雅思口語不會用英語說
1. 雅思口語說不出來怎麼辦
雅思抄口語是雅思備考中重襲要的一部分。發音和語法是很多烤鴨在雅思口語中存在的問題，這兩大問題必須要糾正了，才有機會去提升口語分數。
一般來說，發音和語法都是中烤鴨在雅思口語中面臨的問題，發音不準確，語法知識不牢固，導致了口語的分數不高，所以在提分的目標下，大必須要先糾正這兩大問題，發音和語法。
1.發音
中學生的發音基本上都是挺不錯的，但是如果想要挑戰更高的分數，那麼你們需要去注意以下的兩個問題：
a.母音：學生的母音發音基本上都會存在著較大的問題。在英語交流里，母音往往起著決定性的作用。因為稍微不對的話就會造成誤解，就讓雅思口語考官想到你說的可能是另一個詞。這里，建議考生可以結合網上的發音教材，課件，去進行練習，基本上只要3周的時間即可。
b.口音：對於那些口音太重的考生，建議你們可以採取對比電視劇中的對白，聽一句，學一句，然後再去模仿其中的發音和口音，經過一個多月的時間你就會有質的提高，同時還可以將你們之前錯誤的發音加以糾正。
2.語法
語法錯誤的糾正其實都是很簡單的，就是依靠你去不斷的去進行說的練習。在這個過程中，你們應該要找一個指導老師，那麼你表達中的錯誤就可以被糾正過來了。
2. 當雅思口語考試遇到不會說的話題時該怎麼辦
雅思口語是雅思備考中重要的一部分。發音和語法是很多烤鴨在雅思口語中存在的問題，這回兩大問題答必須要糾正了，才有機會去提升口語分數。
一般來說，發音和語法都是中烤鴨在雅思口語中面臨的問題，發音不準確，語法知識不牢固，導致了口語的分數不高，所以在提分的目標下，大必須要先糾正這兩大問題，發音和語法。
1.發音
中學生的發音基本上都是挺不錯的，但是如果想要挑戰更高的分數，那麼你們需要去注意以下的兩個問題：
a.母音：學生的母音發音基本上都會存在著較大的問題。在英語交流里，母音往往起著決定性的作用。因為稍微不對的話就會造成誤解，就讓雅思口語考官想到你說的可能是另一個詞。這里，建議考生可以結合網上的發音教材，課件，去進行練習，基本上只要3周的時間即可。
b.口音：對於那些口音太重的考生，建議你們可以採取對比電視劇中的對白，聽一句，學一句，然後再去模仿其中的發音和口音，經過一個多月的時間你就會有質的提高，同時還可以將你們之前錯誤的發音加以糾正。
2.語法
語法錯誤的糾正其實都是很簡單的，就是依靠你去不斷的去進行說的練習。在這個過程中，你們應該要找一個指導老師，那麼你表達中的錯誤就可以被糾正過來了。
3. 你們的雅思口語，是不是沒的說
雅思口語是雅思備考中重要的一部分。發音和語法是很多烤鴨在雅思口語中存在的問題，內這兩大問題容必須要糾正了，才有機會去提升口語分數。
一般來說，發音和語法都是中烤鴨在雅思口語中面臨的問題，發音不準確，語法知識不牢固，導致了口語的分數不高，所以在提分的目標下，大必須要先糾正這兩大問題，發音和語法。
1.發音
中學生的發音基本上都是挺不錯的，但是如果想要挑戰更高的分數，那麼你們需要去注意以下的兩個問題：
a.母音：學生的母音發音基本上都會存在著較大的問題。在英語交流里，母音往往起著決定性的作用。因為稍微不對的話就會造成誤解，就讓雅思口語考官想到你說的可能是另一個詞。這里，建議考生可以結合網上的發音教材，課件，去進行練習，基本上只要3周的時間即可。
b.口音：對於那些口音太重的考生，建議你們可以採取對比電視劇中的對白，聽一句，學一句，然後再去模仿其中的發音和口音，經過一個多月的時間你就會有質的提高，同時還可以將你們之前錯誤的發音加以糾正。
2.語法
語法錯誤的糾正其實都是很簡單的，就是依靠你去不斷的去進行說的練習。在這個過程中，你們應該要找一個指導老師，那麼你表達中的錯誤就可以被糾正過來了。
4. 雅思口語不會說怎麼辦
遇到不會說的雅思口語話題怎麼處理：
減少描述，增加議論
縱覽卡片題，一個共同的關鍵詞，即Describe， 如Describe a teacher who has greatly influenced you(人物題)，Describe an object you use everyday(物品題)...
很多考生會集中精力去思考如何Describe，所以在人物題中會試著用很多語言去描述外貌特徵，如大大的眼睛，長長的睫毛，粉粉的臉頰，厚厚的嘴唇。
且不論該考生是否都能將這些中文描述對應的恰當英文找到，除非是口語基礎相當不錯的考生，不然挑這些內容去講無疑是搬起石頭砸自己的腳。
評價性的語言通常比描述更為具體，可以看做是對前一句的補充說明或者是例證拓展。這種對於每一點信息都要給出議論的習慣一定要養成，可以使我們的說話內容頓時翻倍。
變抽象為具體
很多同學沒話說，特別是抽象話題，如Describe a success.總覺得success肯定是像選美國總統一樣的事跡，對照自己似乎找不到素材。
其實如果把success具體化，看作是successfully did sth，構思就會容易許多。可以講成功地網上交友、購物，與網路話題結合，可以講成功地交到一個知心益友，與朋友話題相結合。
扭轉乾坤，話題轉移
時間短，講自己有準備的話題內容肯定比臨場發揮好，至少在語言質量上能略勝一籌。
再次強調，口語考試重形式而非內容，只要能巧妙自然地將拿到的話題轉到自己覺得熟悉的內容上來，必定會有更好的效果。
5. 雅思口語練得很苦逼，連中文都快不會說啦怎麼解
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同學您好：雅思口語總是讓學生們頭疼，尤其是面對考官的時候，許多學生不知道用英語怎麼說，一說就是錯，一說就是一張平靜的湖面，沒有任何波瀾，沒有任何亮點，沒有給考官任何機會給其「升級」，於是乎，由開始的不知道用英語怎麼說「淪落」到連用中文都不知道怎麼說。
一、問題在哪兒？
不知道用英語怎麼說的原因？
在雅思考試中，常常會被問到的一個問題就是喜好的問題，What』s yourfavourite colour? What』s your favourite animal? What』s your favourite number? Whatflower do you like? 好，烤鴨們被問到這樣的問題，第一反應就是：My favourite…is…。
或者就是I like…. 這樣的回答不能說好，至少沒錯，但一旦被問到Why? 的時候，許多學生大概瞬間「石化」了，第一反應就是：No why. 且不說沒有回答考官想要的答案，更不用說考官想從你的答案中「探測」出你的英語水平。這個回答：No why? What do you mean by saying「No why」？至少你得說出There』s no reason吧，如果要更簡單點， I just like it，也比犯一個那麼明顯的語法錯誤要強。
那麼，造成這種現象的原因在哪兒呢？
究其原因，不外乎就是：口才不夠好。有烤鴨說「我連中文都不知道怎麼說！」， 「哪有那麼多為什麼？就是喜歡啊！」假設是好朋友之間的閑聊，兩人熟得不得了，一方約著出去玩，另一方不去，「就是不想去啊！」，於是乎一方說「去嘛去嘛！」，於是你們倆拉扯著就出去了。但雅思考試畢竟是考試，你在學校的時候肯定不會拉著監考老師說「老師，我不答不答就是不答啦！」，同樣的，在雅思口語考試中，你也不可能讓考官覺得「我不說我不說就是不說啦！」在雅思口語考試評分標准中Fluency and Coherence 的6分評判標准第一句話就是「is willing to speak at length」，一句No why就足夠把你和考官之間的對話潑上一盆冷水，於是乎：GAME OVER。
烤鴨說了，「我想說啊，說不出來啊！」好，那麼，請問如果中文能說出來嗎？如果能，那麼很好，原因肯定是：1.詞彙量不夠；
2. 句型結構不熟悉。那麼要努力的方向就很明確了。如果不能，那麼原因肯定是：知識面不夠廣。那麼是不是要多讀些報紙呢？是不是要多看點新聞呢？是不是廣涉獵群書呢？
一說就是錯的原因？
烤鴨們在指導老師面前，永遠都是有骨頭的雞蛋，事實上，並不是老師在雞蛋里挑骨頭，是自己吞了些骨頭存著，老師說：你描述的人明明是女性，為什麼從頭到尾都是he呢？你描述的這個人明明已經離世，為什麼還有一直用的是一般現在時，甚至有現在進行時呢？在雅思考試里，一說就是錯的原因不外乎：1.用詞的准確性錯誤；2.語法的錯誤。典型的用詞錯誤在於詞性的亂用，名詞修飾名詞，副詞修飾名詞等，語法的錯誤在於，時態的混亂使用，人稱的男女不分，非真實的條件，總是不記得用虛擬語氣。 那烤鴨問了「怎麼辦？」好，你說說的時候反應不過來，給你更多的時間，不是要備考嗎？充足的詞彙語法准備是必須的，咱說不出還寫不出了？咱寫不對還改不對了？結論就是：寫+改+練。記住，這里練的不是口語，而是練為口語准備的詞彙和語法。
一說就是一張平靜的湖面，沒有任何波瀾的原因？ 學生的描述給老師最多的感覺就是，我怎麼樣，我怎麼樣，I am…, I like…, I think…,說到喜歡類，從來只是用like，於是乎，like這個詞估計早就累死了。你想說I am Jack，是不是可以換成You can call me Jack?你想說I like…，是不是可以把like替換成be keen on, 替換成be crazy about,或者是 be a huge fan of，再來個簡單的adore，這些都比like要波瀾很多；你想說I think，是不是可以換成I suppose, 是不是可以用上很熟悉，但總沒有I think那麼脫口而出的in my opinion呢？ 給人感覺像白開水，像平靜湖面的除了詞彙的多樣性，不得不提到的還要語法使用的靈活性了。烤鴨們從接觸英語開始，最開始學得大概就是My name is…, I come from…， 主系表結構和主謂賓結構，很好，沒有任何的錯誤，有人問你How are you?你的回答一定是I』m fine, thank you , andyou?雅思口語考試評分標准中Grammatical range and accuracy 部分的5分里，proces basic sentence forms with reasonableaccuracy告訴你，用簡單句，你用准確了，撐死5分。6分里，uses a mix of simple and complex structures but with limitedflexibility告訴你，你用了較復雜的句型，不太靈活，也還是能達到6分，這就啟發我們，如果想說My favourite…的時候，可以換成What interests me themost is…，於是乎，簡單句就變成了主語從句，再穿插著多用幾個，那麼該部分的評分要達到6分？近在咫尺。
除了詞彙、語法，那些平靜，一定還會來自於你的感情，你說你說得很有感情，考官說，我們感覺到，flat是考官會用到的評價，你的語音可以有中式的口音，只要能讓人輕松地理解，但要讓考官想聽，沒有感情的敘述只會帶來「背誦」的嫌疑，沒有人會願意花時間去看一個沒有情節的影片，更不用說還要花錢買單，考官不會願意在聽不下去的情況下還給你高分，簡單說來，回答或是描述或是交流時，有感情地說，讓你的語言有高低，有起伏，聽起來不是流水賬，而是有高潮有情節的影片。
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6. 雅思口語不行怎麼辦
從開始接觸英語，我一直自認為英語水平不錯。工作以後，又可以經常和老外交流，所以自認為口語水平也很好。但是我接觸到雅思考試後，才發現自己的口語還是存在很多問題的。慢慢改進，慢慢學習，總結了一些規律。
首先是三步走：
1. 首先要想說，且臉皮要厚，甚至是自言自語，直到夢里說英語的境界。以前覺得有些站在人多的地方讀英語，是件很害羞的事情，其實不然，要厚臉皮才能達到練習的目的。
2. 其次是教材選擇，多媒體是不錯的選擇，我選的是美國的連續劇，聽說並進。
3. last but the most important, 堅持不懈的反復練習很關鍵，練習的目的是運用，不會用的話，學再多也是白費，這樣一來，又返回到第一點,可以滿足自己開口的慾望。所以我一直倡導『學以致用』的法則。
說到這，有些人會問，我們有時候會在msn上和老外聊天，英語水平提高了，但是一說又會覺得不夠用。我也試過這樣的方法，用這種方式聊天可以學到很多地道的表達方式，而且可以訓練你的思維方式，對母語的對話訓練也起到了潛移默化的作用。還可以多看看外國的電影，和連續劇，會學到很多母語者對話的方式。
很多人還會通過背誦一些句型或者經典文章來提高自己的英文水平。我就曾經背過《新概念》，覺得還是很有效果的。但是這種方法是因人而異的，不一定所有人都適合。還有新概念里的很多單詞現在用起來有些老套，我們在學習和背誦的時候應該取其精華，去其糟粕。
現在我們來討論一下語音語調的問題。有些人說英語的時候總是讓人覺得很舒服，是因為他們的語音語調把握得很好。也許有些人會擔心，自己的語音語調不好，考試的時候會不會影響分數？雅思考試明文規定語音語調是不在打分范圍內的，以能聽清楚發音為准。但是在西方的人際交往中，語音語調是一個很重要的因素。所以考官還是參考一下的。如果你說的很好聽，考官才會有興趣認真聽啊。這是會有人問，那我怎麼改進我的語音語調阿。很簡單，兩個字：模仿。美式英語就模仿VOA或者CNN中播音員的語音語調。英式的就可以模仿BBC中的語音語調。
當你做好這些的時候，不要以為萬事大吉了，還要注意眼神的交流，也就是我們常說的eye contact,這樣有助於與考官進行深入的交流，會有一個好的分數。
7. 雅思考口語的時候 不會回答或聽不懂該說什麼
復雅思口語考試的時候不制會回答或者聽不懂說sorry i don"t know，切記不懂就不要亂說，不然會給考官很不好的印象。
雅思考試（IELTS），外文名International English Language Testing System，由劍橋大學考試委員會外語考試部、英國文化協會及IDP教育集團共同管理，是一種針英語能力，為打算到使用英語的國家學習、工作或定居的人們設置的英語水平考試。
雅思考試分學術類和培訓類兩種，分別針對申請留學的學生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。考試分聽、說、讀、寫四個部分，總分9分。
8. 雅思口語考試的考官說的是美式英語還是英式英語
雅思考試以英音為主，雖然考官對口音不甚追究，但以英音應答明顯更具優勢。我們從小接受英音教育，自高中起接觸英劇，鮮有涉及美劇，故而口音一直偏向英音，從而考前比較自信，不致緊張。
既以英音為主，則口語表達有諸多注意事項。首先，「ing」的發音猶忌吞掉末尾的「g」，這是廣大中國人極易犯的、且不易意識到的錯誤。第二，英音重連讀。一般來說，末尾為「n」、「m」的單詞，中國人能夠做到連讀，例如「man of my dream」，大多數考生能將末尾的「n」連到下一個單詞(但是當中國考生因吞掉前一個單詞末尾的「g」而以「n」連讀到下個母音開頭的單詞時，則適得其反了)；遇到像「people of my age」這樣的短語，鮮有人意識到「people」末尾的[l]也應當連到下一個單詞。另外，[l]的發音在有些單詞中會被忽略，例如「child」和「bed」中[d]的發音就因[l]的存在與否而不同，明顯後者發音更濁一些。再如「little」一詞,大多數人發「tl」的音和只有一個[t]完全一致，然而在英音中二者存在區別，前者的摩擦感很強。中國考生由於美劇的影響，原本的[t]甚至發音為[d]，故而更加註意不到區別了。
除口音外，詞彙也有些值得注意的地方。例如，一般來說，英人說話委婉，故而與其說I will…不如說I would…。有些細節也值得注意，例如說for a long time，在英音環境中，可以表述為for ages，考官自然有親切感。將「time」以「while」取代，亦有同樣的效果。表述中適當加一些副詞，也可以使自己顯得不那麼生硬。
考前訓練中，老師一般會教考生以「well」開始，但有些考生因為沒有語感，仍舊顯得生硬。有時不必一定要說「well」，以「apparently」、「obviously」、「actually」、「basically」、「normally」、「initially」這類簡單小詞開頭也不錯。形容詞前的副詞也不局限於平時所授，英人慣於在形容詞前加「awfully」以表程度，在口試中偶爾使用也可增色。