智力與環境英語閱讀理解

1. 英語閱讀理解求答案

許多美國總統在19世紀被博爾在貧困家庭。他們度過了童年的小woodenrooms。（1）他們沒有教育（教育）。（5）華盛頓andlincoln，例如，不去學校，他們taughtthemselves。林肯曾經工作的工人，後官店- keeperand早年。
（4）大量的你。美國總統的經驗（經歷）在軍隊。在最著名的是尤利西斯螞蟻anddwight·艾森豪威爾。遺傳螞蟻一般（將軍）在美國的內戰和（2）艾森豪威爾是她在二戰。我曾經擁有他們畢業（畢業）從同一學校——西點軍校軍事學院（西點軍校）。你可以在李爾的公關工，他們都做得不好，在學校。艾森豪威爾，例如，曾經是罰款（罰款）因為他違反了校規。
該工作的美國總統是累人。他必須保持不重要的東西在國內外一切發生的時候。每一天，很多工作是其對他那樣做，他必須作出許多重要的決定。當法國nklin rooseveltwas孩子，他曾經給參觀總統不向不heold總統說他，「當你長大後，你不應該總統。這是一個累人的工作。」
1。在ninet事件的世紀，許多美國總統。
答：沒有多少知識的工作
B .已工人，商店老闆和郵政官員在耳朵上的一年
C .不能接受良好的教育才能長大後
D .不想去上學期間的童年
2。總統艾森豪威爾成為著名的。
雖然在西點軍校軍事學院
他b.r在美國內戰
C .在他當選總統，美國在戰爭Ⅱingworld
3。我的這篇文章，「關照」「」。
A .密切在帳篷離子（密切注意）B .不支付tentionto
看一眼D沒有什麼記住
（）4。你認為這是主要思想的secondpar讀？
許多人的美國總統有輯了（服從）在軍隊在他們上任。
B .只有那些不在學校努力工作但weregood在戰斗可以總統。
C .艾森豪威爾總統在開始第二世界水河
5。根據這篇文章，他沒有去上學？
A .林肯和華盛頓B神父anklin羅斯福taftd。尤利西斯螞蟻

2. 10篇英語閱讀理解

Dear Elsy,
It is 3:00 in the afternoon and I am sitting in the library. It isn』t a very nice day. It is raining (下雨). There are many students in the library today. Most of them are studying. A few students are sleeping or talking to their friends.
Roberto, my best friend, is here with me. He is studying, too. He is very nice. I want you to meet him when you come to New Orleans.
I learn a lot of English. Now I can write a letter in English to you! I often read English books in my free time. The library is not far from my home. I come here on foot twice a week. There are many kinds of books. And the librarians (圖書管理員) are very kind. I hope (希望) that you are happy. When will you come to visit me? Please write to me soon.
Your friend,
Sylvia
請根據短文內容從所給選項中選出最佳選項。
( ) 6. Sylvia is writing the letter _____.
A. at home B. in her room C. in the library D. at school
( ) 7. Roberto is _____ in the library.
A. sleeping B. studying C. talking to Sylvia D. listening to music
( ) 8. Sylvia wants Elsy _____ when she comes to New Orleans.
A. to meet Roberto B. to visit her home C. to see her parents D. to go to the library
( ) 9. How often does Sylvia come to the library?
A. Every day. B. Once a week. C. Twice a week. D. Five times a week.
( ) 10. Sylvia usually comes to the library _____.
A. with her classmates B. with her parents C. by bike D. on foot

3. 一篇英語閱讀理解，求答案，在線等。。。

CDACC.
I finished it by myself,so maybe the answer is not perfect.

4. 英語閱讀理解題一篇。

72, B 73, D 74, B 75, A

5. 懇求以下英語閱讀理解的正確答案

有些人認為，國際體育創造了良好的會之間的民族和國家，如果玩游戲，一起他們將學會共同生活。其他人說，正好相反：國際競賽，鼓勵虛假的民族自豪感和引起誤解和仇恨。有可能是有些道理，在這兩個論點，但在近年來奧運會，做了一點支持認為，體育鼓勵國際兄弟。不僅是這里的悲慘事件，涉及的謀殺案有關的運動員，但游戲也破壞較輕的事故主要是由輕微的國家XX.一個國家收到了第二位的獎牌與有形的憤慨之後，曲棍球決賽。有過嘈雜的場面在年底曲棍球比賽，輸的反對，最後的決定。他們確信之一，其目標不應該已不允許和他們的對手'的勝利是不公平的。他們的經理人，是在一個憤怒時，他說， 「這不是曲棍球。曲棍球和國際曲棍球聯合會完成」 。聯合會主席後來說，這樣的行為可能會導致暫停隊至少3年的美國籃球隊宣布，他們將不會產生首位到俄羅斯後，爭論結束他們的競賽。游戲已經結束，在騷動。它被認為是在第一，美國贏了，由一個單一的點，但它宣布有三秒仍發揮。一名俄羅斯球員，然後將球從1月底，法院，另一方面，和其他玩家出現到籃子里。這是第一次，美國已失去了以往任何時候都對奧運籃球比賽。上訴陪審團辯論的事，四個半小時之前宣布的結果，會立場。美國球員，然後投反對票不接受---------這種將繼續，只要運動是有競爭力的發揮，而不是為愛情游戲。有人認為運動員的競爭，應作為個人，或在非國家工作隊，可能是太多的希望。但在目前的組織奧運會有太多的鼓勵侵略的愛國精神

6. 英語閱讀理解題，在線等答案

c d a c b

7. 英語閱讀理解題

1/A
2/C
3/D
4/C
5/B

8. 英語閱讀理解題79-84

回答和翻譯如下：
D.
79 . Two person.
80 . Her mother made for herselves.
81 . Miss her mother.
82 . Singing a song.
83 . Looks mothers love,in to the dresses.
84 . Yes,because within her mother』s love.
「你喜歡我的裙子嗎？「她問一個陌生人。「我的媽媽剛做了給我的。」她含淚說道。
「好的，我想，它非常漂亮，所以，告訴我，你為什麼哭呢？」
小女孩伴隨著顫抖的聲音，回答道，「在我媽媽做完這條裙子以後，她不得不離開了。」
「不，女士，你不明白，「小孩通過了她的眼淚說道「『我的媽媽說，她要和外公一起，去天堂了。」
最終，女人明白了孩子的意思，明白，為什麼她哭了，也理解了。她溫柔的用雙臂及其孩子，然後，她們一起哭泣，媽媽的離開。
然後，突然，小女孩感到有一些奇怪。她停止了哭泣，站在了女人的身後，開始唱歌。
她長的是那麼的柔和，它大多數的時候，都是在小聲唱歌。它的嗓音很甜美，聽上去似曾相識，大多數的時候，像是非常小的小鳥在唱歌。
後來，女孩停止了唱歌，然後，對女士解釋道，「我的媽媽過去常常唱歌給我聽，在她走以前，然後，她讓得我承諾，如果我想她，哭了的時候，我就可以開始唱歌。
當女士轉身，要走的時候，小女孩拉著了她的衣袖，「女士，你能停下來一分鍾，好嗎？「我想要給你看一些東西。「當然，」她回答道，「你要給我看什麼呢？」
小女孩指著她裙子上的花紋點，說道,「然後，能否在這兒像我的媽媽親吻我的裙子一樣的親吻這條裙子呢，媽媽說，她在那些所有的裙子里都親吻了，所以，當我想哭的時候，我將要親吻我的裙子。
當女士意識到，她沒有看裙子，不，她看見了一個母親……在裙子里，帶著所有的愛，給她美麗的女孩，以至於，她的孩子現在自豪的穿著它。她不再看上去像一個小女孩穿著一條簡單的裙子了。她看見了一個孩子圍繞在她母親的愛里。

9. 英語閱讀理解題，求解、

7 最後一句

10. 英語閱讀理解的正確答案

1.D
原文:A lion in its wild state is much like a household cat. It has the same soft tread, the same twitching tail, and the same terrible indifference.
2.D
原文:Perhaps she was making observations that would be useful on another, hungrier day.