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新東方英語寫作潘

發布時間: 2020-12-28 10:42:20

① 潘洛思維數學是奧數嗎

國家近年來一直強調數學思維訓練,很多機構都打著數學思維訓練的幌子招生,而事實上卻是奧數教育,雖然不否認奧數對孩子的數學思維也有幫助,但和真正的數學思維訓練畢竟有很大的區別。
一、課程內容不同:
數學思維訓練:注重孩子的大腦潛力開發及促進大腦發育,培養孩子的思維、文化、能力,包括閱讀能力、觀察能力、表達能力、邏輯能力、思考能力、創意思維、數學思維、抽象思維、邏輯分析思維等等。不局限於數學知識點,也不局限於課本,生活中隨處可對孩子進行訓練。
奧數:注重課本知識點內容,培養孩子的解題能力,題目難度及范圍超出了所有國家的義務教育水平。
二、最終功效不同
數學思維訓練:開發孩子的潛能、促進左右腦的發育,引導孩子形成各類思維模式,包括邏輯思維、空間思維、推理思維、創新思維等,為將來的學習工作打下良好的基礎。
奧數:提升數學解題的邏輯思維訓練,對孩子的腦力開發有一定作用。
三、學習內容不同
數學思維訓練:教材生動有趣,根據孩子的心理特點指定的教學內容及游戲設定,內容涵蓋:形狀、對應、空間、方位、比較、分類、排序、圖形、拼擺等多方面。
奧數:內容僅限於數學解題,尤其是解答難度超過國家義務教育水平的試題,通過相關的數學邏輯思維方式的培養,尋找解題技巧。
四、講課方式不同
數學思維訓練:注重講課方式的生動性、趣味性,不局限於課本知識點,從日常生活入手,激發孩子的興趣引導孩子發現問題、分析問題、解決問題。
奧數:注重的是解題,換種說法就是解題技巧培訓
應該說,數學思維培訓和奧數兩者在培養孩子的數學思維上,都有著獨到的優勢,但在數學思維培養及孩子潛能開發上,這里更建議家長選擇數學思維培訓的方式,其授課方式更為靈活、有趣,能激發孩子的學習探索興趣。
相比之下,奧數更適合哪種數學天賦很高的人,但數學天賦很高的孩子百不存一,因此對於多數家長來說,只有真的發現自己的孩子數學天賦超高,才有必要去報,否則孩子最終能獲得的遠遠不如預期的效果。

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