快速提升孩子英語閱讀水平
A. 如何提高孩子英文閱讀能力
閱讀能力提升可以通過多個方面，平時也可以找一下英語讀物也不錯，了解的床頭燈英語」分級系列讀物：而且可以根據水平來選擇系列。
B. 如何提高孩子的英語閱讀能力
海馬理得英語為您解答：
先整體預覽一下閱讀材料。注意主標題、章節分配、和其他專相屬關材料，旨在了解閱讀材料的結構布局。
2.在閱讀的同時注意調整閱讀速度。對於需要理解領會的篇章，放慢速度；而對於已熟知（或不需要知道）的內容，快速閱過。
3.可以通過一次在一行里讀數個詞的方法，來顯著提高閱讀速度，而不是逐字逐句去讀每個詞。有些軟體，如「速讀」和「快讀」，就是專門設計通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。
4.注意句子中的關鍵詞。我們平時閱讀時在連詞、介詞和冠詞上浪費了太多時間，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。
5.使用「節奏器」，例如一支筆或手指，以在閱讀一行或一頁時，形成一種注視焦點。節奏器不僅能幫你提高速度，還能避免重復閱讀，還能協助了解閱讀內容。
6.安排一個適合自己的閱讀計劃表。可能你會發現自己無法專心閱讀超過一小時（甚至半小時），這時你就需要一個計劃。同時，還要注意挑選一天中思維清晰且適於閱讀的時候來讀。
C. 怎樣才能讓孩子的英語閱讀能力提高
閱讀是全面考察學生閱讀能力、包括識別能力、理解能力、分析能力、判斷能力和對英語的直接運用的綜合性試題.它是一種在熟練的基礎上形成的習慣,同時英語閱讀又是一種書面交流形式。美洲虎演講英語引導孩子閱讀理解可以分為四步進行：
1、先讀問題,弄清考察要點,以便帶著問題看文章,這樣會心中有數,有的放矢.
2、快速瀏覽全文,掌握全貌,注意發現與問題有關的信息,如果時間緊,至少要掃視一下起手段和尾段,再把標題和文章內容結合起來想一想,這樣全文大意便清楚了.但此時不要忙於答題.
3、細讀原文,撲捉相關信息詞,掌握短文細節內容.這是解題的關鍵.應特別注意以下幾點：
a、抓住四個w和一個h.就是邊讀邊用鉛筆做些標記,把what,when,where,why,how劃出來.抓住四個w和一個h,就抓住了文章的全體,一些直接性的問題便可以解決.
b、抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等.因為這些詞句有因果、讓步、遞進、轉折、指代、列舉、及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能.這對考生分清文章層次、辨明各種關系、了解人物心理、推斷作者意圖,進行邏輯推理等手段來分析難點,都具有舉足輕重的作用.
c、注意領會文章的寓意.
d、根據題意,初選答案.
4、重讀原文,仔細斟酌核對答案.在解完最後一道題後,如果時間允許,再將原文讀一遍；用全文的主題思想統率各思考題,研究其內在聯系和邏輯關系,目的在於對所做的答案進一步審查,推出未解答的題,以便減少失誤.
D. 如何提升孩子英語閱讀能力
可以看不同的英語動畫片或者動漫，根據不同年齡，進行不同的指導
E. ABC Learning可以提升孩子的英語閱讀水平嗎
肯定可以，並且相對於市面上其他產品，ABC Learning是能夠快速提升孩子於都水平的。這也歸功於ABC Learning強大專的功能配套，屬我們都是知道英語能力快速（閱讀只是其中的一個環節）提升來自於聽說讀寫的綜合運用，當然聽說的量一定要大於讀寫的量。我感覺ABC Learning正是基於這樣一種綜合提升孩子英語學習能力的標准 開發的app，內容的設計上做了全盤考量，利用高頻詞、自拼對閱讀的輔助作用，相互作用，彼此加強。從我身邊媽媽的使用效果和口碑上，也可以印證出產品的優質和孩子能力的提升。
F. 怎樣提高初中孩子們的英語閱讀水平
閱讀理解作為一種能力，要想有效的提高它，必須要掌握一定的技巧，一旦掌握了技巧，會讓學生的閱讀水平有一個跳躍式的提高。
1、重視標題
在一篇文章中，標題就是它的眼睛，無論閱讀什麼樣的文章，我們都不能忽視標題的重要性。在英語文章標題中，包含著大量的信息，例如文章的主旨、文章的中心思想等，一旦學生在閱讀標題的時候出現錯誤，可能會讓接下來整篇文章的閱讀誤入歧途。
2、重視文章開頭
一篇文章的開頭往往就是整篇文章的導入部分，在這部分內容中，一般都會交代作者寫文章的意圖、背景等，這些信息對於整篇文章的理解都十分重要，准確地的理解文章開頭意思，會為接下來的整篇文章的閱讀起到良好的引導和鋪墊作用。
3、分清文章的種類
在英語閱讀理解的文章中，大致分為兩大類，一類是科技類文章，如天文、地理、醫學、動植物等，另一類是人文類文章，如政治、歷史、文化、教育、娛樂、環境等。之所以要先了解文章種類是因為不同類型的文章它的結構和闡述的側重點等往往不同，而一旦我們確定了文章的種類，在閱讀的時候就能針對不同類型的文章採取相應的方法，用盡可能高的效率來獲取需要的信息。
4、注意精讀和泛讀相結合的方式
很多學生在考試的時候總是抱怨時間不夠用，尤其是閱讀理解部分，很多學生讀一篇文章就要花上半個小時，這樣考試時間當然不夠。其實這與閱讀方式不合理有關系。很多學生往往一拿到文章就開始一字一句地慢慢摳字眼，這種精讀的方式在做閱讀理解題目的時候也是必要的，但是，我們沒有必要認真推敲文章中的每一個單詞，在適當地時候我們可以採取泛讀的方式。例如，一般拿過來文章，我們首先利用泛讀的方式快速地把文章瀏覽一遍，然後掌握文章的大意，接著再結合著文章後面的問題回過頭來對文章進行精讀，尤其是涉及到問題答案的部分我們一定要仔細推敲。這樣，這種精讀與泛讀相結合的方式才是迅速而又准確理解文章的好方法。
5、學會猜詞義
一定的詞彙量是提高閱讀理解能力的前提，但是無論我們掌握了多少單詞，在閱讀文章的過程中依然不可避免地會遇到一些生詞，而這個時候，我們首先想到的不應該是查字典，而是聯繫上下文對生詞進行猜測，然後再查字典進行驗證。可以說，這種猜詞義的能力也是閱讀理解過程中不可缺少的重要能力。
G. 怎麼提高孩子初中英語閱讀能力
一、盡可能多的記憶英語單詞，增加自己的詞彙量
掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提。如果有大量的生疏的單詞,英語短文閱讀起來難度很大。所以掌握一定數量的單詞是學生提高英語閱讀能力的前提和保證。
1.詞彙表「八到」記憶法
這是中學生使用最多的方法之一，即將生詞表和人的器官相結合：眼裡看到、心裡想到、手裡寫到、嘴裡拿到、耳朵聽到、(結合實物還可以)鼻子嗅到、舌頭嘗到、手指觸到。學生在記憶時不要偷懶，一定要邊記邊比劃，把各個器官充分調動起來。這種方法使學生把目標詞彙與自己的大腦神經聯系，易記憶深刻，印象持久。
2.分類記憶法
即分析單詞的形態，將所要記得單詞根據其義、形、音進行分類。例如，按音標的拼讀規則記憶單詞，按詞性變化記憶單詞，按同音記憶單詞，教師還可教給學生關於英語詞根和詞綴的知識等;通過詞根加前綴或後綴可派生出新的單詞，將兩個或更多的詞放在一起，可合成新的單詞。
3.聯想記憶法
充分運用發散思維展開自己的想像力，使所要記憶的英語單詞，生動、形象和具體化，使生詞與熟詞之間建立一種聯系，從而達到以舊帶新，快速記憶的目的。
除了記憶生詞表內的詞彙外，學生對於課外的詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思。在閱讀材料時，常常會出現一些最新詞彙和縮寫等，如果不清楚，很可能影響對全文的理解。
二、 在平時教學中，注重培養學生的英語閱讀興趣
剛開始時，由於受各種原因的影響，學生對英語文章存在著一定的心理負擔和畏難情緒。要定期進行一定量的訓練，一日一篇短文，用「蠶食」的方式來逐步訓練學生。在選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強。收集一些與學生水平相當、難度不太大、貼近學生生活、讓學生易感興趣的文章作為課外閱讀訓練材料。在學生讀後，要求他們做一定的習題，或寫出內容概要，這樣既可以提高學生英語閱讀理解能力，又可以訓練他們的口語、書寫能力。
三、 教會學生正確的閱讀方法，明確目的，提高做題正確率
我們閱讀的目的是為了從材料中獲取有用的相關的信息，目的不同，題目要求不同，我們閱讀的方法也不同，主要方法和技巧有以下幾點：
1.如若學生只想知道文章的主旨和中心意思，只需要瀏覽或略讀即可
在閱讀時，重點讀文章的首句(段)和末句(段)。因為文章的中心思想和主要意思或事情的結果大都是在文章的開頭或結尾的。
2.如若學生想對文章的具體細節進行了解，就要進行精讀
逐句逐段進行閱讀，了解事件發生的開始、經過、結果，這對於掌握具體事實的細節有很大的幫助。
3.如果篇幅過大，故事性不強，時間又有限，學生可根據訓練題目來進行有目的的選讀
4.在閱讀過程中，難免會遇到不熟悉或不認識的生詞，影響理解
若是不重要的詞彙，要求他們可以不要理會，若影響文章的理解，學生們可以結合上下文進行推敲、猜測。用這種方法，有時可以幫助文章的理解。
除了注意閱讀方法，在平時訓練的時候，還要注意閱讀習慣和時間的合理分配。閱讀理解是英語知識綜合運用的體現，是進行英語教學的重要版塊，是讀者獲得信息的重要途徑。只有掌握了閱讀的技巧和方法，堅持訓練，才會取得良好的效果。我們在實際地閱讀教學中，提倡精讀和泛讀相結合，課內閱讀和課外閱讀相結合，培養學生的閱讀能力，挖掘每個學生學習語言的潛能，有效地提高他們的語言綜合運用能力。
H. 如何提升孩子的英語閱讀能力
孩子多大，是閱讀英語讀物還是考試做閱讀理解。請把問題交代清楚再來問問題，隨便這么一問，再高的閱讀能力也無法理解。家長不重視，孩子的閱讀能力如何提高？
I. 如何快速提高英語成績，尤其是英語閱讀水平
1、多聽練習。來模仿標準的語音語調，源注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語言現象，解決普遍的發音問題，克服錯誤的發音習慣。
2、多背誦，多復述。國外一些心理語言學家研究並證明了重復講述對流利性的影響。經過練習，猶豫現象會減少，語速會增加。
3、有意識的克服翻譯習慣，培養英語思維。從背單詞開始就要有意識培養自己用英語思維的習慣。
4、多看書、讀報，與人交流辯論，以增長知識，培養思辯能力。同時，還需要創造英語環境來練習英語對話，多模仿，加強英語語言基本功的訓練。學好音標，注意非音段層面的發音技巧的