英語寫作選修課教案

❶ 有誰上過公共選修課議論文寫作技巧，是不是英語學分的

through their author』s minds, ages

❷ 選修課綜合英語寫作是教什麼內容

如何提高英文寫作能力對於ESL（ENGLISH AS SECOND LANGUAGE)的我們來說，最最最最重要的也是經常被忽略的一點就是：假如你中文寫作能力不好，你英文寫作也不可能好到哪裡去！！！

但是人們常常忽略，其實不管是什麼語言的寫作，寫作的思維都是一樣的。

唱唱反調：人們常常說中式思維和英語思維在寫作中會影響寫作水平的發揮，其實不然，東方與西方只有風格上的差別，沒有思維上的不同！！！！特別是對於非creative writing的academic writing或者business writing，無論中文還是英文都是強調語言的簡練和清晰，不繞彎，不產生歧義。

至於creative writing，則更多的是強調不同風格的approach！！

回到如何提高英語寫作能力的問題上。
因此，要想提高英文寫作能力，最先要提高的是寫作能力。
那麼如何提高寫作能力呢？

多讀>抄寫>多寫（>是表示從....到，而不是大於的意思）

1.讀？讀什麼？
首推報刊雜志，有人會推薦經濟學人，紐約時報等高大上的專業嚴肅媒體的文章。我覺得這些媒介並不是適合所有的人，而且對於訴求和基礎不同的人，這些專業的媒體容易給讀者產生挫敗感，從而影響學習的熱情。那麼該要讀什麼呢？最好的老師莫過於興趣，每個人都有自己的興趣，而你的興趣一定在英文世界裡有相應的報刊。比如說八卦，時尚，美食什麼的。

拿我自己舉個例子，我之前每天早上必看New York Times和 economist，但後來都被我漸漸拋棄，我後來發現原來the Atlantic monthly 才是真愛，特別愛大西洋月刊的視角和寫作風格。而在這個月刊里，我特別的興趣就是，外國媒體看待中國的視角，恰好大西洋月刊每期都有中國的專欄。所以，大西洋月刊成為了我的最愛。

附上鏈接么么噠，The Atlantic

2.寫？抄寫？

我每次看大西洋月刊的時候，我喜歡整段整段的抄寫，邊抄寫邊標注生詞，語法結構，轉折結構和寫作思路，一篇抄下來大概要半個小時。因為我對英文寫作很有興趣，而且一部分的職業與之相關所以每天花的時間很多，但是其他的朋友沒必要像我這樣，抄抄好句子和生詞就OK了。PS其實發文如何提高英文寫作的，已經是小眾中的小眾，專業里的專業問題了，人人可能都會用到英語，但不是誰都要用到英文寫作的。

3.寫？多寫？

我們學習語言的時候，會習慣性用到聽說讀寫四個維度來劃分語言，實際上，這四個維度是相互促進的。寫作，我認為是一門語言的終極形式，也是推動其他三個維度發展的訓練手段之一。舉個例子，寫作思維的訓練可以在很大程度上改善一個人的口語表達能力（發音練習除外），一個英語寫作好的人，口語相應來說也不會差到哪裡去（口音不在考察范圍內）。因此練習寫作對於英語的綜合提高，特別是高階學習者而言有重要意義，那麼如何寫？怎麼寫呢？

考試是檢測的工具，更是促進學習的方式之一。

在這里，我推薦大家用雅思或者托福寫作的話題來練習，當然，關注英文寫作問題的大部分人都應該是沖著某種英語標准化考試而來的吧：），哈哈，題外話了。

雅思話題一般比較社會化，而托福話題比較個人化，是兩種不同的風格。另一個關於寫作的迷思，順便吐吐槽和唱唱反調是：要老外修改。誠然，英語為母語的人在語言的連貫性上有很大的優勢，可是，寫作不是口語，裡面有大量的思維考量。因此如果不是well ecated的英/美/國人（省略其他英語國家）的人，不能很好的掌握這門技能，舉個例子，我在讀美國讀研，學校里有個writing help center，有很多老美去，後來跟那裡面的tutor熟絡了以後，他們常常跟我吐槽說，我的寫作比學校的一般本國小本要好很多。再舉個例子，我去旁聽里一節college writing入門的課程，一般給大一的新生上的，老師說whom和who有什麼區別，全班100來人，只有我一個人答對了這個問題--.-#也有可能我上的州立屌斯學校，不是高富帥的私立常春藤-。-#sorry，請大家盡情吐槽吧。結論就是，找外國人修改作文需謹慎！

❸ 開設了三門選修課:英語口語,英語寫作和英美文學的翻譯

It set up three selective courses:English speaking, English writing， British and American literature.