新聞英語閱讀ppt

㈠ 求5篇英語新聞分析

轉讓＃ 2 ：新聞組合的學生將收集五個例子，從西方的新聞，以說明概念涵蓋在課堂上。有好有壞的例子是可以接受的。每個項目的，學生將寫一簡短文章，不超過300字，解釋如何選擇項目，體現了新聞的概念，更好或更壞。請參閱所附的樣本。
目標，
鼓勵學生探索西方新聞事業的發展，
媒介素養和批判性思維技能，
以表現出的指揮術語的做法，
英語的閱讀和寫作
這里有一些新聞的觀念，學生可以選擇的例子：
擊敗報告的標題，
其實與輿論功能的故事，
infographic調查報告帶頭作用，
直接導致，敘事鉛，風景優美的鉛，
簡要製作媒體大亨訃聞的記者招待會上個人資料的故事，
自賣自誇一塊普利策獎服務報告situationer
來源現場新聞故事的故事元素（ wwww家庭及婦女事務）的協同協作
這個清單並不詳盡。這是罰款寫的概念，討論了在課堂上不出現在名單上。
請隨時跟我約您的選擇。
過程中探索閱讀新聞由西方媒體網點選擇5項，您有興趣的復制或列印出來件分析閱讀和重新閱讀每一塊找出一個概念或觀念，每一個分析表明，為什麼它是或不是做得好（請記住，壞的例子是歡迎） ，你不會有空間來討論所有素質的任何一塊，著眼於一個或兩個寫一簡短的文章，說明如何作品體現了新聞的概念（ ）將有五個散文，每300字或更少的重視，每個徵文要一份拷貝該項目的討論，找出源頭上該項目的日期出版的超連結（如採取從互聯網上）

㈡ 雙語新聞閱讀 讀新聞學英語怎麼樣

通過看新聞來學習英語,不錯的app

㈢ 請問哪裡能有英語新聞或者英語閱讀文章的文本打包下載

emule上有很多英文雜志的下載,而且經常更新,四六級以及考研的閱讀理解很多都是出的上面的原文內,有時容間建議你多看看. 網站是:http://www.verycd.com/

㈣ 英語閱讀分析 Newspapers are very important in our daily life.Many people begin their day by reading

答案：
41. D. get some information (信息)
42. A. what the passages are about
43. A. every day
44. B. more pages
45. D. the amusements page

㈤ 如何解答新聞報道英語閱讀理解題

一.閱讀的模式1．自下而上模式
根據這個模式，閱讀首先被認為是對文本的識別,閱讀也因此被視為解碼的過程。也就是說,讀者對文本的理解是由單詞到短語、由短語到句子、由句子到語篇逐級辨認解碼，不斷進行信息組合，綜合運用一切語言數據，逐步弄懂短語、句子直至段落篇章的意義。信息處理是自下而上直線進行的，按照這個模式去理解閱讀過程。因此，這種模式沒有文本的識別也就沒有閱讀；認為影響學生理解的最主要的因素是文本；是構成文本的字母、單詞、短語、句法；認為讀者不能理解的主要原因是不能自動解碼，詞彙量缺乏，語法結構不清。
按照這個模式去理解閱讀過程，教師的主要任務就是幫助學生解決語言知識方面的問題。這是最傳統的模式。在這種模式的影響下，教師在閱讀教學中：先解詞，再解片語，然後解句，最後才通篇理解。因此，常常是把一篇文章的所有生詞和短語放在最前面來單獨進行教學。事實上，閱讀是積極主動地獲取信息的交際行為，而自下而上的模式低估了閱讀者的主動作用，沒有把閱讀者看作是信息的積極處理者。
2．自上而下模式
Goodman在1970年把閱讀描述為一個心理語言的猜測游戲。到了80年代初期，人們的認識逐漸趨向一致：閱讀是一個主動的、有目的的、有創造性的心理過程。按照這個模式，閱讀者不必逐句解碼，而是在語言知識和背景知識的參與下對信息進行重新加工或構建，理解文字元號代表的真實意義，推斷作者的意圖。這個背景知識指讀者的社會背景知識、文化背景知識、認知策略、生活經驗及情感因素等，即所謂「圖式」。閱讀者調動一切言語和非言語手段進行信息解碼加工的過程，實際上是創造性的思維的過程。
這種模式是以圖式驅動論作為基礎的。認為缺乏必要的圖式往往是影響閱讀的主要因素。閱讀不是文本解碼的過程,而是利用自己已有的圖示對文本所要表達的意思、作者要傳達的信息和思想，對故事的發展進行預測、驗證、修正的過程。
在這種模式的影響下，教師在進行閱讀教學的時候，會重視背景知識對理解的作用。例如先提供相關的背景知識，然後進入對材料的理解。在這個閱讀過程中，非視覺信息起著相當重要的作用，這些非視覺信息包括閱讀者全部知識的總和。在這個過程中信息自上而下地得到處理。讀者不再是被動地從閱讀材料中獲取信息，而是運用已經具備的背景知識(包括語言知識)，根據閱讀材料去預(猜)測、創造意義。其解碼方式不是直線 的成序列狀的，而是讀者在閱讀過程之前或之中不斷形成對意義的期待，然後用這種期待去試讀文章。3．互動模式這種模式是以交互補償論作為基礎的。認為經歷不同，文化背景不同，知識結構不同，
受教育不同，對同一件事情、同一個概念的表達方式不同。閱讀不僅包括對文本的識別，同樣需要了解相關的歷史、文化、知識等。閱讀不只是一個解碼過程，也不只是一個猜測過程，而是語言與圖式交互作用的過程。認為閱讀是語言與圖式的相互補償，是讀者與作者的交互，是讀者與文本的交互。

㈥ 求兩篇英語閱讀短文，關於時事新聞的

HOUSTON, May 2 (Xinhua) -- The Offshore Techonology Conference, one of the world's largest offshore technology shows, kicked off here Monday.

The five-day event, which attracted an estimated 72,000 victors from all around the world, not only provided a platform for the about 2,400 participating companies from 40 countries to lure visitors with their newest procts and technologies, but also for the them to share insights and discuss issues the instry is facing.

On Monday, a number of companies, including Halliburton and Baker Hughes, received the Spotlight on New Technology Award by the OTC for their new procts and solutions.

Founded in 1969, the annual Offshore Technology Conference is the world's foremost event for the development of offshore resources in the fields of drilling, exploration, proction, and environmental protection. OTC is held annually at Reliant Center in Houston.

TRIPOLI, April 30 (Xinhua) -- Saif al-Arab Gaddafi, youngest son of Libyan leader Muammar Gaddafi, was killed in NATO's strike against Gaddafi's house, said a spokesman of the Libyan government.

The NATO attack against Gaddafi's house resulted in the deaths of Saif al-Arab Gaddafi, 29, youngest son of Gaddafi, and three of Gaddafi's grandchildren, said Mossa Ibrahim, the government spokesman.

The leader himself and his wife, who were in the house, were in good health, while other people injured in the attack, said the spokesman.

This is a direct operation to assassinate the leader, said the spokesman.

The attacks had no legal or political foundations, he said, saying the strike was a violation of the international law.

Asserting he would not leave, embattled Libyan leader Muammar Gaddafi floated on Saturday a proposal for a ceasefire and negotiations in a televised speech.

He said that all parties concerned should follow the truce, and the NATO forces must stop their attacks.

Gaddafi ruled out the possibility that he will quit and leave Libya, which he has been ruling over the past 41 years.

Gaddafi slammed the air raids by NATO, which started to attack his fortified compound in the capital Tripoli.

The world's major powers, the UK, the US and France, started on March 19 to launch strikes from the air and sea against Gaddafi's forces after the UN Security Council passed a resolution to impose a no-fly zone over Libya and authorize "all necessary measures" to protect civilians in Libya.

㈦ 關於英語網路學習的PPT應該做什麼內容

可以從以下幾個方面考慮：
一、英文線上學習和線下學習的區別
二、線上學習和線下內學習成果案例展容示
三、線上學習和線下學習比較
四、英文線上學習的優缺點
五、從時間可控上分析

在線英語學習是目前在歐洲和美國非常流行的一種學習方式。這是為了適應人們快節奏的生活方式，提供時間和空間上的方便而應醞而生的。和傳統的學習方式不同，只要有1台電腦，寬頻上網，就可以足不出戶，隨時隨地上網來輕松學英語。

㈧ 有什麼比較好的可以閱讀英語新聞，時事的網站

http://www.nytimes.com

㈨ 時事類初中英語閱讀理解

你可以在網上搜索時代周刊
或者是whitehouse,gov
裡面有很多

㈩ ……journalist(新聞工作者)……的英語閱讀理解

journalist
[英][?d??:n?l?st][美][?d??:rn?l?st]
n.新聞工作抄者，新聞記者; 記日誌者襲;
復數：journalists

例句:

1.
Just reporting the news makes you just another journalist.
僅僅報道新聞只是讓你成為又一個記者。

2.
I asked a journalist standing next to me.
我問站在我旁邊一位記者。