麗聲系列英語分級閱讀
① 步步高點讀機可以下載麗聲英語分級繪本嗎
你是想說支持麗聲分級繪本嗎
你看到繪本上寫的是點讀版對吧
這個點讀版是支持外研社的點讀筆的
不是步步高點讀機
② 英語分級閱讀選什麼繪本好
你是想說支持麗聲分級繪本嗎你看到繪本上寫的是點讀版對吧這個點讀版是支持外研社的點讀筆的 不是步步高點讀機
③ 典範英語和麗聲的區別在哪裡呢，選用哪個系列比較合適呢
麗聲拼讀故事會和典範英語都是牛津大學出版社「牛津閱讀樹」這棵大樹下的成員。麗聲主要內是通過閱讀讓孩容子們掌握英語的拼讀規律，而典範英語的一套拼讀教程就涵蓋了所有的拼讀規律。從內容上看，兩個系列都是故事，雖然每個故事都是獨立的，但典範英語是圍繞一家人和他們的朋友鄰居發生的事情，麗聲的每個故事則互不關聯。從認知角度講，典範英語這個類型更利於孩子們樂此不疲地堅持看下去，因為他們對人物產生了熟悉感，總想知道他們又發生了什麼事情，而完全相互獨立的故事很難有這樣的作用。
④ 如何選擇英語分級閱讀
先說結論：
這個問題沒有唯一的答案（否則全世界的分級閱讀就只剩下一家了）；
分級閱讀要從閱讀的目的出發來選擇（所謂OOS）；
選擇是要了解不同分級閱讀體系的本質不同（知道蘋果和梨有什麼不同再來選擇蘋果和梨）；
根據2和3來進行選擇（這個的確需要一定專業知識和能力，請閱讀下文或聯系兒童教育專家例如我）；
詳細的選擇需要在選擇體系後使用相應的評估工具來確定學生目前的級別和如何提高（例如參加DRA和STAR考試）；
級別確定以後直接去相關網站查一下你所在級別可以選擇哪些書籍就可以了（可能省很多錢啊）。
下面是理由：
分級閱讀從1836年的「麥加菲讀本」開始，至今已經經歷了接近200年的發展。發展的結果是，這個領域已經相當成熟，雖然也存在著不同的體系。不同系統雖然不同，但是沒有諸如覆蓋不全銜接不上之類的明顯缺陷（這樣的指責要麼是出於商業利益打擊競爭對手，要麼是外行無知）。
那麼，不同的分級閱讀體系究竟有什麼本質不同呢？
首先，分級閱讀是建立在這樣一個基本觀點之上的：閱讀能力是有差異的，這個差異可以表現為級別，而閱讀能力的培養就是沿著級別的梯子逐漸攀登提高。所有的分級閱讀體系都是如此。
其次，不同分級閱讀體系的本質差異在於如何定義差異等級，也就是如何制定等級標准。存在著3種事實上的標准體系：客觀標准、主觀標准、主觀客觀相結合的標准。
下面介紹一下這3種標准及其實例：
客觀標準的分級閱讀。客觀標准只考慮閱讀材料文本和能力的可以客觀量化的因素，例如句子長度和難度、單詞難度和長度、高低頻單詞佔比等。客觀標準的優點是嚴謹、准確、與價值觀無關，缺點是未能反映閱讀能力中的主觀因素。客觀標準的典型實例有Lexile和AR/STAR等。
主觀標準的分級閱讀。主觀標准考慮內容的掌握和其它不可量化的因素例如思想深度和閱讀難點等。優點是考慮了閱讀能力中的主觀因素，缺點是模糊不清同時充滿與價值觀有關的價值判斷，例如在中國古代閱讀儒家經典但是卻得出與儒家不同結論的學生會被給與很低的評估。主觀標准沒有獨立和成熟的實例，但是我們可以把目前國內12年制教學中不同年級的分級看成是它的應用。
主觀客觀結合的分級閱讀。主客觀結合的標准同時考慮可量化客觀因素和不可量化主觀因素，例如考慮全文詞彙數量、單詞數量、高頻詞彙數量與比例、低頻詞彙數量與比例、句子長度、句子復雜度、句義明晰度、句式、印刷規格、每頁詞彙數、插圖信息量、思想深度、主題熟悉度等。主客觀結合的優點是全面考慮所有閱讀能力因素，缺點是評估結果因為考慮因素過多而存在著結果與能力相關性略低的問題。典型的主客觀結合實例是GRL。
了解了有關分級閱讀的知識，就可以根據學習閱讀的目的來進行相應選擇了。為幫助大家選擇，我給出如下建議：
對於成年學生來說，學習目的通常是單純提高語言水平，所以可以選擇Lexile或AR這樣的純客觀體系。理由是成年學生有一定判斷能力同時不需要價值觀洗腦。
對於少兒學生來說，情況要復雜一些。如果目的是在科學指導下靠學生自己閱讀而提高閱讀能力，那麼可以選擇客觀體系例如Lexile或AR；如果目的是在沒有科學指導的前提下依賴於分級體系而提高閱讀能力，那麼建議選擇主客觀體系例如GRL。鑒於目前國內中小學教師和學校普遍缺乏科學的閱讀教學理論（包括所謂名校），所以建議混合使用GRL體系。
對於希望留學尤其是中小學階段留學的學生，毫無疑問要選擇AR。因為AR反應的就是相對於美國12年制各年級閱讀水平的級別，選擇AR可以直接與英語國家的中小學同步。
最後，說一下選擇並確定了自己的閱讀級別以後如何選擇閱讀的書籍，這個不必拘泥於某個出版社，只要去相關網站去查一下你所在界別可以選擇哪些書或文章就可以了。考慮到原版圖書價值不菲，查到書以後購買國內的版本或電子書也可以。
更多育兒經驗干貨、海量少兒學習資源，盡在「親子成長寶典」
⑤ 給孩子進行英語分級閱讀應該怎麼開始呀哪套書適合沒基礎的孩子學習呢
給孩子英語閱讀分級應該按照學齡段來區分，從簡單的讀物開始。比如瘋狂的猴子就不錯。
⑥ 外研社麗聲拼讀故事會和攀登英語閱讀系列哪個好
外研社麗聲拼讀故事會和攀登英語閱讀系列都很好，我為我家孩子買了兩種書。前者更難一些，後者的趣味性更強。可以先學攀登的《神奇的字母》，再學其它套系。
⑦ 請教麗聲各系列的區別
麗聲拼讀故事會和典範英語都是牛津大學出版社「牛津閱讀樹」這棵大樹下的成專員.麗聲主要屬是通過閱讀讓孩子們掌握英語的拼讀規律,而典範英語的一套拼讀教程就涵蓋了所有的拼讀規律.從內容上看,兩個系列都是故事,雖然每個故事都是獨立的,但典範英語是圍繞一家人和他們的朋友鄰居發生的事情,麗聲的每個故事則互不關聯.從認知角度講,典範英語這個類型更利於孩子們樂此不疲地堅持看下去,因為他們對人物產生了熟悉感,總想知道他們又發生了什麼事情,而完全相互獨立的故事很難有這樣的作用.
⑧ razkids英語分級閱讀在哪買
RAZ分級閱讀總共27級，從啟蒙級別AA 到回A B …Z 每個級別主文本答20本以上，擴展文本幾十本。全套文本總量有2000+。RAZ的分級做的是幾類分級閱讀里最細致的一套，按照它的步驟一直讀下去，直接銜接章節小說都是可以的。
有家長會問：那麼到底是先讀繪本還是先讀分級閱讀呢？實際上，在啟蒙階段繪本可以和分級閱讀穿插閱讀，比如2歲多的寶寶在經過大量繪本的閱讀之後完全可以加入初級的分級閱讀，這樣有助於英語認知能力的培養。
等到孩子逐漸長大時候就可以把分級閱讀的量增大，繪本的量減少，最後慢慢實現自主閱讀。
大家需要的話可以點擊打開：【razkids英語分級閱讀】，即可領取
⑨ 英語分級閱讀選哪個系列好
床頭燈和牛津書蟲就好了 我小時候就一直看這兩種 難易程度適中