雅思英語閱讀理解長難句
首先，閱讀難句涉及內容比較多，不是一兩句話，一天兩天搞的定的。版
所以，只能說個大概。權
要讀懂句子，就涉及到語法。
包括：
主謂的一致，
代詞的指代，
平行並列，
對象的比較，
還有向非謂語動詞和短語之類的。
不過可以提一個N+1法則（出自新東方GMAT,GRE閱讀主講，翟少成老師）：如果有一個從句引導詞（如that,which）,就會有兩個核心謂語動詞，以此類推。
2. 雅思閱讀題總遇到長難句，該如何應對
英文中的基本句型是由主語、謂語和賓語構成的，也就是所謂的「核心意群」core meaning，突破長難句最有效的方法就是「拎出主謂賓，之後定狀補」。
Behavioristssuggest that the child who is raised in an environment where there are manystimuli which develop his or her capacity for appropriate responses willexperience greatly intellectual development.
這個句子看起來非常復雜，但不難辨認出整個句子的主語是Behaviorists （行為學者），謂語是緊跟在後面的動詞suggest，賓語是一個較長的賓語從句。
在這個賓語從句中，不難發現主語就是the child，接著出現了三個代詞———who. where 和 which，這些是非常明顯的定語從句的關系代詞，所以這里可以判斷出連著出現了三個定語從句，一個套著一個，修飾了三個名詞成分。而在這三個定語從句後面出現的唯一一個動詞無疑就是整個賓語從句的謂語了，也就是will experience，當然後面接的development也就是賓語從句中的賓語了。
到這里，這個較長的由三個定語從句構成的賓語從句的意思已基本分析出來。
由此可見，只要能夠正確分析分句間的關系，找出主謂賓，再分清楚修飾的成分，這種長難句的理解似乎也沒有那麼困難。而如果能夠高效率地解決長難句的理解，那麼閱讀速度必然也會登上一個新的台階。
3. 雅思閱讀中的長難句要怎麼破
IELTS的閱讀部分有大量句型結構復雜、難以理解和把握的復雜句或難句。一般來說，這些句子有以下特點：
1.句子冗長，大多數句子由20個以上單詞組成，很多句子超過40個單詞
2.結構復雜，頻繁使用並列復合句、多重復合句等復雜句式
3.大多是閱讀考試的出題點，在閱讀試題中常常有所涉及
我們可以從簡單句開始分析語法
簡單句
對於難度較大的簡單句，閱讀的基本方法是確定句子的主、謂、賓，找出句子的主幹，忽略其他的成分，將長句變成短句，將句型結構復雜的句子變成句型結構簡單的句子。
例1：It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions, and making trade-offs and compromises where interest are opposed.
分析：句子的主語是it, 謂語是involves,三個動名詞短語probing for deeply rooted concerns、devising creative solutions和making trade-offs and compromises作賓語。意思是說：它涉及了探究深層次的關注、想出更有創意的解決方案以及當利益發生沖突的時候，做出交易和妥協。
例2：Automated techniques to measure these characteristics and verify a person's identity infallibly are attracting widespread attention in these days of increased use of credit cards and e-mail.
分析：該句主語是automated techniques, 謂語是attract,賓語是attention, in these days of increased use of credit cards and e-mail在句子里起時間狀語的作用。意思是說：在信用卡和電子郵件越來越多地被使用的今天，用來測量這些特性和確認人的身份的自動技術吸引了廣泛的關注。
並列句
如果句子包含兩個或更多互不依從的主謂結構，就是並列句。並列句中的分句通常用一個並列連詞來連接，最常見的並列連詞有and,or 和but。最簡單的方法就是將句子從並列連詞處斷開，將並列句變成兩個或若干個相對短的句子，然後再用處理簡單句的方法——抓句子主幹，來依次處理每個相對短的句子。
例：Government has encouraged waste paper collecton and sorting schemes and at the same time, the paper instry has responded by developing new recycling technologies that have paved the way for even greater utilization of used fibre.
分析：這個復合句可以從and處將句子分成兩個相對較短的句子：and前面是一個簡單句;and後面的句子有一個由that引導的定語從句，充當new recycling technologies的定語。意思是：政府鼓勵了廢紙的回收和分類計劃，同時造紙工業也通過開發新的回收技術作出了反應，這個回收技術為更大程度地利用已經使用過的纖維鋪平了道路。
插入語結構
插入語一般是對句子的某個成分的解釋或補充說明，前後有逗號與其他句子成分分開，比較容易識別。處理插入語的基本辦法是先略去不讀，直接跳過兩個逗號之間的內容，使插入語結構前後意思順暢。
例句1:To casual observers, as well as to influential natural scientists and regional planners, the luxuriant forests of Amazonia seem ageless.
分析：該句中，as well as to influential natural scientists and regional planners充當插入語，閱讀句子時，可以先忽略這部分。意思是說：對不經意看到的人和有影響力的自然科學家、區域規劃者來說，亞馬遜地區的繁茂的森林似乎是永恆的。
例句2:Over 120 years ago, the English botanist J.D. Hooker, writing of Australian edible plants, suggested that many of them were 'eatable but not worth eating'.
分析：此句中，兩個逗號之間的內容即writing of Australian edible plants, 充當插入語。意思是說：120多年前，在寫到澳大利亞可食用的植物時，英國植物學家J.D.Hooker就指出它們當中有很多可食用的，但卻不值得食用。
倒裝結構
在英語當中，主語和謂語有兩種順序：一種和漢語一致，即主語在前;另外一種順序是謂語在主語前面，即倒裝。閱讀中一般會出現以not only等否定連詞和never,seldom rarely, hardly等否定副詞引導的倒裝句。理解倒裝句，就要把它轉換成普通語句，把倒裝語序還原為自然語序，在自然語序下理解句子。
例句1：In a dispute, not only do the interests of one party not coincide with those of the other party, but they are in conflict.
分析：該句中，not only...but also...引導了倒裝句，把其中的句子換成正常語序就是：the interests of one party do not coincide with those of the other party.整句的意思是：在一個爭論中，不僅一方的利益和另外一方不一致，而且它們是相互矛盾的。
例句2：Hardly had we arrived in Shanghai when it began to snow.
分析：此句是由hardly...when引導出了倒裝，意思是：我們一到上海天就開始下雪。
雅思閱讀考試的時候如果遇到難以理解的句型不要緊張，快速讓自己放鬆下來，運用老師平時講解的技巧分析句型。
4. 雅思閱讀長難句真的就無解嗎
你好，雅思閱讀中長難句的語法是都比較復雜，給你整理了一句雅思閱讀長難句，包括了對句子主幹，語法難點的分析，也包括了對句子翻譯的介紹等內容，你可以借鑒一下。其實所有的長難句都是按照這個方式去解答的。
1.But because Colonial Williamsburg offers not a segment of the history of a fine art, but a model of an ongoing community, it is intelligible and interesting to nearly everybody.
[句子主幹] Williamsburg offers not a segment... but a model...
[語法難點] 主要語法結構是not---but---，難點在於後面的限定成分segment of the history of a fine art，model of an ongoing community。
[
句子翻譯] 由於殖民時代的威廉斯堡呈現的不是極品藝術的某一片段，而是呈現一個正在進行的藝術模型，它對每個人來說幾乎都是可以理解和有趣的。
希望對你有幫助，如果你想了解更多的雅思長那句解題方式和表達方式，都可以看一下考雅君學堂的公眾號，很多關於雅思的咨詢和提分帖子或許對你有幫助的哦。
5. 雅思閱讀長難句如何化繁為簡
你好復，關於雅思閱讀長難句如何化制繁為簡
1、英語的基本句式結構其實很簡單：主謂賓和主系表.主謂賓是「誰-做-什麼」,例如：比如「羊吃草」;「潔白可愛的小綿羊蹦蹦跳跳歡快活潑地在一望無垠的廣闊草原上幸福愉快地吃著鮮嫩碧綠的青草」一樣也是主謂賓,只不過多了一些修飾的詞,句子的核心意思還是「羊吃草」.主系表是「誰-是-什麼」,同主謂賓一樣。
2、在閱讀中我們要很快的找出核心句子,不用每句話的意思都懂,但要知道這句話要表達的核心意思,即找到主謂賓或主系表的主體.針對這兩種句式結構抓主幹,即把復雜的長難句轉化成簡單的句子.
3、主謂賓結構：尋找謂語動詞，主系表結構：尋找系動詞，也就是說,無論哪種句式,我們都要在心裡默念尋找動詞這個原則,以模糊匹配的方式來對應最有意義的那個動詞,進而確認動詞之前的主語和動詞之後的賓語或表語.
6. 雅思閱讀技巧：長難句如何處理
但是並不是所有的雅抄思閱讀長難句都需要詳細處理的，大家可以在備考的時候有選擇性的進行一下。有種說法，看文章的時候有時第一句或最後一句比較重要，但是似乎真題中句子特別長，經常是我想看第一句，可發現第一句看完，整段也看完了。而且，很多時候第一句並不是概括型的句子，那此時應該怎麼辦呢?★首先要強調的是，並非遇到長句難句，不懂的句子都要去分析，除非是答案所在。★其次，如果是涉及答案的長句，分析的時候，先刨除定語從句，各種插入語，現在分詞短語，過去分詞短語等成分，留下主幹部分，因為其餘的東西都是起補充說明和修飾的作用。所以長難句從作者的角度來說是一種表達上的修辭方式，從我們做題來說，考察的是提取主要信息的能力。★再者，有些題目的技巧是要求看第一句或最後一句。但考生們要明確的是，英文中往往句號的出現並不頻繁，所以不用執著地通過一個句號來判斷一句話的結束，更多時候其實是去找一個完整的意群(sense group)。比如一個句子在一半的時候有一個逗號，後面是which引導的非限制型定語從句，這時候我們就可以看到之前的逗號為止。所以，牢固的語法基礎在雅思閱讀中是必不可少的。
7. 雅思閱讀長難句語法有哪些
一. 了解英語里的句子類型
雅思閱讀英語句子的基本類型有簡單句、並列句和復合句。
簡單句：句子中只有一套主謂結構的叫簡單句。
比如(劍橋5，Wilderness tourism operates throughout the year in fragile areas. )
這句話中只有一套主謂結構，主語是wilderness toursim，謂語動詞是operates。
並列句：句子中有兩套或者兩套以上主謂結構，並且這些主謂結構之間屬於並列關系。
比如 (劍橋7， The disastrous Hanshin earthquake in 1995 killed 6,400 people, toppled elevated highways, flattened office blocks and devastated the port area of Kobe. )
這句話中有4套主謂結構，分別是Hanshin earthquake killed, Hanshin earthquake toppled, Hanshin earthquake flattened and Hanshin earthquake devastated。因為這4個謂語動詞共用一個主語Hanshin earthquake,所以作者在寫這個句子的時候只讓Hanshin earthquake出現一次。
復合句：其實也就是通常說的主從句結構。這樣的句子里有兩套或兩套以上主謂結構，並且這些主謂結構之間屬於從屬關系。劍橋閱讀的閱讀中有太多這樣的例子。
比如 (劍橋7， Japanese scholars have been mystified for ages about why these tall, slender buildings are so stable. )
這句話中有2套主謂結構，一個是主句中的Japanese scholars have been mystified, 另外一個是由why引導的賓語從句中的buildings are so stable. 賓語從句中的主謂結構從屬於主語，因為它是作為整個句子的賓語部分而存在。
二、了解讓句子變長的原因
相信很多學生對此有同感：閱讀文章里的長句讀著讀著就迷失了，讀了結尾就不知道開頭在哪了。而寫作文時要秀一下長句卻往往心有意而力不足。接著我們就來看看是什麼讓英語句子變長了?真的總是如學生抱怨的那樣，太多從句了嗎?
比如：(劍橋7， Yet in 826, with only pegs and wedges to keep his wooden structure upright, the master builder Kobodaishi had no hesitation in sending his majestic Toji pagoda soaring fifty-five metres into the sky-nearly half as high as the Kasumigaseki skyscraper built some eleven centuries later.)
這個句子雖然看似很長，但其實是一個簡單句。主語是the master builder Kobodaishi，謂語和賓語是had no hesitation in doing sth, 所以主幹意思就是Kobodaishi建築大師毫不猶豫去做了某件事情。至於yet in 826這是一個時間狀語, with only pegs and wedges to keep his wooden structure upright 這也是with引導的一個伴隨狀語，nearly half as high as the Kasumigaseki skyscraper built some eleven centuries later這個補語，用來補充說明fifty-five metres into the sky究竟是有多高。由這個例子，我們可以得出一些附屬句子成分像狀語和補語會讓句子變長。
再來看一個句子，比如(劍橋5，Much attention has focused on erosion along major trails, but perhaps more important are the deforestation and impacts on water supplies arising from the need to provide tourists with cooked food and hot showers. )
這個句子里有2套主謂結構，一個是 attention has focused on, 另外一個是 more important are deforestation and impacts 並且這2套主謂結構由but相連，屬於一個並列句。對剩下成分進行分析，我們發現，erosion後面有個短語along major trails, 這個是用來修飾限定erosion的，即主要步道沿路的侵蝕，impacts on water supply後面也有一個修飾成分arising from the need to provide tourists with cooked food and hot showers. 因為需要給遊客提供熟食和熱水澡而引發的對水供給造成的影響。
簡而言之，講到雅思閱讀長句，學生們不需要直接把它們與從句等同起來。句子變長，還有一部分原因是因為句子中嵌入了很多附屬成分比如說狀語，定語和補語。我們可以利用這個規律，在讀長句時有意識地先把這些附屬成分先略去不看，先把主幹(即主謂)找出來，那我們對句子的理解肯定也能做到八九不離十了。
雅思閱讀長難句語法有哪些?小編就說到這里了，更多關於雅思考試的報名入口，報名時間，成績查詢，報名費用，准考證列印入口及時間等問題，小編會及時更新。祝願各位考生都能取得滿意的成績，成功選擇自己理想的留學院校。