雅思英語記敘文

① 2017雅思考試內容

北外網課針對雅思考試考試內容進行如下總結：

· 學術類考試評估考生的英語水平是否滿足學術環境及高等教育的要求。
考試適合所有考生，與其學習專業無關。
· 聽力
30分鍾，並有10分鍾時間將答案謄寫到答題卡
• 4段獨白和對話
· 閱讀（60分鍾）
• 3段文章及相應問題
• 文章類型包括從描述性到闡明事實性，從散漫性到分析性
• 也包含非文字性內容，例如圖表、曲線或插圖
• 文章取自真實出版物（例如選自書籍，期刊和報紙）
· 寫作（60分鍾）
• 一篇150字的文章，需要考生進行分析、描述或說明一張表格，曲線圖，柱狀圖或示意圖
• 一篇250字的議論性文章
· 口語（11至14分鍾）
• 面對面的形式
• 包括幾個簡短問題，針對某熟悉話題進行闡述以及針對該話題的討論

題型介紹

聽力部分

聽力考試分為四個部分，每個部分有10道題，每題1分。問題的排列順序和答案在聽力材料中出現的順序一致。在播放聽力材料過程中，考生會獲得讀題、寫下答案以及檢查答案的時間。考生應在播放聽力材料的時把答案寫在問卷中。在聽力材料播放完畢後考生有10分鍾的時間把答案轉抄到答題卡上。每段聽力材料只播放一次，材料中會出現多種不同的英語口音，包括英式、澳洲式、紐西蘭式和美式。
聽力材料內容

部分

話題范圍

材料內容

主要的考察重點

題目數量

1

社會生活

雙向交流的談話（如關於旅行安排的對話）

理解和記錄特定的事實性信息

10

2

社會生活

具有交流目的的獨白 (如介紹博物館開放時間)

理解和記錄特定的事實性信息

10

3

教育和培訓

2-4人在學術環境下的討論 (如輔導或討論會；老師和學生關於作業的討論)

理解涉及語義猜測的對話。理解特定的信息、態度和發言者的看法。

10

4

教育和培訓

在學術環境下的獨白 (如一般性學術話題的講課內容)

理解學術論證。理解特定的信息、態度和發言者的看法。

10

題目形式
雅思考試聽力部分的題型多樣，主要的題型有：
題型1 完成填表/記筆記/流程圖/總結
題型2 選擇題
題型3 填空題
題型4 完成句子
題型5 為圖表、計劃或地圖進行標記
題型6 分類
題型7 配對
題型一完成填表/記筆記/流程圖/總結
考生需對聽力材料的要點進行填空。在除總結以外的其他情況下，筆記形式的答案可以被接受為正確答案，也就是說在不影響語義的情況下冠詞、助動詞等可以省略。總結類型的題目使用的是互相連接的句子，因此必須符合語法的規范。考生需要根據聽力材料找到對應表格/筆記等中空缺的單詞。在這種情況下，考生不能以任何方式改變聽力材料中所出現的單詞，並需按照題目指示中規定的字數作答。
這種題型可能出現的形式有：
1. 表格：通常用來記錄事實性的信息(如名字)。
2. 一組筆記：用來總結任何形式的信息，採用相應的格式來表示不同內容之間的關系。
3. 表格：用來總結分類清晰的信息(如地點、時間或價格)。
4. 流程表：用來總結階段清晰的信息，並用箭頭表示過程的順序。
5. 總結：用來總結完整信息。
題型二選擇題
題目可能已經給出句子的前半部分，考生需在選項中選擇一個最佳答案完成這個句子。題目也可能是一個完整的問題，考生需在選項中選擇一個最佳的答案作答。考生需要從三個可供選擇的答案A、B、或C選擇一個最佳的答案或句子結尾。
題型三填空題
考生先閱讀一組句子，這些句子對聽力材料中部分或者全部內容進行了總結。考生需使用聽力材料中的信息對每個句子的空格以簡短的方式進行填空作答。題目的指示中會對字數要求進行限定，通常為不超過三個單詞和/或一個數字。考生所用的單詞應該是直接從聽力材料中所聽到的單詞。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數，即使所填的內容中包含正確的答案，也會被扣分。縮寫的單詞不會被作為考試的內容。帶有連字元的單詞按照一個單詞計算。
題型四完成句子
考生先閱讀一組句子，這些句子對聽力材料中部分或者全部內容進行了總結。考生需使用聽力材料中的信息對每個句子的空格進行填空作答。題目的指示中會對字數要求進行限定，通常為不超過三個單詞和/或一個數字。考生所用的單詞應該是直接從聽力材料中所聽到的單詞。考生需將答案寫在答卷的空格上，之後再把答案轉抄至答卷上。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數，即使所填的內容中包含正確的答案，也會被扣分。縮寫的單詞不會被作為考試的內容。帶有連字元的單詞按照一個單詞計算。
題型五為圖表、計劃或地圖進行標記
考生需在一個圖形上完成標記工作。通常問卷中會有一組可供選擇的答案，考生需在規定的時間內把所選的答案所對應的字母填寫在答卷上。
圖形通常有以下形式：

• 畫圖(如一個儀器設備)
• 一組圖
• 平面圖 (如一個建築的平面圖)
• 地圖 (如城市地圖的一部分)

題型六分類
考生需按照一組要求對聽力材料中出現的內容進行分類。這種題型考察的是考生判斷聽力材料中出現的事實情況之間的關系和關聯的能力，考生應具有聽力理解細節的能力。
題型七配對
考生需將聽力材料中出現的內容與題目中出現的內容進行配對，並將所對應的內容填入空格中。

閱讀部分 (學術類)

雅思考試閱讀(學術類)部分共有三篇文章，考生需要回答40道題目。每一篇文章所需要回答的問題數量並不相同。每一道問題相對應一個分數。文章內容和題目均出現於試卷中。
文章介紹
閱讀考試中所出現的文章是由真實的文章改寫而成的。這些文章來源於諸如雜志、期刊、書籍和報紙等途徑，與考生未來在大學課程中將閱讀到的文章極為相似。文章還包括了非文字性的內容，比如圖表、曲線圖、以及畫圖等。文章的寫作方式多樣，比如記敘文、說明文或者議論文等文體。文章的內容包含即將學習本科、研究生課程或進行職業注冊的考生所感興趣的、與其認知程度相符的常見話題。其中，至少一篇文章會出現詳盡的論述形式。所有文章總計長度約在2000到2750字之間。
題目形式
雅思考試閱讀(學術類)部分共有以下10種題型，其中一些會有少許的變化。這些題型是：

題型一選擇

題型二填空

題型三完成句子

題型四完成筆記、總結、表格或流程圖

題型五對圖表進行標記

題型六為段落或文章的部分選擇相對應的小標題

題型七尋找信息

題型八尋找作者觀點、論點或文章中的具體信息

題型九分類

題型十配對

提示：

• 應仔細閱讀題目的指示和說明，這些信息會告訴你在哪裡尋找答案、需要如何回答問題、以及答案字數的限定。題目里的指示還會說明答案是否可以多次使用，並提醒你把答案轉抄到答卷上。
• 注意大多數的題型下，題目出現的順序和信息在文章中出現的順序都是一致的。
• 進行跳讀、掃讀練習，以便能在文章片段中快速尋找與題目相關的關鍵詞。將關鍵詞和片語用下劃線標記出來，並注意題目中的關鍵詞與文中關鍵詞的聯系。在大多數情況下(如填空題)，你所填寫的答案需符合正確的語法要求。正確的單詞拼寫和片語搭配是非常重要的，出現錯誤是要被扣分的。
• 在大多數情況下，你可以在文章里找到需要填寫的單詞，並應將這個詞仔細正確地抄在答卷上。運用筆記、表格、圖表或流程圖中的內容以及範例來預測答案所涉及的信息的類型。
• 在輔導課上，與同學和老師討論每種題型下答案可能出現的形式。
• 熟悉同義詞以及帶有概括作用的詞彙，這可以幫助你找到相關信息。
• 練習如何用不同的方式表達相同的意思和信息。
• 思考某些信息之間有什麼共性、又有什麼不同之處。
• 題海戰術並不能讓考生按照希望的那樣快速提高成績，這對備考和英語學習是不利的。備考的過程中應該廣泛閱讀不同的材料，如報紙、期刊、雜志和書籍，並利用這些資源為備考服務。
• 注意熟悉不同的文體，並且練習如何更好地理解這些文體。在練習中熟悉所有雅思考試閱讀(學術類)的題型。
• 要注意閱讀的方法不止一種。考試的主要任務是找到題目的答案，因此考試中運用的閱讀技巧與你需要記憶內容時所用的閱讀技巧是不同的。考試過程中不應過於擔心出現的生詞，同時應該在平時多加練習如何根據上下文的語義來猜測生詞的意思，盡量不要用字典查每一個生詞，而打斷了閱讀的連貫性。
• 在任何時候都要認真閱讀題目的指示。如果不明確題目的要求，你是很容易出現混淆而導致出錯的。
• 在閱讀的時候應該注意時間限制，避免在某一道題目上花費過多的時間。
• 注意不要過於依賴於從文中尋找某個詞來作答。你應該練習如何改述、在文中找到改述的內容。

② 雅思滿分作文，羨慕嫉妒恨嗎

所謂“中心突出”，是指文章的中心思想或中心論點要集中和鮮明。中心的表現形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有濃厚的感情色彩，但它必須是鮮明的。正如托爾斯泰所說：“文章的思想僅僅是正確的是遠遠不夠的，還應該善於把這些思想表達得大家都能明白。”
那麼怎樣才能做到中心突出呢？
首先，觀點單一，明確中心。
首先要做好審題立意的工作，由多個角度最終確定一個中心。考場作文有些題目的中心比較明確；有些題目意在題外，隱喻性強，比較有深意，含蓄，表現出幾個不同的中心。這就要求考生要認真分析題目，把握題目的深層含義，即使文章有多種角度多種立意，一旦落實到一個具體的題目上，又必須形成自己的寫作中心。否則「意多亂文」。記住魚和熊掌不能兼得。記敘文的主旨不能太泛；議論文的論點應始終不變。整篇文章要緊扣一個中心，防止偏離題意。
而有的的學生在一篇文章中確有多個中心，這一段說的是這個理，下一段卻又跑到下一個理上了。如2005年河南一位考生的作文，題目是《放手》，第一段寫面對現實要坦然對待，第二段寫的是不要偽裝，第三段寫居里夫人有成果與人分享，第四段寫外國一個孩子憑毅力學會了用筷子，第五段寫虛心使人進步，最後一段總結：要放鬆自己。顛三倒四，忽東忽西。再如2000年高考作文《答案是豐富多彩的》，安徽一考生在開頭提出「答案是豐富多彩的」的論點，但接著列舉的事例卻說明了「真正的正確的答案永遠只有一個」；這邊又說「每個人都有每個人的想法」，作者到底是什麼觀點，令人捉摸不透。
因此確立觀點時，一定要單一。確立中心後，必須列出作文提綱，有了提綱就如同蓋房子有了草圖，有助於作者掌握全局，避免丟三拉四，前後重復，本末倒置。這樣，既可提高寫作質量，又可加快寫作速度。
其次，精心選材，緊扣中心。
凡是與中心思想關系密切的，對表現中心思想突出有力的材料就選用到習作中去，否則就舍棄。材料選好後，再從中選出最具新意的材料來。如2006年浙江卷滿分作文《醉鄉》，這篇文章行文很大氣。作者先以一首七絕點明世上萬事本為空的道理，接著以一組整齊的句式點明醉鄉二字，總領全文。正文部分，作者以李白、張若虛等為例，論述我們不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心靈。收尾兩段，作者以詩意的語言，優美的意境，再次強調我們應放逐自己的心靈，覓得的一個最快樂最自然的醉鄉。作者從名利場起筆，引出尋找「醉鄉」的話題，緊契生有所息的話題。列舉的人物李白、張若虛以及由此營造的空靈情境都突出了「醉鄉」的主旨。精心選材，緊扣主旨，使文章中心突出。
但是如果所選的材料不能緊扣話題，即使是新鮮、生動的材料，也要「忍痛割愛」。如2006年高考湖南卷《談意氣》，有一篇37分的文章，在文章第二段引用了《報任安書》中寫周文王等人的事跡的一段名句，盡管材料鮮活生動，但與「意氣」是有距離的。周文王等人的事跡主要表明人處在逆境中頑強奮斗的意志，「意志」與「意氣」不盡相同。
選好後，並不是把材料記錄下來就行了，還要分析材料是怎樣表現中心的，只有這樣，所選的材料才能真正為中心服務。
另外，巧用技法，凸現中心。
要善於點明中心，在考場作文中，這一點更為重要。點題的方式多種多樣：
從表達方式上看，有抒情點題、議論點題、敘述點題、描寫點題。茹志鵑《百合花》結尾：「在月光下，我看見她眼裡晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上灑白色百合花的被子，這象徵純潔與感情的花，蓋上了這位平凡的拖毛竹的青年的臉。」這詩意濃郁的點題描寫，把作品推向一個更高的藝術境界：百合花——純潔與感情的花，伴隨著主人公的身體，映襯著他高尚的靈魂，永遠留在讀者心裡。05年全國卷滿分作文《煙隨風逝，名隨史流》的結尾處「溶溶月，淡淡風，能夠忘記該忘記的，留下該留下的，是我們的福分。讓往事隨風，看雲卷雲舒，聞梅花香飄萬里，憶花香淡雅。」描寫流暢自然，如行雲流水，點明了「忘記該忘記的，留下該留下的」這一主題。
從修辭的角度看，有反復點題、設問點題、排比點題、引用點題、比喻點題。魏巍《誰是最可愛的人》開頭部分：「誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。」設問直接點題，引出典型事例的敘寫。06年北京卷一考生的滿分作文《北京的符號》中有一句話「請救救北京的符號」反復出現三次，這三句話，一句置於文首，一句置於文中，一句置於文尾。這三句話，反復點示，反復映現既突出文章的主旨，又嚴整了結構、渲染了感情。
從點題的位置看，可以標題點題、開頭點題、結尾點題。我們知道高考作文的閱卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，閱卷老師可不會像工兵掃地雷一樣，拿著工具小心翼翼地探測，更不可能幫你去歸納。所以考場作文的中心要在醒目的位置亮出。如2006年浙江高考滿分作文《讓生命與健康同行》的開頭：「生命是一次不可輪回的旅程，在這個旅程中，惟有不斷地追求，不懈地努力，不停地拼搏，才能創造人生的價值。孔子雲：『生無所息。』它闡明了生命的基本態度，鼓舞人們朝著人生的目標奮進。」作者惜墨如金，開門見山，緊扣話題，闡明「生無所息」的重大意義，入題快捷，干凈利落，不枝不蔓。
「文無定法」，自然要做到使文章中心突出的方法還很多，希望上述的文字對你有些許的幫助！
記敘文中的景物描寫的作用
初中階段的課文以記敘文為主，而記敘文又離不開描寫，學生對描寫這種表達手法不能夠很好的理解，常常把描寫的內容與作用相混淆。現根據初中部分課文談談我個人對景物描寫的作用。
景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用。
一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景
如《孔已己》中開頭對魯鎮酒店的格局的描寫「魯鎮的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大櫃台，櫃裡面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅餞，買一碗酒。」交代了當時的社會背景和具體的人文特點。
再如《一面》中第5段「門外，細雨煙似的地被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。店裡冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鑽。」交代了故事發生的時間及當時的自然環境，也暗含了當時的社會環境。
二、渲染氣氛，烘託人物心情
《驛路梨花》中的開頭部分「山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向遠方，消失在迷茫的暮色中。」這句話寫出了山高、山大，同人物當時反映出當時人物焦急的心情。
又如該篇課文第六段「一彎新月升起了，我們藉助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。」優美的景物襯托出人物愉悅、輕松的心境。
三、展示人物性格
如《驛路梨花》中對小茅屋的描寫：①「白木門板上用黑炭寫兩個字：『請進』」
②「火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在牆邊的大竹筒里裝滿了水。」
③「牆上寫著幾行粗大的字：『屋後邊有乾柴，樑上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。』」這都反映出主人的熱情、好客、細心的性格。
四、推動情節的發展
《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描寫和暴雨中的景物描則展現祥子在不同自然環境中同樣的悲慘的命運，推動情節發展，突出故事主題。
五、借景抒情，情景交融
「一切景語皆情語。《聽潮》中大海上遺篇靜寂。「在我們的腳下，波浪輕輕吻著岩石，像朦朧欲睡似的。在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的雲汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。遠處燈塔上的紅光鑲嵌在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘，——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下彷彿輕鬆起來，平靜地，寬廓地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路，朝向紅玉的瓊台走去。」表現作者對靜謐的大海的贊美。

③ 雅思小作文只寫了一半，大作文寫完了，能得多少分

我覺得5分比較懸。
我感覺雅思
判5分的時候，考生的水平大概在兩個作文全部文成，但是句型變化少，邏輯性不是特別強，有少數拼寫錯誤。
如果作文沒有完成，要5分可能勉強吧。
如果大作文能得6分，那有希望。

④ 雅思寫作真的有那麼難嗎

想必大多烤鴨沒有仔細想過這個問題，但是，卻經歷著同樣的尷尬。
用英文寫作的次數少之又少，根本不熟悉英文寫作的技巧、格式、語法、行文的流暢和邏輯。
在面臨考試這種不得不寫的情況的時候，多數人會用自己最熟悉的文體，就是根深蒂固的記敘文，所以，在雅思考試中，面臨著議論文不會寫，記敘文也寫不明白的尷尬。
對於為什麼會出現這種問題，原因是顯而易見的，英文不是我們的母語，很少有機會用到英文寫作，而中國的英文寫作考試都有固定的模板和規格，有的城市甚至不考寫作，所以對於突然選擇出國，不得不考雅思的同學來說，雅思寫作就成了一個老大難。
1、看不懂題目
詞彙量有限，甚至有些單詞會混淆，再加上在考場上緊張，很多同學洋洋灑灑寫完一篇才發現自己跑題了。
舉個例子，幾年前某一場雅思考試的大作文題目說到了一個單詞technique，很多同學寫成了technology，明顯沒有搞清楚這兩個詞的差別，這是雅思考場上經常出現的「失誤」。
同學在背單詞的時候，總是不約而同的犯著同樣的錯誤，背了就忘，看著哪個詞都面熟，就是想不起來。
針對這個問題，建議用相似的中文發音幫助記憶，或者詞根詞綴的方法背誦，在文章中背單詞要比背字典要有效的多。
2、沒有思路
遇到很多考生在考試後或者上課中問過這樣一個問題：「老師，我真不知道寫什麼」，平時多積累才能有素材。
積累分兩種，一種是知識的積累，有一些同學是喜歡看各類書籍，關注各種時事新聞，這些無形的積累都會在寫作的環節幫助他打開思維；另一種積累是針對雅思寫作常見的幾大類型題目的積累。
思維，永遠不是別人灌輸或者突變的，一定是天生或者後天的多動腦多用腦形成和改變的。
3、單詞用的太簡單
有這樣一種學生，他們專門背誦一些很高端並且屬性很中性的詞彙或片語，並且不管是什麼類型的題目，他總可以用這些詞如魚得水的搭配各種句子，並且並不會生硬或者突兀，實在難得。
但是，更多同學，只能用自己常用的詞彙，這樣並沒有不好，只要表達清楚也可，但是，問題就在於，重復的大量使用，就會影響成績。
建議大家如果備考的時間短，仍可以選擇正確的簡單詞彙，但是下次再想用這個詞的時候不妨換成另相同含義的簡單詞。
總的來說，雅思寫作中想要考高分是不簡單的，這中間需要對題目有深入的看法，用你的邏輯進行科學的論證。
征服英文寫作，也是征服自己的一段旅程，希望各位考生能夠順利通過考試。

⑤ 雅思閱讀和寫作請問雅思閱讀有幾篇文章

雅思考試閱讀(學術類)部分共有三篇文章，考生需要回答40道題目。每一篇文章所需要回答專的問題屬數量並不相同。每一道問題相對應一個分數。文章內容和題目均出現於試卷中。
文章介紹
閱讀考試中所出現的文章是由真實的文章改寫而成的。這些文章來源於諸如雜志、期刊、書籍和報紙等途徑，與考生未來在大學課程中將閱讀到的文章極為相似。文章還包括了非文字性的內容，比如圖表、曲線圖、以及畫圖等。文章的寫作方式多樣，比如記敘文、說明文或者議論文等文體。文章的內容包含即將學習本科、研究生課程或進行職業注冊的考生所感興趣的、與其認知程度相符的常見話題。其中，至少一篇文章會出現詳盡的論述形式。所有文章總計長度約在2000到2750字之間。

⑥ 雅思考試作文的時候，考完沒有立即停筆，考官也沒警告我，直接拿了一張表劃出了考試沒及時停筆的那句

這個考試須知里就有的，所以考完鈴聲響了就必須停筆，不需要監考官提醒的，這影不影響你的成績要看你的運氣了，也許運氣不好整篇作文都沒分。