如何用6個月讓孩子愛上英語閱讀

Ⅰ 如何引導孩子愛上英文閱讀

英語閱讀對於詞彙量大的孩子來說是輕而易舉的事情，但對於詞彙量少的孩子卻很難，就像我們開始學漢語的時候，字認得少就不願意去看文章，英語閱讀也是如此。而在少兒英語學習中閱讀又很重要，我們應該怎麼去引導孩子去嘗試英語閱讀並愛上英語閱讀呢？那麼家長們該怎麼做呢？

Ⅱ 怎樣讓孩子愛上閱讀和英語

培養閱讀興趣，剛開始可以選擇喜歡的書籍閱讀，這樣不會導致你一來就產生討厭的情緒。

其次，給自己制定一個讀書計劃，養成讀書的習慣。比如，一周讀一本書，每天抽1-2個小時作為閱讀時間。閱讀的過程中或讀後，要學會做一個簡單的讀書筆記，記錄一下書籍、文章的：脈絡主旨，主要人物以及事跡等以及閱讀後的感悟，如果是學生還可以摘抄一些優美句子、段落等作為素材。讀書筆記的用處是很大的，一方面是知識的積累，另一方面也可以培養你的閱讀興趣。

另外，要掌握一個科學高效的閱讀方法。無論是學生還是工作者，能夠擠出來讀書的時間總是有限的，所以一個高效的閱讀方法很關鍵。我讀書一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。

快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月左右的練習可以提高閱讀速度5倍左右、理解記憶也能得到相應的提高。我練習快速閱讀，現在能做到一目三行（常規書籍排版）。

掌握速讀之後，可以把閱讀效率提高好多倍，無論是閱讀還是學習，都有極大的幫助的，如果你的閱讀效率低，有必要練習提高一下。

Ⅲ 如何讓孩子享受英文閱讀

們都知道，想讓孩子享受閱讀，家長就先要放鬆自己的心情，擺正自己的心態。如何放鬆心態，從而讓孩子也能聽得放鬆，進而享受閱讀呢？我想主要是以下幾點。
一：建立自信。
家長們總是擔心自己的英文不夠好，發音不不標准，怕影響了孩子的語音。這點我反復說過，沒有必要。從流利程度上來講，只要你能把一個故事順暢地讀下來，不至於磕磕巴巴，就可以給孩子讀。從發音角度上來講，幼兒幾乎是天生具有分辨發音好壞的能力，只要你給TA從其它方面輸入的都是更加標準的英文，比如原版兒歌和動畫、跟故事書搭配的mp3，當然也包括我和Emma的節目（哈哈毫不謙虛），並且輸入的時間超過了你給TA講故事的時間，那麼就不用擔心，TA的發音不會被你帶跑。
並且，我一直認為國人對發音太過糾結。我在做電台主播的這些年裡，收到過很多充滿贊揚的聽眾反饋，但也有聽眾毫不客氣地批評我發音不好。好吧，我對自己發音的評價是：比較標准，但不夠地道。可是擁有那麼地道的發音干什麼呢？讓別人誤以為你是歪果仁嗎？語言的第一目的始終是交流。在我們嘲笑印度人、新加坡人、香港人的英文發音時，他們正在和英語世界進行有效的對話和交流，並且從這種交流中獲取了有益於自身的科技、文化和價值體系。我並不是說沒有必要在英文發音上下功夫，而是說，不要因為擔心發音不好而在啟蒙的道路上裹足不前。
二：加強中文親子閱讀。
這個有點奇怪，我們不是要學英文嗎？可是其中的道理很容易理解：把母語學好的孩子才更有可能學好外語。雖然中文和英文屬於完全不同的語系，但語言的目的是一樣的，那就是交流、閱讀，記錄等等。學習母語和外語完全可以齊頭並進。如果家長先把中英文對立起來，非要讓孩子讀外語而剝奪TA閱讀母語的快樂，那孩子能覺得享受嗎？另外，父母完全可以把讀中文故事時自然流暢的感覺和親子互動的方式帶到英文閱讀當中，消除讀外語造成的不適感。
三：在家裡營造一個良好的閱讀環境。
固定時間，比如每天晚上；閱讀時排除周圍的干擾，比如Emma做了一個請勿打擾的牌子，每次英語時間到時就掛在門上；設立兒童圖書角，把書放在孩子能輕松取到的地方，可以考慮中英文書混著放，讀過和沒讀過的書混著放，我和Emma喜歡這樣的無序，找書的過程中可能會發現驚喜，當然也可以讓孩子按自己的喜好分類擺放。
四：不需要太過糾結於理論和體系。
我在走上英語啟蒙這條路之後，看了很多國外的研究，以及韓國、中國的媽媽們的各種理論和實踐分享，直到現在我也還在不斷學習中。但這是因為我希望消化吸收之後，能把各方理論轉化成操作性更強的、大家都能明白的內容。普通的家長，如果太過糾結於各種理論，反而可能會在實踐中變得更加小心翼翼。很多事情，去做就好了。在做的過程中，自己就會有心得、有判斷了。
最後還有很重要的一點，那就是：你自己喜歡讀這些繪本和故事嗎？還是覺得這些童書太幼稚，只是把給孩子讀書當成任務來完成？如果你恰好也被這些故事所吸引，流連於每一幅插畫，或迫不及待想要看到結尾，那毫無疑問，孩子也會喜歡讀。
親子閱讀是一條有趣且收獲滿滿的路。我們付出的不過是時間，收獲的卻是孩子的愛和重拾自己童心的快樂。哦，順便還學了點英語。

Ⅳ 如何讓兒童愛上英語閱讀

英蕊幼兒英語為您解答如何讓孩子愛上閱讀
孩子愛上閱讀不是天經地義的事情，需要家長的培養。在這里，我們要呼籲的是：激發和鼓勵孩子堅持英語閱讀的方法有很多，但所有方法都是基於對英語閱讀這
件事的正確理解。我們要知道，這是閱讀，不是學英語，孩子的閱讀樂趣是第一位的，只要有樂趣，英語學習就會自然而然地發生。所以我們不要像學習那樣要求孩
子，比如必須把故事的每一句話都能夠翻譯成中文，必須掌握了一個故事才可以讀下一個，必'須解釋故事中的語法現象，必須背下故事中的所有生詞，如此等等，
這讓孩子如何能夠愛上閱讀？

有些家長著急，說那孩子讀了半天我怎麼知道他是否學到了英語。其實只要堅持閱讀，家長們就會發現閱讀對孩子英語水平提高有著潛移默化的作用，而且這種作
用是再好的課堂教學也無法實現的。還有，家長們總擔心孩子讀不懂，其實孩子只要在讀，懂不懂他們不知道嗎？我們這不就是瞎操心嘛！

如何讓孩子愛上閱讀？也許首先要問的是我們自己是否喜歡閱讀。我們喜歡給孩子講書嗎？我們喜歡跟孩子一起讀嗎？如果對這些問題的回答是否定的，那麼也許我們該從自己入手，給孩子帶個好頭。不然，我們沒有理由期望孩子能夠愛上閱讀。

我們要和孩子一起讀。如果我們英語不夠好，可以和孩子一起提高英語水平，而且要做好准備，孩子會超過我們。如果我們的英語夠好，就不要總給孩子挑剌，可
以時不時有意無意地讀錯，讓孩子指出我們的錯誤，會增添孩子的信心。開始的時候我們讀，孩子聽就可以了，慢慢地可以讓孩子讀最後一個詞，再發展，可以我們
讀一句，孩子讀一句，到最後，孩子就完全互以自己讀了。

這樣的親情閱讀，不僅可以讓孩子愛上閱讀，取得英語上的進步，更瓦以傳達情感，共同學習書中的知識。

更多問題您可以去英蕊幼兒英語網站專家觀點欄目查詢

Ⅳ 如何讓孩子們愛上英語閱讀呢

多看看英文的童話故事唄

Ⅵ 怎麼樣讓孩子學好英語並愛上英語

方法/步驟
鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯
大 多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要 學的部分，一遍一遍地反復練習，直到完全掌握為止。英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

利用身邊一切資源
孩子的英語學習並不意味只能局限在學校課堂內學英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。現代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網路資源，幫助孩子達到學習英語的目的。

製造語言環境，讓孩子體驗英語，掌握語感
4-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給 孩子創造良好的語言環境是學習英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電台廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學，朋友會話。孩子浸透在英語的世界裡越深，也就學的更快。由於在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子 養成英語閱讀和「用英文來思考」的習慣。

選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機會聽以英文為母語的外國人講的純正英語
在孩子學英語的過程中，盡管有些中教經過專業訓練，有良好的教學經驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節奏和語調，這樣可以起到增強孩子說英語的信心。但無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為准則，而不能盲目追求外教。

看英文電影和電視
看孩子喜歡的英語電影（從動畫片開始）和電視不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效得方法。通過看英文電影（尤其是那些有英文字幕的電影），可以擴大詞彙量，也可以從演員的台詞中，感受英語的語感。

聽英語音樂/歌
聽英語音樂/ 歌也是一個非常有效的學習方法。事實上，在英語教學過程中，聽英語歌經常被用來作為提高英語理解力的方式之一。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。(很多歌的歌詞我們可以再網上找到)。這種方法，可以同時練習英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。

把自己讀的英語錄下來
一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語錄下來，並和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學習英語過程中的進步與成功，認識自我，建立信心。

Ⅶ 如何讓孩子喜歡讀英語

經常有網友問我，如何讓孩子學好英語？沒有什麼好的訣竅？說實在的，我經常碰到這樣的問題，但可惜的是還真沒有找到完全讓自己滿意的答案。學會一種語言，需要很多因素，也沒有捷徑，要經過不停的努力和反復的操練。靈活地掌握一門外語，一般要經過「聽，學，讀，寫」的四個過程。要學好一門語言，首先要每天聽原汁原味的英...語。在聽的過程中，人們會辨別語音，然後模仿那些發音，久而久之就會產生語感。 總結我以前教英語的經驗和兒子學習幾種語言的體會，寫出來和大家一起探討。在以後的博文中我會再給大家介紹一下具體的方法和英語資料: 方法/步驟 要做好一件事，首先要培養孩子學習英語的興趣 愛因斯坦有句名言：「興趣是最好的老師」。有興趣才會促進強烈的求知慾，變被動學習轉為主動積極，刻苦學習。所以想學好英語，首先要從培養孩子學習英語的興趣開始。這也就是我們我們經常說的：「要我學」和「我要學」之間的區別：自己喜歡的事，就容易堅持下去；而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學習英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。 鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯 大 多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要 學的部分，一遍一遍地反復練習，直到完全掌握為止。英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。 利用身邊一切資源 孩子的英語學習並不意味只能局限在學校課堂內學英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。現代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網路資源，幫助孩子達到學習英語的目的。 製造語言環境，讓孩子體驗英語，掌握語感 4-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給 孩子創造良好的語言環境是學習英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電台廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學，朋友會話。孩子浸透在英語的世界裡越深，也就學的更快。由於在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子 養成英語閱讀和「用英文來思考」的習慣。 選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機會聽以英文為母語的外國人講的純正英語 在孩子學英語的過程中，盡管有些中教經過專業訓練，有良好的教學經驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節奏和語調，這樣可以起到增強孩子說英語的信心。但無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為准則，而不能盲目追求外教。 看英文電影和電視 看孩子喜歡的英語電影（從動畫片開始）和電視不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效得方法。通過看英文電影（尤其是那些有英文字幕的電影），可以擴大詞彙量，也可以從演員的台詞中，感受英語的語感。 聽英語音樂/歌 聽英語音樂/ 歌也是一個非常有效的學習方法。事實上，在英語教學過程中，聽英語歌經常被用來作為提高英語理解力的方式之一。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。(很多歌的歌詞我們可以再網上找到)。這種方法，可以同時練習英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。 把自己讀的英語錄下來 一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語錄下來，並和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學習英語過程中的進步與成功，認識自我，建立信心。

Ⅷ 讓孩子愛上英語閱讀有多簡單

如何培養孩子英語閱讀能力提高孩子的英語閱讀理解能力至關重要。一方面，英語閱讀在英語測試中占的分值很高。不管是完型填空、補全短文還是短篇的短文理解，都要求學生有很好的英語閱讀理解能力。閱讀理解能力強與否決定著英語考試的成敗；另一方面，閱讀是在英語學習中要求學生掌握的四種基本技能之一。北京市特級教師王英民說過：「不會閱讀就不會學英語，閱讀是基礎，沒有閱讀，就不會有很好的聽力，沒有閱讀，就更談不上寫作。」英語閱讀能提高讀者的認識能力，從而促進其他三種技能（聽、說和寫）能力的提高。閱讀也能使人增長見識，拓寬視野。但是在教學中發現，許多學生在閱讀方面存在著困難，不知道正確的閱讀方法。本篇文章將從三個方面出發，主要闡述用什麼樣的方法來增長語言知識，養成良好的閱讀習慣，應該注意哪些閱讀技巧，進而提高中學生的英語閱讀能力，提高閱讀效率。一、盡可能多的記憶英語單詞，增加自己的詞彙量掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提。如果有大量的生疏的單詞，英語短文閱讀起來難度很大。所以掌握一定數量的單詞是學生提高英語閱讀能力的前提和保證。在農村中學，由於受到特定環境的制約和影響，學生在記憶單詞方面面臨著很大的困難。尤其現行的牛津英語的教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記憶單詞的方法有很多種，在教學中我經常使用的有以下幾種：1.詞彙表「八到」記憶法這是中學生使用最多的方法之一，即將生詞表和人的器官相結合：眼裡看到、心裡想到、手裡寫到、嘴裡拿到、耳朵聽到、（結合實物還可以）鼻子嗅到、舌頭嘗到、手指觸到。學生在記憶時不要偷懶，一定要邊記邊比劃，把各個器官充分調動起來。這種方法使學生把目標詞彙與自己的大腦神經聯系，易記憶深刻，印象持久。2.分類記憶法即分析單詞的形態，將所要記得單詞根據其義、形、音進行分類。例如，按音標的拼讀規則記憶單詞，按詞性變化記憶單詞，按同音記憶單詞，教師還可教給學生關於英語詞根和詞綴的知識等；通過詞根加前綴或後綴可派生出新的單詞，將兩個或的詞放在一起，可合成新的單詞。3.聯想記憶法蘇聯著名心理學家巴甫洛夫指出：「記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊正式建立聯系的產物。」美國心理學家威廉·詹姆士也說：「記憶的秘訣就是根據我們想記住的各種材料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就可以通過聯想這樣的釣鉤將資料鉤出來。」充分運用發散思維自己的想像力，使所要記憶的英語單詞，生動、形象和具體化，使生詞與熟詞之間建立一種聯系，從而達到以舊帶新，快速記憶的目的。除了記憶生詞表內的詞彙外，學生對於課外的詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思。在閱讀材料時，常常會出現一些最新詞彙和縮寫等，如果不清楚，很可能影響對全文的理解。二、在平時教學中，注重培養學生的英語閱讀興趣剛開始時，由於受各種原因的影響，學生對英語文章存在著一定的心理負擔和畏難情緒。教師要定期對學生進行一定量的訓練，一日一篇短文，用「蠶食」的方式來逐步訓練學生。在選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強。除了課本中的閱讀材料，教師還應該收集一些與學生水平相當、難度不太大、貼近學生生活、讓學生易感興趣的文章作為課外閱讀訓練材料。例如，可以使用一些關於西方國家風土人情、節日禮儀等方面的文章，還可以使用關於外國校園生活、笑話、寓言故事等文章。在學生讀後，要求他們做一定的習題，或寫出內容概要，這樣既可以提高學生英語閱讀理解能力，又可以訓練他們的口語、書寫能力。在學生的英語閱讀達到一定水平後，教師可結合考試常見的閱讀題型，如說明文、科普文章等，讓其練習。對學生遇到的困難要鼓勵他們認真思考，推敲，要學會結合上下文理解文章的意思。可定期舉一些英語閱讀競賽，提供閱讀材料，要求學生在規定的時間內完成閱讀，要充分肯定他們的成績，讓他們感到一定的成功感。三、教會學生正確的閱讀方法，明確目的，提高做題正確率我們閱讀的目的是為了從材料中獲取有用的相關的信息，目的不同，題目要求不同，我們閱讀的方法也不同，主要方法和技巧有以下幾點：1.如若學生只想知道文章的主旨和中心意思，只需要瀏覽或略讀即可在閱讀時，重點讀文章的首句（段）和末句（段）。因為文章的中心思想和主要意思或事情的結果大都是在文章的開頭或結尾的。2.如若學生想對文章的具體細節進行了解，就要進行精讀逐句逐段進行閱讀，了解事件發生的開始、經過、結果，這對於掌握具體事實的細節有很大的幫助。3.如果篇幅過大，故事性不強，時間又有限，學生可根據訓練題目來進行有目的的選讀4.在閱讀過程中，難免會遇到不熟悉或不認識的生詞，影響理解若是不重要的詞彙，要求他們可以不要理會，若影響文章的理解，學生們可以結合上下文進行推敲、猜測。用這種方法，有時可以幫助文章的理解。除了注意閱讀方法，在平時訓練的時候，還要注意閱讀習慣和時間的合理分配。有的學生習慣出聲閱讀，還有的學生習慣用手指或筆指著閱讀，都是不可取的。在很多情況下，尤其是考試的時候，既打擾別人，也耽誤時間。學生要養成默讀的習慣，在閱讀時，要心無雜念，擴大視幅，減少回視。將精力全部集中在閱讀的材料上，節約時間。教師在平時練習的時候，也可給學生限定時間，要求他們在規定時間內完成，盡量少查或不查詞典，加快閱讀節奏，為在考試中取得好的閱讀成績打下基礎。閱讀理解是英語知識綜合運用的體現，是進行英語教學的重要版塊，是讀者獲得信息的重要途徑。只有掌握了閱讀的技巧和方法，堅持訓練，才會取得良好的效果。我們在實際地閱讀教學中，提倡精讀和泛讀相結合，課內閱讀和課外閱讀相結合，培養學生的閱讀能力，挖掘每個學生學習語言的潛能，有效地提高他們的語言綜合運用能力。

Ⅸ 如何讓孩子愛上英文原版閱讀

孩子多大
建議從簡單的繪本
或者是圖畫冊開始吧
先培養孩子的英語興趣
學習是個由易到難循序漸進的過程
愛上英語原版閱讀
不是一朝一夕的事
但可以是自然而然的事情