講述應該學習父母的愛好,跟父母搞好關系的英語。閱讀理解。

愛莫能助

『捌』 有沒有給孩子用過呱呱閱讀和伴魚繪本的家長，哪個更適合給孩子做英語閱讀

樓主你好，個人認為是呱呱閱讀，自家孩子就一直在用呱呱閱讀。這是由在線兒童英語啟內蒙名牌嘰里呱啦出容品的，是專為3-12歲中國孩子定製的英語分級閱讀智能學習工具。呱呱閱讀還和許多國際知名出版社合作，引進了大量的原版讀物和音頻。呱呱閱讀會根據孩子的閱讀情況和實際英語水平智能規劃，每周為孩子智能推薦相關讀物。閱讀0基礎的孩子也不用擔心，裡面有0級別的課程，對閱讀0基礎的孩子也很友好。
這個伴魚繪本也讓自家孩子用過一段時間，感覺裡面的自然拼讀內容就是個宣傳導流，內容不多，而且這個軟體里的廣告頁面彈出較多，挺影響孩子的學習體驗，希望回答對你有幫助，望採納，謝謝。

『玖』 家長解惑：怎樣教孩子做好英語閱讀

首先，要抄把書放在孩子觸手可及的地方，讓孩子能在平時可以很容易的看到，拿到。我們培養孩子對繪本的喜愛，培養閱讀習慣，大人自己也要盡量有閱讀的習慣，放下手機，關上電視，家庭的閱讀氛圍會對孩子有潛移默化的效果。

如果家長能讀懂，就要體現出家長自己好像特別感興趣的看，一邊翻頁一邊用誇張的語氣自己給自己講。這時家長要表現出自己趣味盎然，孩子就會很容易被吸引過來聽故事的。

如果家長不懂英語，可以先給孩子放繪本的音頻或視頻，這也是一個引起孩子興趣的很好的方式，先音頻或視頻再回到書面是一個很自然的過渡。

總之，幫助孩子培養閱讀興趣和閱讀習慣，是讀前家長需要重點關注的部分。

『拾』 如何培養孩子的英文閱讀

著名語言學家克拉申在他的「輸入假說」中強調，語言的「習得」是指「自然而然地掌握語言的過程和方法」。他強調語言自然習得的實現條件是「大量的真實的可理解的語言輸入」，即在保證量的基礎上，內容符合孩子的年齡特點和興趣需要，並在學習者本身的水平上，略高於現有水平，即「i+1」的原則。

例如：英文水平一般的學生Jack，每天閱讀20分鍾，在堅持進行了10個月後，取得了豐碩的成果：

通過回顧他的學習歷程可以發現：

1. 在Jack早期閱讀的一本故事《Joe and the Bike》中，故事內容通過重復包括「What A Rider.」「Come on.」等內容並配合插圖，讓Jack在整體感知故事情境中，自然習得語言。

2. 10個月每天堅持閱讀20分鍾，一年內閱讀超過300多本原版讀物，Jack通過堅持大量積累，培養了英語思維，帶動了語言能力的全面發展。

英國民間傳說英雄羅賓漢（Robin Hood）。相傳，他活躍在1160年至1247年間的英國，人稱漢丁頓伯爵。他武藝出眾、機智勇敢、聰明，仇視官吏和教士，是一位劫富濟貧、行俠仗義的綠林英雄。

給孩子保持沉默的權利，讓孩子愛上英文閱讀

語言學家克拉申(Krashen)研究發現：兒童在習得母語時，要經歷為期大約一年的「聽」的過程(沉默期)，然後才開口說出第一個詞。這一規律同樣適用於第二語言習得。沉默期的長短因人而異。

就像我們從小學中文，1歲前通常都不會開口說話，在爸爸媽媽及周圍人大量的語言引導和刺激下，才逐漸學會說簡單的字、詞，會叫「爸爸」、「媽媽」，最後才發展為說完整的句子。第二語言的習得同樣如此，會經歷幾個月甚至1年不等的沉默期。

針對處於語言沉默期的孩子，需要營造全英文的環境，通過與他們進行趣味互動，培養孩子的語感，包括對語音、語調的感受。在此期間，不要期望孩子迅速開口說英語，給孩子施加學習的壓力。家長也不要一回家就追問「今天上課學什麼了？表演幾句你學的英文吧？」.....

多一點耐心，多一點鼓勵，與孩子一起走過沉默期，孩子才有可能大膽開口說英文。

家長和教師：為孩子創造不斷的「生長慾望」

無論在家庭還是在學校中，兒童閱讀素養都與成人密切相關。孩子讀什麼，就吸收什麼；讀什麼樣的書，就有什麼樣的品質。

因此，家長給孩子讀原汁原味的英語，孩子吸收的也是鮮活地道的英語。此外，早期教育的一點點差異，孩子成年之後都會形成巨大的差異。12歲之前是孩子語言學習的關鍵期，作為家長，在這個時期多操一點心，對成就孩子的未來是至關重要的。

從很多大師級人物的成長軌跡中都能看出，良好的家庭教育對一個人的成長發展至關重要。家長在這過程中需要用愛與陪伴充當鼓勵者和引導者。此外，家庭教育要重視人文素養，因為人文素養就像是「人生」這棵大樹的樹根，根深才能葉茂。

對於語言學習，著名美國教育學家約翰·杜威曾說：「教育即生長，除它自身之外並沒有別的目的。」因此，無論是老師，還是家長都應順應兒童成長的規律，在恰當的時候進行引導，用大量原汁原味的英文故事和文學作品幫助孩子奠定外語的根基，讓孩子的「生長慾望」得以滿足。

柔持英語，是夢起的地方。

我們始終相信通過努力，可以改變自己的命運。

我們始終相信，通過堅持不懈，可以為大家解決更多的學習問題。

我們始終相信，時間可以證明，我們可以為廣大少兒英語學習者找到合適的道路。