如何處理英語閱讀理解中的生詞

❶ 處理英語閱讀理解里的生詞有哪些方法和技巧

1、先看文章後做題。這是在做題的時候最一般的方法，也有人稱之為順讀法。過程是這樣的，先看文章，可用較快的速度看。不過，雖不需要句句、詞詞完全精確地翻譯出來，但對於文章的理解也要到位，否則對以後的做題不利。不過，如果發現文章有一定的難度，在理解上有一定的困難，則可以先掌握其主要信息，理順文章的思路，再看短文後的題目。有時會驚喜地發現，一些在讀文章時並沒有完全理解的地方，在看到提問時反而能理解清楚了。
2、先看題目再做題。這種方法主要用於做那些對有一定難度的文章。可以先看題目，然後反復回看該題所涉及到的文章中的段落，努力找出正確答案。
3、運用自己所學到的知識答題。這種方法對於科技小品、人物介紹、歷史故事等有一定的效果。當並不完全理解文章所表達的意思，但卻知道文章表達的是什麼方面的內容時，不妨利用已知的知識進行猜測，也許這也是一個可以嘗試的方法。
4、猜測法。在做閱讀理解題時，猜測也是一種能力。同樣一篇高難度的文章，對於一些學生來講簡直不知道該如何下手做題才好，但對於另一些同學來說，他們能利用自己已有的語言及生活知識，根據上下文進行邏輯推理，迅速排除邏輯有誤的選項，找出最有可能的選項。

❷ 如何處理英語閱讀材料中的生詞問題

利用詞根詞綴拆解 例如export ex-出的意思，port-港口，所以說就是出口。

❸ 如何應對英語閱讀中遇到的生詞呢

如何對待閱讀中遇到的生詞
懂得進行閱讀活動的基本步驟和方法，並不一定能夠保證閱讀活動順利進行下去，閱讀過程中還會遇到各種困難和障礙，首先就是生詞這個攔路虎。那麼，如何克服這一障礙呢?
首先應該明白，在閱讀活動中遇到生詞是很自然的事情，不要一見到生詞就害怕，不敢讀下去;再就是要對生詞有一個正確的態度，是先解決單詞的問題再閱讀呢，還是與此相反?
要時刻牢記閱讀活動的目的是理解作者通過文章傳達給我們什麼樣的信息。如果你對此非常明確，而且能夠落實到行動的話，那你就不會為了一個生詞而停下正在閱讀的一篇文章，到詞典里去查它的意思。這就給我們閱讀英語短文一個很好的借鑒：根據上下文猜測一下詞義，或者乾脆跳過去讀下面的內容，著眼於其承載的文章內容。這樣一來，我們關心的是文章的內容、故事的情節;某個詞的詞典含義已經成為次要的了，也就不會為了某個生詞去查詞典了;如果平時沒有養成通過上下文猜測詞義的良好習慣，所以，閱讀過程中一定不要停下來去查詞典。假如你不查詞典就讀不懂那篇文章的話，只能說明那篇文章不適合你，另選一篇就行了。不必對放到一邊的那篇文章總是耿耿於懷，要知道有所失才能有所得。只要堅持閱讀，也許過不了多久，隨著閱讀詞彙量的不斷增加，原來讀不懂的那篇文章就能讀懂了。要學會靈活，不要鑽牛角尖。
閱讀中的生詞大致可分兩類：一類是基本上不影響對文章理解的生詞;另一類是對文章理解直接相關的生詞。對於第一類生詞，既使我們不知它的確切含義，仍可較為准確地理解原文，因此完全可以跳過去不予理會。閱讀時，應切記的一點是：不要試圖弄清文章中每一個詞的確切含義，否則既影響速度，又影響理解。
至於與文章理解直接相關的生詞，我們可以採用以下方法推測詞義。
1、利用上下文來猜測詞義，
2、通過原文中提供的例子來理解詞義。
3、運用對比法猜測詞義
4、通過定義或同位語來理解詞義
5、根據構詞法猜測詞義
有時，我們在閱讀中會遇到 一些似曾相識的詞。這些詞大多是由熟悉的單詞派生或合成的。遇到這類詞不必去查字典，我們可利用構詞法知識推測其詞義，掌握了這一技巧，就會在很大程度上減少生詞的數量。
英語可以通過三種形式構成新詞，即轉換、派生、合成。
(1)轉換：一個單詞或片語由某一種詞類轉化為另一種詞類，叫轉換。轉換後的詞義與轉換前有密切的關系。
(2)派生：在一個單詞前或後加上一個詞綴，變成一個新詞，這種方法叫派生。
詞綴有前綴，後綴兩種，通過加前後綴派生的新詞，在意思上與原來的詞相關。但前綴改變詞義，後綴改變詞類。
(3)合成：將兩個或兩個以上的詞合成一個新詞，這種構詞法叫作合成。合成的詞義也很容易從每個詞原來的詞義中推測出來。

❹ 英語課外閱讀碰到的生詞怎麼處理

結合詞典,要記到該詞的意思及用法,下次碰到它不要被它擋到.
選擇有生詞量的讀物版,要結合你自身的能力權,千萬不可逾越你本身能力之上,否則起不到應有的效果不說,反而會影響你學英語的信心及興趣.這樣損失就大了,結合自身的情況、興趣正確的做選擇.

❺ 高中英語閱讀中的生詞怎麼處理

1，英語是靠日積月累的。做閱讀肯定會遇到不會的單詞的，但不會影響對回整文或某個問題的理解。答
2，多做閱讀，重復出現很多次，影響到你對文章理解的就去查字典。很多詞重復出現幾篇，你就慢慢熟悉這個單詞。連背單詞都時間都省了。
3，語法靠平時積累，主要是鍛煉語感。
4，語感對了，自然就會選對的答案。

❻ 如何處理英語閱讀材料中的生詞的論文應從哪些方面寫

如何處理英語閱讀材料中的生詞的論
這個你怎麼看待好事情

❼ 英語閱讀時遇到生詞怎麼辦

——閱讀時猜測生詞詞義的八種方法
編輯提示：很多同學都反應，在閱讀英語報刊或書中的文章時，都會遇到很多生詞，當然了，如果是無關緊要的單詞，忽略過去就算了；如果是非常重要的、直接影響到對文章的理解的單詞，那問題就嚴重了。今天的「名師答疑」就教你一招：猜詞義！八種常用的猜測方法是：
1．從定義中找線索。在出現生詞的上下文中，如果能找到對該詞所下的定義，馬上就可以根據它的定義，猜出該詞的意義。如：Semantics is the study of the meaning of words.我們也許不知道劃線單詞的詞義，但從給出的定義（對詞彙意義的學習研究）就可猜出它的詞義是「語義學」
2．根據反義詞尋找線索。在生詞的前面或後面，如果有它的反義詞或常用來對比的詞語，就能推知生詞的意義。如：His work starts at half past eight, and finishes at a quarter to five.這一句中，由對比連詞and 可知finish與start是互為反義詞，知道start是「開始」，便可猜出finish為「結束」。
3．從同義詞中挖掘線索。在含有生詞的上下文中，如果有與之同義或近義的詞或表達法，往往能揭示生詞的詞義。例如：West Germany has more lignite, or brown coal, than it knows what to do wits.句中lignite是生詞，但後面的 「or brown coal」是與之同義的表達法，由此可知劃線詞是「褐煤」的意思。
4．利用解釋捕捉線索。如果能從生詞的前後找到解釋性文字，就能知道生詞的詞義。如：On Christmas Eve-the night before Christmas Day- children all over Britain put a stocking at the end of their beds before they go to sleep. 從破折號後面給出的解釋可知「Christmas Eve」是「聖誕節前夜」的意思。
5．根據常識尋找線索。有的單詞雖然不認識，但只要根據某些基本常識，很快就能判斷出生詞的意思。如：Thomas Edison was a great American inventor. 如果不認識Thomas Edison,只要知道inventor 是「發明家」，就能判斷出可能是「愛迪生」，如果不認識inventor，僅從Thomas Edison（世界大發明家），就知道是「發明家」的意思了。
6．從構詞知識上判斷。只要根據已掌握的詞根、前綴、後綴及合成、轉達化等方法，就能很容易猜測出詞義來。如：我們學了happy，利用構詞知識可猜出unhappy的詞義是「不高興的」。
7．根據因果關系推測。只要根據原因，就能推測出所產生的結果來。如： Tom hasn』t eaten anything for two days, so he must be very hungry now. 本句中的原因是「兩天沒吃東西」，結果一定是「很餓」。因此，猜出hungry為「飢餓的」意思是很自然的。
8．利用各種方法進行猜測。如果用一種方法不能准確地猜出詞義，就用多種方法，多種信息，以便更有效、更准確地猜出生詞詞義。

❽ 怎樣處理英語短文中不會的生詞

1.通過使用標點符號為一個生詞給出釋義
在短文中，有些句子常通過使用標點符號解釋單詞的意義，常見的標點符號有括弧、冒號、破折號等。例如：「Trick—an attempt to get you to do something foolish.（伎倆—就是嘗試讓你做傻事的手段。）」 在個例子中，用破折號後面的短語對trick進行了解釋，便於讀者對它們的意思進行推測和理解。再看下面一個例子：「I once heard that any ailment （sickness） can be cured by something that can be found in nature. （我曾經聽說過任何小病小痛都能被自然界中能找得到的一些東西治癒。）」在這個句子中，使用括弧解釋了ailment的意義。
2.根據句子給出的定義確定一個生詞的意義
有時，文章的作者會使用謂語動詞be，mean，refer to，or，define，be known as，deal with等給句子中的生詞下定義，有時也會用到同位語從句，以此幫助讀者理解這些生詞的意義。例如：「Botany deals with the study of plants.（植物學論述植物的研究。）」，在這句話中，通過deal with為botany下了一個定義，使讀者能夠猜到botany是「植物學」的意思。再比如：「His promotion means a raise in salary.」，在這句話中，通過下定義的方法，promotion的意義顯而易見。
3.通過反義詞猜測一個生詞的意義
有些句子給出的信息正好是一個生詞的反面意思，通過這些句子，可以推斷出生詞的意義，常用到轉折詞but，on the contrary，in contrast等單詞和片語或者用到true and false， happy and sad等一對對的反義詞。例如：「Architect Frank Lloyd Wright said， 『Early in life I had to choose between honest arrogance and hypocritical humility.』（建築師賴特說過：『年輕時，我要在誠實的自大和虛偽的謙虛之間抉擇。』）」在本句中，顯然honest和hypocritical是一對反義詞，了解了honest的意思，就不難理解hypocritical的意義了。
4.利用近義詞或同義詞猜測一個生詞的意義
在閱讀過程中，如果碰到生詞可以做好標記，然後繼續閱讀，看看上下文中有沒有這個生詞的另一種說法，即找出同義詞或近義詞。有時上下文中會用一些簡單的詞彙、短語或句子對這個生詞提供一些暗示。例如：「In his bathroom he was sovereign just as he was a king.（在浴室里，他就是君主，就像他是國王一樣。）」在這句話中，sovereign的意思可以通過同義詞king推斷出是「君主」的意思。再比如：「In the real world of human action， virtually all historical events are unique and heterogeneous， though often similar， to all other historical events.（在人行動的真實世界裡，盡管歷史事件常常很相似，但其實每一個事件都是獨一無二，他們是異質的）」在這句話中，heterogeneous和unique就是一對近義詞。
5.根據舉例推斷一個生詞的含義
有時候讀者還可以根據生詞後面的舉例猜詞生詞的意思。舉例常用到的片語有such as，for example，for instance等。I like beverage such as tea and soda.（我喜歡茶和汽水之類的飲料。）通過such as後的tea and soda讀者可以推斷出beverage實際就是drinks。
除了上述我們提到的方法，讀者還可以通過上下文的邏輯關系、詞根、詞綴等方法猜測出生詞的詞義。
總之，學生們只有通過大量的閱讀，在擴大詞彙量的基礎上，掌握閱讀技巧和猜詞的技巧，才能有效的提高英語的閱讀速度和閱讀水平。