英語雅思口語描述一個比賽

Ⅰ 雅思口語描述一個電影

想要學好英語，這取決於外教資質 歐美人士比東南亞好很多 口語標准非常重要，專多聽屬一下，比較後就能了解差別 要避開便宜的介格陷阱，不要學奇怪口音。在線英語學習的確很有.好.特色，很方便 我打了咨詢了一下 覺得還挺好的，我推薦ABC天芐英語中心，介位相對來說還是比較便宜的，因為每天跟外教一對一口語對練 口語提高短期效果非常明顯~第一個不行，第二個可以。口語考查的是你的表達能力，只要能聽懂考官的問題做出流暢的回答，不要太偏題，都是可以的。喜歡和不喜歡偏題了。有意義和有趣雖然不一樣，但偶爾可以貫通，具體還要看你到底說了什麼了。祝考試順利～

Ⅱ 雅思口語範文：如何描述一個好朋友

首先可復以描述外貌，然制後描述對方的性格，最後簡單說一下你們為什麼是好朋友~更多口語參考答案詳見雅思資料下載：www.chunshie.com/news/147.shtml?ozs=195-3105 加油！

Ⅲ 雅思口語話題：如何描述好運動員

雅思口語話題：如何描述好運動員
在諸多人物類話題中，有一道話題卡看起來有些「不倫不類」。它讓烤鴨們描述一個在比賽中表現出色的運動員：
Describe a sportsperson who played well in the match.
You should say：
Who the person was
What the match was
When and where the person played
And explain why you think the person played well in the match.
這道話題卡介乎於人物類與事件類話題卡之間，比較撲朔迷離，容易讓眾烤鴨們摸不著頭腦。本文將會對該話題進行分析，希望在你們閱讀之後，能夠很容易的描述好一名出色的運動員。
首先我們需要做的是要讓考官在第一時間了解所作答的主題，來回答Who the person was這個問題。注意，本題的時態均為一般過去時，說的都是當時發生的一些事兒，因為一個隊員有可能在賽場上所打的位置，效力的球隊以及球風都是會發生一些變化的。我們這里拿個比較俗的籃球明星勒布朗·詹姆斯舉例，看看是如何作答這一小問的。The athlete I'd like to describe is a basketball player named Lebron James，A.K.A.「King James」. He was classified as a point forward in Miami Heat and had set numerous youngest player records since joining the league.在表明主題後，我要適當的對該主題進行一些介紹，因為有可能你所描述的對象考官並不熟悉，我們要使考官對他／她有一個整體的概念。
接下來我們要把描述的側重點挪到這位運動員所發揮出色的一場比賽上。我們不妨打亂一下問題2與問題3的順序，先介紹出比賽的時間與地點再說明比賽中所面對的對手以及對手的描述。I remember that game was played in American Airlines Arena in 2013. That is the home court of Miami. At that time，thousands of audiences witnessed this historic moment. 我們在描述對手的時候可以把它說的很強大，這樣更能突出所描述對象的出色發揮。比如：That was a game between Miami Heat and Indiana Pacers，young and full of hope. With their outside shooting and physical play，they were a team custom-built to defeat Lebron and the Heat.
最後我們要回答why you think the person played well in the match這個問題。對於籃球這種體育運動，我們不妨可以從個人與團隊兩方面的發揮出色進行描述，從成功的表現出played well。Lebron took over the game from the second quarter. He got 36 points that night， which amazed me. He had such a will to accomplish a mission and he never hesitated when his team's fate was in his hand. Besides， he understood the fact that everybody had to share in the game and he was willing to be part of this to sacrifice some of his own game for the victory.
Be classified as 被分為某類
Point forward 控球前鋒
Home court 主場
Outside shooting and physical play 精準的外線與強硬的打發
Custom-built 量身定做
Take over 接管
Second quarter 第二節
希望通過閱讀本文，大家出色的描述出一名表現出色的運動員，攻克這道疑難話題卡。

Ⅳ 雅思口語的sports event

我當時自己准備的是游泳。我說游泳首先可以鍛煉身體，有益於放鬆身心，而且在游泳池裡交到了很多好朋友，另外游泳時indivial sport，不想籃球足球那樣，當你一個人沒有partner的時候也可以練。
然後如果抽到考建築物的話題，我准備的是水立方，先描述水立方如何漂亮先進，然後再說游泳很有好處，接著就把前面准備的swimming套進去。
假如抽到一次trip，也可以說跟同學去小河邊郊遊，那天又特別熱，所以我們就在小河裡游泳，這樣swimming又能被用上了。
如果抽到描述一個人，可以講一個游泳運動員，比如phelps，說他得過很多金牌，很了不起，自己喜歡他是因為很喜歡游泳，再說有用的好處，接著就是套第一個話題了。。。
所以這樣看，很多話題其實可以互相套用的。我當時就把人，建築，音樂，電器，一本課程（一項實驗），運動，城市生活，節日，媒體，這幾個話題准備了一下就去考試了，結果還不錯。
祝你好運羅！！

Ⅳ 雅思口語，描述一個極限運動。1到2分鍾即可 謝謝！

最好的一家雅思培訓，我想要數WÌZBEE了，因為我親身體驗過那裡
口語的地道，真的很棒專，可以說是口語之最，因為屬一對一，可以說是針對性
最強的一種方式！特別是價錢，比那些知名度高點的便宜一半差不多～
朋友，你不妨去了解下～

Ⅵ 用英語描述一場體育比賽 學校的比賽也可以。。 可以演講2分鍾的

A Wonderful Football Match
Our class had a football match against Class 2 last week.That was really an exciting one.
The match was on from 9:00 to 10:00 in the morning.It was 8:45 and ten plays from the two classes showed up in the field.The clock read 9:00,"Go!"as the judge shouted,the match began.The ball travelled from one player to another.All players tried theri best.Suddenly,Tom,who was regarded as the top footballer in our class,got the ball.He hit it with his two feet skillfuly.The ball was near the gate in a flash.Tom gave it a sudden hit.「Great！」 scored a goal.

Ⅶ 描述一個有趣的對話 雅思口語part2：decribe an interesying conversation。

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Ⅷ 我要去參加一個英語比賽，想做一個自我介紹大綱。主要是口語的。

提高口語練習法則6條
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤！