研究生英語寫作教材

1. 考研英語教材什麼好，作文方面的

有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題版，帶著知識點和問題去權聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。

2. 賜教，商務英語寫作哪本教材比較好呢最好是本科生研究生的教材~~~

陝西師范大學出版的《商務英語寫作王》可以參考下、我同學大三在用，可能對您來說不合適。

3. 學習研究生英語寫作，看什麼書好。

6級都過了啊。。
談談如何提高英語寫作能力

關鍵詞：英語寫作能力 原則 方法
引言：英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作能有效地促進語言知識的內化。Swain（1985）提出「可理解輸出」假設，認為包括寫在內的語言產生性運用有助於學習者檢驗目的語句法結構和詞語的使用，促進語言運用的自動化，有效地達到了語言習得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固並內在化，有利於英語技能的全面發展。但是，英語寫作又是廣大英語學習者最感頭痛的問題之一，且容易被教師忽視，筆者以為如何提高英語寫作能力值得我們認真研究。本文就此談談初淺的看法。
一、提高英語寫作能力的原則
（一）漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。
（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。
(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。
（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、正確的英語。
（五）持久性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想准備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。
二、提高英語寫作能力的方法。
（一）通過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想像，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2
個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢？因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。
（二）通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞彙量。三要擴大閱讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。
（三）通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進的，提高聽說能力必定會促進寫作能力的提高。要提高聽說能力關鍵在於創設一個良好的英語環境。教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓練，同時開展豐富多彩的課外英語活動，讓學生沉浸在英語海洋中去領略、去體會、去使用英語，久而久之，學生自然能使用正確的、地道的英語進行交談與寫作。
（四）通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。長期以來，英語寫作成果教學法（THE PRODUCT
APPROACH）在我國居於主導地位，教師根據寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術性細節（如格式、拼寫、語法等），忽視寫作過程的指導。根據D.Rumechart和J.McClelland提出的連通論（Connectionism)理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個基本過程，這三個過程並非是線性排列，而是循環往復，穿插進行的。教師只有重視加強對寫作三個過程的指導，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在指導學生如何挖掘題材，訓練發散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。在具體寫作中，教師重在指導學生如何緊扣主題、運用正確的寫作方法等。在文章修改中，教師重在指導學生如何修改語法及用詞的錯誤。
（五）通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠於原文意思的再創作。寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。
（六）通過發展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運用已掌握的內在化語言知識和表達方法，通過思維進行外在化輸出的創作，因此英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡。對於我國學生而言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進行思維，不利於英語寫作能力的提高，因此發展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對學生的英語語言思維進行多方位、多角度的訓練：要採取各種方法訓練學生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發散性和創造性；要教會學生用英語思考問題、回答問題；要從訓練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓練；在課文講解中要盡可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除漢語思維的影響；要努力創設良好的英語環境，在英語交際中發展英語思維能力。

寫好英語段落的三個標准

首先，一個段落必須有一個中心即主題思想，該中心由主題句特別是其中的題旨來表達。整個段落必須緊扣這個主題（stick or hold to the topic），這就是段落的統一性（unity）。其次，一個段落必須有若干推展句，使主題思想得到充分展開，從而給讀者一個完整的感覺，這就是完整性（completeness or adequateness）。再者，一個段落不是雜亂無章的，而是有機的組合，句子的排列順序必須合乎邏輯，從一個句子到另一個句子的過渡必須流暢（smooth），這就是連貫性（coherence）。下面我們就對這三個標准分別加以說明。
1、統一性
一個段落內的各個句子必須從屬於一個中心，任何游離於中心思想之外的句子都是不可取的。請看下例：
Joe and I decided to take the long trip we'd always wanted across the country. We were like young kids buying our camper and stocking it with all the necessities of life. Bella bakes the best rhubarb pie. We started out in early spring from Minneapolis and headed west across the northern part of the country. We both enjoyed those people we met at the trailer park. Joe received a watch at his retirement dinner. To our surprise， we found that we liked the warm southern regions very much， and so we decided to stay here in New Mexico.
本段的主題句是段首句，controlling idea（中心思想）是take the long trip across the country.文中出現兩個irrelevant sentences，一個是Bella bakes the best rhubarb pie，這一段是講的是Joe and I ，中間出現一個Bella是不合適的。還有，Joe received a watch at his retirement dinner這一句更是與主題句不相關。考生在四級統考的作文卷上常常因為造出irrelevant sentences（不相關語句）而丟分，值得引起注意。再看一個例子：
My name is Roseanna， and I like to keep physically fit. I used to weigh two hundred pounds， but I joined the YMCA for an exercise class and diet program. In one year I lost eighty pounds. I feel much better and never want to have that much weight on my five-feet frame again. I bought two new suitcases last week. Everyday I practice jogging three miles， swimming fifteen laps， lifting twenty-pound weights and playing tennis for one hour. My mother was a premature baby.
本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有兩個irrelevant sentences，一個是I bought two new suitcases last week，另一個是My mother was a premature baby.
從上面兩個例子可以看出，native speakers同樣會造出來irrelevant sentences.卷面上如果這種句子多了，造成偏題或離題，那問題就更嚴重了。
2、完整性
正象我們前面說得那樣，一個段落的主題思想靠推展句來實現，如果只有主題句而沒有推展句來進一步交待和充實，就不能構成一個完整的段落。同樣，雖然有推展句，但主題思想沒有得到相對圓滿的交待，給讀者一種意猶未盡的感覺。這樣的段落也不能完成其交際功能。例如：
Physical work can be a useful form of therapy for a mind in turmoil. Work concentrates your thoughts on a concrete task. Besides， it is more useful to work —— you proce something rather than more anxiety or depression.

4. 考研英語寫作書哪本好

紅寶書考研英語寫作180篇口碑不錯，它目前是考研寫作書裡面圖畫+話題最全最廣的寫作書版，它是權圖畫+話題類作文的開山之作，所選的話題均以漫畫類作文居多，這符合歷年來的考試規律。目前是考研市場上寫作書銷的最好的寫作書。

5. 考研英語寫作用什麼書好點

要不直接去書店轉轉，裡面好多，選一本考研用的英文書籍，基本上就可以了，重點還是要自己去學習。

6. 2018考研英語作文如何准備

距離2018年考研英語已經剩下3個多月時間了，相信很多人復習已經進行一大半了，然而還是有大部分同學迷惘，不知道從何復習而起，看了大量的網課，自己做題還是無從下手，或者基礎不好，打算放棄，其實考研英語方向對，完全可以逆襲，下面以作文為例，講講考研作文怎麼復習。
這是很多同學關切的方面。作文，不管是英語作文還是漢語作文，如果你的水平達到了，考試肯定不會差，相反你水平還沒到家，也不代表你考不過，但是高分基本不可能。這句話絕對不是廢話，弄懂這句話至少會讓你對考前背模板有一個重新認識，就像漢語，給你一個模板，讓你 把不同話題套進去，您覺得讀起來自然嗎，或者說能出彩嗎？真正的好作文絕對是源於平時積累，然後在考場上自然而然好的詞彙和表達會迸發而出，不是說模 板不可取，如果非要模板，我更願意說是框架，就是考試之前你只要大概清楚每個話題或者每類作文是幾部分構成的，即可，這就是框架，剩下的就是考驗 你怎麼用平時的積累把這篇文章起承轉合銜接了，如果你有深厚的積累，閱卷人肯定可以感受出來。怎麼積累，對於考試如果你只有
一個月時間，建議你去買一本翻譯教材來看（可以買CATTIA翻譯實務這一本書），一般翻譯教材都有分不同話題，請注意，翻譯教材和一般的口語教材天差地別，翻譯教材是很專業的規范表達，口語教材雖然也是分話題，但是真正的含金量，對於考試來說比較低，帶著目的去看，這里說的帶著目的意思就是考研作文考試一般是什麼類型的你認為在寫作過程中那些句子用得到，哪些你不會的，記下來，一本教材掃下來，你獲得的有效積累絕對比你去聽1年的外語新聞，看1年的美劇多得多，因為你看美劇聽新聞更多情況是被動輸入，聽到的題材很多是無關考試的，都是一些美國社會文化生活的更加口語化的表達，但是四六級考試一般話題都是中國國內的社會生活方面的比如節約用水啊，環境污染，大學排名，名勝古跡等，您在bbc news或者美劇基本不可能說到端午節，粽子，屈原文化等，但是考試就有可能考到，這些在翻譯教材里都有專門的章節（文化 ，體育，政治等），你只要大概疏通一下，基本上所有的題材你都會略知一二。或者說就算美劇新聞又說道，可是你要看多少集的美劇聽多少新聞才有可能碰到這些中國特色詞彙，而且聽到了往往又會忘記，通過大略學習一下翻譯教材，這就大大提高輸入的有效性，好比如體系完善，完善你怎麼表達，你是不是要用perfect，那次bec考試我用了full-fledged這一詞，至今仍感覺用的很妙，最後bec高級寫作得了Excellence等級。總結一下：對付作文，就是要高效輸入，摒棄模板，看翻譯教材學表達，而且表達是活的，在這個話題裡面遇到表達A，可以用在B話題就套進去，比如full- fledged可以用在體系完善，下次遇到誠信問題，就可以說當前社會誠信體系不完善，一樣的道理.總而言之，翻譯教材學完，自然你會覺得考研作文很簡單，因為你是從難到易，掃完教材，你的語言認識肯定上一個檔次，寫作絕對不會那麼套路化，不會nowadays怎麼怎麼的，因為到那時候模板已經限制不住你的思路。當然這個是對於考試來說，真正的語言學習遠非一本教材可以搞定。
語言必須下工夫，但是有方法，好的方法可以提高效率，而且是大大的，沒有方法，大量看，亂看，收效甚微，還會打擊自信。只有你通過大量輸入，在閱讀聽力訓練中同時獲得大量的積累，到考試中你的速度自然就快，你的用詞表達自然就豐富，沒有什麼技巧水平上去了，技巧就變成自然而然的事情了，如果水平沒達到，別人跟你說的應試技巧，你肯定也用不上，就像很多人問高考狀元怎麼學的，基礎都不一樣，問過來有意義嗎。

英語說自學也可以，說去機構也可以，關鍵是找到方向，好比如為什麼有的人背了很多東西仍然覺得進步很小，因為他背的東西不一定就是符合他的那個水平的東西，好比如你讓一個學漢語的外國人一開始去學文言文，你覺得進步大嗎，說到底，就是看有沒有人在你學習的過程給你把控看哪些你應該學，哪些不應該學，這個道理應該能理解，所以學習過程中，學什麼非常非常重要，並不是說網上那麼多資料，大家都有資料，關鍵是怎麼學怎麼用！！！
說我自己，以前也是這邊學這點那邊學一點，後來有天我在某寶上想搜索英語教程，看了一下大部分都是事先錄好的，或者根本沒售後服務的，都快要關掉了，最後看到一個賣家，教程是一對一的，也就是根據每個人情況制定不同內容的，並且有任何問題可以隨時問問，這就保證了不至於自己孤身奮戰，在賣家的引導下《賣家本身就是教英語的》，我2個月的英語進步真的是比以前一年都多，而且視野變得更為開闊。最終考研英語來到了87分。只是很多初學者跟我當初一樣，可能找不到方向，所以很容易就放棄，我覺得很可惜，其實英語找到方向，對於有心學習的人來說不難。強烈推薦因為英語考研受到阻礙的同學可以去淘寶搜索店鋪《杜倫英語》。
英語學不好，跟有些同學數學學不好一樣的道理，數學學不好的人也總覺得數學為什麼這么難，英語也是一樣，有些人覺得難，有些人覺得簡單，這時候最有效的肯定就是找人帶路，而不是自己一個人按照沒有效果的方法低效率堅持下去，等咱們醒悟過來，考研已經結束了。

7. 考研英語一的寫作怎麼准備

最保險就是背誦模板。
新東方的寫作教材有很多作文模版。
但是背模板分數不會高。專
建議自己准備一些常屬用的議論句。更好的就是能引用諺語、俗語、名言。
短時間想提高到下筆成章拿高分真的很難。大部分的人還是會選擇背模板。

對了，減少語法錯誤和單詞拼寫真的有用。
錯誤是扣分點。寫的再好，一對錯誤還是沒用。
沒有把握的單詞、句型千萬不要寫。

8. 考研英語寫作用什麼書

這得看你考的是英語一和英語二。英語二比較簡單，難度和六級差不多。可以用六級寫作真題訓練。英語一難度大，和英語專四專八的程度相當，可以買這方面書來訓練。其實無論是英語一還是英語二，市面上都有配套的題。

9. 考研英語，831英語寫作與翻譯還有631基礎英語，參考什麼書求指點

您好，不知道樓主指的基礎英語是啥意思，但我們學校精讀用的是《現代大學英語 精讀》 楊立民主編 外語教學與研究出版社出版 總共六冊;但其實我們只上四冊就不上了。輔導用書，有的人用星火，我直接買寫得滿滿的舊書，里邊筆記和答案全有了。同是外研社出版的輔導用書我也買，這套參考書有學生用書和教師用書，建議用教師用書，全英文的。精讀課本編的挺好的，課文內容很豐富，一篇文章有N個要注意的點，輔導書都講得挺詳細。但老師更注重分析內容多過講句法語法詞法，因為老師強調這些在課後自己完成。北外精讀很強調outline和paraphrase還有翻譯的訓練。課本每一課課後都有相當數量的練習，具體要怎麼用。。我反正是先看課文然後查單詞，聽課，然後做練習，對答案，聽聽讀讀練練，復習一下然後老師會讓我們做quiz。。至於參考書，學生用書的內容先是有背景和作者的介紹;然後有課文重難點句型講解;然後是課後練習答案(只有答案沒有講解);然後是課文的中文翻譯。教師用書就是全英文的背景介紹、重點難點講解，課後練習答案。聽力用外研社那個系列的紅綠藍紫課本，口語只在第一學期用那個系列，老師會安排同時用別的書。。。。歡迎向158教育在線知道咨詢提問

10. 考研英語 寫作哪本實用

考研英語寫作復習畢竟是一個需要長期積累的過程，平時可以多閱讀一些英文原版的專文章，每周寫上一兩篇作文屬，看見好的句子，好的模版就順手積累下來，聚沙成塔，積累的多了，考試時心中自然就有數。
如果要買輔導書，可以看看紅寶書的寫作180篇，是圖畫+話題形式，涵蓋的話題非常全面，範文經典，寫作素材和精華詞彙、短語、段落非常好！它目前是考研寫作書裡面圖畫+話題最全最廣的寫作書，它是圖畫+話題類作文的開山之作，所選的話題均以漫畫類作文居多，這符合歷年來的考試規律。目前是考研市場上寫作書銷的最好的寫作書。