國際學校幼兒英語啟蒙閱讀推薦

⑴ 兒童英語讀物推薦

麗聲英語」各個暢銷系列推出的大禮盒本次可不容錯過。《麗聲妙想英文繪本》《麗聲拼讀故事會》《麗聲經典故事屋》《麗聲我的第一套親子英文繪本》《麗聲我的第一套拼讀英文繪本》全都在列，精美禮盒包裝，送給孩子的一份特別禮物。

適合幼兒園至小學六年級。

與教材同步的繪本，課堂和家庭使用兩相宜

能把教材里單調的知識點放到繪本里，融合成孩子愛讀的繪本小故事嗎？「麗聲北極星」做到了！不論是教材中自然拼讀的學習，還是新課標要求掌握的核心詞彙、句型，這些知識點統統囊括在《麗聲北極星自然拼讀繪本》《麗聲北極星分級繪本》兩套讀物里。在課堂上可以結合教材來使用，在課下即便當作課後復習讀本，也是很好的選擇，孩子會發現讀到的剛好教材里也涉及到了，並有所擴充，瞬間成就感倍增！

適合幼兒園至小學六年級。

關注核心素養、呵護孩子心靈成長的德育繪本

在孩子成長過程中，家長們不僅僅要關注孩子的衣食住行，對他們的心理教育也不能鬆懈。《麗聲成長樹英文繪本》把理解、寬容、互助、分享、友誼等德育主題融入到繪本中，將孩子生活、學習中會遇到的小困惑，以繪本的形式展現出來。把語言學習和心理教育結合在一起，這套分級繪本很暖心！

適合幼兒園至小學六年級。

無障礙漸進式繪本，

致力於打造孩子的均衡閱讀能力

《麗聲三葉草分級讀物》專為英語作為第二語言的孩子編寫，詞彙、句式結構在不同的故事中反復出現，從每一個標點到斷句再到圖片與文字的契合，每一個細節都充分考慮到孩子循序漸進的接受能力，讓孩子在一開始閱讀時就讀得懂、喜歡讀、讀得通，從而建立起閱讀的自信心，在不知不覺中提升英語閱讀能力。從第一級到第七級，每個級別16冊讀物里都標有相應的高頻詞和閱讀量，孩子讀了多少，掌握了多少，自己本身能夠體會到每次的進步，家長也能做到心中有數。

⑵ 幼兒英語啟蒙用什麼教材好

培生朗文的原版英語教材都是不錯的

⑶ 誰可以推薦一些幼兒英語書籍

1、培生幼兒英語
作 者：【英】莫妮卡•休斯等 / 著 【英】托尼•羅斯 等 / 繪 高靜雲/譯
《培生幼兒英語》是來自全球最大的教育出版集團的一套幼兒英語閱讀教材。這套書一共有101本書，每個故事一個主題，這些主題來自孩子的家庭生活、校園生活、業餘生活等等。讓孩子在生活中的不同情景下，體驗情景式英語學習，使他們更快地記憶單詞和句子。
這套書以豐富精美的插圖和故事相結合，書中還有一些真實的圖片，讓孩子有真實的視覺感受，貼近孩子的生活，孩子更容易理解。
每一本書以圖多字少為特點，為孩子創造快樂學習的語言環境。讓孩子在讀有趣的故事的同時，輕松地輸入英語語言的學習，在生活中更快地輸出英語。

2、蒲公英•英語拼讀王
作 者：林素娥、,謝靜惠 / 著，簡永宏,吳嘉倩 / 繪
《Phonics Kids蒲公英?英語拼讀王》系列，從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，讓孩子透過圓圓胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韻節奏，逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閱讀之門。
全套書通過循序漸進的方式，讓孩子逐漸掌握英語拼讀的密鑰。內容豐富多彩，有學習字母部分的Trace TheLetter，有練習跟讀的Chant with Me，有指字跟讀的Point and Say，有塗塗畫畫、加深印像的ColorFun/Circle the Letter，還有琅琅上口的童謠Rhyme with Me/Sing withMe！每本書還配備有字卡和單元復習，讓小朋友們在學習拼讀的同時，獲得更多復習和誦讀的機會。

3、攀登英語閱讀系列
作 者：北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室攀登英語項目組 / 編著
「攀登英語閱讀系列」是「國家攀登計劃」和教育部人文社科重大研究項目科研成果，是北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室系統探索十餘年、專門為促進我國5—12歲兒童英語閱讀能力發展而研發的英語分級閱讀圖畫書。
「攀登英語閱讀系列」五大特色：
北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室十餘年探索中國兒童腦與認知發展和英語學習規律的重大科研成果。
中外幾十位專家與英語特級教師整合最新研究成果，為中國兒童量身定製的英語閱讀內容和學習方式。
在20多個省（市、自治區）的不同類型學校進行多輪次實驗，幫助數萬名小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。
與教育部制訂的《英語課程標准》和主流英語教材緊密結合，符合學校課堂英語教學的進度和中國兒童的英語水平。
涵蓋小學一至六年級英語課程內容，不同年齡、不同英語水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語讀物。

4、我的第一套自然拼讀故事書
作 者：【美】諾拉•蓋多斯著
《我的第一套自然拼讀故事書》一共包括80個簡單有趣的小故事，每個故事用發音規律相同的單詞編寫而成，系統涵蓋了各字母及其組合的發音規律。故事情節新奇有趣、詼諧幽默、充滿奇思妙想，故事中的人物活靈活現，所採用的語言原汁原味、純正地道，讓孩子在閱讀故事、體驗情節的過程中掌握英文字母和字母組合的發音規律。另外，書中附贈《家長手冊》一本，幫助家長更好地了解自然拼音法以及給出有效的親子共讀學習的建議。

5、蘭登雙語經典彩虹系列
作 者：蘇斯博士，P.D.伊斯曼 / 著，恩寧，馨月/ 譯
《蘭登雙語經典彩虹系列》叢書，是從美國蘭登書屋「小孩學讀書」（BeginnerBooks）品牌書系中精心挑選、結集而成的讀物。1957年，蘇斯博士創作了《戴高帽子的貓》，僅用236個單詞就串聯起一個搞怪異常、驚喜連連的故事，讓孩子們愛不釋手，由此開創了beginnerbooks的品牌讀物。
精美的圖畫、高潮迭起的故事、韻律優美的詩體文字，讀起來朗朗上口，是全書的特點。蘭登書屋以此為開端創設了旨在激發兒童閱讀興趣的「小孩學讀書」書系。五十多年來，叢書受到了眾多兒童教育家的極大贊揚，在英語世界的學校和圖書館里受到廣泛推崇，對幾代人產生了深遠影響。

⑷ 挑選幼兒英語啟蒙讀物有哪些訣竅

挑選幼兒英語啟蒙讀物需要看孩子的年齡符合什麼書籍，另外還有要專看讀物裡面的內容，有屬沒有配套練習。

1、 符合孩子的年齡認知。不同年級的孩子認知不一樣，6歲的孩子，把3歲孩子看的東西給他肯定會覺得幼稚，同樣的把9歲孩子才有認知的東西給他，會覺得很難。

2、 有完善的教學系統，專業的教材不是幾個單詞，幾首歌曲的堆砌，應該是有不同類型的模塊知識點引入、展開、重復練習以及進一步拓展。

3、 教材的趣味性，給看的內容，要有趣，這樣孩子才願意接觸，並學習得津津有味。

4、 配套練習，配套練習以檢驗孩子的學習成果是必要的，但要適量，方式要有趣。教材不僅僅是一本書，還應該包括豐富的英語視頻、音頻等資源。給孩子在聽力方面的輸入。

注意事項：

1、想要給孩子一個盡可能完美的英語啟蒙，只靠英語啟蒙教材是完全不夠的，最好還是配一個外教老師進行指導教學，發音比較地道純正。

2、有些新手媽媽急於求成，一開始就上高水平段的分級讀物，這樣幾個月下來，孩子不但難以堅持，連學習英語的興趣也喪失殆盡。

⑸ 兒童英語教材哪套好 國際英語啟蒙教材推薦

兒童英語教材哪套好？有些家長自己英語基礎比較好想給孩子進行啟蒙教學，但是卻不太了解那套英語教材比較適合英語啟蒙教學。小編今天就來推薦一套適合兒童的英語好教材——EverybodyUp系列。
EverybodyUp系列是由牛津大學出版社研發出版的一套少兒英語教材，適合4到14的孩子學習使用。這套教材不是普通的紙質教材而是配有光碟符合聯系式語言學習法的教材。
所謂聯系式語言學習方法就是利用人的大腦喜歡將事物進行聯系的習慣，在進行外語教學時，將英語課堂盡可能的與現實世界聯系起來，而且聯系越多越密切，孩子記住的內容就愈多。比如低年級的孩子因為自身活動范圍還是比較受限的，所以接觸的生活范圍就很小，那在進項教學時主要教學一些家庭生活和學校生活這些他能夠聯系參與的話題。隨著孩子的年齡增長，他活動接觸的范圍和自身的經歷擴展之後，就會教學一些關於運動技能、外出遊玩和度假相關的話題。
EverybodyUp系列教材就是根據孩子年齡的不同有相對應的內容，循序漸進由淺入深編排教材。而且歲數配送光碟里的音頻和視頻都是純正的美式配音，非常適合作為兒童學習英語的教材，
像知名的線上少兒英語教學機構培訓機構採用的就有這套教材，對於英語基礎不好或者對於教學孩子英語沒有信心的家長，小編建議可以給孩子報名培訓機構的線上英語課程，學習方便教學質量還高。
培訓機構的外教都是經過精心挑選的優質歐美外教，外教不僅發音標准還可以選擇是學習美式發音還是英式發音，都有專業的英語教師進行教學。除了教材和外教優秀之外，培訓機構的課程體系也是經過科學規劃設計的，對於3到16歲的英語學習者都有適合的英語課程，不僅擅長英語啟蒙教育還對接中考英語，可以說是一家非常專業的英語教育機構。

⑹ 如何選擇幼兒英語啟蒙讀物

在英語啟蒙開篇中大牛爸曾經提過，市面上英語資料種類繁多，而網路上各種免費付費的英語啟蒙資料也是不計其數。各位爸爸媽媽眼花繚亂不知所措，有錢都不知道怎麼花，又或者花錢買一堆資料堆在家裡吃灰。大牛爸的建議：不可貪圖多而全，要專注少而精，適合自己孩子的才是最好的。

接下來我們就從如何挑選英文啟蒙讀物開始談起。
用原版英文繪本給孩子進行英語啟蒙已經是被普遍認可的好方法，因為優秀的原版英文兒童啟蒙讀物在國外已經盛行多年，也是國外家長給孩子進行早期語言啟蒙的主要方式。培養孩子閱讀習慣可以為孩子養成良好的學習習慣打下堅實的基礎。

首先我們需要了解，幼兒英文讀物大致分為繪本和分級讀物兩種。先說繪本，繪本就是Picture Book，即配圖畫的故事書。以圖為主，文字為輔，通過簡單的故事來傳達寓意，感動讀者。由於原版英文繪本普遍故事簡單且文字高度重復，因此比較適合幼齡寶寶的英語啟蒙使用，即爸爸媽媽和寶寶一起邊看圖畫邊進行文字的探索，以圖畫為主文字為輔來培養寶寶的觀察力，想像力，同時認識自己感受世界。
從這個意義上來說，當孩子有一定自主意識後，這種親子繪本閱讀形式的局限性就開始顯現出來了，因為孩子已經不滿足於這種簡單直接的信息傳遞方式了。而需要逐漸進步到自我閱讀探索的更高階段。這時英語分級閱讀就應該是孩子的主要閱讀方式了。
首先，什麼是分級閱讀？分級閱讀就是按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書。分級閱讀起源於發達國家，在香港、台灣地區發展了十幾年，分級閱讀概念產生於對少年兒童生理和心理特徵的科學分析。少年兒童在不同的成長時期，閱讀性質和閱讀能力是完全不同的。因此分級閱讀可以理解為適應不同年齡段兒童特點的逐級提高的可持續進行的英語進階之路。簡單說，就是分級別，分年齡，分閱讀水平的啟蒙讀物。其重點是文字為主圖畫為輔。如果說繪本適合1歲到3歲的孩子閱讀，那分級讀物可以從3歲開始一直延續到孩子初中以後
其次，為什麼要分級別，分年齡，分閱讀水平？簡單講，即便是同一個年齡段的孩子，其語言能力和理解力水平也是不同的；再比如，即使是同一個班的孩子，男孩和女孩的語言發育速度也是遠遠不同的；因此，針對不同語言發育水平的孩子，因材施教，需要選擇不同級別的分級讀物，為自己的孩子提供最適合的階梯式英語啟蒙與探索之路。這也是大牛爸一直堅持的觀點：沒有笨孩子和傻孩子，爸爸媽媽們要學會讓孩子按照自己的節奏學習和成長。
那麼市面上有哪些優秀的英語分級讀物呢？最主流的主要是以下幾個系列：
1.Oxford reading tree 牛津閱讀樹 （大牛爸首推）

2.Heinemann海尼曼分級讀物

3.Step into Reading分級閱讀

4.I Can Read分級讀物

以上這四套分級讀物已經是目前普遍被認可的最棒的分級讀物。各大主流電商網站都可以買到（大牛爸不賣東西，只做英語啟蒙干貨純分享），家長朋友們可以嘗試自己買來給孩子進行試讀，根據孩子水平，喜好，接受度，最終選擇一種家長和孩子都最舒服最適合的方式和體系堅持下去即可。初期建議堅持一套讀物來學習，有一定基礎後可再擴充寬度，畢竟家長和孩子的精力是有限的。

⑺ 幼兒英語啟蒙推薦哪個機構比較好

幼兒英語啟蒙推薦哪個機構比較好，這是很多的人都很重視的一個方面了。大家也應該知道確實有非常多的人都關注到如何學習英語的問題，知道英語英語學習的優勢以及好處的人也會更多了，特別是在如今，也可以發現確實有非常多的人都關注到一些比較好的英語機構，選擇一個比較好的英語機構，其實這對於大家來說都是很重要的一個方面，如果可以選擇一個比較好的英語機構的話，那麼大家的英語水平也可以得到更大的提升，英語學習方面的方式和方法大家也應該更加清楚了。關注到趣趣abc這樣的一個英語機構的人也很多，這樣的一個英語機構其實對於大家來說也是很不錯的一個英語機構，關注到這樣的一個機構的人也非常多，特別是在這幾年當中，確實有非常多的人都關注到這樣的一個英語機構，未來會關注到這樣的一個機構的人也會繼續增加了。
口碑好
大家也應該知道趣趣abc這樣的一個機構的優勢也是很明顯，比如說口碑方面也是比較好的，也就是因為有非常好的口碑，所以才有那麼多的人都會選擇到這里學習英語，現在已經有非常多的人都會選擇到這里學習英語，未來會關注到這里學習英語的優勢以及好處的人也會繼續增加了，這樣的一個方面也是很重要的一個方面了。
性價比高
關注到價格方面的人也非常多，其實到這里學習英語的費用還是比較低的，就是因為費用方面大家都可以接受，所以才有那麼多的人都會關注到這里學習英語，大家也應該知道，未來一定會有更加多的人都會選擇到這里學習英語，到這里學習英語的人未來也會繼續增加了。
更方便
大家都知道趣趣abc這樣的一個機構其實就是一個更加方便的機構，這樣的一個機構是線上學習英語的機構，所以大家都可以放心到這里學習英語了，未來會關注和重視如何學習英語的人也會繼續增加，知道英語學習的方式和方法的人也會繼續增加，這幾年當中，關注和重視英語學習方面的人也很多了。
到趣趣abc當中學習英語的人現在也非常多，未來會選擇到這里學習英語的人也已經非常多，關注到這樣的一個英語機構的人現在也比較多，未來這樣的一個英語學習的機構，一定會更加受到大家的關注了，大家也應該知道，堅持學習英語以後，才可以讓大家的英語水平都可以得到大家的關注了。
未來會知道應該要如何學習英語的人也會更多，關注到英語學習的人也會繼續增加，在以後會知道英語學習的方式和方法的人也會繼續增加了。以後會關注到幼兒英語啟蒙推薦到哪裡學習的人也會更加多，關注到一些比較好的英語學習機構的人也會繼續增加，相信以後會有更加多的人都會選擇在線英語學習的方式和方法了。

⑻ 娃3歲了，想做英語啟蒙，閱讀分級課程這么多，求推薦！

很多抄家長在開始一開始，就入了分級閱讀的坑，什麼海尼曼、牛津樹、RAZ……眼花繚亂的。不過閱讀分級是有前提的，就是要建立在「聽」的基礎上。如果在孩子發展口語的階段馬上進入到識字，他們就會喪失口語學習的機會。「培養」一個失敗的閱讀者，就是從孩子過早識字開始的。你家孩子剛接觸英語，第一步應該是做「聽讀」分級。先聽說後讀寫，才是符合語言學習規律的，就像我們學漢語一樣，學齡前的孩子基本上是不接觸字形的，更多的是在聽周圍的人說話，久而久之也就自然而然會說了，能聽懂能交流，但是不識字，到了上學才真正地開始識字的。推薦你購買英語教學AI機器人ABChoome，全年300天的碎片化的學習，通過英語教學AI機器人，在AI英語老師的陪伴下每天2聽1學，從早安歌到晚安故事，為孩子提供大量的生活場景類語 言，外加中間的游戲化互動方式，每天60分鍾的學習乘以300天，孩子專享18000分鍾，通過大量聆聽和持續交互，完成母語浸泡，掌握的不只是知識，而是英語這門語言。

⑼ 請各位達人幫忙推薦一些比較好的幼兒英語故事書，不勝感激！！！

麥子英語的new yippee配套讀物。我園里在用。

⑽ 如何為孩子挑選合適的英語啟蒙讀物

分級閱讀，是按照孩子不同年齡段的智力和心理發育程度為他們提供的具有科學性、針對性、系統性的閱讀計劃。英美國家英語分級閱讀時間較長，有嚴格的分級系統和方案，分級讀物的種類也較多。
事實上，在選擇英語讀物的過程中，我認為有3點十分重要：
1.看出版社的品牌。國際知名的大型英國出版社有OUP（牛津），哈考特，Usborne等。美國著名的「五大」出版社中的HarperCollins（哈珀·柯林斯）, Simon&Schuster（西蒙與舒斯特）,和 Penguin Random House（企鵝蘭登）也是大型英語童書出版商。這些出版社的兒童讀物，通常會使用一些知名的，或有經驗的英語國家作者，無論在語言還是內容上，應該都是不錯的。所以，如果想要了解一些不太熟悉的原版讀物，建議先看出版社。如果出版社比較知名，或者已出版一些口碑童書，那接下來就只需要看裡面的內容是否符合自己的興趣和語言水平了。
2.看內容。
一是看讀物的主要特點。有些讀物主打生活故事，如牛津閱讀樹性；有些強調學習單詞和句型，如海尼曼；有些注重語言的韻律美，如Step into reading；有些故事性較強，如My reading library, I can read預備級以後的級別。大家可以根據孩子不同階段的學習需要進行選擇。通常，建議側重學習性和故事性的讀物搭配使用；進階階段接觸的讀物主題越寬泛越好。這就要求，不同階段至少需要兩套以上的分級讀物穿插使用。
二是看讀物的語言是否適合孩子的發展階段。啟蒙階段適合重復性大，句子結構，用詞搭配比較簡單規范的語言。韻律感強的讀物，雖然有朗朗上口，易背易記的天然優勢，但有時為了押韻，一些詞句的用法並不是典型或常見的英語語言。換句話說，除了在這本書里，在其它任何英語語用資源中可能都找不到類似的用法了。如以句子能唱出來聞名的Step into reading1中的一本Sleepy Dog中有一句Turn on the moon. Turn off the light.對於母語是英語的孩子來說Turn on the moon是一個很美的比喻，而且他們也知道日常生活中從來不會這么說。但對於ESL/EFL（二語／外語）初學者來說，這是不利於語言學習的。所以對於這些非常見的語言用法家長可以適當地跳過，以免讓孩子有了印象深刻卻不正規的輸入。個人比較推薦適合孩子英語啟蒙的原版分級讀物有：牛津閱讀樹1,2，海尼曼Gk，Step into reading 1，I can read的Mittens和Biscuit系列。
進階階段適合選擇句子的長難度增加，詞彙面更廣，趣味性更強的讀物，慢慢擴大孩子的詞彙句型量，讓孩子通過英語閱讀體會到英美故事中的樂趣，從而增加對英語閱讀的興趣。畢竟從出版的角度來說，國內英語故事審稿會有更多的限制，一些荒誕，奇思妙想，天馬行空，不太符合基本價值觀的故事可能會在審稿階段就被斃掉，而這些可能正是孩子喜歡讀到的。例如一個外國作者提供的故事稿件中，有一個情節是：一個低頭族的孩子在路上走，撞進了一個十分肥胖的女人的屁股里。審稿時，我們的第一反應是，這個情節不行，得改掉（後來改成了一個比較正常的情節，撞電線桿之類的）。而當我回家給孩子講這個故事時，唯獨在這個我們否掉的撞屁股情節上，她哈哈大笑起來，而這個情節也是她之後一直津津樂道的。
三是看家長和孩子的興趣。一定要選擇家長自己感興趣的，才能有動力堅持為孩子讀或者帶領孩子讀下去。也一定要選擇孩子感興趣的，孩子才會有繼續讀的意願。有家長曾問我，我的孩子不願意讀英語讀物，不喜歡讀怎麼辦？這種情況下，家長如果對這本書感興趣，就會有先天優勢。首先，如果家長自己不感興趣，孩子也不願讀，通常的結果就是「算了！隨著孩子吧！不強迫他／她！」；而家長如果感興趣，可能會順便拿起書翻翻看。其次，也就是家長翻翻看之後的環節。我通常的做法是：我會津津有味地看著這本書，然後嘴裡不斷地感嘆「啊？」「怎麼這樣啊？」「太奇怪了！」等等表達驚訝意外新奇的語言，從而吸引孩子的注意。而這種方法在Adela身上也百試不爽，基本到第三個感嘆句時她就屁顛屁顛地跑過來了。也有家長說他們也試過這樣的方法，但是不管用——這又回到家長需要對這本書感興趣的話題上了——原因可能在於，他們的表演成分太重，不夠真實。這一批喝著洋奶粉長大的孩子聰明精明，早熟也有主見，3歲左右的孩子已經能感受到你的真實情感和「作秀」了，所以只有當家長真正對這本書感興趣時，才能用真情實感把孩子吸引過來。
3. 看畫風。不同讀物品牌的畫風區別較大，而即使同一讀物品牌內的畫風也各有差異。因為一個畫手的產出量是有限的，沒法支撐起那麼多本讀物，所以大家看到正規原版讀物上一般都會寫下作者和畫手的名字。每個人偏好的畫風不一樣，有人喜歡簡單干凈的，如牛津閱讀樹系列；有的喜歡萌萌噠的，如I can read中的Biscuits, Mittens系列；有的喜歡黑色幽默風的，如I can read的Little Critter（小毛怪）系列；有的喜歡著色飽滿鮮艷的，如Step into reading；有的喜歡真實圖片的，如海尼曼。大家可以根據自己的愛好進行選擇。選畫風，也是對孩子審美傾向的一種培養。英美讀物的畫風種類比較豐富，相比國內可能更加多元化。