英語雅思與歐標

⑴ 英語歐標考試

以前的英語抄學習，因為小升襲初的關系，一直是關注PET，FCE通過不通過，沒怎麼留意劍橋各種考試和歐洲的語言水平等級之間的關系。
我覺得應該是歐洲把各種語言：英語、法語、德語、西班牙語、義大利語等等，都分成A1, A2, B1, B2, C1, C2六個級別，而這六個級別的描述是統一的，這個就叫做歐標。所以說學習其他語言，如果不像英語一樣有雅思和劍橋五級的分級，就會按照六個級別來分類了。
歐標的大框架的描述是統一的，但是具體到每一種語言，各個國家都制定了不同的標准，來精確描述使用這種語言者的水平。

⑵ 誰知道英語雅思的1--9分與歐標A1--C2的具體對應啊

誰知道英語雅思襲的1--9分與歐標A1--C2的具體對應分數如下：

歐標A1相當於雅思1-1.5，A2相當於雅思2-3，B1相當於雅思3.5-4.5，B2相當於雅思5-6.5，C1相當於雅思7-7.5，C2相當於8-9。

雅思，歐洲大陸語言框架， CEF Common European Framework of Reference for Language (CEFR) 是對一系列語言能力的描述，這些描述可以用以確定清晰的語言學習目標， 從而幫助界定語言熟練度以及進行語言能力的認證。

目前，CEFR 已經被廣泛地作為語言能力評定的標准所使用，這不僅僅體現在歐洲乃至全世界的語言測評中，在教育政策的調整方面，CEFR 同樣產生了一定影響。

⑶ 英語歐標考試在哪裡報名怎麼考

你好，歐洲抄把各種語言：英語、法語、德語、西班牙語、義大利語等等，都分成A1, A2, B1, B2, C1, C2六個級別，而這六個級別的描述是統一的，這個就叫做歐標。
該框架是歐盟委員會組織其各成員國共同制訂的關於語言教學、學習和評估的整體指導方針和行動綱領。像托福、雅思、劍橋通用英語五級、培生學術英語（PTE）、托業（TOEIC）、三一口語等英語考試都將成績標准與這一框架進行比對。
劍橋通用英語五級中的第二級PET，對應的是「歐標」的 B1。考生如果取得合格的成績，其證書上寫的就是考生達到了 Council of Europe Level B1（歐盟委員會B1水平）的標准。
希望能幫到同學~

⑷ 雅思成績單上寫的CEFR level是什麼啊

CEFR level是由歐洲語言測試者協會（ALTE）於2001年首次發布的一套建議標准，用來評估語言學習者在所學語言的成就，同時也給予一個教育上的評估方針，具體等級如下：

1、A1

能理解並運用每天熟悉、與自己喜好有關且具體的表達方式和非常基礎的語句，可以介紹或詢問、回答自己或他人有關個人的訊息，例如居住地、人際關系、所有物，對於他人緩慢而清晰的對談，只能以簡單的方式產生反應。

2、A2

能理解在最貼近自己的環境中經常被使用的表達方式或語句，例如非常基本的個人和家庭資料、購物、區域地理、和就業，能與人溝通簡單而例行性的工作，這類工作通常只需要簡單而直接的日常訊息，另外，這個等級的學習者，能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及最貼近自己的環境之中的事物。

3、B1

能理解自己在工作、學習環境、休閑環境等等遇到熟悉的事物做出理解，能在該語言使用地區旅遊時對應各種可能的狀況，也可以對於自己感興趣或熟知的的事物提出簡單的相關資訊，另外還能夠描述經驗、事件、夢境、願望、和雄心大志，並能對自己的意見或計劃做出簡略的解釋。

4、B2

能理解復雜文章段落的具體和抽象主旨，包括技巧地討論自己專門的領域，可自然而流暢地和該語言的母語使用者進行例行互動。可以針對廣泛的主題說出清晰、細節性的文字，並且可對於一個議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法。

5、C1

能理解包括要求、長篇文章、或意義含蓄的廣泛訊息，自然而流暢的表達，而沒有明顯的詞窮狀況發生，懂得彈性並有效率地運用語言在社交、學術、專業目的之上，對於復雜的主題能產生清晰且架構良好、細節性的文字，展現收放自如的組織形式、連結和精巧的策略。

6、C2

能夠輕易理解任何吸收到的訊息，並且針對不同書面或口語來源做出大綱、重新架構不同的論點，提出的表達，自然而非常流暢，緊緊地抓住語言最唯妙唯肖的部分，更能在較為復雜的場合上辨別專業上細微的意涵。

⑸ 我們國內高中英語畢業水平，然後聽 口語很一般的同學，考雅思需要多久（指報班）相當於歐標ABC什麼

想提高英語口語水來平，首先要在語源音上下功夫，方法是無法取代刻苦的學習。
要大量的閱讀和聽力做基礎，在讀和聽的過程中，積累詞彙，掌握句型，並熟悉英語表達思想的方式，著重培養語感
1.大聲朗讀對話和文章，還有各種句型和口語中常用的句子，並背誦文章及演講。多與別人練習對話，最好是以英語為母語的人練習。也可以自言自語亦是練習口語。
2.練習口語要大膽說出來，過一段時間後，突然有一天你會自如、清楚地表達自己的思想。有了大膽說的精神，你才能闖過口語的難關。
3.只會學英語，而不能盡快地去用，那就永遠也學不好英語。要始終尋找機會說英語。可以和你周圍的同學或朋友交流，即鞏固了已學的和 從別人那裡學到新的的東西。
4.在國內學英語缺乏環境，看電影學英語口語是彌補環境不足的好方法。

⑹ 雅思英語與普通英語有什麼不同

雅思考試考什麼?
雅思全名l English Language Testing System，簡稱IELTS，與托福考試一樣，IELTS也是一門國際英語水平的測試，由劍橋大學測試中心、英國文化委員會和澳大利亞高校國際開發署共同管理。雅思考試分為兩種模式：ACADEMIC(學術類)，用於測試應試者的英語水平是否能夠在英語環境中就讀大學本科和研究生課程，這一點與托福考試有些類似；GENERAL TRAINING(普通培訓類)則側重評估應試者是否已具備在英語國家生存所需的基本英語技能，即survival English。在歐洲和北美，越來越多的院校開始接受雅思考試成績。英國、澳大利亞、紐西蘭等國的移民局將雅思考試成績作為技術移民及其他類移民中衡量英語語言能力的唯一標准。1990年4月，雅思開始在中國推廣，目前我國公派到英國學習的訪問學者和攻讀碩士、博士學位的人員均需參加此考試。

雅思考試內容主要有以下4個方面。

1.聽力

雅思的聽力始終是整個考試的第一部分，一般為獨白或兩人、多人對話，共有4個單元，38至42道題，普通培訓類和學術類聽力部分的題目完全一樣。

4個單元的難度是依次遞增的。前兩單元主要是一些日常生活中有關社會狀態和人際關系的各種場景，例如關於食宿或購物的談話。後兩個單元則是學生在學習過程中遇到的一些典型場景，如與導師或管理人員的討論以及簡短的課程介紹，或對教育、學術以及世界性話題的探討，具有實際性和常識性的特點。

聽力部分常見的題型包括選擇題(與托福的選擇題類似，有備選選項)、簡答題、填空題、圖表題、配對題(如將所給圖片與所聽的內容匹配)。

2.閱讀

雅思考試中普通培訓類和學術類閱讀部分的試卷完全不同。

普通培訓類的文章基本來自廣告、報紙、說明書、時間表、雜志等一些實用性很強的文字載體，考題測試的目的是看考生能否在閱讀中獲取、理解並處理最基本的生存信息，因此考題主要是對考生的總體理解能力、定位文中細節能力和對比文中細節能力等進行考核。題型多樣，有配對題、簡答題、完成句子、選擇段落標題、圖表題等等。文章長度及體裁並不像托福閱讀那樣固定，但內容卻都是考生在國外生活中所必須面對的東西，由於國內英語學習側重閱讀一些學術性較強的文章，所以考生一開始接觸雅思考試會面臨一種尷尬，那就是文章篇幅不長，內容也很簡單，但卻找不到答題所需的信息點。

學術類閱讀的文章首先在長度上遠遠超過托福考試，整個閱讀試卷只有3篇文章，文章長度從700詞到1500詞不等，要在限定的60分鍾內完成閱讀並解答38至42道題，測試的重點是考查考生對文章基本結構和一些重要信息的掌握情況。其題型與普通培訓類雅思考試一樣多種多樣。

3.寫作

寫作是測試語言能力的重要方式。目前大多數的美國院校要求申請者必須提供寫作成績，而且將此作為錄取申請者的一項重要依據。

雅思考試普通培訓類和學術類寫作部分的試題也有所不同，考試時間均為1小時，要求考生完成兩篇文章，第一篇字數要求為150詞，第二篇字數要求為250詞。普通培訓類的第一道試題要求考生根據題目設定的情況寫一封信，內容多與日常生活有關，如抱怨、求職、詢問情況等等。學術類的第一道題則要求考生在20分鍾內對試卷提供的圖表所表達的信息、趨勢進行准確的描述。普通培訓類和學術類的第二道題目風格相同，都是要求考生就某一觀點或現象寫一篇議論文，選題多為較大眾化的話題，讓考生有話可說。

4.口語

托福考試沒有口語部分，想要申請助教獎學金的考生往往還要再進行一次口語考試。與托福考試不同，雅思考生面對的不是已錄好的規范考題，而是要直接面對考官，進行一對一的面試。這也是雅思考試之所以得到越來越多的認可的原因之一。

雅思的口語面試有一定的模式，評分具有公正度和可信度。口語部分分四個階段，第一階段，考官會提出一些簡單的基本問題，以舒緩考生的緊張心情。過渡到第二階段後，考官會請考生就某一問題進行詳細的闡述或對某一過程進行描述。然後在第三階段，考官會給考生提供一張cuecard(角色扮演卡)，兩個人分別扮演角色，由考生根據卡片上的內容向考官提問，這一階段往往令很多考生感到很難把握。在最後的一個階段，考官會請考生來談一談將來的計劃和打算。整個談話偏向生活化、口語化，較為輕松。

⑺ 英語雅思的1--9分與歐標A1--C2的具體對應是什麼

歐標A1相當於雅思1-1.5，A2相當於雅思2-3，B1相當於雅思3.5-4.5，B2相當於雅思5-6.5，C1相當於雅思7-7.5，C2相當於8-9。內
《歐洲語容言教學與評估框架性共同標准》(Common European Framework of Reference for Languages)CEFR。這套標准細心地為歐洲語言的評量架構和教學指引、考試、教材等，提供一個基準。歐洲共同語言參考標准分為 c2,c1,b2,b1.a2.a1共6各標准。
雅思考試（IELTS），外文名International English Language Testing System，由劍橋大學考試委員會外語考試部、英國文化協會及IDP教育集團共同管理，是一種針英語能力，為打算到使用英語的國家學習、工作或定居的人們設置的英語水平考試。
雅思考試分學術類和培訓類兩種，分別針對申請留學的學生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。考試分聽、說、讀、寫四個部分，總分9分。

⑻ 按歐洲標準的英語等級B2,相當於國內的六級還是四級或者是相當於雅思幾分

這兩者之間沒有對等關系

因為一個是英語是母語的國家的考試，一個是英語非母語國家的考試。

英語的最早形式被稱為古英語或盎格魯-撒克遜人（公元550-1066年）。古英語是由一組北海日耳曼方言發展而成的，這些方言最初是由日耳曼部落（稱為角羚，撒克遜人和黃麻）在弗里西亞，下薩克森，日德蘭和瑞典南部沿海地區所說的。

從公元5世紀CE，盎格魯-撒克遜人定居英國的羅馬經濟，行政崩潰。到了7世紀，盎格魯撒克遜人的日耳曼語在英國占據了主導地位，取代了羅馬不列顛的語言（43-409 CE）：古布立吞語，一個凱爾特語和拉丁語，被帶到英國羅馬人佔領。

英格蘭和英語（最初是Ænglaland和Ænglisc）是以Angles命名的。

古英語分為四種方言：盎格魯方言（Mercian和Northumbrian）和撒克遜方言，肯特什語和西撒克遜語。

通過9世紀阿爾弗雷德國王的教育改革和威塞克斯王國的影響，西薩克森方言成為標準的書面語言。在史詩貝奧武夫是用西撒克遜，和最早的英語詩歌，卡德蒙的歌，寫在諾森伯蘭。現代英語主要來自Mercian，但蘇格蘭語來自諾森伯蘭語。

古代英語早期的一些簡短的銘文是用符文書寫的。到6世紀，拉丁字母被採用，用半不正式字母的形式書寫。它包括符文信永利⟨ƿ⟩和刺⟨þ⟩，以及修改後的拉丁字母ETH⟨d⟩，和灰⟨æ⟩。

⑼ 歐洲大學要求英語達到C1水平，相當於雅思幾分啊小分也有要求嗎

你好，關於C1水平，相當於雅思幾分
CEFR-C1相當於雅思6-7分，C2是雅思大於7分