懷熙英語繪本閱讀在線聽

Ⅰ 描寫四季的英文小詩

春天：Spring
Spring is a delightful season. The temperatures are moderate, and the blooming trees and flowers make the city bright with colors. This is the time when we can begin to wear ligter and more brightly colored clothes and go outdoors more often. Smaller children like to bring their kites out to the spacious square. Also I enjoy going back to the village on this holiday after being in the city for the winter months.
春天是個讓人欣喜的季節.氣溫適中,掛滿綠葉的樹和盛開的花朵給城市增添了明亮的色彩.在這個時節里,我們可以穿上輕便靚麗的衣服經常出門去了.小孩子們則喜歡在廣闊的天空中放風箏.在城裡呆了一個冬天之後,我也喜歡回到村子裡度假.
夏天：
Summer is the great season for all sports in the open air. It is the season for football which is often called the national sport because of its popularity. I usually watch television and read the newspaper reports about the football results of the little leagues. During the summer I like to go to the beach often because it is very close to my home. I usually go there ring the summer vacation to relax after many months in school in the city. I feel very comfortable with the familiar quiet life of the villagers.
夏天是戶外運動最好的季節.這是一個橄欖球的季節,橄欖球由於廣受歡迎被稱為全民運動.我常常看電視,看報紙,從報道中獲得小聯盟橄欖球賽的比賽結果.夏日裡,我喜歡經常去海灘,因為那裡離我家不遠.在城裡的學校呆了幾個月後,暑假我常常去那裡放鬆一下.此處有我很熟悉的村民們的寧靜生活,這讓我倍感舒適.
秋天：Autumn
For me the autumn or fall starts in September when school starts its new term. I usually do some shopping. The mild weather made it very nice to study outside under the trees in a small park close to my house. I like to look up the leaves changing colors from green to red and yellow, and then brown colors. The park also has many bright fall flowers; sometimes I see a small squirrel coming down from the tree to hunt for food on the ground. On the weekends, I sometimes like to fly my kite. Usually on the street corners you can see street peddlers selling warm baked sweet potatoes. This is a nice time of the year.
我覺得秋天是在9月份新學期開始的時候來臨.我常常要去買一些東西.宜人的天氣讓我感覺在離家不遠的小公園的樹下學習是件非常愜意的事.我喜歡抬起頭看蓍枝頭上的樹葉由綠變紅,變黃,然後再變褐.公園里還有許多鮮艷的秋花.有時我會見到小松鼠從樹上跳到地上覓食.在周末,我有時會去放風箏.在街頭的拐角處,常常會有街頭小販在賣烤紅薯.秋天是一年中的好時節.
冬天：Winter
Winter is very cold and windy in most parts of China. I usually look forward to the Spring Festival and the winter holiday when I can go to the south where the climate is warmer ring these holidays. Also, I look forward to seeing my grandparents and my friends. Winter is the time everyone is in a festive mood. In the city, I usually do a lot of reading at home in the winter because of eh cold weather outside.
中國大部分地區的冬天是即冷又有風的。我總是盼望著春節或寒假，到時候我就可以去南方了，當地的氣候在這時會暖和的多。我也盼望著去探望我的祖父母和我的朋友。冬天，每個人都懷著喜慶的心情。在城裡，冬天的時候我經常待在家裡盡情地看書，因為外面的天氣非常的冷。
查看全部2個回答
英語兒童大全_VIPKID在線青少兒英語_適合4-12歲

劉濤代言:VIPKID青少兒在線英語，純正北美外教視頻授課，每天只需25分鍾，提升孩子英語水平!趕緊注冊免費領取試聽課吧!
北京大米未來科技有..廣告
【官】英文繪本_EF_免費領取兩節外教課!

英文繪本，EF小班授課，線上線下相結合，50年授課經驗保證!以輕松自然的方式，讓孩子英語脫口而出，點擊預約試聽!
efnanjing.com廣告
相關問題全部
關於四季的英文短詩
【1】Rain雨Rainisfallingallaround,雨兒在到處降落，Itfallsonfieldandtree,它落在田野和樹梢，Itrainsontheumbrellahere,它落在這邊的雨傘上，Andontheshipsatsea.又落在航行海上的船隻。【2】WhatDoesTheBeeDo?Whatdoesthebeedo?蜜蜂做些什麼？Bringhomehoney.把蜂蜜帶回家。AndwhatdoesFatherdo?父親做些什麼？Bringhomemoney.把錢帶回家。AndwhatdoesMotherdo?母親做些什麼？Layoutthemoney.把錢用光。Andwhatdoesbabydo?嬰兒做些什麼？Eatupthehoney.把蜜吃光。byC.G.Rossetti,1830-1894【3】OSailor,ComeAshore啊！水手，上岸吧(PartI)Osailor,comeashore啊！水手，上岸吧Whathaveyoubroughtforme?你給我帶來什麼？Redcoral,whitecoral,海里的珊瑚，Coralfromthesea.紅的，白的。(PartII)Ididnotdigitfromtheground它不是我從地下挖的，Norpluckitfromatree;也不是從樹上摘的；Feebleinsectsmadeit它是暴風雨的海裹Inthestormysea.弱小昆蟲做成的。byC.G.Rossetti【4】THEWIND風(PartI)Whohasseenthewind?誰曾見過風的面貌？NeitherInoryou;誰也沒見過，不論你或我；Butwhentheleaveshangtrembling,但在樹葉震動之際，Thewindispassingthrough.風正從那裡吹過。(PartII)Whohasseenthewind?誰曾見過風的面孔？NeitheryounorI
2 瀏覽7042020-03-10
描寫四季的小詩 英語 不少於10行
In spring, it』s warm . It』s not cold , it』s wet . Plants grow and grow. In spring , we can see trees, plants , birds , nests and flowers . In summer , it』s hot . It』s not cool , it』s wet . The sun shines and shines . In summer , we can see shells , hats , ice-creams and umbrellas In autumn , it』s cool . It』s not hot , it』s dry . The leaves fall and fall . In autumn, we can see bicycles , leaves , slides and kites . In winter , it』s cold . It』s not warm , it』s dry . The wind blows and blows . In winter , we can see hats , coats , scarves and gloves .
29 瀏覽684
關於四季的英語小詩【帶翻譯】
The four seasons I love spring best of all! Spring is warm and rainy. New leave start to grow. Birds begin to build their nests. I always wear a sweater and boots on my feet. I also bring my umbrella. I love summer best of all. Summer is hot and sunny. Flowers and fruits grow. Butterflies are busy with their jobs. I always wear T-shirt or skirt and sandals on my feet. I also bring my sunglass. I love autumn best of all. Autumn is cool and cloudy. Leaves fall from the trees. Birds leave their nests to fly far away. I always wear a jacket jeans and sport shoes on my feet. I also bring my cap. I love winter best of all. Winter is cold and snowy. Snowflakes fall from the sky. Animals hide inside their holes. I always wear an overcoat. and winter boots on my feet. I also bring my scarf and gloves
6 瀏覽630
求兩首關於四季中任何一季的英文小詩？
春天：Spring Spring is a delightful season. The temperatures are moderate, and the blooming trees and flowers make the city bright with colors. This is the time when we can begin to wear lighter and more brightly colored clothes and go outdoors more often. Smaller children like to bring their kites out to the spacious square. Also I enjoy going back to the village on this holiday after being in the city for the winter months. 春天是個讓人欣喜的季節.氣溫適中,掛滿綠葉的樹和盛開的花朵給城市增添了明亮的色彩.在這個時節里,我們可以穿上輕便靚麗的衣服經常出門去了.小孩子們則喜歡在廣闊的天空中放風箏.在城裡呆了一個冬天之後,我也喜歡回到村子裡度假. 夏天： Summer is the great season for all sports in the open air. It is the season for football which is often called the national sport because of its popularity. I usually watch television and read the newspaper reports about the football results of the little leagues. During the summer I like to go to the beach often because it is very close to my home. I usually go there ring the summer vacation to relax after many months in school in the city. I feel very comfortable with the familiar quiet life of the villagers. 夏天是戶外運動最好的季節.這是一個橄欖球的季節,橄欖球由於廣受歡迎被稱為全民運動.我常常看電視,看報紙,從報道中獲得小聯盟橄欖球賽的比賽結果.夏日裡,我喜歡經常去海灘,因為那裡離我家不遠.在城裡的學校呆了幾個月後,暑假我常常去那裡放鬆一下.此處有我很熟悉的村民們的寧靜生活,這讓我倍感舒適. 秋天：Autumn For me the autumn or fall starts in September when school starts its new term. I usually do some shopping. The mild weather made it very nice to study outside under the trees in a small park close to my house. I like to look up the leaves changing colors from green to red and yellow, and then brown colors. The park also has many bright fall flowers; sometimes I see a small squirrel coming down from the tree to hunt for food on the ground. On the weekends, I sometimes like to fly my kite. Usually on the street corners you can see street peddlers selling warm baked sweet potatoes. This is a nice time of the year. 我覺得秋天是在9月份新學期開始的時候來臨.我常常要去買一些東西.宜人的天氣讓我感覺在離家不遠的小公園的樹下學習是件非常愜意的事.我喜歡抬起頭看蓍枝頭上的樹葉由綠變紅,變黃,然後再變褐.公園里還有許多鮮艷的秋花.有時我會見到小松鼠從樹上跳到地上覓食.在周末,我有時會去放風箏.
2 瀏覽216
描寫四季的英文詩歌
The seasons (Robert Stevenson) Spring is gay with flower and song, Summmer is hot and days are long, Autumn is rich with fruit and grain, Winter brings snow and the New Year again. 四季歌 (羅伯特'史蒂文森) 春歌盪漾百花香, 夏季炎炎白日長, 秋天滿地豐收果, 冬雪吉兆新氣象. Spring Spring is life Spring is hope So is love and happiness. Spring renews. Without spring, life is forlorn. Spring is nostalgia after bitter storm. Put spring in your heart Fall Family and friends get together for Thanksgiving Autumn leaves are different colors Lots of fun jumping in leaves Leftover turkey we eat many days Winter Fun W inter Wonderland I gloo』s in the snow N ew snow falling T ubing down hills E veryone having R eindeer racing

Ⅱ 如何利用繪本教材來教學小學英語

如何利用繪本教材來教學小學英語

當前位置： 網站首頁 >> 《立人》電子版 >> 第十期 >> 教海縱橫 >> 正文


英語繪本在小學英語教學中的運用

[作者：許瑾編輯：周建剛]

【內容摘要】本文闡述了英語繪本的定義以及英語繪本的特點，分析了英語繪本在運用時常見的誤區，並結合筆者的教學實例，探討了如何收集、創編英語繪本以及運用英語繪本激發學生英語學習興趣，提高小學英語課堂教學的有效性。
【關鍵詞】小學英語英語繪本有效性

「我的英語課堂上除了做游戲還靠什麼吸引學生？」這個疑問成為當前不少小學英語教師們熱議的話題。對於這一個問題的探究，我們不妨先來看看摘自《英語課程標准（實驗稿）》和「浙江省小學英語學科教學建議」的兩段話：
《英語課程標准（實驗稿）》指出：英語課程要求合理利用和積極開發課程資源，給學生提供貼近學生實際，貼近生活的、貼近時代的內容健康和豐富的課程資源。
「浙江省小學英語學科教學建議」第十條指出：盡可能選用純正地道、原汁原味、體現英語文化特色的視聽材料，給學生可理解的語言輸入量，發揮視聽媒體對小學生良好的語音語感形成的積極作用。
介於以上兩段話，有一種媒介脫穎而出，那就是——英語繪本，許多裝幀精美的繪本均為譯本，大多來自英語國家，《英語課程標准（實驗稿）》中也談到，作為英語教師應該拓展學生的文化視野，努力使學生在學習英語的過程中了解外國文化，特別是英語國家的文化。因此，作為小學英語教師的我們，如果能使這些英語繪本以其純正的英語語言參與到我們的小學英語教學中來，必定能夠在一定程度上豐富我們的課程資源，從而提高小學英語課堂教學的有效性。
一、英語繪本的定義
繪本一詞來自日本， 英文名稱為「PictureBook」，指的是文字與圖畫相輔相成的圖畫故事書，是表達特定情感和主題的讀本，是通過繪畫和文字兩種媒介，在不同向度上交織、互動來說故事的一門藝術。簡言之，英語繪本是指用英語來講述的繪本。
二、英語繪本的特點
1.精美裝幀
繪本中的圖畫部分，多數都是世界上知名插畫家的作品，他們運用各種手法營造故事情節，不僅繪畫精美，而且在構圖、色彩上都能使閱讀者在視覺上引起愉悅，圖與圖之間也能呈現出獨特的敘事關系。教師在借鑒繪本上的圖片時，也只需要直接用相機拍攝下圖片，不需再做過多的修飾，便可復制粘貼於PowerPoint 的課件中使用了。
2.經典完整
優質的繪本大多有著深遠的主旨，其中所呈現的故事情節和意境能加深孩子對周遭環境和世界的了解，並涵養他們的生命，而且英語繪本故事本身是一個整體的語言應用實例，能夠給孩子們提供英語學習的完整學習經驗。
3.真實語境
英語繪本能夠提供給孩子學習英語的真實生活情境和豐富的詞彙，能協助發展孩子的語言能力。良好的語境創設也為學生在生活中運用所學奠定了扎實的基礎。
4.復現強調
繪本的語言具有形象性、重復性及簡潔性的特點。由於繪本是給孩子們看的，裡面沒有特別華麗的辭藻和復雜的句型，基本句型在故事裡的復現率很高，句子也基本遵循押韻的方式展開。學生能更容易掌握英語詞句與發音的特性，這給孩子們掌握運用核心句型提供了良好的語言支架。
5.思維發散
繪本提供給學生和老師的思維空間很大，也為學生提供了豐富的體驗機會。繪本裡面的故事常常橫跨國界，穿越各種文化背景，透過文字與畫面，學生得以進入不同的世界，使學生的創造力無限擴大。學生還可以根據繪本的整體意境，對故事情節展開豐富的聯想，使想像力無限擴大。繪本同時也能很好地培養孩子邏輯思考、預測、推理等的能力。
三、英語繪本在運用時常見的誤區
教師不是教材的被動使用者，而應該是教材的積極開發者。而我們不少的小學英語教師拿到一本英語繪本之後，往往不懂得如何正確處理繪本，常常會在教學活動的開展中產生以下的誤區：
誤區一：朗讀型
繪本，圖畫精美，語言精煉。在繪本閱讀教學中，一些老師往往利用繪本精簡的語言，讓學生在繪本閱讀中進行反復的朗讀訓練。在枯燥無味的朗讀要求壓力下，會讓英語繪本失去原有的趣味性和吸引力，學生對其也將望而卻步。
誤區二：精讀型
一些老師往往會像初中語法課一樣引導孩子研讀繪本，字、詞、句、段、篇章結構，語法分析，面面俱到，精雕細琢，卻不知，這些項目的訓練早已使孩子們精疲力竭。繪本與孩子之間距離也被這些條條框框的語法知識活生生拽開了。
誤區三：提問型
好的英語繪本不僅僅是在講述一個故事，同時也在演繹著經久不衰的永恆的主題，蘊藏著深刻的內涵。一些老師在教學中，急功近利，為了讓孩子們在繪本閱讀中受到教育，常用不斷的提問來貫穿繪本教學的始終。殊不知，在一連串的「 What can you get from the story？」， 「 How do you know？」的追問下，孩子們的閱讀興趣已被蒸發。
誤區四：放羊型
在通過繪本展開教學的實踐中，一些老師依仗著「繪本是讀給孩子看的書」的理念，純粹以旁觀者的身份出現，不啟發、不質疑、不點撥、不引導，使學生處於一種無助，無序的狀態。不少學生由於缺乏引導，只看圖不看文字，亦或是只讀文字不感受畫面，最終會使繪本教學的效果大打折扣。
四、我的探索與實踐
1.收集繪本——使繪本資源系統化
常聽老師們抱怨，找不到合適的繪本展開教學。其實教師應該在平時做一個有心人，多收集、多整理、多歸納。讓自己手中、腦中的繪本資源逐漸系統化，條理化。例如，老師們收集到繪本之後，可以將繪本信息歸納如下表：
此外，教師還應建立相關文件夾，將相關繪本的圖片、音頻或視頻信息統一放入文件夾內，以便需要時及時的提取。教師在整理和收集過程中，繪本資源會產生量的變化，教師自己對於繪本的解讀能力也會在這一過程中得到質的提升。教師對繪本理論、內涵的思考，以及對繪本資源的選取、教學策略的把握等方面也在收集整理的過程中逐步提高。
記得有一次，我在教學PEP 五年級上冊Unit5 時學生普遍反映，該單元教材的編寫比較枯燥，學習興趣不大。由於平時的積累比較多也比較系統，我很快鎖定了繪本《Rosie』s Walk》，故事中涉及到方位介詞「across， around， over， past， through， under」。我如果能通過《Rosie』s Walk》這本有趣的繪本對方位詞進行鞏固與拓展，應該能夠調動起學生的學習勁頭。帶著這種沖動，我就開始著手我這堂課的設計，導入故事之前，我設計了小蜜蜂出去采蜜時迷路了（圖1）。在同學們的幫助下，小蜜蜂歷經了千難萬險（through the fence， around the pond，over the haystack，get in the beehive）終於回到自己的蜂巢了（圖2）。課前，我設計了精美的教具。課中，我適時附之以簡筆畫，幫助學生理解繪本故事內容。課後，我讓學生來演一演Rosie 和Fox。為了讓學生准確掌握故事中介詞的含義及區別，我還設計了一個詞圖搭配的任務活動，讓學生對於方位詞的詞義理解更為透徹，使學生在玩中學、學中玩。課後，我請學生們用所掌握的方位介詞，試著續編這個《Rosie』s Walk》的故事，或者是自己也創編一個類似這樣的有趣故事。由於先前的課堂教學十分有效，無論是介詞的運用，還是故事內容的理解分析，學生都掌握得很不錯。因此，在課後完成此項任務時學生們都熱情高漲，紛紛開心地邊說、邊畫、邊寫。最後，學生們都編出了很精彩的故事（圖3）。
圖3：學生作品《Little Pet Cat》、《Who Can Playwith Me》、《Little Chick and Little Dog》
2.潛心思考——使繪本內容合理化
愛因斯坦曾說過：「思維決定視野」。也就是說，思維決定了你到底能看到什麼。不同類型的教學內容對於不同的師生，應有不同的話題形式。同一本繪本，對於不同教師，不同教學對象，也應該呈現出不同的教學設計。如果我們在接觸到每一本繪本的同時，都能聯系教材，聯系教學對象仔細地潛下心來思考，那麼，靈感便會在那一瞬間迸發，繪本的魅力也將在那一刻展露無疑。
2010 年的4 月，我被指派上一堂幼小銜接的英語課，考慮到學生的年齡特點，我決定選擇《A LittleHungry Snake》這本繪本作為教學素材。由於教學的對象年齡比較小，所以我打算截取繪本中部分內容，通過
該繪本教學3個水果的單詞：apple，banana，pineapple。
在設計教案的時候，我遇到了一個棘手的問題：幼兒園的孩子有意注意的時間持續不長，如何讓孩子們的注意力持久保持呢？為此我整整琢磨了好幾個晚上。功夫不負有心人，通過一周多的思索，驗證，再思索，我終於使得整堂課的設計顯得節奏鮮明，富有吸引力。
在課的呈現階段，我讓孩子們猜今天學習哪三種水果的英語單詞？為了讓每次的猜測都牢牢抓住孩子們的注意力，我設計了三種不同的呈現方式。猜單詞apple 時，先看水果，再看水果吃進蛇肚子的樣子；猜單詞banana 的時候，先看水果被蛇吃進肚子的樣子，再讓學生根據蛇肚子，猜蛇吃進了什麼水果；最後猜pineapple 這個單詞的時候，是通過課件展示，讓學生看到蛇吃進這種水果之後的猙獰的表情，聽到蛇的大聲
的尖叫後，再讓學生猜，蛇吃進什麼水果會如此痛苦（圖4）？在這三個單詞的復習鞏固環節，我又利用Photoshop 技術，製作了一幅圖片，告訴學生，小蛇吃進去的東西在胃裡還沒有消化，思考一下，小蛇先後吃
進去了哪些水果（圖5）？對於幼兒園大班的孩子來說，這樣的教學設計，無論從難度上，還是在趣味性上，都符合了他們的年齡特徵和思維發展的要求。
圖4：導入三個水果單詞時的課件演示圖
圖5：看一看小蛇的肚子，猜一猜小蛇先後吃下哪些水果呢？
3.創編繪本——使繪本文本教材化
正如有些老師提到的那樣，並不是所有的教學內容都能找到合適的繪本，就如音標的教學，我久久沒有尋找到合適的繪本可以借鑒，於是我試著自己創編繪本，使繪本的文本更貼近教材，並為教材服務。
上海市英語教研專家朱浦認為，作為當代的英語教師，要學會「用」教材而不是「教」教材，要學會在教學中重新整理教材進行文本再構，再構的文本要達到完整性、真實性和情景性的要求。
圖6：創編繪本的文本內容
例如，字母i，o，u 的重讀閉音節發音教學分布在PEP 教材四年級下冊的三、四、五單元中。為了更好的
展開教學，我將這三部分內容整合為一個有趣的繪本故事。圖6 中紅色標注字母i 的發音是母音字母i 在重讀閉音節中的發音［i］，紅色標注字母o 的發音是母音字母o 在重讀閉音節中的發音［ c］，紅色標注字母u 的發音是母音字母u 在重讀閉音節中的發音［Λ］。在故事的教學和演繹中，讓孩子體會他們的發音規律，由
於故事創編得很有趣，孩子們在富有童趣的故事中弄懂了其間的發音規律。使原本分散而枯燥的音標教學，變得更生動、有趣、有效。
因此，作為一名小學的英語教師應該多點思考，善於聯想，思維敏捷，讓自己的教學中多些新鮮的創意、多點值得學生回味的內容，努力用為人師者的獨特性點燃孩子們思維的火花。
4.傾聽童言——使繪本思維童趣化
作為一名小學老師，我們的服務對象是學生；作為一名英語教師，我們傳授的是一種語言；作為一名小學的英語教師，我們的職責就是為學生所想，為學生學習語言提供服務。我們要學會像孩子一樣懷揣著一顆童心，像孩子們一樣天馬行空地去想像，像孩子一樣感受著繪本所帶來的快樂與幸福。因為只有那些具有童趣的老師才能找到或創作出孩子們愛看的繪本，設計出孩子們喜歡的繪本教學方案。輔助繪本教學的教具設計上，也要力求充滿童趣。使有趣的繪本故事錦上添花。例如，在音標教學這堂課中，我不僅用cool edit 軟體處理了我自己的錄音，使繪本中的角色更分明，動畫效果更強烈。而且我也製作了一些教具輔助繪本教學，讓教學活動顯得「有聲有色」（圖7、8、9）。
圖7：一字開花圖。練習音標[i]與其他輔音音標的拼讀能力。
圖8：會變長的木頭。練習音標［ c］與其他輔音音標的拼讀能
力。
圖9：會變大的雨傘。念出繞口令後雨傘變大。練習音標[Λ]
與其他輔音音標的拼讀以及整句連讀能力。
教師在平時的教學之餘，應該多彎下腰來和孩子們聊聊天，了解現在孩子們的世界裡正在流行著什麼；關注如今的孩子們喜歡些什麼，不喜歡什麼；傾聽孩子們的心聲。也許有一天，我們就能從與孩子們的對話中找到繪本與教材的聯系點，亦或是得到創編新繪本的珍貴靈感。
5.分享繪本——使繪本讀物大眾化
我所在學校英語組的老師們經常會把自己在平常教學實踐中找到的合適繪本拿出來分享，教研組一起討論，哪本繪本更適合哪個板塊教學內容的學習；每本繪本在教學中應該如何操作等等。畢竟，一個人的力量是有限的，做到教研組內資源互補，資源共享，最終的受益者將會是我們的學生。以下便是我們學校教研組集體收集整理並已經嘗試教學過的，可以用於我們教材進行配套教學的繪本：
五、結束語
我們的學生學習英語缺少語言環境，他們從有限的教材中接觸不到原汁原味的英語。做為一名小學英語教師，讓孩子通過學習英語繪本感受到英語語言的魅力，掌握英語語言的運用能力，是一條值得我們小學英語教師繼續摸索前行的道路。
有時候，我覺得我們的學生就像繪本《The Very Hungry Caterpillar》（《好餓的毛毛蟲》）中的那條毛毛
蟲一樣。他們的確很「餓」，他們亟需在繪本中汲取知識的養分。而作為小學英語教師的我們能做的，就是
給予孩子所需要的，不讓飢餓的「毛毛蟲們」再「餓著」了。相信在不久的將來，每一位孩子都會成為展翅飛揚的美麗蝴蝶。

Ⅲ 英文繪本如何閱讀

你有來足夠的錢買繪本嗎？自
你的發音標准嗎？
你知道你的孩子當前適合讀哪一本英文繪本嗎？
你有耐心陪孩子讀每一本繪本嗎？
估計沒有幾個家長可以做到。但ieng分級閱讀平板（內含16000本原版繪本和書籍）可以輕松完成。
每一個有趣的故事，ieng將全文劃分為單句，然後播放聲音，讓孩子一邊看圖片和文字，一邊聽老外的原聲音頻，之後孩子根據聽到的和看到的進行復述。如果模仿正確率高，就可以過關進入下一句，否則重復本句。
這樣，就可以幫助孩子認真看，認真聽，認真讀，一個每天可以堅持30分鍾聽讀的孩子，她還會學不會英語嗎？
艾米媽媽（Lamei2116）

Ⅳ 王菲翻唱英文歌曲

⊕英文歌曲-王菲翻唱⊕
＊中間人→Mary McGregor：Torn Between Two Lovers（歌詞也是直譯原版的）
＊Everything→Jody Watley：Everything
＊多得他→Gladys Knight：Superwoman
＊Do Do Da Da→The Police：De Do Do Do De Da Da Da
＊冷戰→Tori Amos：Silent All These Years
＊美麗的震盪→Expose：When I Looked At Him
＊又繼續等→Diana Ross：I'm Still Waiting
＊Miss You Night & Day→Babyface & The Deele：Two Occasions
＊紅粉菲菲→Lisa Fisher：So Intense
＊從明日開始→Babyface & The Deele：The Road
＊雨天沒有你→Barry White & Love Unlimited：Walking in the Rain
＊夢中人→The Cranberries：Dreams
＊為非作歹→The Sundays：Here's Where The Story Ends
＊知己知彼→Cocteau Twins：Know who you are at every age
＊分裂→Cocteau Twins：Tranquil Eye
＊掃興→Cocteau Twins：Touch Upon Touch
＊胡思亂想→Cocteau Twins：Blue Beard
＊懷念→Cocteau Twins：Rilkean Heart

⊕日本歌曲-王菲翻唱⊕
＊容易受傷的女人→中島美雪：ルジュ
＊人間→中島美雪：清流
＊＊若你真愛我→中島みゆき：女
＊天空→廣賴美香：If you were mine

⊕張宇的歌-王菲翻唱⊕
＊天與地→張宇：用心良苦
＊游戲的終點→張宇：走路有風
＊如風→張宇：猜心

⊕蔡健雅的歌曲-王菲唱⊕
＊等等→蔡健雅
＊打錯了→蔡健雅：It's Your Chance

⊕鄧麗君的歌曲-王菲翻唱⊕
＊南海姑娘→鄧麗君：南海姑娘
＊又見炊煙→鄧麗君：又見炊煙
＊但願人長久→鄧麗君：但願人長久
＊漫步人生路→鄧麗君：漫步人生路

⊕其他歌曲-王菲翻唱⊕
＊新生
＊季候風→張瓊瑤：有一天我會
＊無奈那天→EPO：無奈那天
＊心經→梅艷芳：心經
＊曖昧→黃鶯鶯：情雪
＊守時→李明依
＊那些花兒→朴樹
＊藍色時分→林良：溫柔的慈悲
＊明天我要嫁給你了→周華健：明天我要嫁給你了
＊只愛陌生人→張亞東：只愛陌生人
＊約定(粵)→周惠：約定
＊愛與痛的邊緣(粵)→狄克牛仔(老爹)：有多少愛可以重來

Ⅳ 小朋友的第一套英文自主閱讀繪本，究竟應該怎麼選

從10月份開始，Ailin開啟了她的英文繪本自主閱讀之路，兩個月時間，她刷了bob books set 2以及牛津樹點讀版的 stage 1。

1

Bob Booksset 1

考慮到Ailin畢竟還小，不想問問題問得太多而導致她讀書壓力增大，所以我一般都是先讓她讀，然後再提2-3個問題考考她。我比較注重的是希望她盡量用完整的句子來回答問題。

要跟讀嗎？要用點讀筆嗎？

因為Ailin在自主閱讀之前積累了一些拼讀規則以及sight words，所以我直接就讓她自主閱讀了，沒有跟讀，沒有使用點讀筆。

所以具體要不要先跟讀，或者採用點讀筆輔助閱讀，可以根據每個小朋友的閱讀習慣和水平而定。

最後，我想說，堅持最重要，哪怕每天讀一本，但是堅持下來，孩子們肯定會給我們驚喜的！

Ⅵ 我永遠愛你繪本故事帶圖片在線閱讀

當男人愛上一個女人，整個世界就濃縮成了一個她，當男人愛上一個女人，在一起回的每一天都變成答了一秒，分開的每一天都變成了一年，當男人愛上一個女人，在他的眼力，她的眼角眉梢都是愛，當男人愛上一個女人，再大的考驗也難不到他，再小的危險他也不會讓她去面對，當男人愛上一個女人，他會覺得太陽每天都是亮的他會覺得月亮每晚都是圓的，當男人愛上一個女人，夢中他都會發出甜美的微笑，當男人愛上一個女人，他會不厭其煩的對她說：我愛你，當男人愛上一個女人，他會把玫瑰當美酒天天如醉如痴，當男人愛上一個女人，他最喜歡唱：我愛你，愛著你，就象老鼠愛大米當男人愛上一個女人，他會呵護她，象呵護一隻小鳥，當男人愛上一個女人，他會關心她，勝過其他一切，當男人愛上一個女人，他渴望她穿上潔白的婚紗，他渴望親手給她戴上結婚戒指他渴望對他說：你願意嫁給我嗎？他渴望聽她說：我願意！他渴望將她擁入懷中，一吻定終生他渴望地老天荒，生生世世，永不分離！當這個男人是我的時候，我還有一個秘密就是：不說了，只有我愛的人才會聽到，才不要你們聽